最美的風景作文[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的最美的風景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　聰敏睿思的你，如一縷清晨的陽光照亮了課堂；活潑可愛的你，如山間的一泓清泉滋潤了心田；努力認真的你，如一輪朗月明亮了時空。

　　小瑞是個非常聰明靈敏而又“博學多識”的人，8.1的同學給他起了個綽號“百事通”。他個子不高不矮，身材勻稱，臉色稍黑，長長的睫毛不是上翹的，而是下垂的。如果睫毛上翹的話可能是一副可愛的比較萌的模樣，這對于他來說是不相稱的。他長長的睫毛下垂，把他大大的眼睛遮住的時候是他在思考問題了。

　　有一次，我在課堂上提到了管鮑之交，他立馬舉手，我問：“你知道他倆的故事嗎?”他說：“我知道，老師”“你給大家講講吧。”于是他講述了管仲與鮑叔牙的深厚友誼。從公子糾和公子小白開始爭奪王位講起，管仲射了公子小白一箭，講到了鮑叔牙的舉薦，講到了公子小白的不計前嫌。他思路清晰、聲音流暢，同學們聽得津津有味，一個個都變成了他的小迷弟、小迷妹。他總是能給我和同學們帶來驚喜，說到《詩經》他立馬能背誦出《關雎》《蒹葭》的名句，學習陶淵明的《飲酒》，他會聯想到《桃花源記》，學習《記承天寺夜游》，他會知道有關蘇軾的“烏臺詩案”……

　　小瑞也是最喜歡問問題的孩子，他經常問一些諸如鄧稼先進行了哪些研究，李清照寫《漁家傲》是什么背景之類的比較深入文本的問題，我知道的就及時給他回答，不知道的就課堂或課間給他從網上查一下。他在和我交流的時候，長長的睫毛一閉一合，仿佛認真聆聽又好似恍然大悟。

　　小瑞的機敏與多識，總是讓我們的課堂陽光而又充盈，豐富而又靈動。

　　阿康是8.1班的小可愛，他是我同學的兒子，所以我看到他，格外親切。他個子不高，在最前排，學習成績是男生中的NO.1。他臉蛋兒圓圓的，眼睛很小，一笑就瞇成一條縫，樣子可愛至極。以致于每逢周五放學的時候，我就有把他帶走的沖動。每次我說：我給你媽打電話，周末帶你去我家玩兒兩天吧！他總是翻個白眼，小嘴一撅，堅決地給我倆字：不去！這孩兒一周不回家，還是想他親娘啊！

　　他喜歡校服里面套一件黑色的連帽衛衣，這帽子除了防寒，是還有別的作用的。詩文默寫后，課堂上我說：“有的同學書寫不規范，錯了一個，與滿分失之交臂……”我還沒說完，只見他把頭往桌上一趴，右手麻利兒地把衛衣帽子一扣，裝消失了。我一看就笑了，然后拍拍他的頭說：“你不玩兒消失，我還真忘了你考了99……”同學們都哈哈大笑起來，本來要嚴肅一下的我，結果被他破功了。

　　阿康的活潑可愛，總能讓我們的課堂輕松而又詼諧，有趣而又快樂。

　　8.2班的小樂與他們兩個不同，基礎薄弱一些，反應慢一點，別人5分鐘背過一首詩，他可能15分鐘也記不住。但是，他很努力，每次都努力背，每次作業都認真做。我也時時關注他，課堂上，提問他，他能回答對簡單的問題時，我和同學們都會給他掌聲，每每這樣，他都會憨憨地笑。

　　上周五，剛社會實踐回來的他們，過完元旦就回家了，來不及課堂上講作業。我把答案發到語文群里，讓他們自己對。元月1號下午，我收到小樂的信息：老師，“妻子象禽獸”的“象”你寫錯了。我抓緊查看了一下，果然，不該有單人旁，我寫的時候，筆下誤了。于是，我在群里糾正了答案。但是，忘了表揚他。一會兒，他又發信息說：“老師，我不給你說，你是不是不知道啊？”我回道：“是啊，我真不知道，謝謝你，給我糾正了一個錯別字！”他沒有再回消息，但是，我是能想象到他嘴角上揚的樣子的，因為一會兒，他跑去贊了我的微信封面（因為我的微信動態好久沒有更新，他實在沒法表達自己興奮的心情了）！

　　像小樂這樣的同學，我同樣很喜歡，喜歡他們認真努力的樣子。很多時候，我們的對手，不是別人，而是自己。別人優秀，不妨礙，我們成為最好的自己。

　　我是很相信緣分的，所以，我很珍惜與每一位同學的緣分。這一級八年級的同學，升級時因為原班未動，所以與他們相處了一年半時間（以前我們學校多數時候是一年分一次班的），看到他們每一個人，我都是發自內心的喜歡。

　　“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了……”我覺得張愛玲的這句話，是對所有緣分最好的詮釋。

　　珍惜與學生的緣分，師生和諧融洽，已成為一道最美的風景，靚麗了我的工作與生活。

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