美麗的風景作文

時間：2023-10-24 13:02:18 寫景作文我要投稿

美麗的風景作文[通用]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的美麗的風景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的風景作文[通用]

美麗的風景作文篇1

　　我的家鄉婺源，被譽為“中國最美的鄉村”，有著太多美麗的風景。

　　秋天到了，田里到處是忙碌的'農民。各種各樣的農作物紛紛成熟，姿態萬千，等著人們來收割。風一吹，高粱姐姐扭著腰等著人們的到來；玉米哥哥挺立著身子，好像在炫耀他們的威武。

　　路旁，一只小雞正在啼叫著，顯然是跟母雞走散了。它一邊呼喚著母親，一邊四處尋找家的方向。沒過多久，母雞尋來了，母子團聚在一起，又開開心心地四處覓食。

　　遠處的山是綠的，即使是秋天，綠意依舊蔥郁，讓人看不見秋日里的蕭瑟。山上野果成熟了，有柿子，有板栗，有山楂……許多的孩子總是呼嘯著上山去，摘幾個扔進嘴里，快樂極了。

　　每個地方都有它的風影，都有屬于它的特色，我們不應該去破壞它，而是用自己的行動保護它，熱愛它，讓它更加美麗。

美麗的風景作文篇2

　　在我們班的講臺上，有一個粉筆盒，這個粉筆盒是班里同學尹夢夢做的，那個盒子的制作材料很軟，導致粉筆盒也很軟，老師每天用粉筆時，拿來拿去很不方便。我想為老師做一個方便點的粉筆盒。今天中午放學回家，奶奶對我說有好東西吃，我從一大堆食品里找到了一個漂亮的盒子，紫色的花邊，盒子的正面和反面還有一副漂亮的.圖畫。我想：要是把這個小盒子做成老師的粉筆盒，就好了。

　　第二天早上，我早早地來到了學校，還帶上了那個漂亮的小盒子，我拿起小剪刀，在小盒子的上面截取了一塊正方形的紙片，把粉筆一根根的放在了那個漂亮的小盒子里，然后悄悄地把粉筆盒放在了老師的講臺上。

　　當我們的班主任王老師走進教室，看見了那個粉筆盒，便問：“這個粉筆盒盒子真漂亮，是誰帶來的？”班里的同學們異口同聲地說：“是岳璐聰帶來的！”這時，我的眼睛彎彎的，嘴抿的緊緊的，我感到小臉火辣辣的，我害羞的低下了頭。老師說：“在這里，我要表揚岳璐聰同學，帶來了一個讓老師用的很方便的粉筆盒，這個盒子既環保，又漂亮。岳璐聰同學能為班集體著想，我們大家都應該向她學習。”聽了王老師的話，我雖然沒有吃蜂蜜，但心里卻像吃了蜜一樣的甜。

　　我們班像這樣美麗的風景還有很多很多：每天為班級管理花草，給花草澆水的姚鈞博同學，給教室里帶來活蹦亂跳的小魚的程召同學，每天下午放學負責檢查班級衛生的常澤熙同學，愿意犧牲自己課余休息時間，為班級整理圖書的李丹和古筱曼同學……

　　我們班有59名同學，我希望班里的每個同學，都能為我們的班集體著想，為我們班集體增添一抹別樣的風景，那樣，我們的班級會更加美麗，更加和諧。

美麗的風景作文篇3

　　美麗的大自然是一道波瀾壯闊的風景線；孩子們擁有的是一道天真爛漫的一道風景線；助人為樂是一道無私的風景線。而我覺得，父母勤勞的身影是一道獨一無二的.風景線。

　　在以前，每到下雨天爸爸媽媽就會很早的來接我們，他們會焦急地拿著才在學校門口張望。那時候，我還小并沒有體會到父母送傘的真正含義。直到那一次我才明白。

　　有一次，我們放學的時候下著雨，不少家長都在外面等著放學。我一出校門就找到了我的媽媽，我看到她雖然打著雨傘但也淋到了雨，并且很冷。她完全可以把傘交給我的老師讓我打著傘自己回家，但是他沒有，他選擇了等著我。

　　那一刻我明白了，父母送的不僅僅是傘，還是對我們的愛心。家長們拿著的一個個傘為我們撐起一片天空，那是最美麗的天空，那是最美麗的風景線。

　　在那個春暖花開的季節，他們沒有去欣賞粉嫩的花朵，沒有去欣賞飛舞的櫻花；在陽光明媚的季節，他們沒有去感受夏季的涼爽，沒有去感受海灘的舒適；那秋風蕭瑟的季節，他們沒有去欣賞飽含深情的楓葉，也沒有去欣賞充滿溫情的夕陽；那銀裝素裹的季節，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪的寂靜。應為他們每天都在家中和辦公室中忙碌，全都是為了我們。

　　這個風景線，再也沒有任何東西可以取代，他是獨一無二的。多么美，多么動人的一道風景啊！傳遞著，傳遞著……

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