風景的作文通用（9篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的風景的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景的作文 篇1

　　我的故鄉是美麗而誘人的。

　　春天，小草發芽了，漂亮的花兒開放了，樹木長出嫩綠的葉子。調皮的孩子們在玩耍，幾只小鳥在樹上譏譏喳喳的歡笑。故鄉的春到處呈現出一片春意盎然的景象。

　　夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，朝天舉著喇叭筒的`高梁、玉米都迸發出活力。河里的魚兒在水里嬉戲，那是它們在說悄悄話。故鄉的夏天，到處充滿了生的旺盛。

　　秋天，仿佛是金色的世界，白樺和柞樹的葉子變黃了，松樹顯得更加翠綠了。秋天還是豐收的季節，碩果累累。看！果園里，樹上掛滿火紅的蘋果，晶瑩剔透的紫寶石般的葡萄真惹人喜受。故鄉的秋到處展現著生的鮮明。

　　冬天，雖然很寒冷，但也有美好的景色，剛剛下過一場雪，故鄉變得銀裝素裹，小孩在雪地里堆雪人，打雪仗。故鄉的冬是多么純白圣潔，到處勾畫著生的淡雅。

　　故鄉的風景如詩如畫，我愛我的故鄉。

風景的作文 篇2

　　在我們偉大的祖國，有許許多多令人嘆賞的美麗奇特風景。我認為，中國最美的景色當屬張家界。張家界以山峰為骨，以綠樹為衣，以水澗為綴，精織了一幅幅神彩美妙的自然畫卷！

　　一進入到張家界，山影綽綽，感覺處處都是美不勝收的宜人景色。一座座巨峰仿佛扎根于萬丈深淵，且每一座峰都長得各有特點，有的像下凡仙女，有的像烏龜、駝峰，有的像老人、胖娃……千姿百態，嫵媚而雄偉，像一個個聳立的巨人一樣望著你，既感嘆它的神奇，而又有點生畏。你若站在遠處眺望，峰群直插云霄，峰頂云霧繚繞，在這群山之中，你會變得十分渺小。還有，在兩座峰之間，會有一根獨木支在那里當做過山橋，底下則是“無底洞”，想著走在橋上的人，不禁膽顫心驚！

　　張家界的水姿也各有特色。“金鞭溪”，光聽這名字就特吸引人。走進那里，首入眼簾的是一條蜿蜒狹長的`溪流，就仿佛是一條風中漂游的絲帶，從腳下連接到遠山盡處。清澈的溪水輕柔地流過多彩的鵝卵石，不肯弄出一點聲響，而在陡峭極窄處，卻又像利劍一樣刺在山石上，飛濺出多多水花，陣風吹過又像是天女散花般濺落在游人身上，引發一陣陣歡叫聲。溪邊的石頭有許多“水滴石穿”的凹洞，令人感嘆大自然的神奇！你還可以趟過金鞭溪，感受流水給予你的清涼，帶給你的快樂。更令人歡欣鼓舞的是，溪水中不時游過一群群小魚兒，歡暢地在溪水中竄來竄去，據說金鞭溪中的魚像天賜一般神物，極富營養價值。

　　在一條隨溪而上的幽徑旁，蒼郁的樹木纖枝不時的撓撫著游人臉頰、頭發，一不小心，還會勾掉頭上的太陽帽。山中遠近鳥兒歡快的叫聲，交互回應著，它們時而飛落在游人身旁，時而急促飛散而去，仿佛在迎接我們，卻又顯出被打擾的驚恐。聽溪澗流淌之聲，看千奇百怪的山峰高聳挺拔，深深呼吸者山林中濕潤清新的山風，徜徉在連接串串美景的小路中，你猶如走進了人間天堂。

　　張家界的風景讓我永生不忘，它帶給我的是奇峰，是流水，是綠樹，是神奇的大自然，是幸福與快樂！還有……

風景的作文 篇3

　　“夜空中最亮的星，照亮我前行......”舒緩的音樂伴著暖暖的陽光，回憶輕和著節拍，如同黑白影片一樣，那一幕又在腦海中浮現。

　　雨，一絲絲滑落，伴著怒號的風，肆無忌憚地沖向人群，而我卻一頭扎進這雨中，希望這冰冷的雨能夠緩解內心灼熱的傷口。

　　一個星期前，數學競賽即將拉開帷幕，但我內心卻仍舊為是否報名參賽而猶豫不決。這時眼前浮現出數學老師那期盼的目光，我終于鼓足勇氣報了名。隨后而來的，是一個周末的題海掙扎，在那茫茫的題海上，我如同一葉孤舟從流飄蕩。沖擊了一道又一道難題。然而，如此之下，依舊榜上無名，名落孫山。

　　雨，下的更大了，隱約間，隆隆的雷聲在耳邊轟響。眼前不由得出現了數學老師那失望的眼神；同學們惋惜的話語。榜單上的字眼仿佛在大笑，草兒被風吹得東倒西歪，但在我看來，卻像前仰后合的諷刺者。此情此景，仿佛是“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者已。”

　　不知過了多久，雨漸漸停了，風也小了下來，我機械地邁著雙腿，無意抬頭望去，黑壓壓的云層不知何時已散去，一顆閃耀的星，高掛空中。

　　“呀！是北極星！”這時一個稚嫩的聲音在我耳邊響起，我回頭看去，原來是一位年輕的媽媽正笑著對她的孩子說：”是啊，北極星可是指路星呢，天空中就數它最亮呢！“我的心怦然一震，這么多年過去，我還從未仔細看過它呢。我凝神看去，只見這顆星正努力地綻放著光輝，云層雖厚，卻也遮不住它那耀眼的光芒，別的星都黯淡無光，但它卻鶴立雞群，大有”沖天香陣透長安，滿城盡戴黃金甲。“的豪情與壯志，固執的'閃著屬于自己的光。它看不起群星，因為無人與它并肩作戰；也看不起云層，因為無論它再厚也擋不住它的存在；也看不起月亮，因為它只有借助別人才能綻放光華。它要像太陽，像閃電，像光，斬開厚厚云霧，將光撒滿人間，給迷路的人帶來方向，為遭受挫折的人帶來成功的希望。

　　一縷星光照耀到我的臉上，為我撫去心中的陰霾，心中也如同升起一顆明星，照亮了原本失去生機的心靈。

　　不必在意誰強誰弱，孰贏孰敗，只要拼搏過，奮斗過，也許現在并不會有矚目的成績，但成功的花兒終究會在你奮斗的道路上綻放！

　　我心中如同旭日東升般豁然，彎腰系好鞋帶，將心情涂得很亮很亮，背上行裝，再次出發！

　　如墨的天空中，一點星光不斷閃耀，那耀眼的北極星永遠是我心底最美的風景！

風景的作文 篇4

　　家鄉是溫馨的;家鄉是迷人的;家鄉是令人自豪的，一說到家鄉，我就會滔滔不絕了。

　　我家鄉是寶雞，古稱“陳倉”，是炎帝故里，周秦文化的發祥地，素有“青銅器之鄉”，“民間工藝美術之鄉”的美稱。

　　到過寶雞的人一定都會贊嘆不已，可你知道曾經的寶雞是怎樣的嗎?就拿我局住的地方——清姜東二路來說吧!以前的東二路可以說是車水馬龍，狹窄的道路兩旁小商販真是星羅密布，有賣菜的，有賣水果的，有賣工藝品的，有賣小吃的……人擠人人，人碰人都是常事，幾百米的路要走半個小時，有急事那也沒脾氣慢慢晃吧!最讓人無法忍受的是垃圾成堆，臭氣醺天，遇上下大雨就成了水泥路，晴天就是揚灰路，周圍的居民怨聲載道，苦不堪言。但是從去年開始東二路變了，平坦寬闊的馬路上車輛暢通無阻，路邊新蓋的商鋪干凈明亮，商販都搬進了集貿市場。道路兩旁綠樹成蔭，優美的居住環境使我感到家鄉很溫馨。

　　渭河橫穿寶雞南北，以前的渭河污水橫流，雜草叢生。如今的渭河已蓄上了水，成為了一個人工湖。湖面上野鴨成群，在一聲歡展銷會地歌唱、玩耍，捕魚，天鵝也在這里安居樂業。

　　渭河公園更是寶雞一大風景。園藝工人將這兒布置的井然有序，柳樹成行，花木栽種成形態各異的幾何圖案，令人賞心悅目。這里一年四季游人不斷，游樂場，健身廣場成了孩子和老人的'最愛，秦天公園到處到都是放風箏人的，把寶雞的天空裝點的格外迷人。

　　如今的寶雞，經濟實力突飛猛進，已經進入了信息化時代、悠久，燦爛的文化歷史吸引著世界各地的游客。家鄉的變化，真是太快了。我為我的家鄉而感到自豪!

風景的作文 篇5

　　我伸出手，卻只抱住風，顛沛流離，孤身一人。徘徊在城市街頭，人聲車聲不絕于耳，霓虹彩燈，色彩斑斕。我的思緒在喧囂中逆行，途徑七月的洪流，路過秋風搖曳的蘆葦蕩。悠悠蕩蕩，去到遠方，追溯過去。看見那別樣的風景，那是珍藏在心中久久不能忘懷的風景。

　　春季禾下土，淅瀝山朦朧。飄蕩于不知名的小山村，有被春雨潤洗個遍的青石板，還有朦朧在山霧中嬉戲的油菜花。遠離了燈紅酒綠，換上青山綠水的衣裳。沒有了車水馬龍，投影著人跡罕至的寧靜。

　　順著繞山而上的青石板路，拾階而上，樹披青裝，苔繞巖生。吱吱地遠處傳來生靈的言語，我見不著它們的一舉一動，卻能聽出它們的歡樂。九轉反折忽然柳暗花明，耳目一時甚清，那是一條以石塊做底的小溪，叮咚地在山中，澗中吟唱著不知名的歌謠，悠悠然然在山林間穿踱，嬉嬉鬧鬧向東奔去。遐想間，這溪水便凝固在青巖上，那沖擊在花崗巖的棱角上迸裂的水珠，清晰可見在穿刺過林間的絲縷陽光下折射著好似夜空明星的金光，俏皮的眨著眼。游曳的魚兒靜止在溪邊巖石下，它吐出的晶瑩氣泡輕貼在魚背上恍若放大鏡使得每一片鱗都清晰的整齊排列在眼眸中。

　　山水倒流，寧靜不再。在車水馬龍，人來人往的街市上，在霓虹燈與步行街的喧鬧中，在雨點輕柔，墨云盤轉的朦朧里與不知名的陌生人擦肩而過。口罩底下或許是喜怒哀樂，亦或是心如止水，毫無波瀾。身后傳來店門叮鈴的風鈴聲，它是如此的清晰，以致那街頭的人們都停格在自己生命的某一秒當中。路上的汽車都靜止在路中央，連那刺耳的鳴笛聲都止步在空中。“這雨，還在下呢。”一聲帶著湘腔口音的細語，飄入耳中，在我胸腔里激蕩，我也依著那熟悉的鄉音，回應道“是呢。”。猛然回頭，潮水瀑流般的人海中，只有一個個面無表情的口罩。

　　或許，故鄉就是兒時嬉戲的溪流。有著金色鱗片的小魚，在孩子們的指尖穿梭，流進我的'心田，雨打芭蕉般滴落在心頭，腦海里。

　　或許，故鄉又是少時追逐玩鬧的街頭集市，聽著孩提時還一知半解的鄉音，和混雜著來自五湖四海南腔北調的耳語。

　　也許，也該回去看看了。許久都沒有品過家鄉朝露沏泡的明前茶，也有闊別多年不見，也不曾嘗過的打粑粑。更有分別甚久不曾玩過的搖擺車。故鄉就近在眼前，無論途經萬鄉，都有屬于我的故鄉，與腦海中珍藏的風景層層重疊，那片別樣的風景。

　　我伸出手，抱住了風，還抱住了涓涓溪流，抱住了呢喃私語。或許在七月的洪流中巧遇兒時的溪水，或許在春雨淋漓的蘆葦蕩找到幼時的記憶。

風景的作文 篇6

　　風雨晴天，我走過了十二個春秋，很多人很多事如過眼云煙轉瞬即逝，唯有一件事深深地烙在了我的心底，成為了我心底一道亮麗的風景線。

　　記得那是在一個暑假，我要家教老師那里補習。每天早上我都要坐公交車去上課。那天，我起晚了。跑去等車，眼看就要到點了，但左等右等車子還沒來。我焦急地等待著，還時不時地向路口張望。可惡，“屋漏偏逢連夜雨”，天竟下起雨來，我心急如焚，我可不想遲到啊。我這個不折不撓的無神論者，現在，竟也雙手合十，祈求菩薩保佑。啊，終于開來了一輛車。車廂里面黑壓壓的一片，人很多。車門一打開，我就不顧一切地向上擠。

　　哦，終于上車了，我緩緩地舒了一口氣，突然，司機說：“車上太擠了，請下去一位乘客。”這時，大家齊刷刷地把期待的目光投向了最靠近車門的我。頓時，我的臉刷地一下子紅了，我低下了頭，心想：要是錯過了這班車，鐵定是要遲到，還得挨老師批評。我無助地站在那里，車廂里的空氣頓時凝結了起來。

　　“喂，門口的，快點下車，別耽誤我們上班！”我的身后傳來一個刺耳而又尖銳的聲音，我又著急又委屈，幾乎快急哭了。我咬了下嘴唇低聲說：“我錯過這班車上課一定會遲到的。”說完我再也忍不住了，眼淚順著臉頰，止不住地流淌。這時候，從人群中擠出了一位拄著拐杖的老爺爺，他看著我微笑著說：“別急，反正我個老頭子，早上也沒什么事，還是讓我下吧！”老爺爺不慌不忙地下了車，

　　透過玻璃窗，我看見他在向我揮手告別。雨不知什么時候停了，天似乎是突然放晴。一束陽光照射在老爺爺的身上，這位拄著拐杖駝著背的老爺爺剎時化作了一道美麗的'風景線。

　　這道亮麗的風景線，一直珍藏在我的心底。我時常想起素不相識卻幫助我的他，我也要學會幫助別人，我要守住這道亮麗的風景。

風景的作文 篇7

　　大自然賦予人類過多的奇異功能，其中最擅長的一項就是用眼睛觀察變化不定的世界。這種功能生來具備，既可愉悅心靈又可保護生命少受不必要的傷害，還能從中受益于選擇的所需。我們一路欣賞，用心解讀，或許有不少人都會用筆和圖片保存起來作為今生最有意義的回憶，但多數人的感覺是不外乎山水、人文、自然環境、歷史賦予、文字渲染等，是特殊地理構建成因的自然優勢，看過之后自然淡化。

　　凡有靈性的動物都有這種功能，并且在人類的視野里有多種動物的特殊能力是人類無法比擬的，這種差異給人類帶來了好奇和研究的欲望，這就是學習、探索和不斷領悟的過程。這說明，我們在看的同時已經在開發其它領域的功能，用科學合理的邏輯來審視我們自身的不足。會清晰地意識到，風景畢竟是變化著的事物，既有相對的規律因素又有不穩定的變異可能，不以人的意志為轉移。人的欣賞意圖無非是愿望與判斷的集中體現，讓預測的精確度接近真相。

　　我們眼中的風景非常復雜，影響心情的事物到處都有。這種現象給我們的過濾功能背上太多的無形重量，同時給有效的選擇決斷帶來困擾。我們綜合優化的能力畢竟有事物發展雙向的潛在制約，顧此失彼的因素必然存在。唯一優化發展的前景就是按照自然規律安排生活習慣，在此基礎上來滿足人們追求的愿望。可是，人的思維意識已經掌握并超越了自然邏輯，用自己的意志不斷征服和改變自然，以發現和創造的天賦功能向大自然提出了挑戰，從多個領域的發展方向可以看出，人的行為意識正在利用和轉化自然資源而創立存在。

　　經常外出旅游的人都清楚，每處風景背后都是一種文化的沉淀，民族靈魂的保存和積累，民族意識的寫真和表露。每個故事都是一樁蕩氣回腸的精神渴望，每種渴望的心里幾乎都在訴說一種信仰灌輸下情和愛的巨大反思。這是幾千年的聲音，還隱隱約約縈繞在崇山峻嶺之中，向游人介紹曾經所發生的.一段段往事，讓不同時代的眼光審視和評判。我們每到一處，仿佛置身其中，能親身感受到當時思維運籌的方向和精神困惑的迷茫，同時不斷拓寬當代人們意識的空間。當然，人們欣賞風景的差異是非常明顯的，不同層次的審美需求是人生的另外一處風景，融入自己的想象被別人解讀，閱自己所需。

　　看風景其實就是一種欣賞和享受的過程，無論影響到自己的哪個領域，都將會人性和理性地接納吸收。現在人們把旅游和觀賞的有益活動更趨于多元化考慮，游覽的真實意圖是體驗和釋放，有種回歸大自然的能動意識在暗流，嘴里可以說是減緩煩躁和壓力，讓本能的天性自由輕松的暢游，實則是選擇心情釋放的場所，尋找適宜的景色安慰早已疲憊不堪的靈魂。或許某個景區你已去過多次，每次都有新收獲出現，這種享受已經達到了心靈的愉悅，并在感悟中深深影響到你未來的發展方向。

　　一旦風景影響到你的情緒，你就有不斷深化其內部結構的理由。多數人都會帶著欲望來到景點，有的感到大失所望，有的郁郁寡歡感覺不過如此。或許只有少數人會表現出極大的興趣。這是因為你的需要影響了整個欣賞過程，一再被眼前的現象所干擾，就像看一本書，一看到題目就沒有翻閱的樂趣。多數人有這種心理沉因非常符合旅游含意，興趣濃與不濃，感受來過不遺憾那種理性需求，從中得到什么仿佛并不重要。

　　有許多人認為走過才知道，其實這種觀點并不科學，有多數人走過了同樣不知道。因為沒有用心體會，用過濾的思維總結，用探索的眼光審視，只是感慨現象和規律引發的結構邏輯。這是人類長久以往的慣性思維，故有忽視而不容易發現的直觀印象。

　　看風景的效果是綜合的理性審美反應，有靜觀的有靈動的，有瞬間變化的也有相對穩定的，有自然的有人為的，無論那一種都有解讀的密碼存在。我們仿佛習慣用前人總結過的解釋作依賴的基礎，更遵循導游的指導。可是，我們應該想到，同樣的風景在不同時代人的眼里是不盡相同的，因為我們是在變的世界里生活，心情直接優化著風景。

風景的作文 篇8

　　“砰”，只聽一聲槍響，比賽開始了。

　　槍上的煙還沒有散盡，運動員們早已開跑了。他們像一群脫韁的野馬，又像一支支離弦的箭，飛快地向前奔去。運動員們你追我趕，你不讓我，我不讓你。賽場上的變化是飛快的，有時一個彎道，就會讓一個原本領先的人落后于內圈的運動員，甚至有時你稍一提速，可能就會領先于其他人。

　　一圈，兩圈，三圈……運動員們的額頭上、臉上冒著汗，氣息也越來越急促，但他們沒有放棄，而是咬牙堅持著，雖然速度已經和走路沒有什么兩樣，但他們仍堅持著。

　　這時，天空下起了小雨，吹起了冷風，場上的運動員們卻只穿著單薄的運動服，風一陣，雨一陣，這使得場上的.氣氛更加“冷”。然而運動員們再一次選擇了堅持，咬著牙沖到終點，咬著牙沖向最后的勝利。

　　當運動員們紛紛沖到終點時，同學們立即上前，幫他們減輕一些疲勞。而有的運動員卻已氣喘得沒法說話，只在一旁狂灌水。

　　看著跑道上咬牙堅持的運動員們，我心潮澎湃：正是你們，給這個秋天增添了一道亮麗的風景線。

風景的作文 篇9

　　人生的道路曲折漫長，如果一味固執的只看腳下，可能處處碰壁，不時的抬頭看看，會有別樣的風景。

　　樹上的蘋果抬頭才能看到；天上的皓月抬頭才能看到；險峰的山頂抬頭才能看到。把你的頭從手機中拔出來，題海中探出來。把脖子向后仰，用一種不同的`方式--抬頭看看。

　　初三的學習日漸緊張，海量的題像洪水一樣向我們涌來，每天都是在做作業，那天，因為那道數學題沒有寫出來，心情十分煩躁。父親看到了我的窘況，便說：“今天天氣不錯，我們出去走走吧。”我本想拒絕，卻拗不過父親的熱情，便去了。

　　我們同行去爬小區后面的山，當時正是早晨7點左右，早晨出門鍛煉的人群已經開始返回，而我和父親卻才剛剛到來。走了很久的山路，我已累的滿頭大汗，但父親卻興致依舊，沒有絲毫疲憊，“孩子，抬起頭，別總低著頭盯著地面。”父親說。原來山路陡峭，坡度十分大，我幾乎上身與地面平行的前進。我聽了父親的話，抬起了頭，正值一陣微風拂面，風里夾著些膩膩的花香，那近處的、遠處的、路邊的、山頭的、樹上的、地上的花全開了。有的在那綠海中傲然的綻放，有的聚在一起爭相斗艷，在朝陽的映照下，那花瓣仿佛鍍了金，陽光透過花兒間縫隙，在地上灑了滿地碎汞，鳥兒也不甘的賣弄自己鮮艷的羽色與美妙的歌喉。我陶醉了，陶醉在這滿園的春色中了。

　　回到家，我心情愉悅了許多，再看那道題時，突然茅塞頓開，用了與之前截然相反的一種方法，三下五除二便做出來那道題。

　　飯桌上，父親對我說：“人，不能鉆死腦筋，眼睛要放亮，目光要放遠，只是注視著自己腳下那一方土地，而不愿抬頭看看那廣闊的天地，那他只能成為井底之蛙。毫無作為。”他還說：“學習也是一樣的，你不能因為做不出題就去死磕，應該適當的放松一下，換一種心態，換一種方法，重新來過，萬不可意氣用事。”

　　父親的話是對的，抬起頭來才能知道天有多大，地有多廣，風景有多美。

　　抬頭看看，換一種角度，換一種心態，去看待事物，就會有驚喜。

　　抬起你掛著沉重枷鎖的頭看看，會有別樣的風景。

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