風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
我的學(xué)校是宋詔橋小學(xué)。我喜歡我的學(xué)校，它的面積雖然不大，靚麗的風(fēng)景可不少。
你看，學(xué)校操場上到處是同學(xué)們鍛煉的身影；你聽，教室里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來朗朗的讀書聲；你瞧，老師們正坐在辦公室里忙著批改作業(yè)。但是，在我的心中，還有一道靚麗的風(fēng)景線，讓我一直想念著：
想起在校的每一天的中午，當(dāng)我這個(gè)小桌長提前來到食堂的時(shí)候，食堂的嬤嬤們都已經(jīng)把燒好的飯菜盛到餐盤里，干凈的餐盤都被整齊地?cái)[在櫥柜上，像一位位等待命令的戰(zhàn)士。走近了，聞起來香噴噴的午餐讓我不禁垂涎欲滴。我一邊捧著餐盤，把一份一份地午餐放到同學(xué)們的固定座位上，一邊心想：這么美味可口的午餐，我們這桌的小朋友們來了之后肯定會(huì)胃口大開的�？粗胖�(duì)、有序進(jìn)餐廳的.同學(xué)們，看到他們安靜享受午餐的樣子，看著嬤嬤們站在一旁慈祥的笑容，想象著他們吃飽后摸著肚子滿足的表情，想象著大家因?yàn)槎亲佑腥庀挛鐚W(xué)習(xí)不餓，我覺得這真是我眼里最美的風(fēng)景啊。
我期待著能早日回到學(xué)校，早點(diǎn)欣賞這道最美的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇2
晨曦微微，江南水綠。
正值八月。烏鎮(zhèn)的陽光毫不客氣地披散下來，繪成一道又一道的金絲，鑲嵌在青石板間，樓閣上或是木門雕花的縫隙里。
橋下金水泛泛，橋上衣袂翩躚，裝點(diǎn)了水鄉(xiāng)的盛夏。雖不如那三月的桃花雨，卻也多了幾分俏皮。
水鄉(xiāng)是用橋分割而成的。你看，撐船的老人一篙又一篙地蕩過透徹的河水，穿過一座又一座的石橋木橋�；蚴切∧緲�，倚在街邊的`石板上；或是石橋，莊嚴(yán)又和藹地凝視著歡暢的河水。清晨的陽光不強(qiáng)也不弱，似給烏鎮(zhèn)披上了一件金縷衣。
轉(zhuǎn)過街頭，踏過柔美的清晨，去淺吟幾曲云水蒹葭。聽古戲臺(tái)走過歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。
紅妝淡就，咿呀婉轉(zhuǎn)。
臺(tái)上水袖揚(yáng)，臺(tái)下客清場。零零散散幾個(gè)烏鎮(zhèn)的老人坐在自家搬來的凳子上，搖著蒲扇，閉上眼睛聽這越劇的綿長，不時(shí)發(fā)出幾聲叫好。而大多數(shù)的游人，僅是不耐煩地看了一會(huì)便一掠而過，他們竟無暇去聽這一聲聲如泣如訴。
臺(tái)上，花旦翹著玉指尖尖，眉目間如血色盈霞，唱罷那青絲白發(fā)，舞盡那美眷如花。武生手握刀槍，怒目圓睜，一喝之間，軍臨城下，六軍不發(fā)，長劍孤倚小樓殘闕的悲涼豪壯被一一道來。而終是演得好戲，也無人再細(xì)聽。
古戲臺(tái)上仍是有精致的雕刻，丹青和朱紅已落上塵灰。對面不知是哪朝皇帝的御筆親題。而今，不再有人賞。
夜幕漸落，花燈千盞。
天空如墨，掩飾了每寸磚石。而屋檐下的燈籠，長街邊的花燈，孩童手執(zhí)的小紗燈，卻使沉寂的夜，忽又靈動(dòng)起來。
碼頭邊，游人競相登上小舟，要一睹水鄉(xiāng)的夜景。搖櫓船的槳聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)回響，和著遠(yuǎn)近的嘈雜。月光短，只影長。倚在船頭，看白日的水光瀲滟被黑夜收起。兩邊參差的燈影映在水面上，遠(yuǎn)處樓閣古剎暈黃的燈光，宛若仙境一般撲朔迷離。撐船人互相答應(yīng)，軟綿的鄉(xiāng)音在夜的相襯下似遠(yuǎn)似近。
岸上，交錯(cuò)的深巷里也點(diǎn)滿了燈籠。大紅的光隱約投在冰涼的青石板上，勾勒出過往的人群。少女們執(zhí)著油紙傘，素衣青衫搖曳過夜晚的深不可測，帶著《雨巷》般的雅致。街旁，燈縷搖曳和餛飩的叫賣吆喝聲相隔相離。
塵囂未盡，過目歌樓。飛檐，曲廊，把已經(jīng)沉醉的游人拉扯回那個(gè)古香古色的年代。
忽抬頭，見伊人，月色清明。這水，這橋，這人，都叫人難忘。在浮煙冷雨里，在江南的軟水里，浸泡出一縷絕世的情懷。
江南的明月裝飾了誰的窗子，水鄉(xiāng)又裝飾了誰的夢？
我真想留住這片風(fēng)景，在水鄉(xiāng)的滿城花開里，借著半篇詩，回味那笙歌醉夢。
風(fēng)景的作文 篇3
在我老家的房屋后面有一個(gè)如天堂般美麗的花園。當(dāng)我第一次來到這里時(shí)，映入眼簾的就是一片花海，有菊花、牽�；�，還有許多不知名的小花�；ê５暮竺婢褪且慌排耪R的楊樹和松樹。小時(shí)候我常常會(huì)去花園里玩耍，這里儲(chǔ)藏著我最寶貴的記憶。
春天來了，花園里河邊的柳樹冒出了嫩綠的新芽。松樹長出新鮮的綠葉，那尖尖的針葉，著急地探知春天的消息。竹林里的春筍穿破了堅(jiān)硬的石頭，破土而出。小草也慢慢地探出頭來，貪婪地吮吸著春天的雨露。路邊的水仙花開了，偶爾還會(huì)飛出幾只蝴蝶和蜜蜂。一陣微風(fēng)吹來，葉子沙沙作響，像大自然在演奏一曲動(dòng)聽的`樂曲。
夏天來了，柳樹的葉子已經(jīng)長齊了，它們高興地舞動(dòng)著枝丫。松樹顯得更高大了，竹子也都長得更清秀了，那翠綠的顏色，明亮地映射到我的眼睛里。牽�；▊兇抵±龋d奮地爬上爬下。
秋天來了，柳樹略顯憔悴，枯黃的葉子紛紛落下，猶如一群枯葉在空中翩翩起舞。地面的小草都傷心地低著頭。而后面的松樹還是那么翠綠挺拔，枝頭結(jié)滿了松果。
冬天來了，一切都略顯凄涼，整個(gè)花園都在沉睡。我的家鄉(xiāng)很少下雪，溫度很低，我穿著厚棉襖，哈著氣，和小伙伴們奔跑在花園里，給沉寂的花園帶來了許多生機(jī)。
家鄉(xiāng)花園的一物一景，是伴隨我成長的天堂。
風(fēng)景的作文 篇4
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，他不似“春江水暖鴨先知”的鳥語花香，也不似“晴日暖風(fēng)生麥氣”的夏日炎炎，更比不上“冰愁云慘淡萬里凝”的白雪紛飛。他沒有春姑娘那樣步伐輕盈，悄然無息的出現(xiàn)；也不會(huì)如夏爺爺如此浩浩蕩蕩、風(fēng)風(fēng)火火的襲來；更不像冬阿姨白衣飄然，給天地帶來一片清涼�！耙蝗~落知天下秋”便是對秋天的描寫。
早晨半明時(shí)分，蟬兒還留戀著夏天的余熱，久久不愿離去。暗黃的枯葉逐續(xù)飄落，與大地母親熱情的'擁抱。街道邊的花草，山頂上的習(xí)風(fēng)，空中舞動(dòng)紛飛的秋葉，交織出一副絕妙的秋水伊人圖。這時(shí)，秋天的碩果還沒有完全成熟，但欣喜的人們已經(jīng)嗅到了秋果的飄香。黎明的陽光直射在大片的麥田地中，刺個(gè)青蛙睜不開眼，樂的蝴蝶手舞足蹈，蚯蚓也仿佛受到這一切暖陽的召喚，懵懂的伸出頭來。
正午，烈日當(dāng)空，但風(fēng)中夾雜著涼爽的氣息。人工湖那清澈碧綠的湖面，偶爾有幾只魚翻躍，人們都趁著飯后這一絲的涼爽，各做各的一份事去。正午的山脈風(fēng)光依舊，金黃色的風(fēng)衣披在她那柔軟的肌膚上，好像一襲薄紗，有好似一抹長裙。山頂那座孤寂的小亭，在秋風(fēng)與秋葉的凈化下與栩栩如生。也許，秋天是一個(gè)可以使萬物輪回、天地蘇醒、人群穩(wěn)重的好季節(jié)吧。
霓虹燈爭先恐后的亮起，太陽匆匆忙忙的沉睡，月亮帶著它成群的孩子們升上了夜空。不知怎么的，今夜的月亮格外耀眼，也許是被秋天這美倫美奐的風(fēng)景所震撼了吧。你會(huì)看到五彩斑斕的燈光閃爍著，禿光的樹木依舊挺立著；你會(huì)聽到蛙與蟬的那首絕贊歌，秋風(fēng)吹動(dòng)枯草的婆娑；你會(huì)感受到這份澄凈、溫暖而又孤獨(dú)。
秋風(fēng)��！你讓大地披上新裝，讓河水漾起波浪。你不亞于我深愛的任何一個(gè)季節(jié)。
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