優(yōu)秀風(fēng)景作文(經(jīng)典3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
天氣有時(shí)是晴朗的，陽(yáng)光溫暖的照在鮮花小草上，微風(fēng)輕撫著它們，看起來(lái)是那么生機(jī)勃勃。有時(shí)天空是陰沉沉的，找不到一絲光熱，好像全世界都被陰暗籠罩著，沒(méi)有一絲生氣。這就像是成長(zhǎng)的路上，有歡樂(lè)，有艱辛。
在學(xué)校，我們拼的是人際關(guān)系系和學(xué)習(xí)成績(jī)，做一個(gè)合格的學(xué)生。在社會(huì)，我們要講文明，懂禮貌，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。在家，我們要做個(gè)學(xué)會(huì)幫父母減少負(fù)擔(dān)，做個(gè)優(yōu)秀的子女。但這些，我們做的還不夠。
成長(zhǎng)路上會(huì)有很多的煩惱，我們要學(xué)會(huì)解決，學(xué)會(huì)避免這些。也許我們會(huì)和父母，朋友吵架，但真正長(zhǎng)大后，也許會(huì)因曾經(jīng)吵架的`原因感到好笑，但當(dāng)時(shí)的自己也許并不這么認(rèn)為。人在經(jīng)歷一些事后，會(huì)變得成熟，而無(wú)論我們?cè)趺醋兓�，在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)聽(tīng)話(huà)。當(dāng)我們可以讓父母依靠時(shí)，才是真正長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的路上，有時(shí)坎坷，有時(shí)平順，但不管這條路是怎樣的，無(wú)論前方有什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持走下去，綻放人生的光彩。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
春天里的校園姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃，美麗極了。
走進(jìn)我們那花園般美麗的校園，來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)上，首先映入眼簾的是塑膠籃球場(chǎng)，兩個(gè)高高的'籃球架，像兩個(gè)威武的勇士立在那里，籃球架下面還有幾個(gè)學(xué)生在投籃，不時(shí)地發(fā)出歡笑聲。操場(chǎng)前面是教學(xué)樓，教室里發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。操場(chǎng)的右邊有一個(gè)花壇，花壇里花草生機(jī)勃勃。花草有綠色的、有紅色的、還有紫色的……，有幾蝴蝶在花草上翩翩起舞。整個(gè)花壇宛如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)�；▔欢擞幸豢盟蓸�(shù)，松樹(shù)的樹(shù)枝形成一把翠綠的大傘，好像專(zhuān)門(mén)為我們遮風(fēng)擋雨的�；▔赃呌幸慌判麄鳈�，上面貼著有些學(xué)生寫(xiě)的作文，還有一些勸我們讀書(shū)的名人名言，還有學(xué)校的信息。操場(chǎng)的左邊是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我們?cè)谶@兒鍛煉出強(qiáng)健的身體。
我愛(ài)我們美麗的校園。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
在每個(gè)人的生命當(dāng)中，都會(huì)有被感動(dòng)，被幫助，被溫暖的時(shí)候，而這一刻，都構(gòu)成了在我們心中獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
那節(jié)語(yǔ)文課格外很安靜的，所有同學(xué)都在認(rèn)真的寫(xiě)著卷子，不知為什么，我那不爭(zhēng)氣的肚子突然開(kāi)始疼起來(lái)，我想舉手，可一想到平日里語(yǔ)文老師的兇巴巴的樣子，猶豫了半天，還是沒(méi)敢舉手，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的肚子仿佛被人拿刀絞了一樣的痛，我緊皺眉頭，雙手捂著肚子，摩挲著卷子。我實(shí)在忍不住了，舉起手，可老師沒(méi)看到，我站起來(lái)向向老師走過(guò)去，剛想張口，眼前一黑，不知道怎的，一下就摔倒在了一張椅子前，狼狽地倒在地上。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在笑，還有人跑過(guò)來(lái)，是我的好朋友，她把我扶起來(lái)，我緊緊地抓住她的手，真溫暖，仿佛抓住了整個(gè)世界。
語(yǔ)文老師忙著跑到我身邊，一臉擔(dān)心，她我著我，老師挽著我的胳膊，我的心里真踏實(shí)，真感動(dòng)。班主任問(wèn)我父母的電話(huà)，讓他們接我回家。我執(zhí)意不想回去，還有那么多節(jié)課，現(xiàn)在回家不知道要誤多少課呢，班主任有點(diǎn)生氣了：“你這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)，這是有關(guān)你身體的事，你不能不重視，如果有什么事怎么辦呢？”我看著老師又焦急又擔(dān)心的眼神，我只好乖乖地說(shuō)了媽媽的電話(huà)。老師說(shuō)：“你是不是低血糖啊？”說(shuō)著，給了我一根棒棒糖，還細(xì)心的幫我把糖紙剝開(kāi)，然后，起身幫我倒了一杯熱水，說(shuō)：“來(lái)，把這根棒棒糖吃了吧，喝點(diǎn)熱水，等你媽媽來(lái)了去醫(yī)院查查。”我接過(guò)老師的棒棒糖和熱水，感覺(jué)到全身都暖暖的。
回到教室拿書(shū)包時(shí)，看到我的書(shū)包已經(jīng)被收拾好，整整齊齊地放在桌子上，原來(lái)我后桌的.同學(xué)幫我收拾的，她還幫我記好了作業(yè)。那股暖流再次穿過(guò)我的身體，觸碰到我內(nèi)心最柔軟的地方。
媽媽帶我去醫(yī)院檢查完，扶我躺在床上，給了我一個(gè)熱水袋，喂我吃了藥，我就昏昏睡去了。起床時(shí)已是晚上七點(diǎn)多了，看到桌上放著一碗還冒著熱氣的粥，出去看了看，媽媽正在工作，看到我，急忙過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，滿(mǎn)眼關(guān)切，滿(mǎn)是心疼地地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？我邊喝著粥，感覺(jué)無(wú)比溫馨。
現(xiàn)在上了初中了，語(yǔ)文老師、班主任老師、我的同學(xué)們使我變得更善良，變得對(duì)這個(gè)世界更加溫柔。當(dāng)我累到崩潰，想懈怠、偷懶的時(shí)候，想想她們，就會(huì)感到渾身充滿(mǎn)了力量！
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