校園風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-12-10 13:57:38 寫景作文我要投稿

校園風(fēng)景作文[經(jīng)典3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的校園風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園風(fēng)景作文[經(jīng)典3篇]

校園風(fēng)景作文篇1

　　默默地校園在夕陽金色的余暉中占成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于安靜下來。帶著份跋涉書的淡淡倦意，我漫步在校園的芬芳清香中，靜靜地欣賞著校園美麗的風(fēng)景線。

　　我來到了沁人心脾的地方，聞著迎面撲鼻的花香，我漫步在操場上。為了增加美麗的風(fēng)景，我們學(xué)校在操場那雪白雪白的墻壁上畫了別具一格的.一道華麗的涂鴉畫，使得我們寂靜而單調(diào)的操場為同學(xué)增加氛圍。來到操場的進(jìn)出口，就可以看見一面面墻上那一幅幅吸引眼球的涂鴉畫。首先映入眼簾的是低年級的涂鴉畫，別看他們年紀(jì)小，可他們的畫畫技術(shù)絲毫不差，低年級的小學(xué)生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現(xiàn)在眼前是：學(xué)生在操場上盡情的揮灑著汗水，盡情地向前奔跑，奮力沖向終點(diǎn)。這是五年級的涂鴉畫。我沉思著：無論是在學(xué)習(xí)上還是競爭上，我們都要像在賽場上沖刺到終點(diǎn)的勁兒，揮灑汗水，竭盡全力去爭取成功。

　　走到中間的地方就可以看見我們六年級的涂鴉畫了，我班畫的是：一位小孩在為我們的校園美化，在為一座座原本千篇一律的房子，增添一道道亮點(diǎn)，使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目，展望美好未來。再繼續(xù)走，我們就看見了七年級的涂鴉畫了，身為剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生，他們時(shí)刻都在為學(xué)習(xí)而努力奮斗，無時(shí)無刻都處于學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以他們的涂鴉畫就是一幅干凈利落的“上課中”，這簡單而又復(fù)雜的三個(gè)字，讓他們時(shí)刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的壁畫，告誡人們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力向上的蘊(yùn)意。我看了這些涂鴉畫，每幅的含義截然不同。目標(biāo)與理想，是無限的未知，是勇往直前，是永不退縮……我們有十八個(gè)班級，有十八幅涂鴉畫為校園增添的十八道風(fēng)景。

　　伴隨著時(shí)間的流逝，我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線，有了屬于自己的特點(diǎn)。校園真美啊！

校園風(fēng)景作文篇2

　　“叮鈴鈴。。。。。。“下課了。我們的大課間活動開始了，我們像一只只歡快的小鳥，飛奔出操場去。

　　操場上的人可真多啊！在草地上，操場中，都擠滿了小學(xué)生。這對于我來說，這是一道多么美麗的風(fēng)景線啊同學(xué)們布滿笑容的臉，和悅耳動聽的歡笑聲，已經(jīng)構(gòu)成了一道道校園里的風(fēng)景線。我們學(xué)校的特色是踢毽子和跳長繩，這些項(xiàng)目我都很喜歡，于是，我加入了踢毽子的隊(duì)伍。我拿起毽子，往空中一拋，毽子準(zhǔn)備落地的`時(shí)候，我忙上前去接住毽子，又一踢，我由于用力過猛，毽子一會兒被我踢前，一會兒被我踢后。踢不到兩三下就落地了。緊接著，我跑到跳長繩的隊(duì)伍里去。只聽見那兩個(gè)甩繩子的同學(xué)口中喊著：”一，二，三，跳！”許多同學(xué)跳了進(jìn)去又跳了出來，沒有被繩子拌倒或者是自己摔倒的。終于輪到我跳了，可是我心里十分緊張，因?yàn)槲遗滤さ梗裕依仟N的跳了出來，還好沒有摔跤，不然就大出洋相了！