風景的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的風景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

風景的作文 篇1

　　漫步街頭

　　20xx年秋天的一個下午，天氣明媚，太陽公公高高地掛在天空中。潔白的云朵在天空中悠閑自得的飄來飄去，熙熙攘攘的人群在街道上穿行，寬大的馬路上行駛著川流不息的車輛。腳步聲、汽車鳴笛聲、游人的歡笑聲相互交織著，匯成了一首動聽的歌曲。好久沒有出來散步的鴨媽媽，帶著鴨寶寶們來到了熱鬧的溫哥華街頭。一群憨態可掬的鴨子們在街道上成了一道亮麗的風景線。小鴨們排著整齊的隊伍跟在鴨媽媽后面，幾只年紀小的'鴨子們第一次出來，樂得直拍翅膀它們左看看右望望，好奇而又興奮的嘎嘎嘎地叫著。

　　跌入水道

　　走在最后面的幾只小鴨們晃著小腦袋看來看去望來望去，它們看著琳瑯滿目的商品興奮至極。嘎嘎嘎它們的叫聲一浪高過一浪想是在討論哪邊的風景最美麗、最獨特。后面的幾只小鴨子光顧著看風景卻忘了看路，就在這時，突然，前面出現了下水道后面的幾只小鴨子撲通一聲跌落了下水道。小鴨子們頓時炸開了營，鴨媽媽也發現了情況不對，連忙一轉頭發現小鴨子們正圍著下水道轉，鴨媽媽趕緊連跑帶飛的就奔過去了。嘎嘎嘎鴨媽媽對著下水道口緊張的叫了幾聲，把頭伸了進去，只見幾只小鴨子們正害怕的蜷縮在一起。鴨媽媽試圖把頭在伸進去一點把孩子們救出來，可是才深到一半就已伸不下去了。鴨媽媽把頭抬了起來，像熱鍋上的螞蟻似的圍著下水道踱來踱去。隨后鴨媽媽一計不成又使一計，只見它把腳伸了進去想讓孩子們抓著它的叫上來，可腳還是太短了，小鴨們根本夠不著。鴨媽媽只好把腳伸回來，急得團團轉，這時鴨媽媽看到了正在工作的巡警，鴨媽媽眼睛頓時明亮起來連忙跑向巡警。

　　求助巡警

　　鴨媽媽來到巡警身邊圍著他轉來轉去，發出一聲聲焦急的嘎嘎聲，翅膀不停地拍打著。巡警見了友好的說：小鴨子我正在工作你去別的地方玩吧！說完便把鴨媽媽抱到了別的地方，有走回了工作的道路上。鴨媽媽又連跑帶飛的奔了過去，翅膀拼命的拍打著。它用嘴咬著巡警的褲腳，不停地叫著，時不時又向下水道的方向看去。巡警疑惑道：怎么了，小鴨子？莫非發生了什么事？鴨媽媽一聽趕緊帶領巡警向下水道的地方奔去，巡警則立刻跟上。

　　小鴨得救

　　等鴨媽媽來到跌入下水道的小鴨們已在里面臟兮兮的水里不停地旋轉著，好像隨時會被沖走。巡警皺了皺眉頭，也不管水有多臟，挽起袖子，彎下腰就把里面的小鴨子解救了上來。鴨媽媽連忙對著幾只剛剛獲救的小鴨親了又親。隨后鴨子們又圍著巡警轉著圈圈，嘎嘎嘎地歌唱著。路人們見了都不約而同的豎起了大拇指，巡警指揮車輛暫時不要行駛讓鴨子們先過。鴨子們又開始漫步了起來，巡警目送它們離開，直到它們越走越遠，越遠那條道路在陽光的照耀下閃閃發光，那條大街變得更加美麗、迷人，成了一道最獨特的風景線。

　　這件真實的事件展示了人們與動物和諧相處、互幫互助的美好場景。人們和動物們和諧相處的生活是我們所憧憬的，世界不能少了動物，也不能少了人，只有我們都存在，并和諧相處世界將變得更加的美好。

風景的作文 篇2

　　在蔥綠青草、百花怒放的校園里，洋溢著我對校園的喜愛。在楓葉與櫻花交錯之間的藍白建筑物，充滿著我對校園的回憶。一棟已九十歲的古老建筑，在彩霞掛滿的夕陽余暉照映下，似乎告訴我過去的歲月點滴記事呢！

　　猶記，四年級時才剛轉進這個學校，那第一眼的`驚訝與感嘆，心想為何有這漂亮的建筑辟建于鄉下？學校面積是如此廣大，學生的人數是如此眾多，與過去的學校規模相比，實在有著天壤之別。第一眼看見班上一張張陌生的疑惑臉孔，心里不禁害怕與羞澀。但經由同學和老師的關心和呵護，心里那塊沉重的石頭，終于安定了下來，這也才讓我松了一口氣。

　　光陰似箭，轉眼間，我已經六年級了，現在也成為學弟學妹學習的好榜樣。在校園里的各處角落，也都留存著我們的身影。圖書館有我們聚精會神的讀書氣息，操場上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂往事；音樂教室里，彌漫著五音不全，卻很會自得其樂的音樂氣氛……。

　　又到了紋白蝶滿天飛的季節。古老的建筑由于時局改變，一改原有風貌，取而代之是古樸風味，又添增了童話故事小木屋的神奇傳說。“夕陽已染紅了大地，我正在回家的路上……”耳畔回響起那熟悉的旋律，感謝您陪伴我度過美好的每一天！

風景的作文 篇3

　　我自己選擇了這冷冰冰的黑色，此刻卻能照亮我的心

　　我們可以稱之為豬狗事件么？

　　怎么發生的？不記得了 發生了什么？記不得了

　　我咬牙坐在這里，想要記錄下這一刻，但我也只能坐在這里而已

　　所有的腦脊液似乎都離開了頭顱聚積在眼眶里，我不是說我哭了，我從來不哭也不覺得苦，我只是覺得空氣變得很厚，厚的看不見，或者是空氣很重，壓得晶狀體不能移動分毫

　　也許我只是累了，連眼睛都不能再動一下

　　這也沒有什么，因為我常常這樣的，嬌生慣養受不得累，辛苦一點眼睛就發直

　　我的大腦靈活起來了，我記起來了，你痛心疾首的訴說，我無可奈何的不知在干些什么，我好像又沒能滿足你那簡單的小小愿望，還是怎么樣來的？我弄不清楚了，身邊的風景開頭。我是一個不負責任的男人？

　　來一支煙吧，干燥的辛辣的煙絲燒過喉嚨，這感覺不錯

　　這下好了，一切重又在我眼前聚焦

　　我還是個孩子，敏感、簡單、脆弱，有時候學著大人的模樣，四不象，不好笑，只可憐

　　我不能，因為我不愿，我一直希望我能保持那種孩子似的敏感，我一直希望能一直有一雙孩子般的眼睛，我想用我的.方式看遍這個世界。

　　但我不喜歡孩子氣的說話，更不喜歡像一個小孩那樣不懂是非，我希望自己能有一個大人樣的面容和言談舉止做的殼，做個套中人，我希望能像一個大人那樣包容，照顧好你，但這一切，我都沒有做到。

　　二零零五年十二月十七日，我還是個孩子，學著大人戀愛；

　　二零零五年十二月十七日，我還是個孩子，傻乎乎對著電腦發呆；

　　二零零五年十二月十七日，我還是個孩子，死守著自己不肯放棄，用我越來越近視的純真的孩子的眼睛看著世界上一切是非曲直，勾心斗角，并且相信這一切都是不得已。

　　二零零五年十二月十七日，我還想繼續作個孩子，我不怕笑話，也不怕吃虧上當，但我不知道怎么守護自己的愛，我眼睜睜的看著她吃苦受氣，卻什么也不能做，我已改變了這么多，我只怕有一天我不是我，你還能愛誰？

風景的作文 篇4

　　你沒有婀娜曼妙的身姿，只有粗糙的肌膚訴說你的故事;你沒有色彩斑斕的花朵，只有健壯的臂彎詮釋你的偉岸;你沒有風花雪月的矯情，只有默默無言的柔情在心中流淌。在我心中，你是校園里最美的風景——老榆樹。

　　“得風不搖曳，無風偏自動”，你說這是一身傲骨，不攀扶、不依附;不傷古、不悲秋，你說這是從容、這是淡定。

　　初識你，我還只是七年級的新生。“無邊落木蕭蕭下”的季節，總會引發少女無限的愁思。粗糙的樹皮掩飾不了你無盡的滄桑，枯黃的葉片在瑟瑟的秋風中漫無目的`地翻飛。撿起一枚黃葉，我的心中涌起萬斛閑愁。

　　“葉的離去，究竟是因為風的追求，還是因為樹的不挽留?”我無奈地嘆息，不知是問我自己，還是問你。你不語，耳邊卻傳來瑯瑯的讀書聲，“少年不識愁滋味，愛上層樓;愛上層樓，為賦新詞強說愁……”

　　這是你對我的回答嗎?當時我不懂，只在心中默默記下，這樣的秋季，老榆樹陪我一同看滿樹飛舞的黃蝶“化作春泥更護花”……終于升入八年級，看到你，沒有了一年前那些莫名的哀愁。看到你，我終于知道，原來成熟是不傷古、不悲秋的從容與淡定;而不是裝出一副少年老成、悲天憫人的做作模樣。

　　就像一對早已熟識的老友，我時常駐足于你的身旁，用食指輕觸你粗糙的肌理，向你訴說我的快樂與憂傷。而你，總用寬大的臂膀為我撐起一片綠蔭，偶或有斑駁的陽光從葉間投下，那便是你心情的密碼。

　　“風又飄飄，雨又蕭蕭”，三年的風風雨雨，你依舊從容地屹立。榆樹錢幾度落了滿地，又幾度長得密密匝匝。而我，卻不知何時才能再與你一道，看著七年級的新生滿懷憧憬地走過。

　　“銀字笙調，心字香燒”，現在，我已經能夠像你一樣從容的面對生活。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我的老榆樹，當我重返這里，你將會看到一個成熟淡定的我。

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