校園的風(fēng)景的作文5篇【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的校園的風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
春天來(lái)了，春姑娘悄悄地走進(jìn)了我們的校園。讓我來(lái)給你介紹一下校園的美景吧！
來(lái)到學(xué)校，我們會(huì)看到一個(gè)大門，上面寫著四個(gè)大字——城關(guān)一小。走進(jìn)大門，兩旁各有一排楊樹，像一位位士兵，守衛(wèi)著我們的校園。校園的.西邊是操場(chǎng)，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)里打籃球、玩乒乓球、跳繩等等。雨后的校園清爽極了，小花小草從濕潤(rùn)的泥土里小心翼翼地鉆出來(lái)，好像在和同學(xué)玩捉迷藏呢！校園的北邊有一棵大松樹，像孫悟空的如意金箍棒一樣能突破天空，直入云霄。
校園的東邊，當(dāng)然是我們的教學(xué)樓了。上課了，同學(xué)們停止了吵鬧，都急忙跑回了各自的班級(jí)，等待老師的到來(lái)。班級(jí)里靜的連針掉下來(lái)都能聽得見。可是，一下課，有些同學(xué)就像小鳥一樣飛快地奔到操場(chǎng)。對(duì)了，還有那些“小音樂家”，每次都可以看見它們?cè)跇渖铣枘兀?/p>
快樂的時(shí)光總是過(guò)得這么快，這就是我們校園的美景。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
我們的學(xué)校美麗如畫，但你要問我最喜歡哪里，我會(huì)告訴你：我最喜歡校園里的體育活動(dòng)小區(qū)，因?yàn)槟抢锸浅錆M歡樂的地方。
體育活動(dòng)小區(qū)在校園的西北角，占地大約有500平方米。地面上鋪著整齊的紅磚，整潔平坦。活動(dòng)區(qū)里面有許多體育設(shè)施，是我們平時(shí)鍛煉、休閑的最佳場(chǎng)所。
活動(dòng)區(qū)的最北邊有一道60多米長(zhǎng)的文化墻。褐色琉璃瓦的墻頂，黃色的墻面，格外耀眼。墻壁上有我們學(xué)校師生各種活動(dòng)的彩色照片，有老師講課的、有我們少先隊(duì)活動(dòng)的……站在這些照片前駐足觀賞我們師生的風(fēng)采，一種自豪感自然而然地涌上心頭。每個(gè)板塊間都有不同的圖畫，如孔融讓梨、鑿壁借光等等，這些畫時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們、教育我們，讓我們做一個(gè)合格的好少年。
文化墻的前面有一排乒乓球案和一個(gè)固定的象棋案子。活動(dòng)區(qū)的南側(cè)有兩排體育活動(dòng)器械，有單杠、雙杠、太空漫步機(jī)、扭腰器等好多種。活動(dòng)區(qū)的中央挺立著四棵高大的楊樹，像四把巨大的綠絨大傘。下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，我們像鳥兒一樣聚攏到活動(dòng)區(qū)，有的談笑風(fēng)生、有的'捧書閱讀、有的鍛煉身體，這里的每一片樹葉里都流淌著我們無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事，這里的每一塊方磚里都珍藏著我們無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)……
我愛校園的這一角，我愛這美麗的校園！
校園的風(fēng)景的作文 篇3
校園里，有許多美不勝收的風(fēng)景，花壇里，百花盛開；小花園里，樹木都郁郁蔥蔥；枝頭上，幾只小麻雀嘰嘰喳喳地叫著，這些都是風(fēng)景，但最美的風(fēng)景還是她，五（2）班的班長(zhǎng)
從四年級(jí)開始，我就對(duì)她有所了解，直到期末時(shí)我和她成了前后桌，我倆的友情便開始了。準(zhǔn)確地說(shuō)，我和她是互相佩服，我佩服她的才華橫溢，名列前茅；而她，佩服的是我的畫技。作為前后桌，自然會(huì)聊聊天，下課時(shí)我們會(huì)聊聊學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)聊課外話題，以求放松。之后，我們對(duì)相互的好感度一直在上升……
要說(shuō)她人好不好，那自然是好的。成績(jī)好是必備的；助人為樂，當(dāng)然也需要，下面就講講她是怎樣助人的：那天我正奮筆疾書地做作業(yè)，突然卡殼了，絞盡腦汁也想不出來(lái)該怎么寫，無(wú)奈，只能求助肖穎，“班長(zhǎng)，教教我唄。”“怎么？又卡殼了？我看看……”她告訴我解題思路、解題方法，在她的幫助下，我很快就寫完了！多虧她了呢……
但，別看她在學(xué)習(xí)上那么用功，其實(shí)，她還是個(gè)“小吃貨”呢！每當(dāng)我拆開零食包裝袋，她總是會(huì)過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“給一點(diǎn)吧，就一點(diǎn)！”吃到零食后，她就會(huì)滿意地笑了。
這，就是我們的班長(zhǎng)肖穎，一個(gè)聰明，可愛，貪吃，助人為樂又幽默的肖穎。她是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是我學(xué)習(xí)道路上和生活中的'好朋友。她是校園中獨(dú)一無(wú)二又奪人目光的風(fēng)景，也是我眼中，最美的風(fēng)景。
校園的風(fēng)景的作文 篇4
我的校園仿佛是一個(gè)美麗的公園，因?yàn)樗性S許多多的亮麗的風(fēng)景線。但我獨(dú)獨(dú)對(duì)那一排海棠樹和翠竹最“情有獨(dú)鐘”了。
先說(shuō)一說(shuō)海棠樹吧！春天，它抽出嫩綠的`枝條，長(zhǎng)出黃綠色的新葉，真是生機(jī)勃勃。春末時(shí)，海棠花開了，粉紅色的花朵爭(zhēng)芳斗艷，樹上一片粉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛粉色的海洋。風(fēng)一吹，花瓣掉落在地上，然后被卷上空中飛舞著跳躍著，讓你感到那仿佛是人間仙境，花瓣飛舞，香氣環(huán)繞，讓人深深陶醉在其中。秋天，海棠果成熟了，摘下一顆來(lái)，酸甜可口讓你吃完一顆還要吃第二顆。冬天，雪花飛舞，使海棠樹們白發(fā)蒼蒼，但依然站在那里保持著蒼勁的姿態(tài)。
欣賞完海棠樹，咱們?cè)賮?lái)欣賞另一道風(fēng)景——翠竹。翠竹一年四季都是翠綠，讓人十分喜愛，它們并不高大，也并不那么的起眼，但是卻為我們的校園增添一抹綠。我喜愛它是因?yàn)樗m然不引人注意，但卻一直默默無(wú)聞的為校園獻(xiàn)出一片又一片的綠色。
我愛我那美麗的校園，更愛校園里亮麗的風(fēng)景！
校園的風(fēng)景的作文 篇5
要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。
怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽(yáng)公公問聲好，和小鳥聊聊天：“校園里的孩子們，上課時(shí)思維活躍，沉靜樂學(xué)；下課時(shí)活波可愛，校園里生機(jī)勃勃。他們的成績(jī)，那是媒婆迷了路——沒得說(shuō)！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對(duì)對(duì)親密無(wú)間的好朋友，為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們?cè)陲L(fēng)中踏著歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”
緊接著，就是兩旁生機(jī)盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機(jī)盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機(jī)勃勃。而萬(wàn)年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來(lái)，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻(xiàn)精神的萬(wàn)年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子，有的.像太陽(yáng)，還有的像長(zhǎng)筒靴……
走在怡園的龍鳳橋上，耳聽叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。
怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹，十分高大；它的枝，就像伸出千萬(wàn)支手臂，想要擁抱一下可愛的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌，聽！多美妙啊：“沙啦啦，沙啦啦……”
四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著“怡園”兩個(gè)大字。
啊！美麗的怡園！你是那么春意盎然、生機(jī)勃勃！
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