地方風景作文合集(4篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的地方風景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地方風景作文 篇1

　　風來了，吹著落葉沙沙作響。一個人心不在焉地漫步在林間小道上。草枯了、花謝了，因為秋天來了，周圍一片荒涼。這條小路她不知道來來回回走了幾趟，她只覺得自己像一只孤雁在曠廣的天空中徘徊，她覺得好煩、好累。

　　思緒在腦海中騷動，她想了好多好多，她覺得世界空蕩蕩，只有她一個人存在或者她也不存在。這幾天她感到沉重的壓力，郁悶的心情讓她無語。高中了，她的成績一滑再滑，她不相信那些打滿叉號的試卷屬于她，她迷惘過，甚至絕望過，她不知道如何面對在外勞苦的父母，他們傾注了一生的希望在她身上，她不知道該怎么辦。這條小徑她常來，而且只有他自己，她很希望有人陪，有人安慰，然而周圍人常常忽視她的存在。理由只有一個：她不出色，所以她也不奢求了。她想：一個人靜靜也好。每當春天時，小徑兩旁開滿無名的野花，草兒嫩嫩的'，她總是摘下兩朵插在頭上，歡樂地跑著、笑著。然而那一切已經被封成記憶，留給她的只有回味。她茫然的望著四周，好荒涼、好孤寂，她有些害怕。她深深地舒了口氣，揉動著圍巾，好久好久她站在那棵樹下一動不動。

　　突然間一片落葉飄落在她那秀長的黑發上，她用手取下它，黃黃的，不，那是金色有些發亮，好美的一片落葉，她仔細地打量著它，就在那一剎那她懂了，她望著那隨風翩翩起舞的落葉終于露出了那久違的笑容。她明白了，邁著歡快的步伐她回家了。

　　從那以后，課間聽到她甜甜的笑聲，課上聽到她精彩的回答，她積極參加了學校的各項活動，經常為班級增添光彩，老師常常表揚她，同學們羨慕地說：“嗨！你真棒！”她變了好多好多，又是一個開朗樂觀的女孩。然而她的日記本中仍然留著那片落葉，那片葉子上有一行俊秀的字體，上面寫著：熟悉的地方也有風景。

　　后來她說一切的轉變來自那片落葉。因為在這個她熟悉的地方她居然發現隨風飄舞的落葉竟是一道風景，她說，不起眼的東西只要自身充滿自信，充滿活力，都會變成優美的亮點。終有一天，別人將對你刮目相看，只要努力！

　　熟悉的地方也有風景，沉默的人也有爆發力，這是生命的啟示。擦亮眼睛吧！尋找身邊的風景，尋找奮起的動力！

地方風景作文 篇2

　　去年春天，學校放月假，我回到家鄉，天是陰的，心是沉的，不為別的，就是因為回家之前的第N次月考，想不到自己的成績還是在原地徘徊，感覺到有一塊巨石，重重地壓在我的心里。我不敢去見童年的伙伴，不敢去見關心我的祖父，不敢去面對村人的目光。我為了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我走進了屋后那片熟悉的竹林。

　　竹林中有我不知名兒的鳥兒在鳴叫，那樣的清脆，那樣的悅耳，它是林中的歌手，在呼喚花草樹木的蘇醒。我仔細地觀賞著根根挺拔蒼翠欲滴的竹子，鳥兒銀鈴般的歌聲，忽然，腳下不經意絆到了一塊石頭，險些摔倒。我低頭一看，在大石頭的下方有一個探出了頭的竹筍尖兒，就像一把鋒利的刀刺破了堅實的地面，頑強地頂起了大石塊。我在周圍仔細尋找它們的身影，驚訝地發現有的從草叢中鉆出，有的從樹兜旁擠出，有的從巖縫中掙扎出來，我被這景象驚呆了：如此的頑強，如此的執著，如此的有信念。突然間有一種強烈的氣息撲鼻而來。

　　是啊，當春風把竹林輕輕喚醒，春雨將竹林柔情地滋潤后，整個竹林像是著了魔法似的，數不清的竹筍們，鉆破沉重的大地，一個個頑強地鉆出地表，是那樣的生機勃勃！它們葉尖上帶著水珠，飽吸甘霖，一個勁地你追我趕地往上竄。如果靜聽，竹林中斷斷續續地響起竹筍或拔高或脫籜的聲音，那是新生竹子的`一聲聲吶喊：我要長大，我要長大！

　　站在竹林中，我似乎看到地底下還沒有破土的筍子，正在集聚著最后的力量，努力沖破大地和黑暗的重壓。此時，我心中的那塊沉重的石頭慢慢消失了。

　　我回到學校，不再為一時的成績而苦惱，不再為親人的關心而擔心考砸，我把同學的目光、老師的目光、旁人的目光，不管它們是真情的關注，還是奚落，都看成是給我的一種動力，我要沿著自己認定的路走下去，不管前面是風和日麗，還是狂風暴雨，我都得挺過去。因為，我心中有那一片世上最美的風景，那竹筍頑強生長的風景。

　　那片竹林，的確是我再熟悉不過的地方，幼年的我在那兒的掏過鳥窩，少年的我在那兒打過柴草，但我去年春天發現了竹林中動人的風景，意識到熟悉的地方也有風景啊！

地方風景作文 篇3

　　我最喜歡家門前那一條小河。它是那么的樸實無華，但又是那么的絢麗多姿。

　　早晨，許多的.人喜歡到河邊去散步。這時，小河也醒來了。小時候，我很喜歡追著河水往前一直跑啊跑。而小河卻不等我，飛快地向前流去。是在鼓勵我跟上嗎？等我跑累了，就會迎著風一步步往回走，每天都是這樣，我喜歡小河帶給我的清澈。

　　中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，那真是一天中最熱的時候了。雖然頂著炎炎烈日，但小河還依然不停的奔跑。小伙伴們吃完午飯，都會成群結隊的跑到小河邊，跳進水里，既可以泡冷水澡，又可以抓小魚。我喜歡小河帶給我的熱鬧。

　　而到了傍晚，小河似乎安靜多了。朝霞映在河面上，給小河鍍上了一層金。放眼望去，河面波光粼粼，美麗極了。這時，我們坐在岸上，把腳伸進水里，一股涼意蔓延開來。我們有時還會把手伸進水里，用手把水往別人腳上潑。于是，傍晚的小河充滿了歡笑聲。我喜歡小河帶給我的愜意。

　　它是那么平凡，但又承載著我童年時候的回憶。漸漸地，我已經很久很久沒有去過河邊了，但它卻一直流淌在我的心里。

地方風景作文 篇4

　　學校這個地方，是我們再熟悉不過，小學六年的學校是我上學時的必經之路。以前，我覺得沒有什么，可到了有一天。

　　那時的我剛到新學校不久，快要初一年級上學期的期末考時，聽到有同學說：“終于要放寒假了。”我當時特別的緊張，因為我要是考的不好，會被爸爸罵的。

　　我上學路上，突然看到了一位老師，他緩緩地走過來，拍了一下我的肩膀。我呆住了，因為那是陸老師，我突然有一下很不想見到這位小學里教英語，作業多并且“摳門”的一位老師。其實我們班的同學們大都不想看到這么一位英語老師。

　　我抬起了低下來的頭，發現老師的`樣子有了幾分蒼老感。他鄭重其事地對我說了一句讓我頓時充滿信心的話，他說：“初一的期末考，我相信你一定會取得好成績，因為你的努力是會成功的。”我點了點頭，表示我有信心。

　　我聽了這句話，整個人都充滿了力量，這比喝脈動強多了，學校這個地方和陸老師鼓勵的話語是一道信心的風景。

　　另外，不止有老師的鼓勵，還有家里人的熱火朝天，每個人都對我囑咐，這只是初一期末考而已，又不是初三的畢業考。這樣反而讓我增加壓力，反而我像去前線打仗的戰士一樣。出發點是一道倍感壓力的風景。

　　即使出發點不好，可中間點與終點卻是給了我莫大的鼓勵。終點的同學們都會說“加油”，讓我覺得這是最好的鼓勵，有個人還跟我說了一句，讓我難以忘卻的話語，她說：“不要擔心，只要發揮出自己的努力及水平就成功了。”

　　這一路上，讓我倍受感動，越發覺得自己一定會成功。因為上學路上有了你們的鼓勵，所以這道風景讓我受益匪淺。

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