風(fēng)景的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林，咱們大連莊河的冰峪溝堪稱(chēng)“小桂林”。
冰峪溝的風(fēng)景宜人，英納河水貫穿著整個(gè)冰峪溝。最引人入勝的是突兀的聳立在湖水中的奇石。形狀各異，讓人展開(kāi)無(wú)數(shù)想象。清晨的冰峪溝沉浸在乳白色的薄霧中，太陽(yáng)升起來(lái)了霧漸漸消散了。這時(shí)的冰峪溝被陽(yáng)光籠罩著，兩岸山丘清晰的展現(xiàn)在眼前，陽(yáng)光勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)山峰的輪廓。
冰峪溝是旅游圣地，漂流的驚險(xiǎn)刺激每年吸引著眾多游客。當(dāng)你劃著皮艇隨著湍急的.溪水順流而下時(shí)，你會(huì)忘記所有的煩惱。騎馬也是冰峪溝的旅游項(xiàng)目，如果你膽小也不用擔(dān)心因?yàn)橛袪狂R的人，可以走山路欣賞這里的別樣美景。
這便是讓人流連忘返的避暑勝地——冰峪溝。
風(fēng)景的作文 篇2
每日早晨，剛剛才被挖起來(lái)未清醒的學(xué)生，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入了剛打開(kāi)鐵門(mén)的教室，一張張的考試卷，早已躺在桌上等著你，每位同學(xué)都渴望著逃出這座囹圄
當(dāng)——當(dāng)——下課鈴聲響起，口沫橫飛的老師，終于擦掉了數(shù)學(xué)界中，繁復(fù)的幾何圖形，和令人眼花撩亂的復(fù)雜公式，前往下一個(gè)班級(jí)。這時(shí)，一個(gè)一個(gè)的學(xué)生，放下了手邊的周考試卷，奔出教室，霎時(shí)間，教室連半個(gè)人影都沒(méi)有，不約而同地在教室外匯集了起來(lái)。有的同學(xué)，沖向了籃球場(chǎng)，把心中所有不滿的思緒發(fā)洩出來(lái)，把所有的煩惱，拋在腦后；有的同學(xué)，觀賞校園之美，一棵一棵高大的椰子樹(shù)，一只一只飛翔的小動(dòng)物，讓你隨著它翩翩起舞，自由自在地翱翔在這廣大無(wú)邊的蒼穹中他們似乎忘記了還有沒(méi)寫(xiě)完的考試卷，自身陶醉在所喜歡的'興趣當(dāng)中，學(xué)習(xí)著，課本內(nèi)所沒(méi)有的知識(shí)。
困在教室所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是你奔向大自然中學(xué)習(xí)的一股原動(dòng)力。走出教室，體悟出了全新的知識(shí)，認(rèn)真地觀賞一株植物，會(huì)發(fā)現(xiàn)與生物課本的內(nèi)容有相關(guān)之處。只是，校園風(fēng)光，讓你體驗(yàn)出這株植物真正的外貌，接觸時(shí)的感受，不是只有課本內(nèi)精美的圖片，讓你用心靈去感受。
教室外的風(fēng)景，比課本上的文字圖片更真實(shí)動(dòng)人許多。利用下課時(shí)的這幾分鐘，好好地感受一股涼風(fēng)的吹拂，想到哪就到哪，觸摸花草樹(shù)木，享受教室外的美景，又是進(jìn)入到另一個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂！不再是課本的文字，而是心靈中，真實(shí)的感受、學(xué)習(xí)。
風(fēng)景的作文 篇3
我曾以為最美的風(fēng)景，存在于大自然，可事實(shí)卻不是這樣。在最熟悉的地方也有著最美的風(fēng)景，只是我在尋找中沒(méi)有看到罷了，原來(lái)生活處處都有最美的風(fēng)景，只是想發(fā)現(xiàn)這些最美的風(fēng)景需要一顆真摯的心和一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
幾天前下過(guò)了一場(chǎng)大雨，空氣非常清新，天氣也十分涼爽，甚至可以說(shuō)是有些冷。一場(chǎng)雨趕走了燥熱和悶熱，讓人感覺(jué)非常舒適。今天又到了爺爺一個(gè)星期一次的菜園勞動(dòng)日，和往常一樣，我們爺孫倆帶好工具便騎著車(chē)子來(lái)到菜園。今天的天氣十分不錯(cuò)，碧空如洗的天空，像棉花糖一樣潔白柔軟的云朵，和煦溫暖的陽(yáng)光照到臉上令人感覺(jué)十分愜意，這樣的景色在配上一地綠油油的韭菜，就像組成了一副美妙的油畫(huà)。
還是和以前一樣，爺爺鋤地，我澆水，濕潤(rùn)的土地上散發(fā)出了泥土的芳香，雖然已經(jīng)下過(guò)雨，但是我還是要澆一下。澆完地后感覺(jué)十分勞累，于是便找到一塊兒石頭坐在旁邊看著爺爺在那勞動(dòng)。爺爺拿著鋤頭往上一揮，在往下一磕，土就翻好了，爺爺就這樣一片一片的勞動(dòng)，直到把所有的'地都翻好為止。
我坐在石頭上四處亂看，發(fā)現(xiàn)了韭菜葉子上晶瑩的水珠，已經(jīng)陽(yáng)光的照射，反射出五彩的光來(lái)，十分美麗，我又用手機(jī)的專(zhuān)業(yè)模式拍下了一片韭菜葉子，我拿著手機(jī)細(xì)細(xì)的觀看，發(fā)現(xiàn)這景象竟如此的美麗：翠綠的韭菜葉子上滾著一個(gè)晶瑩飽和的小水珠，十分可愛(ài)，但在陽(yáng)光的照耀下顯得如此閃亮美麗，像一個(gè)發(fā)光的水晶球一樣，與周?chē)k麗的陽(yáng)光，碧藍(lán)的天空，潔白的云朵，褐色的土壤組成了一幅最美的風(fēng)景。
我這才發(fā)現(xiàn)，美是無(wú)處不在的，只是因?yàn)槲覀兲煜ざ雎粤耍浟诉@種最美的風(fēng)景，而只有仔細(xì)去觀察你身邊熟悉的事物，你才能發(fā)現(xiàn)最美的存在，我覺(jué)得，左邊應(yīng)該是最熟悉的地方也有風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
忘不了，母親，我的母親！在淡紫色母愛(ài)的包圍中，那永不褪色的風(fēng)景。
——題記
A、月光下的靜影
月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡?/p>
遠(yuǎn)處，街靜人空，很寬很白的路上晃動(dòng)著一位中年婦女單薄的身影。她的頭發(fā)不時(shí)地被微風(fēng)吹起，在空中飄逸。寬松的外衣也被風(fēng)張起，顯得更加寬大。
“媽?zhuān)一貋?lái)了。”只見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生高大的身影出現(xiàn)在母親面前說(shuō)道。那位母親欣慰地笑著，拍拍兒子的手。“媽?zhuān)屇燃绷税桑拷裉煜伦粤?xí)晚。”“沒(méi)，一直這樣等，慣了。”簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單、樸實(shí)又樸實(shí)的話在兒子的心中久久地回蕩著。他那樣靜靜的望著母親，卻默然無(wú)語(yǔ)。他想說(shuō)些什么呢？愛(ài)融在等待中，理解是最好的報(bào)答。娘倆一同走著，在這個(gè)月朗星稀的夜晚，他們的衣衫和著樹(shù)影消失在僻靜的街口。
B、陽(yáng)光下的微笑
一日，女兒心情沉悶，原因是最近做什么事都不順心。她垂頭喪氣地回到家，母親一如既往的關(guān)懷卻成了她發(fā)泄心中郁悶的借口。母親默默無(wú)語(yǔ)……
晚飯后，母親主動(dòng)過(guò)去拉拉悶在房間的'女兒，說(shuō)今天陽(yáng)關(guān)真好，出去散散心吧。
一路上，母親一個(gè)勁逗女兒開(kāi)心。她一會(huì)指著公園的樹(shù)啊花啊給女兒看，笑著說(shuō)：“外面多美啊，咱們應(yīng)該多出來(lái)走走。”一會(huì)兒慈愛(ài)地對(duì)著滿臉愁緒的女兒講笑話、唱歌……
女兒再也忍不住了，她撲到母親懷里，痛痛快快地哭了出來(lái)，看看陽(yáng)光下美麗的一切，還有為了讓自己擺脫愁緒的母親，她剎那間讀懂了母親的心。她緊緊地?fù)ё∧赣H，哭著說(shuō)：“媽?zhuān)义e(cuò)了，以后我再也不這樣了……”母親重忠地點(diǎn)著頭，兩串滾燙的淚從母親眼角流下，但她的臉上依舊凝固著迷人的微笑。
C、雨中的乞求
天，下起了雨。
一個(gè)男孩跪在地上，她拉著母親的手說(shuō)著什么，母親卻狠心地甩開(kāi)了他的手。
“娘，娘你回來(lái)呀！”男孩兒哽咽著，哀求著。“不，我不要您那么辛苦，我……”他仿佛失去了理智，撕心裂肺地叫喊著。母親似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她依然向前跑著。然而，母親的風(fēng)濕病又犯了，她越跑越慢，終于攤倒在了地上。兒子急忙沖上去抱住母親，此時(shí)，眼神交匯，幾滴比雨水更沉重的透明液體從母親深黑色的眸子里一瀉而下，接著像斷了線的珠子與無(wú)邊的雨簾交織在一起。
母親呵！天下的母親。你們用心靈的牽掛、用思念的淚水、用無(wú)私的愛(ài)解開(kāi)了子女們迷茫的心竭。你們對(duì)子女的愛(ài)啊，永不停止，永不褪色，是人間最美的風(fēng)景線。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文11-12
風(fēng)景作文11-12
風(fēng)景的作文11-12
風(fēng)景作文11-12
風(fēng)景作文11-12
風(fēng)景的作文11-12
風(fēng)景作文11-12
風(fēng)景作文11-12
風(fēng)景的作文11-12
風(fēng)景作文11-12