風景的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

風景的作文 篇1

　　今天是星期天，陽光明媚，我們一家人，興高采烈地去金沙植物園游玩。

　　走到大門口，一個大“M”形的字母映入眼簾，"金沙植物園"五個大字在陽光照耀下熠熠生輝。

　　往里走，我們就來到了公園的最美景點——人工湖。湖邊，青蛙蹲在河岸上，“撲通”一下跳進水里，有的在“呱呱”地叫著，那聲音像一支美妙的歌曲；小魚不時地冒出頭，“撲哧撲哧”地吐個泡泡。游人有的.坐在船上，幾支槳在有規(guī)律地劃著，那聲音就像一支樂曲；有的在釣魚，小魚驚慌地在水里游，都嚇得跑到水底去了。湖特別清，清得能看到水里青褐色的石頭。

　　來到公園深處，一座漂亮的木橋出現(xiàn)在我的眼前，兩位老人坐在圍欄邊，聊得非常開心，旁邊還有許多人聚在一起拉琴唱歌，別有一番滋味……好幾個小朋友在上面跑來跑去，玩得不亦樂乎。

　　走過橋，我就看見了一條林間小道，小道旁邊那細細的柳枝，被風吹出鵝黃的嫩芽，鳥兒呼朋引伴，“嘰嘰喳喳”地在樹上唱起歌來了。在輕柔的和風里，那些淺淺的小草在風中輕輕搖曳，它們揮著綠色的手掌，好像在歡迎我們呢。牽牛花探出紫色的小腦袋，星星點點……

　　不知不覺已經(jīng)到了中午，我們懷著依依不舍的心情往回走。一路上我們走著、跳著、笑著，這里的風景，最迷人、最可愛！

風景的作文 篇2

　　我住在邯鄲。我是一個剛進入初中的中學生。幾周后我就趕上了國慶假期。

　　在假期的第一天，我和父母回到了我的家鄉(xiāng)。我需要一天的火車才能到達我的家鄉(xiāng)。我很無聊。 但是一天睡覺，一桶方便面就結(jié)束了。 當我到達我的家鄉(xiāng)時，我下了車，呼吸了很多新鮮空氣。 那很好。 伸出你的'腰，上車回家。 當我們回家的時候，我們正在談論今天下午在哪里玩。我叔叔說，下午我們要去一個非常有趣的小村莊。 我們同意通過。 下午我們會開車的。 我們坐在我叔叔的車里，欣賞窗外的景色。很快我們就到了。 我一下車，就看到一條小溪在小溪上方有一座橋。我立刻跑到橋的另一邊，看著我的眼睛，我看到兩個溫泉在蒸汽中。

　　我立刻回頭告訴我父親和母親我的風景很美。我父母急忙來看。 我叔叔又建議：讓我們玩水吧。 我立刻被這場比賽的建議吸引住了。 我拿了幾塊石頭玩水。 我叔叔是我叔叔第一個扔五個水的人。第二，我只扔了三個水。我立刻感到沮喪。 當我叔叔看到我很失望的時候，他來教我如何扔它。 學校結(jié)束后，我又試了一次，直接打了四個水，這讓我的挫折感消失了。 當我們玩得夠多的時候，我們又上了車。

　　這只是我家鄉(xiāng)的一個小村莊。我沒有詳細描述任何其他風景。

風景的作文 篇3

　　在我遷移到窗子下邊前，我還沒發(fā)現(xiàn)上課原來可以如此有味道。 在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽光線被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無幾了，只能靠日光燈沒日沒夜地亮著才能正常上課。但是學校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當陰天，陰天當傍晚地過。

　　光線不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無天無日之生活，安能度一年哉？嗚呼！ 后來啊，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終于帶著我可愛的布滿文身的課桌來到窗子下，于是乎，整個桌子被照得明亮，我的心情也變得開朗多了。居民樓雪白的墻壁無私地將光線反射到我桌面上來，使人物和場景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對我也敬而遠之了。 偶爾，在題海里大肆揮霍腦細胞，戰(zhàn)爭終止時，便習慣把窗子打開，讓涼涼的風吹進來，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據(jù)了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區(qū)。

　　天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農(nóng)村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會呼吸困難啊！ 那是一節(jié)極無聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過的調(diào)皮的風打開，仿佛盛意邀請我目睹窗外的風采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線移到窗外。

　　對面的窗戶就像另一個世界的門，可我總跨不過面前這道柵欄—廣沒辦法，誰叫我的體格不符合跨過這道柵欄的標準，更何況三尺講臺上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽臺外還被可親可敬的愛勞動愛綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養(yǎng)，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒了娘”同樣聯(lián)想到的是遠在天邊近在眼前的'同學們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。

　　不一會兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰小時候不是這樣呢？只見他們來到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學長，猶見寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥學長終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周圍：“哪個吵我睡覺！”窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。 點評 這是學生的一篇習作，真實再現(xiàn)了久處教室里面而突然移到窗邊的獨特感悟，語言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學海中被禁錮而又想飛的心。

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