風(fēng)景的作文5篇（合集）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
這是我親身經(jīng)歷過(guò)的，美也可以從言行中表達(dá)出來(lái)。
3年級(jí)時(shí)，老師為我報(bào)名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我定會(huì)好好訓(xùn)練。但就在比賽前4天當(dāng)我選好了一篇故事時(shí)，卻遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，我去請(qǐng)教了老師。
那個(gè)下午我感到了老師的真,善，美：
下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動(dòng)的時(shí)間去找了老師。當(dāng)我說(shuō)出第一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我很難做到位，脫出殼的動(dòng)作我總是做的相當(dāng)難看，于是老師便一遍遍的教我動(dòng)作的要領(lǐng)：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢(shì)。我做動(dòng)作時(shí)，腳總是僵僵硬硬的，要?jiǎng)拥囊矂?dòng)的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢(shì)，而她則幫我運(yùn)動(dòng)腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動(dòng)作的'要領(lǐng)。半節(jié)課下來(lái)，這個(gè)動(dòng)作總算學(xué)會(huì)了，之后老師又為我耐心地將其他任何動(dòng)作要領(lǐng)都講解了一遍，雖然我早已聽(tīng)得不耐煩了，但一看見(jiàn)老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認(rèn)真了起來(lái)......
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我在臺(tái)上講時(shí)，我可以看得到，老師在一旁不時(shí)地鼓勵(lì)我提醒我，用眼神與我交流。快講完時(shí)，老師臉上露出了滿(mǎn)意的神情，用大拇指對(duì)我豎了豎。
魏老師，是您讓我有榮獲1等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。這風(fēng)景線(xiàn)，我難以忘卻。
風(fēng)景的作文 篇2
夏姑娘來(lái)了，公園里，躲在葉叢中的知了扯開(kāi)了嗓門(mén)，開(kāi)始了它們的歌曲；草叢綠油油的；樹(shù)葉也長(zhǎng)得非常茂盛；柳樹(shù)披開(kāi)了長(zhǎng)發(fā)；荷花也綻開(kāi)了美麗的笑容……
近看，湖面上浮著許許多多的.荷葉，在密密的荷葉之間，伸出了幾朵婷婷玉立的荷花，顯得格外美麗，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一個(gè)鶴形噴泉單腳立在水中，張開(kāi)翅膀，好像在迎接夏天的到來(lái)。湖面上，幾只小船慢慢地劃過(guò)，幾乎沒(méi)有留下一點(diǎn)兒波紋。湖中有一座小橋，在橋的左邊，是一片森林，松樹(shù)、樟樹(shù)，一棵棵站得筆直，好像一位位戰(zhàn)士，守著公園。在橋的右邊，有一棵巨大的樹(shù)木，葉子也長(zhǎng)得密密的。在樹(shù)的右邊，有許許多多的柳葉，它們排著隊(duì)，站得筆挺，柳葉也都長(zhǎng)大了。在柳樹(shù)的前面還有一個(gè)亭子，小朋友們?cè)谕ぷ永锍藳觥⑼嫠！⒖达L(fēng)景……
遠(yuǎn)看，一座座山拔地而起，連綿不斷。在山頂上，還有一座塔高高得矗立在上面，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。
透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也躲得無(wú)影無(wú)蹤。在這炎熱的夏季了，公園的美如同一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，呈現(xiàn)在我們的面前。
風(fēng)景的作文 篇3
在我們身邊有許多人在默默地付出，他們就像那無(wú)數(shù)的綠葉，不引人注意，卻實(shí)實(shí)在在地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
放學(xué)回家的路上，我都會(huì)經(jīng)過(guò)家對(duì)面小學(xué)門(mén)前的一條車(chē)流量很大的馬路，稍微一個(gè)不小心就會(huì)發(fā)生意外。這天，我和往常一樣來(lái)到了這條馬路邊，車(chē)流量一如往常非常大，一輛接一輛，沒(méi)有片刻的停止。在斑馬線(xiàn)的兩頭有不少的人在等待著，兩邊分別站著一位穿綠衣服的人，他們的衣服上印著一個(gè)“愛(ài)心”，一看就知道這是義工。這里沒(méi)有紅綠燈，何時(shí)經(jīng)過(guò)馬路，都是靠義工指揮。我想看看義工是如何指揮的`，便停了下來(lái)。
這時(shí)，一大群孩子從對(duì)面的學(xué)校大門(mén)出來(lái)，要通過(guò)馬路走向這一邊。對(duì)面的那個(gè)義工看見(jiàn)了，舉起了左手做了一個(gè)停止前進(jìn)的姿勢(shì)，右手的小黃旗揮了兩個(gè)，那些孩子馬上停止了下來(lái)，站在馬路邊上。而這邊的義工幾乎同時(shí)對(duì)著馬路上的車(chē)輛揮了揮旗，口中的哨聲“嘀——”地吹響了，第一輛車(chē)緩緩地停了下來(lái)，后面的車(chē)依次停了下來(lái)，沒(méi)有人鳴笛。那邊的義工轉(zhuǎn)向一邊，背對(duì)著車(chē)輛，雙手伸平，像是在擋住了前行的車(chē)輛。孩子們依次地通過(guò)斑馬線(xiàn)走向另一邊。而這邊的人也有秩地過(guò)去。沒(méi)一分鐘，兩邊的人都走完了。那邊的義工一個(gè)轉(zhuǎn)身，退到一邊，右手中的旗一揮，車(chē)輛又開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)。
我看呆了，多瀟灑的姿勢(shì)，多流暢的動(dòng)作，兩邊的人，馬路上的車(chē)就這樣和諧有序地通行著。當(dāng)我走近他們身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們手中牌子有四個(gè)字“小心學(xué)童”。他們是孩子的守護(hù)神，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年在這里指揮著車(chē)輛與行人，為的就是孩子們的安全，這怎么不讓人肅然起敬？
馬路義工，你們默默地奉獻(xiàn)著，不求回報(bào)，不正像那無(wú)數(shù)的綠葉在護(hù)著花朵嗎？你們是這里一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景的作文 篇4
很少有人從天橋走過(guò)，多時(shí)也不過(guò)十個(gè)罷了。
那天橋就坐落在我家附近，放學(xué)后，我也喜歡從那里走過(guò)。因?yàn)槟抢镉凶蠲赖娘L(fēng)景線(xiàn)常常劃過(guò)天橋……
天橋的東頭，有個(gè)男子在那里擺了一個(gè)書(shū)攤。西頭呢，有個(gè)老婆婆在那里賣(mài)些糕點(diǎn)。賣(mài)書(shū)的并不很忙，閑到每天都可以倚在旁邊的柱子上，把收音機(jī)貼到耳朵上，靜靜地聽(tīng)著；老婆婆人也很好，點(diǎn)心都是自己在家做的，也特別好吃。人還沒(méi)走到橋邊，就能聞到陣陣的飄香了。男子的書(shū)同樣也很是時(shí)尚。
我走過(guò)的次數(shù)多了，也就和他們很熟了。每當(dāng)傍晚我經(jīng)過(guò)天橋，都會(huì)買(mǎi)一些老婆婆的點(diǎn)心，邊走邊吃。日子久了，每當(dāng)那個(gè)時(shí)間，我一到橋頭，他就會(huì)遞給我早早包好的點(diǎn)心，有時(shí)候還會(huì)塞些糖塊給我。然后再去東頭，停在那個(gè)男子的書(shū)攤上看會(huì)兒書(shū)。
有一次，我走到橋西頭，阿婆依然把她早已包好了的點(diǎn)心遞給我，我迫不及待地拆開(kāi)吃了一口，笑著對(duì)阿婆說(shuō)：“阿婆，你做的點(diǎn)心真好吃”。阿婆看了看我，笑而不語(yǔ)。“阿婆，那您有幾個(gè)孩子啊”，我試探著問(wèn)起。她頓了一下，把身子側(cè)過(guò)來(lái)，輕輕地說(shuō)“喏，東頭那個(gè)賣(mài)書(shū)的男子，就是我的兒子”。我恍然大悟，心中不知被什么觸動(dòng)了一下。“他說(shuō)要自力更生，我不放心，所以……”其實(shí)，到了晚年，誰(shuí)也不想出來(lái)干這的`……”阿婆接著說(shuō)道。
我走到了東頭，看到那位男子依然倚在那根柱子上，戴了副大墨鏡。我走上前去，說(shuō)“您戴著大墨鏡，真帥！”，他只笑而不語(yǔ)。我遞給他點(diǎn)心吃，說(shuō)是西頭的阿婆做的，他說(shuō)了聲謝謝，還說(shuō)在家常常能聞到這種飄香。我接著問(wèn)道“那您一定有個(gè)疼你的母親吧？”他同樣是頓了一下，說(shuō)“橋西頭那位賣(mài)點(diǎn)心的阿婆就是我的老母親……”他說(shuō)，“我就知道她每天都在陪我”。
飄香的點(diǎn)心，時(shí)尚的書(shū)籍。母子間的愛(ài)，永遠(yuǎn)撒滿(mǎn)那座天橋。
風(fēng)景的作文 篇5
每個(gè)人的存在便是這世間一個(gè)偉大的奇跡。我就是我，我十分平凡，但我并不氣餒，即使沒(méi)有人知道我的存在，我也依然樂(lè)觀的活著，即使生不如夏花之燦爛，死不如秋葉之靜美，但我依然在這世上走了一遭。
我的名字叫孫雄慧，我媽希望我長(zhǎng)大后能像孫悟空一樣有本事，希望我有雄才大略，希望我有無(wú)比的智慧，也許，我的名字并不獨(dú)一無(wú)二，超凡脫俗，但在這名字成長(zhǎng)起來(lái)的我，便是一個(gè)無(wú)可替代的我，無(wú)論將來(lái)我是否能夠飛黃騰達(dá)，流芳百世，那都不是我在意的，一個(gè)人奮斗的意義在于過(guò)程，而不在于結(jié)果，重要的是自己飛過(guò)天上也有自己的痕跡。
我有許多的愛(ài)好，不過(guò)我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)可以緩解你心里的'不快它就像一個(gè)人，默默的靜聽(tīng)你的心事，我還喜歡下棋，我最喜歡下五子棋，因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)你的思維，我更喜歡音樂(lè)，閑暇之時(shí)，我便會(huì)唱上一曲，聽(tīng)，到地球煙滅，剩我一個(gè)你的心難道才會(huì)愿意收留我……是我在一展歌喉呢!嘻嘻!
我生來(lái)就是一個(gè)感情豐富的人，我開(kāi)心，就因?yàn)橐粓?chǎng)并不重要的乒乓球賽的勝利，我能為朋友的喜而喜，為朋友的憂(yōu)而憂(yōu)，我悲傷，就為了大雁的一聲哀鳴，為四川地震的一幕幕悲劇而流淚。
我有自己的個(gè)性，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，世界上也沒(méi)有兩個(gè)相同的我，我的個(gè)性與眾不同，而這僅僅屬于我的，江南的煙雨，造就了我的多愁善感，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們一次次向極限發(fā)起挑戰(zhàn)，造就了我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，古代女俠的刀光劍影造就了我的豪邁灑脫和俠義心腸，老師的教導(dǎo)造就了一個(gè)積極向上的我，這一切的一切，融入了我的成長(zhǎng)從而造就了一個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力的我。
我的特長(zhǎng)是寫(xiě)作，我特別渴望能到一名小記者，帶著我的疑問(wèn)，去采訪(fǎng)那些成功人士，那該是多么自豪!我又無(wú)數(shù)的追求，我向往著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的瀟灑，羨慕著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，敬仰著黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明“的堅(jiān)韌，我常這樣想，即使明天沒(méi)有炫目的輝煌，即使未來(lái)沒(méi)有光輝的燦爛，我依然努力，依然拼搏，存在這宇宙間，但求問(wèn)心無(wú)愧，必將笑傲云天。
我相信，只要努力，我就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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