(合集)風景的作文5篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的風景的作文5篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
紅墻、白楊、青瓦，甘肅擁有的不是江南的精致之美，而是戈壁、沙柳、石墻的悲涼之美。
停在明沙山，你的腳在烈日下發出咝咝聲。從上到下，只有一根鋼絲繩與短木相連。沙子又深又軟，所以無論腳落在哪里，都要越陷越深。唯一的電纜鏈是通往山頂的通道。自古華山路氣勢磅礴。
當我把腳放在第一根鋼纜上時，我的鞋子深深地埋在沙子里。到了山腰，每走一步，都要用手在前一步上挖一點縫隙，這樣才能定下來。但是，當你踏上了下一層，留給下一個人的，是一根隱藏的木樁。因為腳上揚起的灰塵隨時可以把它填滿。
當你爬到山頂時，盡可能向外看。陡峭的山坡快讓你窒息了。千千的成千上萬的腳印布滿了山坡，像星星一樣，你不得不佩服人們不畏艱難險阻的`勇氣。那一刻，站在名山之巔譜寫，我真的為自己感到驕傲。
灰暗的天空下，散落的沙子又黑又黃。當太陽出來時，它變得非常明亮。西面，王碧玉顏色的清泉呈月牙形，在荒涼的沙漠中顯得特別突兀，像巖石中的翡翠，綻放得燦爛奪目，引人注目。
上山比下山容易。辛苦了一趟，準備下山的時候有點害怕。深吸一口氣后，我鼓起勇氣，準備下山。令我驚訝的是，這座山沒有下山，只是滑了下來。那座令人生畏的山很容易就被我征服了。看著冉冉升起的山坡，我不禁感慨深刻。如果我沒有經歷過，我就不會知道努力的美好。
這是荒涼而壯烈的西北沙漠。荊幽幽的月牙泉和明沙山，陡峭如豎線，令人神往。雖然我的腳印很快就會被鳴沙山抹去，但鳴沙山的風景會留在我的心里。
風景的作文 篇2
校園里梧桐葉子黃了又綠，耳畔已響起了春風亦或是夏風，一陣陣風吹來，吹得教室里的窗欞嘩嘩地響，撩動我額前的劉海，更撥動我的心弦。我們在播種的季節里，正向夢想起飛。
晚自習時，教學樓吞吐著無數的人流，燈火通宵的教室成為黑夜里一雙雙閃亮的眼睛。大家都奮筆疾書，我偶爾抬起頭，看到一列列突出的肩胛骨，聽到那沙沙的寫字聲音，如蠶食桑葉。突然教室一隅里透射出的燈光令我驚呆了，定眼一看原來是同學自己攜帶的護眼小臺燈，似是在家中學習，一剎那間有一股暖流流過心田，讓我倍感溫馨幸福，頓時神清氣爽。
困頓欲睡時，作業與睡覺左右自己的大腦。睡？不睡？抬頭透出窗戶眺望遠方，一座電視塔在昏黃的燈光照耀下就如同埃菲爾鐵塔，對我有一種神奇的吸引力。我揉揉朦朧的雙眼，打個哈欠，繼續微笑著與同學們并肩作戰，共同為想要騰飛而起的.自由而戰，怒放我們的生命。而我們仿佛在雨水里都能發光，在微風里都能飛翔，沒有邊際和一絲困擾。季節在雙眸里旋轉，終將有一天，我們會將在驕陽似火的夏日里蛻變，有機會看一次真正的埃菲爾鐵塔……
三毛說：“我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。”那么我們更要把握青春，珍惜中學階段一抬頭的風景，趁著年輕好好搏一回，即使失敗也毫無怨言，至少你曾經夢想過、追求過、奮斗過，足矣！
風景的作文 篇3
那天我與其他小伙伴在電閃雷鳴中沖向人間，還在高空，我就面臨著第一個選擇要降落到哪里才好？
有的小伙伴選擇鉆入土壤去灌溉，一方熱土；有的小伙伴選擇去了深井，它將滋潤另一個生命。而我，只想在人世間旅途一次，于是我一轉身投入一條小溪流。
首先，我經過一個小村子，質樸寧靜黑瓦白墻，小橋流水，落葉紛飛。有個孩童坐在岸邊，用腳丫輕輕拍打水面，激起一朵朵水花。我還看到三五成群的人們坐在村頭的石墩上，說著家常里短。我想，原來這就是人間。
接著我使勁兒的跑，渴望看到更多，我流過烏江看到山環水繞，藍天白云，頓時心曠神怡，低頭便能看見各種魚兒，鳥兒還有白云。聽岸上的人說這就叫做“魚在云中游，鳥在水里飛。”小舟蓑衣，飄渺煙雨。我想，這就是人間美景。
然后我和小伙伴們一路前行，被一個大東西擋住了去路，任憑怎么向前也穿不過去。不知過了多久，前方的'障礙突然一下打開，我們一起沖了出去，據說這是水力發電站，我想大概這就是常聽說的奉獻吧。
我要路過了一個城市，這個城市真的好大好大。霓虹閃爍，燈火闌珊。岸邊人來人往，車水馬龍，高樓大廈，拔地而起。我回頭凝望，總感覺好像很久很久以前自己也曾經來過這樣一座城，一座不夜城，燈火輝煌，夜夜笙歌。
我多想在這里多停留一刻，可是被小伙伴們推得不得不往前趕。將盡黎明時分我們到達了一條寬廣無邊的河，聽他們說這就是大海。
奶奶曾說過，總有一日會百川歸海，我們都會停下來，等待太陽升起后的重生……
風景的作文 篇4
身邊的風景好美，有的只是一份美麗；心底的風景好美，有的卻是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風景。
他就像忠實的聽眾。我脾氣不好，有點容易爆躁。所以難免在學校和同學發生沖突。每當我怒氣沖沖地回到家時，他總會安靜地坐在我旁邊，聽我主動告訴他，爭吵的對象是誰，事情的起因，經過和結果，當然，還有他對整個事情的看法，最終還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個個心理咨詢師對“受傷”的“病人”進行心理解析的過程嗎？我的內心就像一個永遠不會停止的廣播，傾儲著各種各樣的事，而他——我的.爸爸就是會永遠支持我的聽眾。
他就像萬事通。我是一個學習偏科的學生，我的文科成績遠遠超過了理科成績。所以自然回家不太好做的就是理科作業了。每當我抱著題帶著“為什么”去問他時，他的臉總浮現出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會帶我穿越知識海洋網羅所有難點、重點。可是，爸爸不光是在數學方面擅長，同樣在文史更令我欽佩。每當我在學校聽教師或同學說了我不明白的哪位名人名家，回家先不著急上網，而是等爸爸回來問他。有時，不經意會問他哪段歷史，哪個歷史人物，而他更是進取興奮地訴說著那個偉人的過去、命運。
他更像郵遞者。我的忘性很大，經常把重要的東西落在家里，如果沒有他的支持，我想我會耽誤許多正事兒。可他從不埋怨，只是總細心翼翼地提醒，所以隨著年齡的增長，我這個忘性大的“壞”毛病也漸漸因為他而改變。每每讓他送東西時，我總是拍拍腦袋責怪自我，嘟噥著：“怎樣又得害他跑一趟？”就算他真的有事來不了，也會找人來替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：“你的事遠遠比我的事重要！”
爸爸的愛，匯聚在一齊，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在心底最美的風景。
風景的作文 篇5
車窗外的風景早已模糊，可車窗內的風景卻記憶猶新。
留在我心底的風景，是那助人的一幕。
時間已不早，放學后的我急忙的去趕公交，踏上公交時，我心中一陣竊喜：正巧，最后一個座子被我占到了。此時的心又漸漸平靜了下來，我轉過頭去，朝窗外看去，愉快地欣賞著窗外的風景……
“叮——”車突然停了下來，打斷了我的思緒，也影響了我看風景。我朝車門處看去，一位老人，一位背著蛇皮袋的`老奶奶用沉重而又極緩慢的步伐踏上車來，慢慢地轉過頭去，朝車內各處看了一下，此時車內已沒有位子了。一群低頭玩手機或和我一樣向窗外看風景的人，似乎沒有人注意到這個老奶奶。我環顧了一下周圍，然后準備起來讓座，可不知為何，自己好似被粘在位子上似的，怎么也起不來，內心十分糾結，也不知自己是不好意思還是圖一些小安謐還是什么，始終沒有起來，又在心中反復地糾結……
“老奶奶，坐這兒吧！”小伙子的聲音打斷了我的沉思。他輕輕地扶著老奶奶讓她坐下，老奶奶高興地笑著并連聲說：“這孩子真不錯，謝謝，謝謝……”臉上滿是喜悅地坐了下來。我打量了一下這個小伙子，戴著一副眼鏡，大約二十來歲，手中還提著行李箱，估計也是學生。
“這孩子真不錯……”老奶奶小聲地嘀咕著。
全車人聞聲朝那兒看去，又迅速地低下頭去，默默地玩手機……
這是一件小事，一件再小不過的事，從中我看到了人性的冷漠，但我也看到了正能量，看到了希望！縱然這次我沒有做好，但我以后會將這種正能量發揚下去！我們是一個大家庭，在這個大家庭中，我們不能缺少關愛，缺少幫助，因為我們每一個人都需要愛。
我轉過頭去，繼續欣賞著風景：此時太陽也快要落下，金黃的陽光照向大地，窗外的風景是美的，可是窗內的風景卻是最美的！
我學著去欣賞，欣賞留在我心底的窗內的風景！
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