風景作文【匯編5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風景作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
我家屋后的院子里有三棵海石榴。一棵靠著左邊，太陽照亮了它的一枝一葉。兩棵在右邊，像兩個親密的朋友，相互關照著。
“三棵海石榴到底有多大年紀了？”我好奇地問媽媽。媽媽說：“我們搬來的時候，它就有2米多高了。”
三棵海石榴的主干都是筆直的，不直的.支干也只占十六分之一。到了春天，嫩綠的葉子分別從每一根枝的頂端慢慢地長出來。到了六月或七月時，石榴花就盛開了，紅色花瓣重疊而長。夏天，果子長出來了，果子就是秋天我們常見的石榴。我最愛吃石榴了，雖然不是很甜，但有一種果酸味。秋天果熟了，葉子也黃了、落了。
在這美麗的院子里，常有一些蝴蝶、小鳥在空中飛來飛去，呈現出勃勃生機。c
風景作文 篇2
每個人的心中都有一道最美的風景，如同夜空中閃耀的明星，閃爍著，照耀著我們的人生……
那是一個普普通通的路口，那是一個普普通通的下午，那是一位普普通通的交警，這些普普通通的元素，組合起來，卻發生了一件發人深省的感人事情。
一個炎夏的下午，蟬兒也熱得吱吱地叫個不停。我在馬路旁一棵綠葉茂盛的參天大樹下觀看幾個老人下棋，盡管旁邊馬路上車來人往，但老人們神態自若，時而談笑風生，仿佛一切都不能影響到他們。我不由得嘖嘖贊嘆他們的'心境。
忽然，他們似乎被什么所吸引，不約而同都向同一個方向觀望，我不由得也順著他們視線的方向看去。哦，原來是一位交警叔叔正在滿頭大汗站在馬路中央指揮交通。看他的神情好像已經被這炎熱折磨得饑渴難耐，有點搖搖欲墜的感覺。但他只是朝旁邊的茶攤上望了幾眼，就一瞬間似乎喝到了甘泉一般，又情緒飽滿地投入到交通指揮工作中去了。他就像握著一根魔法棒，而紅綠燈就是那施法的魔法書。他像一臺不知疲倦的機器，指揮著、疏導著、調控著馬路上的交通。老人們望向他的眼神里，充滿了贊嘆、肯定、敬佩……
突然，交警癱倒了下去，倒得出人意料。附近茶攤的老板急忙帶著涼茶趕了過來，老人們也慌忙放下手上的棋子，用濕毛巾冷敷給他降溫，聞訊而來的醫護人員立即為他治療……只見交警叔叔煞白的臉色漸漸紅潤起來，剛剛醒過來的他向大家露出一抹微笑，那是感動的笑，那是激動的笑，那更是欣慰的笑。
就是這樣一幅場景，深深地烙印在我的心頭，成為我心中一道最美的風景，不停地感動著我，激勵著我，鞭策著我在人生道路上前進。
風景作文 篇3
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。你是否注意到身邊動人的風景呢？幸好，我擁有一雙會發現美的眼睛。
上課鈴聲將同學們的喧鬧聲掩蓋，同學們靜了下來，端坐在座位上，語文老師踩著鈴聲進入教室，開始了抑揚頓挫的講課。她時而將聲音壓得很低，像樹葉落在水中，泛起淡淡的漣漪，時而又抬得很高，如流星劃過黑夜，耀眼無比，可謂一語驚醒夢中人。同學們頓時被老師吸引住了，一雙雙眼睛盯著黑版和老師，專注地聽講。偶有一個同學開了小差，被老師投去溫和的一瞥，便立馬放下手中的東西，參與其中。語文課更多的還是師生的互動，同學們積極發言，對老師提出的問題認真思考，發表自己的見解。我是一個比較內向的人，老師叫我起來回答問題，我站起來好一會兒，可還是說不出來，臉脹得通紅，仿佛豆大的汗珠下一刻就要滾下來。“沒關系，大膽地說。”老師鼓勵我，終于我說出了自己的`想法，膽怯也在不知不覺中云飛霧散，心里有說不出的暢快和感動。語文課就在老師、同學間的互動中進行著。下課時，有的同學憑欄而立，望著操場；有的同學緊跟老師，懸疑質理；還有的同學認真整理做好下節課的準備。五彩繽紛的校園生活就是一副副動人的風景。
走在回家的路上，來到自家
樓下。在電梯旁站著等電梯的，有兩名中年的阿姨，一個老年人，還有我。隨著“叮”地一聲響，電梯門開了，那兩個阿姨向后退了一步，趕忙讓那個老年人先進。老年人的腿腳不太好，走路一頓一頓的，她們倆趕緊扶了一下，那個老年人連忙說謝謝，她們卻說：“大爺，別客氣。”老人上了電梯后，圍著絲巾的阿姨又笑著對我說：“小朋友，你先進吧。”“阿姨，你們先進。”“快點兒，快點兒，再不進門要關了。”另一個阿姨接著說。我被阿姨推著進了電梯。又見那兩個人誰也沒有先進，而是各自做了一個手勢，示意對方進去，之后是相視一笑，一同進了電梯。此時，雖是秋天，但在我們的心里，卻是春意暖暖。
聽著五彩繽紛的語文課，演繹師生之情；感受樸實敦厚的回家之路，傳遞鄰里和睦之情。這一切，都在告訴我們：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。動人的風景就在身邊。
風景作文 篇4
生活中，構成屬于我的角落里永遠的風景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇傳說則是人類思想精神詮釋的最佳展現。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的`景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。
風景會因人的創造而變得神奇，人會經風景的陶冶而變得滋潤且有內涵。而在歲月的長河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以自在的。
記得當年下鄉的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而自在：此處風景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……
風景作文 篇5
我們校園里有三顆櫻桃樹，每年我們都能分享到甜美的果實。但我從未觀察過，今年我注意了，每次從它身邊走過，我都注視觀察。
初春，櫻桃樹被春姑娘從睡夢中叫醒，光禿禿的枝條上，不是先長葉子，而是先冒出了紫紅色的花骨朵。不幾天粉紅色的櫻桃樹開放了，小巧玲瓏的花瓣白里透粉，每朵花就像一只翩翩飛舞的蝴蝶，趕來參加春季的盛會。花朵你擠我碰，遠遠望去，就像粉色的海洋。黃色的'花蕊散發出迷人的花香，引來了勤勞的小蜜蜂，引來了美麗的蝴蝶，更引來了一群群活潑可愛的小孩子。
一個星期過去了，櫻花凋謝了，枝條上才悄無聲息的吐出嫩紅色的小芽，遠看似花如蝶。慢慢的嫩芽展開了，變成了綠色的葉子。
同時，在花落的地方，一粒粒的小綠豆帶著一根根“小辮子”，不知何時鉆出來，悄悄藏在綠葉叢中的小青豆，每天都有一些變化，開始青青的，小小的，漸漸長大。大概一個多月的時間，這些小青豆爭先恐后的脫掉外衣，不斷變換“迷彩服”，由青色變黃，由黃又變黃里透紅。
炎炎夏日來臨時，櫻桃紅彤彤的；亮晶晶的，看上去好像一顆紅寶石，在鮮亮的綠葉中展示著風資。這時，學校舉行了一年一度的'“櫻桃節”，來臨了，一盤盤紅櫻桃放在操場上，每個學生都能分享到幾顆。我拿起一顆櫻桃，欣賞了半天，才放進嘴里，那鮮紅的果肉酸甜可口，令人回味無窮。
我愛這美麗的校園，更愛這校園里的櫻桃樹。
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