風景的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的風景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
離開了，不代表我們不是朋友，就像陽光依然會通過夜晚的月亮照亮世界一樣。
——題記
最后一次和她聊天是什么時候呢？是一個星期前，還是兩個星期前的事？總感覺似乎已經(jīng)好久好久沒有跟她講話了。
記憶中她的形象，似乎還停留在今年寒假里。我倆視頻通話，婷穿著一件深藍色的棉襖，高挑的鼻梁上架著一副眼鏡——不知何時，她戴起了眼鏡。視頻那頭的她正在給我展示她的頭巾。她把手機架在書桌上，低著頭有些費力地打結，而我卻悄悄截了屏。于是，那張照片，至今還留在我的手機相冊中，寄托著我對婷的思念。
在記憶中，最美的風景，就是和婷她們在一起。
還記得在很小很小的時候，我們就一起去中學摘楊梅。五月是初夏，在涼爽的微風中又帶著一絲絲的悶熱，我們五個人聽說中學有一顆很大很大的楊梅樹，便計劃著去摘楊梅。婷膽子大，見底下的楊梅摘完了，便提議要爬上去摘。我們幾個被那酸甜可口的楊梅勾出了饞蟲，也就同意了。說干就干，婷和A在我們的幫助下，順利地爬了上去。這下，我們又有楊梅吃了。上面的楊梅更加大，更加甜。B吃了一個后評論道。她這話一說，就不得了了，我們更加興奮，嚷嚷著要她們倆都摘幾個。婷站在一個粗壯的枝頭上，微笑著。不料，我們的聲音把別人給吸引過來了。當我們聽到高跟鞋敲擊地面的'聲音時，不由的慌了神。婷看了一下來者，慘白著臉說：“糟了，鄧校長來了。”鄧校長走了過來，抬起頭，笑著問我們：“好玩嗎？”婷和A趕緊從樹上下來，我們五人站成一排，低著頭小聲說：“鄧老師……”鄧校長并沒有說什么，她只是將那幾個大楊梅拿走了。后來，等鄧校長走遠了，我們才發(fā)現(xiàn)，她并沒有將楊梅帶走，而是將它們留給了我們——她把楊梅放在了桌子上。大楊梅果真和B說的一樣，更加甜。
去年三月份，荷的生日，我們去良渚幫她過生日，住在賓館里。那時的我們多么開心，似乎全然忘記了即將分離的悲傷，又似乎沒有忘記，大家都在盡量體驗最后的相聚時光。
去年暑假，我得知和婷分在一個班，激動了好久。七個班分成了十二個班，我和婷竟然分在了一起。可是，她去了武漢……
雖然說，在這里的同學都十分友善，有小祥子在的班級是不會缺失歡聲笑語的，但我還是想念她們，我的那群好閨蜜們。在我的心中，我們曾經(jīng)的過往就是最美的風景，最甜蜜的時光。
真摯的友誼，不會因時間的阻隔而沖淡。昔日的承諾，也不會因漫長的歲月而改變。遇見你們，是我最美麗的意外。
風景的作文 篇2
米黃的燈光照到餐桌上，菜肴顯得更加美味誘人，但是，媽媽頭發(fā)冒出的幾根白發(fā)，與那碗飯，卻讓我濕潤了眼眶……
油煙從廚房冒出，菜在鍋里翻滾著。一會兒，冒著乳白色氣體的菜盤端上餐桌。
媽媽端來了三碗飯，讓我們先吃。吃了五分鐘，最后一盤菜也端了上來。媽媽手里還端著飯，應該是她自己吃的吧。我的飯不夠了，去廚房又舀了一碗飯，我舀最上面一層，吃起來硬邦邦的，寡淡無味。我看了一眼媽媽的飯，發(fā)現(xiàn)跟我一模一樣的，原來這些飯是剩飯！
多少年了，我第一次才知道，媽媽居然吃得是剩飯。我這才注意到，媽媽眼角的魚尾紋越來越重，從前那細嫩白的.雙手，漸漸也出現(xiàn)了皺紋，略現(xiàn)了一絲蒼老。那張臉現(xiàn)在已被歲月磨平了棱角，皺紋也多了。那如墨染般的青絲，歲月也無情地刷白了根。不過笑容卻越來越慈祥。
“媽……”我有點抽噎地說，“你……”
“我？怎么了？”媽媽的聲音低，仍舊甜美溫暖。我沒有說下去，停住了，默默低下頭靜靜嚼著那寡淡無味的飯。
逝水無痕歲月無情。但媽媽那慈祥的笑容，深深地烙進我心胸，那是一道最美麗的風景。
風景的作文 篇3
我家鄉(xiāng)的山非常美麗。山上有茂密的果樹層和明亮美麗的花朵.
春天，小樹長出嫩芽，小草探出小腦袋，小花開花。桃花散發(fā)香味，吸引許多小蜜蜂。我在草地上打滾，感到非常高興。有時候，當你爬到山頂，看下面美麗的風景時，有些人會變成小螞蟻。房子沒有以前大了。池塘變成了水坑。
夏天，樹木繁茂地生長著，群山被濃密的樹葉緊緊地覆蓋著。樹林里很涼爽。如果你渴了就躺在那里，會有櫻桃吃！夏天山下沒有人。因為太陽像火球一樣掛在天空，地面像火爐一樣熱。所以人們躲在家里，看電視或者在家睡覺。
秋天，水果成熟了，有蘋果、橘子、梨.一切。蘋果是甜的`，橘子是甜的，梨是黃澄澄的。這孩子的腳好像被一棵果樹鉤住了。樹林里的景色非常美麗。
冬天雪花飄動。蠟梅像一個小兵一樣站在雪地上。雪花的形狀像花，就像花一樣，但是當它們看到太陽時就會融化。山上的樹都被大雪壓彎了，只有松樹和臘梅直立在雪中。
比起家鄉(xiāng)的山，我更喜歡孤山。因為它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
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