風景作文(精品7篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的風景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
有些風景入目，雖是瞬間，卻是永遠；有些美入人心，雖是剎那，卻已定格。
——題記
那年的梅花不知遺落在誰家的角落，它曾喚起了一個女孩心中的溫暖與信心。
我走過四季交錯的歲月，從花季到荼蘼，路過無數(shù)美麗的街道，卻不曾刻意停留，而那些不期而遇的風景，卻讓我重拾信心。
我低著頭站在舞臺上，不敢望向前方，腦子里頓時一片空白，胡亂的跟著音樂跳了幾個動作后，灰溜溜的下了場。
不出意料，比賽是倒數(shù)第一，我望著那份單子，心中突然感覺什么東西塌下來了，落地聲音很響，響的我感到了一絲驚恐。
我沒有哭，把單子揉成一團后，沖進大雪里，打算讓自己痛痛快快的淋一場雪。
偶，一絲清香撲鼻而來。我停住了腳步，尋找著。
我找到了。仔細一瞧，原來是一株三角梅。那花開得十分耀眼，遠看就是一個大紅色的'條幅，那花紅中帶粉，粉中帶嫩。艷得就如一個小女孩帶著腮紅的臉龐，十分耐看。梅花上有著一點點雪花，讓了大條幅上泛著一點白光。可那寒冷的雪花，卻絲毫沒有打擊到梅的生機，它們?nèi)栽诨ハ嗤浦鴶D著，唱著山歌，跳著舞蹈，拼命的想往上竄。一陣寒風襲來，那股香氣愈發(fā)濃郁，真是應了那句“梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香”。
我愕然，梅花的頑強讓我似乎懂得了什么。
我回到家，回想起梅花傲立枝頭，迎著雪的情景，心中十分敞亮。
是啊，梅花都這么堅強，他們不畏風雪勃勃生長，是什么讓他擁有如此大的力量？是信心。
他們堅信有一天他們能站立，能乘風破浪，涌入大海，勇往直前，而我眼前的困難算什么呢？
從此，我刻苦練習，想放棄時，我會想起那梅花，那梅花早已定格在了我心中，在我需要時點了那束光，伴我前行。
又是一年寒冬，我站在舞臺上翩翩起舞，我相信我會成長，會成為我心中的樣子，我不再畏懼，而是乘風破浪，揚帆起航！
縱觀歷史，中華民族向來有梅花的氣節(jié)文天祥兵敗被俘，拒不投降，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名詩；魯迅棄醫(yī)從文，以筆做武器，為民族而吶喊。想到他們，我又有了信心。
我永遠不會那忘記那朵曾經(jīng)幫助我太多的梅花，它早已成為了風景，定格在我心中，成為了永遠，永遠因為，它曾讓我重拾信心。
風景作文 篇2
“碧云天，黃葉地，西風緊，北雁南飛�！睂懬锏脑娫~眾多，她最喜歡的還是這句。
新疆的秋天是美麗的，湖泊碧波蕩漾，胡楊樹澄碧金黃！廣袤的戈壁荒灘生長著茂盛的紅柳叢，各種各樣的野生動物自由自在地生活在其中。
新疆的秋天真美！它美在豐饒，美在遼闊，美在色彩鮮明！
她喜歡這樣的秋天！
她眼里的秋天展開在棉花田的上空，一陣陣的雁鳴總讓她抬起頭來。大雁排成人字形在天空飛過，北雁南飛，它們是要去溫暖的南方過冬，來避開北方冬天的嚴寒，這一點和人類倒是如出一轍，人類依山而建逐水而居，同樣為趨利避害而西遷東移。
大雁的雁生路是簡單的。南來北往幾度春秋，只要西風的號角吹響，大雁就踏上了旅途，飛越珠穆朗瑪峰也好，忍受西伯利亞的嚴寒也罷，就算死在旅途中，它們也不會瞻前顧后也不會畏首畏尾。
人的人生路是復雜的。大雁的執(zhí)著需要人付出非同一般的勇氣！但人骨子里最缺乏的恰恰是這一點！珠穆朗瑪峰太高，西伯利亞太冷，目的地太遙遠，路途太兇險，思前想后，結(jié)果是故土難離，就算踏上漂泊路，心里想的也是魂歸故里。
她忽然覺得很羨慕大雁，它們可以有一場說走就走的旅行，它們雖然經(jīng)歷了無數(shù)的困難和艱險，可是也看到了無數(shù)新的風景獲得了自由實現(xiàn)了夢想！
她呆呆的站在棉田里，傻想了片刻，同伴早已拾到她前面老遠去了。這一隊大雁也早已飛去，留下空蕩蕩的藍天。
在她整日為伍的打工隊伍里，她和她們沒有什么不同，但她又的確和她們不同，她是受過高等教育的。在早婚的農(nóng)村，她是一個特別的存在，她讀過很好的大學卻在家務農(nóng)，她年近三十了卻沒有結(jié)婚嫁人！
如果不是家庭環(huán)境所迫，如果不是她的父母喪失了生活自理的能力，如果她不是她父母唯一的依靠，也許她的生活會是另一番樣子，會是什么樣子呢？
大概她會像她的大多數(shù)同學一樣，在大城市里找到一份工作，在日復一日年復一年的忙忙碌碌中度過自己的青春年華，努力融入城市生活，甚至結(jié)婚生子成家立業(yè)。
但生活不是想象，她最終還是選擇回到了家鄉(xiāng)！
秋天是收獲的季節(jié)！對這里的農(nóng)民是，對她也是。每年她都跟隨著到新疆拾棉花的大軍來到新疆，在這個陌生而又熟悉的地方，她們終日在棉田里拾棉花，一個多月后，新疆將大雪封地，而她們懷里揣著掙來的錢將回自己的`家鄉(xiāng)去。
雖然時間短，但在這里掙到的錢卻比她們在家鄉(xiāng)掙到的錢多很多，這些錢在一點點地改變著家里的生活，家鄉(xiāng)的面貌，雖然太有限太緩慢，但畢竟還是在改變。她們也是大雁，晚些時候也會飛，不同的是，她們是坐民工專列，在荒涼的戈壁沙漠和黃土高原間顛簸兩天兩夜就能回到家鄉(xiāng)。
她想起黃河邊上的家鄉(xiāng)，那個常年都吃不上干凈水的地方，大雁也會在河蕩里落腳，在蘆葦叢里梳理它們的羽毛。家鄉(xiāng)是貧窮的落后的，但卻是她心中最神圣最重要的地方，有最熟悉的一草一木，有年邁的需要照顧的父母，有她小時候無數(shù)次遙望的黃土高坡上的藍天，有她怎么也無法憎恨和忘記的破敗的老屋。
人生就是一連串的記憶，最熟悉最難以忘懷的是最初的那些痕跡。這些痕跡烙印在靈魂深處，滄海桑田也不改最初的容顏和情懷，也許，這就是故鄉(xiāng)的含義。
又一隊大雁飛來了。它們響亮悠長的鳴叫在她聽來是興奮的充滿期待和希望的，雖然透著一點孤獨和憂傷的味道，但它們?nèi)匀幌蛑康牡貓远ǖ娘w翔！
她喜歡大雁這樣的鳥兒，她佩服它們小小的身軀居然能飛越世界屋脊，飛越珠穆朗瑪峰，更感動于它們互相扶持不離不棄的忠誠和堅貞。
她望著它們在她的上空盤旋慢慢地飛遠，說不出的羨慕和向往！它們有自己要去的地方，那個地方無論多么遙遠，但它們知道，在那里等待著它們的是溫暖的氣候充裕的食物和自由自在的棲息和愛情！
“你可知道，那檸檬花開的地方？
黯綠的密葉中映著橘橙金黃，
駘蕩的和風起自蔚藍的天上，
還有那長春幽靜和月桂軒昂——
你可知道嗎？
那方啊，就是那方，
我心愛的人兒，我要與你同往！”
她忽然想起《迷娘歌》的這一段，簡直和她現(xiàn)在的心情一模一樣！此刻，她真想變成一只大雁，跟隨著它們一起飛去，飛去那她完全未知和陌生的世界，讓自己的靈魂能擺脫一切束縛在廣袤的天地間翱翔！
是該做出決定去改變了。
她是那樣一個聰慧和執(zhí)著的女子。在這個世界上，必然有一個屬于她的地方屬于她的愛人在等待著她，她也一定會有屬于自己的天空和大地，屬于自己的夢想和幸福！
塞下秋來風景異！
在九月溫暖而又和煦的陽光里，在深邃而又遼闊的藍天下，潔白的云朵排列在晴朗的天空，一隊隊大雁鳴叫著飛向遠方。
風景作文 篇3
文明也是一種風景。這個風景與其它風景不一樣，文明是不定的風景，其它風景永遠是一個樣子。當你文明時，你也為別人創(chuàng)造了風景；當你不文明時，你就破壞了風景，使它失去了原有的美好。
文明的人，總是可敬的。我認為只有自覺的人，才能讓人欽佩。我看見一個孩子他正在吃冰棍兒，那冰棍兒紙呢？在垃圾桶里棲身？不，那張冰棍兒紙正在和風一起“跳舞”，有許多人從冰棍兒紙旁經(jīng)過，可沒有一個人愿意去撿起扔進垃圾桶，甚至有一個人看見了那張冰棍兒紙，嫌棄的說：“哎呀，臟死了！”可不去撿。我再看看那個孩子，他已經(jīng)吃完了冰棍兒，隨手將冰棍兒棒一丟，走了。我正在想去撿，咦？冰棍兒紙和冰棍兒棒呢？哦，原來剛才有個孩子見吃冰棍兒的'孩子走了，于是就悄悄的走過去把冰棍兒紙和冰棍兒棒撿起來并把他們?nèi)舆M了垃圾桶里。做完這些事后，他又把旁邊的一些垃圾撿了撿，扔進了垃圾桶，然后悄悄的走了。
我很欽佩這個撿垃圾的孩子，因為他為我們創(chuàng)造了美好的風景。這個時代，很少會有人創(chuàng)造美好的風景，卻有會破壞風景的人。這說明了什么呢？這說明我們的文明素質(zhì)太低了，竟然沒有人愿意去撿地上的一片垃圾，哪怕是一片！這都是舉手之勞�？墒�，你，正在為別人創(chuàng)造風景。還有人往景區(qū)內(nèi)丟垃圾，這不僅沒為別人創(chuàng)造風景，而且褻瀆了本來的風景！同時，我要贊揚那些為別人創(chuàng)造風景的人，他們在用實際行動告訴我們：文明，只是舉手之勞！想要為別人創(chuàng)造風景，首先自己要文明。不過，我相信，在不久的將來，所有的人都會創(chuàng)造風景，為別人，也為自己，讓自己變得更美吧！
風景作文 篇4
每個人一生都在追求著優(yōu)秀與完美。我想，每個人都很優(yōu)秀，其實，你就是一道亮麗的風景。
“野火燒不盡，春風吹又生�！�，這是什么精神？生命本是脆弱的，但也是頑強的。小草經(jīng)過一次次的生死輪回來一次次的改造自己，擁有新的生命，新的人生。
蘇軾，你就是一道風景，因為你把曠達和閑適展示給了人間。一句“但少閑人如吾兩人者耳”更加顯示了你對人生的感慨，不論到哪里都懷有樂觀的心情，給人們留下美好的詩篇。陶淵明，你就是一道風景，因為你把你的思想和認知展示給了人間，“衣沾不足惜，但使愿無違�！北磉_了你脫離仕途的那種輕松之感，親近自然的那種喜悅之情。
李劍英，你就是一道風景，因為你把你的無私和奉獻展示給了人間，16秒，似乎是一瞬間，但在我看來卻這么漫長，因為無情的.上蒼奪去了一個年輕的生命，你在16秒內(nèi)毅然選擇了死亡。你完全可以在16秒內(nèi)跳傘，但為了不給無辜的村民帶來災難，你沒有跳傘，直到到了平曠的土地上“轟”，一條生命就這么去了。
劉翔，你就是一道風景，因為你把你的速度和勇敢展示給了人間�！笆澜顼w人”，一個多么響亮的稱號，這個稱號留給了龍的傳人�！爸灰阶约�，其實你就是第一。”，我清楚的記得零點樂隊響亮的歌聲。劉翔，超越自己，你就是勝利！
不止是這些，其實每個人都是一道亮麗的風景，因為你把你們的獨特展現(xiàn)給了人間！
風景作文 篇5
前年，家鄉(xiāng)的高架開工了！
一輛輛的工程車來往于公路之間，一道道屏障一般的隔離欄豎立在人們面前，不絕于耳的轟隆聲，日夜不息的鏟機聲……人們往來于城市之間，雖有些吵鬧，但心中充滿滿足。
不久前，高架建成了。市民們興高采烈，高架上高掛著歡慶的紅色旗幟，報紙上刊登著代表榮譽的報道，大街小巷口耳相傳的的喜訊……高架確是給我們帶來許多便利。
寒冬之時，乘車出去，經(jīng)過高架，視線無意間轉(zhuǎn)移到那高架橋下，驚奇地發(fā)現(xiàn)竟還有那一小片嫩黃色，是什么？我十分吃驚。定睛一看，原來是一叢淡黃色的雛菊。
在高架這高大無情的'水泥怪獸下，它們是顯得多么地柔嫩，多么地惹人憐愛啊！
正逢那時，遇到紅綠燈，車停了下來，不偏不倚的停在了它的旁邊�；琶Φ負u下車窗，細細的品味一番，那叢雛菊，雖生長在碎石堆中，卻還是傲然挺立在枝頭。那花瓣雖只有幾片，不如牡丹那樣國色天香，但又多了幾分樸素，多了一絲溫馨。那花的顏色，不是十分濃艷，像一個個體弱多病的孩子，淡淡的米黃色上輕輕地覆蓋著一層淡灰色的塵土，微顯凄涼，但又像積雪初融的高原上的那一株或一排白楊樹，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和。
呵，多么頑強的的生命力！
正想要進一步細微觀察時，車卻走了，無可奈何，只好目送那花遠去，再一次見到它，是在陽光明媚的春天。
又一次經(jīng)過那兒，心中充滿了驚喜，那一層雛菊，早已變成了那一片米黃色的花海，中間還零星點著一些五顏六色卻不知名的野花兒，與那冷灰的怪物頑強地斗爭著。
無意間不知聽誰說道：“哦，這一片花馬上就要被鏟除了，這里要建別的建筑�！毙闹忻偷匾粵�。竟情不自禁地替它們擔憂起來。
但其中更多的，是反思，冰冷無情的城市奪走了人們心中僅存的那一片為花而準備的凈土，涂上了鋼鐵般冷漠的色澤，為無情又多做了一絲辯解。
我多么想要留住這一片風景，多想要留住人們心中的美好，可我無力回天。
莫以城市的名義，讓風光入殮。
風景作文 篇6
風風雨雨，沿途風光無限，何妨吟嘯卻徐行。感知美，學習美，我將帶著你們的風景走過�！}記
風光無限，我已同儕為景。。他大概不會再來了吧。我望著樓下灰茫茫的天，耳中響徹雨點，啪啪……啪啪。路上幾乎無人，只有幾個灰黑的傘影輕輕掠過，不留一絲痕跡。等了足十多分鐘，又是這么大的雨，我也有些心灰意冷。他不會再來了，我行那復習用的筆記可怎么辦啊。我轉(zhuǎn)身，抬腳間，一黑點向車站奔來，踏起水花，卻又是那么弱不經(jīng)風似的'。迎上去，得到的是一本不經(jīng)一絲水漬的筆記，他信守承諾，冒雨送書，模糊又深刻的身影定是沿途最美的風景。風光無限，我已恩師為景。
記得還是七年級的時候，我們多么不爭氣，凈惹得班主任天天教導，班會上，他依然操著喊著近乎沙啞的嗓音，你們說，我這么說究竟為了啥，天天老張，老張的叫著，不愛聽，可這不都是為你們好。我真拿你們當自己的孩子�。ㄑ廴t了，淚水濕潤了眼眶），不是我說你們。這樣下去老師心里都不知足啊。他的諄諄教誨，孜孜不倦，帶著哭腔卻飽含深情的話定是我沿途最美的風景。風光無限，我已好書為景。從六年級開始我就一路與書籍為友，身著浩瀚海洋，不能自拔，每每閉上雙眼，眼前就浮現(xiàn)出福爾摩斯閉幕斷案，阿廖沙望著母親痛哭，孔明獨坐軍中談笑自苦，聞一多拍案而起。見春花落盡，想沾衣欲濕杏花語，見夏日朝陽，有映日荷花別樣紅，見天高云淡，想蟬噪林逾靜，見冬梅傲雪，又為有暗香來。它蘊含真理，伴我成長，帶有詩情畫意，書墨色的文字定是最美的風景。
暮暮朝朝，沿途風光無限，一霄煙雨任人生。感知美，學習美。我I比承載著你們的希望奮起。——后記
風景作文 篇7
在我們的校園里，美麗的風景隨處可見。
教室里，上課的老師在講臺上大聲的講著一道頗有難度的數(shù)學題。同學們在下面挺直腰桿一雙雙有神的眼睛正盯著黑板。你再仔細看一看他們的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)這些有神的小眼睛正閃爍著智慧的光芒。這，不就是一道風景線嗎？
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來了。老師下課后離開教室。但一瞧學生們，似乎還在數(shù)學的海洋中暢游呢！一會兒，同學們終于離開了數(shù)學的海洋。這時，一兩個同學站在走廊上眺望遠方。大部分學生在為下一節(jié)課做課前準備。另一部分未將數(shù)學題弄懂的同學則在向一些明白了這道題請教。這，又是一道美麗的風景線。
看完了教室里的風景，讓我們再來看一看操場上的風景吧！
看，一些同學正在打籃球呢！這會兒，球正在一個高個子手中，只見他一個投籃，籃球以一道優(yōu)美的`弧線落入球欄。漂亮！球進了。哈，看了籃球后，讓我們轉(zhuǎn)移視線，來到乒乓球桌上。幾個同學正在看呢。只見球從這邊到了那邊，又從那邊到了這邊�？磥硗瑢W們的乒乓球技術還挺不錯呀！但如果你認為這就是操場最美的一道風景線的話，那你可就錯了。
最美的風景自然是同學們在第二節(jié)課下課時搞的課間大活動了。
只見同學們隨著動感的節(jié)奏在做廣播體操，真是整齊如一、青春洋溢��！在廣播操后，便是我們的跑操時間，同學們邊跑邊喊出響亮的口號，真是聲聲震人啊！
我們的校園中還有許多的風景，當你走進校園時，你就會發(fā)現(xiàn)，原來校園中到處都是靚麗的風景線。
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