風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
我登過(guò)前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的長(zhǎng)城，去過(guò)雄偉的天安門(mén)，游覽過(guò)風(fēng)景優(yōu)美的鳳凰山，但我最喜歡的還是風(fēng)景如畫(huà)的南湖公園。
我喜歡南湖公園的音樂(lè)噴泉。噴泉形狀變化多端：一會(huì)兒變成可愛(ài)的小海豚，一會(huì)兒變成高傲的孔雀，一會(huì)兒變成翱翔的老鷹，美麗極了！它的形狀多變，顏色也很美麗。一會(huì)兒紅的似火，一會(huì)兒粉的.像霞，一會(huì)兒藍(lán)的透明，簡(jiǎn)直是一幅美麗的畫(huà)。
我喜歡南湖公園的荷花池。一朵朵荷花在荷葉上方亭亭地伸展，荷花形態(tài)各異，有的向我們綻開(kāi)了笑臉，有的含苞欲放，像個(gè)羞澀的小姑娘，有的很頑皮，只向我們展示了一半的笑臉，那是在和我們躲貓貓。荷葉大大的，圓圓的，像月亮一樣美麗，味道清香，讓人感覺(jué)很舒服。荷葉托著荷花，像一位位少女在碧綠的舞臺(tái)上翩翩起舞。
我喜歡南湖公園里的樹(shù)木，花兒，小草，它們?yōu)槟虾砹松剩尨蠹矣X(jué)得南湖公園生機(jī)勃勃，綠色清新，可愛(ài)極了。
南湖公園真美麗，我喜歡南湖公園。
風(fēng)景的作文 篇2
自從看了日本電影《媽媽的生日》后，我被電影中的索道車(chē)吸引住了，我真想去坐一坐喲！而今，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，在我們重慶也建起了一條嘉陵客運(yùn)架空索道。一天下午，老師帶領(lǐng)我們坐索道車(chē)去游覽。
剛轉(zhuǎn)過(guò)滄白路口，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)像飛機(jī)卻沒(méi)有機(jī)翼，像汽車(chē)卻沒(méi)有輪子的索道車(chē)，正在不快不慢地凌空飛行。同學(xué)們看呆了，不由自主地停住了腳步，盡情飽覽。這時(shí).我不禁想起一首詩(shī)：
橫越嘉陵碧波，
那兩根堅(jiān)韌的鋼纜，
把當(dāng)今的蜀道，
自信地牽上青天，
似行星飄渡銀河，
像風(fēng)箏漫游藍(lán)天。
……
我們來(lái)到索道南站，只見(jiàn)“嘉陵索道”四個(gè)用大理石鐫刻的鮮紅大字，十分引人注目。我們走上三樓“山”字形的站臺(tái)上，一位解說(shuō)員阿姨對(duì)我們說(shuō)：“嘉陵索道全長(zhǎng)740米，兩組索道分別由承載索和牽引索組成……”我們聞聲望去，兩組索道有力地向嘉陵江北岸延伸，最后在溟中消失。操縱臺(tái)上，兩位工作人員正全神貫注地操縱著索道車(chē)。這時(shí)，一輛紅黃相襯、呈流線(xiàn)型的索道車(chē)徐徐駛進(jìn)了站臺(tái)。車(chē)身色調(diào)是那么柔和、協(xié)調(diào)，形狀是那么神氣。一個(gè)巨大的機(jī)械手牢牢地抓住車(chē)廂，用6只大滑輪掛在承載索上。上車(chē)了，我們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入車(chē)廂。開(kāi)車(chē)鈴聲一響，索道車(chē)啟動(dòng)了，只見(jiàn)站臺(tái)和拔地而起的樓群飛快地向后倒退。車(chē)內(nèi)沒(méi)有馬達(dá)轟鳴，只有滑輪發(fā)出的輕微的嗡嗡聲，真使人感到仿佛在騰云駕霧一般。極目望，只見(jiàn)行人如螞蟻，汽車(chē)像甲蟲(chóng)，朵朵白云像盛開(kāi)的大牡丹飄浮在空中，那碧綠色的.嘉陵江水唱著歡樂(lè)的歌滾滾向前。沿江整齊排列著的船只整裝待發(fā)。那滿(mǎn)載物資的千噸巨輪正乘風(fēng)破浪，昂首前進(jìn)。還有那密如森林的起重機(jī)在繁忙地工作著，整個(gè)重慶港呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。一位同學(xué)詼諧地問(wèn)：“你們說(shuō)，現(xiàn)在誰(shuí)對(duì)索道車(chē)最眼饞？”同學(xué)們都愣住了。“哎，告訴你們吧，要數(shù)牛郎織女最眼饞！如果銀河也安上這玩藝兒，他們就不會(huì)一年到頭只盼一個(gè)7月7啦！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。不一會(huì)，索道車(chē)就到達(dá)了北站。這索道車(chē)把江南江北聯(lián)結(jié)在一起了，山城人民多年的心愿實(shí)現(xiàn)了。我不由得又想起另一首贊美索道的詩(shī)來(lái)——
啊！嘉陵索道，
您那兩根平行的鋼纜，
是數(shù)學(xué)式里的等號(hào)，
它精采地演繹出，
江北等于江南，
企求等于現(xiàn)實(shí)，
天堂等于人間。
不一會(huì)兒，我們又乘著索道車(chē)回到南岸，同學(xué)們興高采烈地說(shuō)：“這次坐索道車(chē)真有趣，簡(jiǎn)直過(guò)了一次‘飛機(jī)癮’！”
啊，嘉陵索道！你為嘉陵江南北兩岸人民的交通提供了極大的方便，你為山城增添了瑰麗的色彩。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這位少年朋友乘索道車(chē)，滋味就與前面那一位不同，悠哉樂(lè)哉，全無(wú)緊張心理。也是因?yàn)槭撬拇ǖ尼虄海辽灵L(zhǎng)，已看慣了嘉陵江的波濤，而上一篇作者是上海的小朋友，初見(jiàn)不高的山，心跳也會(huì)增加的。
因?yàn)樾那檩p松愉快，在觀景之余，居然一再地想起詩(shī)，引在文章中，增加游記的感染力，以詩(shī)歌的藝術(shù)美，映襯了景色的自然美與記敘所要表現(xiàn)的主題，也是有機(jī)地結(jié)合在一起的。
風(fēng)景的作文 篇3
遇到你之前，我一直以為自己活的像普魯斯《影子》中寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人在自己的道路上點(diǎn)燃燈光，活著時(shí)無(wú)人知曉，隨即便像影子一樣消失。”存在感低的我，將孤寂縛在身上。但你的出現(xiàn)，成為我人生中的一道美麗的風(fēng)景。
仍記得那年秋天，你神采奕奕的站在講臺(tái)上，我神色黯然的坐在座位上，眼簾潮濕如同最陰郁的雨水，孤寂使我四周的風(fēng)景都變成灰色。而我不經(jīng)意的一抬頭，與你四目相對(duì)，你那溫柔似水的眸子里含著笑，似乎包容著世間最柔和的風(fēng)景。也許就是那時(shí)，你開(kāi)始漸漸點(diǎn)染我身邊的風(fēng)景吧。
時(shí)光不緊不慢的走著，我一直將自己的.存在感降到最低。不想與任何人有交集。可那一次，午休睡醒后桌子上的一顆大白兔奶糖，引起了我的注意，正在我疑惑之時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，微微一笑：“諾，這是給你乖乖睡覺(jué)的獎(jiǎng)勵(lì)。”“謝謝。”我不好意思地垂下了頭，輕輕地說(shuō)道。或許你那時(shí)你經(jīng)常漸漸成為我關(guān)注的風(fēng)景。又開(kāi)始輕輕點(diǎn)染著我身邊的風(fēng)景了。
然而，你實(shí)習(xí)的時(shí)間快到了，臨走之前，你把一本詩(shī)集交給我，對(duì)我承諾說(shuō)：“如果你能把這第一首詩(shī)背下來(lái)，那這本詩(shī)集就送給你。”我望了望你真切的目光，點(diǎn)頭。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，映入眼簾的是徐志摩的《再別康橋》。我開(kāi)始利用一切時(shí)間背下那首詩(shī)，一段，兩段……最后一段。我背會(huì)了，然而你卻離開(kāi)了，終究還是沒(méi)能背給你聽(tīng)。心中有些沮喪，又想回到那個(gè)封閉的自我了，忽然，一張紙巾從書(shū)頁(yè)間掉落，上面用紅筆寫(xiě)著兩個(gè)有力的大字：“共勉！”瞬間，我身邊的風(fēng)景似乎開(kāi)始泛著柔柔的光。我對(duì)外界的防御之墻土崩瓦解。“我也要成為別人眼中美麗的風(fēng)景”，我這樣想著。
你不經(jīng)意間闖入我的生命中。用你的真誠(chéng)和溫柔，改變著我。讓我開(kāi)始漸漸關(guān)注身邊的風(fēng)景，讓我變得有了笑容和自信。也成為班級(jí)中一道亮麗的風(fēng)景。是的，輕輕的你走了，盡管沒(méi)有帶走云彩，卻給我?guī)?lái)了打開(kāi)通向外面風(fēng)景之門(mén)的鑰匙。如果有機(jī)會(huì)，下一次見(jiàn)面時(shí)，希望能夠背給你聽(tīng)，以一個(gè)全新飽滿(mǎn)的姿態(tài)。謝謝你成為我人生中一道美麗的風(fēng)景，也謝謝你讓我成為班級(jí)中一道美麗的風(fēng)景，愿所有的師生情都能夠織就一幅最美的風(fēng)景。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
風(fēng)景的作文11-03
風(fēng)景的作文11-03
風(fēng)景的作文11-04
風(fēng)景作文11-04
風(fēng)景的作文11-04
風(fēng)景的作文11-04
風(fēng)景的作文11-04
風(fēng)景的作文11-04
風(fēng)景的作文11-04