校園的風景的作文(通用)
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的校園的風景的作文4篇,希望對大家有所幫助。
校園的風景的作文 篇1
說起銀杏樹,我就會想起我們魚洞四小的銀杏大道,銀杏大道可是我們校園的一道美麗風景。
銀杏大道的兩旁栽滿了銀杏樹,高大、挺拔。秋天,銀杏樹穿上了金燦燦的禮服,閃閃發光。銀杏樹葉像鱗片似的,把銀杏大道裝扮得更加美麗了。遠遠望去,像一位高大的紳士。
在銀杏大道的最前面有一個小水池。雖說是小水池,可也容得下一座假山。假山可是同學們的“好朋友”呢。同學們常常在花壇里捉蝸牛來放在假山上,真是非常淘氣。小水池里的水真清澈啊,連池底的.小石子也看得見。小水池里有著綠油油的荷葉,滿池的荷葉,仿佛碧玉一樣,連成一片。在荷葉的映襯下,荷花舒展怒放。粉紅的花瓣,金黃的花蕊,仿佛在開懷大笑。
銀杏樹的后面有一些小樹叢。綠的,仿佛那是一片碧玉;紫的,仿佛是一片無瑕的寶石。它們的形狀各不一樣,有的像愛心;有的像小別墅;有的………真是漂亮極了。
小樹叢的后面有一墻的爬山虎。爬山虎的葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得十分均勻,不留一點兒空隙。一陣風拂過,一墻的葉子漾起波紋,像綠色的海洋。
銀杏大道是我們校園的一道亮麗風景,我喜歡我們校園的銀杏大道。
校園的風景的作文 篇2
走在這有讀書氣息,又有著玩耍、嬉鬧聲音的校園里,我覺得非常高興跟幸運。因為這里有視學生為子女的老師、班主任;還有活潑聰明的學弟、妹們跟成熟懂事的學長、姐,當
然,也有陪伴我三年的同學們,都讓我很慶幸在這個學校讀書。
這校園里,走著枝葉茂盛的樹木,不是還可以聽到蟲鳴鳥叫,小鳥跟昆蟲的交響曲,搭配完美無暇,常常把在上課的我吸引了過去,讓人聽了有放松的感覺。其實在上課時,隱隱約約可以聽到美妙的直笛聲呢!還有隔壁班精神勃勃的唸課文的聲音;下課時,又多了學生在玩鬧的嘻笑聲。
我喜歡上體育課,因為可以在排球場上打球,也可以在草地上玩耍,偶爾還可以看到蜻蜓在飛、蚱蜢在跳、螞蟻在爬……好多好多的昆蟲,也跟我們一起上體育課。當有別班也在上課時,我們也會邀請他們,跟我們一起練習排球、籃球或其他的球類運動。
或者是打掃時間時,看到大家都好認真在做自己的`掃地工作,就感覺好快樂,這種大家一起同心協力的做事情的感覺,真的很好。
在我的校園里,我看到、聽到好多好多東西、聲音,我愛我的校園,所以,我會努力去學習,那你呢?
校園的風景的作文 篇3
新學期到了,我現在是四年級學生了,因此我們也搬到了新校區。
一進校門映入眼簾的是整齊高大的教學樓。教學樓左邊對著的是我們學校的植物園,可別小看了這個小小的植物園。看那邊枝蔓沿著假山彎延攀爬,濃密的葉子一片片交錯在一起,遮擋著太陽,在葉子的下面一個個葫蘆寶寶露出笑臉。葫蘆寶寶圓圓的腦袋,胖胖的.身體,就像不倒翁一樣,風一吹,你撞我,我撞你,好像在商討什么,這些讓我想起動畫片里的葫蘆娃們齊心協力打敗妖怪……不只是葫蘆有藤蔓,再看那邊,有另一種藤蔓彎延攀爬,它的葉子有一點點像楓葉,一朵朵小黃花像一只只蝴蝶停落在上面,再看那枝蔓下面垂吊著一個個細長的果實,如果你把它們認為成黃瓜,那你就在旬物錯了,別看它們模樣有點兒像,其實它們是絲瓜,比黃瓜要長一些,雞蛋炒絲瓜可是一道營養價值豐富的美味佳肴啊!
最受同學們喜歡的地方,要數操場空地上地一排休閑椅了,我也不例外。坐上去輕輕地搖一下就能感受到涼爽,輕松極了,有大膽的同學會蕩的很高,幾乎與地面平行了,這里蕩走了同學們的壓力,這里蕩出了同學們的快樂。
穿過教學樓操場南邊就是長廊。它是引領我們步入學習殿堂的地方。我看見了地面上黃色的跳格,格子里寫著:你拍一,我拍一……安全知識,我高興的跳格過去,看見了雪白的墻像雪花一樣白,玻璃窗擦得真干凈,像鏡子一樣明亮,再看地上的顏色是綠綠的,因為綠色是環保色,所以學校才這樣裝扮,也是讓我們保護自己的眼睛。長廊里回蕩著同學們的朗朗讀書聲;長廊里留下了老師們的辛苦背影;長廊里布滿了同學們的成長足跡……
我喜歡那植物園,我喜歡那休閑椅……我更喜歡我們美麗的校園。
校園的風景的作文 篇4
在新學樓對面的老教室,每天一到教室時,就會經過幾棵桂花樹,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細瞧去,在那密密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜怡,毫無張揚之意,在暗暗地飄香。走進教室,同學們有的嬉笑有的在看書,有的在談論教室外有幾顆枇杷樹,不時,就有同學去摘枇杷吃,還吃的津津有味。對面是學姐學長們的教室,他們每天一下課也在教室外的樹下玩。
在旗臺邊上也有幾棵花放在那兒。每天一走進哪兒就會聞到淡淡的花香。教師們的辦公室旁也有幾張兵乓球臺。一上體育課,同學們就跑到哪兒去玩。
這所學校的老師們個個和藹可親,校訓的主題是仁愛,他們讓我們在生活中學習中時時刻刻都要仁愛對待身邊的'每一個人。
校園的風景無處不在,只要你細心尋找,發現,你就會找到那一道道亮麗的風景線。如果你沒有找到,你不是缺乏什么,而是沒有細心。在生活中,你也要試試看看細心的尋找,尋找屬于你自己的風景線。
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