風景的作文

時間：2024-02-21 14:02:32 寫景作文我要投稿

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【實用】實用的風景的作文10篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的風景的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】實用的風景的作文10篇

風景的作文篇1

　　留在我心底的風景時光匆匆，逝水流年。一轉眼，我已從幼稚的小學生銳變成了一個合格的中學生，這一大轉變，不僅要感謝時光沖刷我的心智，更要感謝我的母校六年來對我的辛苦栽培。

　　我的母校，坐落在村子的東邊，有一條新修好的大路直達大門。她的大門上方有四個楷體的'大字——焦山小學。贊漢字中寫道：”行書流暢，正楷端莊”而母校校名用楷體寫上，顯得端莊而又有內涵。門外有一口魚塘，那里時常有魚兒躍出水面，似乎總在挑釁著展翅翱翔的鳥兒們。而有的鳥兒就直接歇在了魚塘邊上的兩棵百年金鳳樹，準備"守株待兔".那兩棵金鳳樹，不知經歷了多少風風雨雨，仍相親相愛，長相廝守。一到開花季節，便爭先恐后，把花兒托到自己的枝頭。

　　走進校門，躍入眼簾的不止是寬闊的操場，還有那格外鮮艷的五星紅旗。旗臺上，旗桿頂，那面鮮艷的國旗，總是使人聯想到我們偉大的祖國。進大門后的左側，有一個停車場；右側，有一些健身器材和兩張乒乓球桌。這是我經常光顧的地方，因為六年級時，我參加了一個乒乓球比賽，所以每一天都會來這兒練球。雖然后來只止步于前三，于第一名無緣，但這些都是滿滿的回憶啊！

　　與大門平行的，是一棟教學樓，這棟教學樓是一至四年級學生的教學樓。而在它后邊，自然是五和六年級學生的教學樓。

風景的作文篇2

　　我一直以為，深邃的叢林是古跡最好的歸宿。

　　還沒走進大門，一手遮天的古榕就常常蔓延到樹林之外了，只見那參天古樹，枝蔓搖絡，參差披拂，有時還能“隔篁竹，聞水聲”，“環滁皆水也。”

　　吳哥窟是塊風水寶地，外圈，女王宮外套一波光粼粼的碧湖，色如翡翠，旁邊古榕的綠和著碧湖一層層的綠，形成了一種奇異的綠，內宮，只有三座石雕塔，卻覆滿了青苔和一種白如玉，小若蘭，香同梅的小型蘭草。整個吳哥城都浸在迷人的綠中。

　　吳哥窟的工藝雖如鬼斧神工，大自然的手藝卻明顯更勝一籌。那醉人的綠呀，就像一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀！若能裁此以為帶，我將制成一條飄帶，仙女們定能臨風飄舉了。若能挹此以為眼，那這眼睛的擁有者必將添一份靈動，添一份機靈。

　　大理石搭成的吳哥窟里，綠，無處不在。青苔，是綠；小蘭草，是綠；古榕，還是綠。在著綠下的.大理石，雖有坑坑洼洼，飽經風霜的樣子，卻可以支持整座吳哥窟。那滄桑的模樣，上面的每一個小坑，每一個凹陷，都是有故事的。

　　有的墻壁上石塊已經變形，既而長出的是一棵掛滿小黃果的古榕，榕樹上有鳥鳴，聲音的靈動為大榕樹又添了一絲生機，少了一絲滄桑。

　　留在叢林中的古跡，人們只能靠古籍來想象它們的面容，神秘的面紗在叢林的掩護中若隱若現。而這種幻想，把古跡—就像是吳哥窟一樣，臺成了與山川共存，與日月同輝的地位。這吳哥窟在叢林中的靚影，是我留在心底的最美的風景。

風景的作文篇3

　　那一抹永不褪色的風景

　　回想童年，我發現那時的生活有很多樂趣，每天可以自由自在地在玩耍，玩累了可以直接躺在草地里小睡一會，不需擔心有人會責罵，一切就由著自己的性子去辦。那樣的童年真是無憂無慮、幸福快樂的！

　　童年的我最喜歡在秋天和伙伴們一起到田地里打稻草人，我們每個人拿著一條小木棍來到田里，把田想像成是自己的帝國，那些稻草人就是侵略者，而自己仿佛就是大將軍，帶著軍隊和這些稻草人展開激烈的戰爭。看，哪個揮舞著棍子，一個上挑，加一個踢腿，幾秒鐘就解決掉一個侵略者的`人就是我，多威風啊！在相同的時間里，誰的田里倒下的侵略者最多誰就是大贏家。但我們常常不計較輸贏，過程才是我們所享受的。打敗侵略者后累了我們會直接躺在田里，看著藍藍的天空，吹著涼風，常常會不知不覺的進入夢鄉，在夢鄉我仍不忘繼續保家衛國。

　　一覺醒來，我們會一起到小河邊洗個臉，然后用樹枝，漁絲制造一條漁桿，靜靜地坐在岸上釣魚。釣魚是很講究耐性的活兒，不能吵鬧，要靜心等待。雖然收獲不會很大，但每釣一條魚拿回家媽媽都會夸我聰明，然后就把魚蒸了加菜。

　　童年的我最常玩的游戲還有捉迷藏，每當到最后別人都找不到我的時候，我都會有一種開心愉快的感覺。而輪到我找別人的時候，我通常會使一點小手段，如：每去一個地方我都說：“我看見你了，快出來吧！”然后總會有一兩個被我騙出來，我輕而易舉的完成使命。但好景不長，到下個回合，別人也使我這招，我氣憤不過大聲說：“抄我的，抄我的！”然后大伙都哈哈大笑起來……

　　還有一個節目就是騎自行車，特別是喜歡沖斜坡，沖坡的時候，雙腳放在三腳架上，雙手拿著車頭，仿佛自己開著摩托車，那種感覺真的太爽了，有時候我們五六個伙伴會舉行自行車比賽，賽道是很高難度的，中間是一條小泥路，而兩旁都是泥漿，萬一有人掉進去，全身都會沾滿泥巴，我也曾掉過幾次，雖然弄的全身泥巴，但是卻充滿了樂趣。

　　童年那一抹永不褪色的風景雖早已離我遠去，但那無數美好的追憶將永遠留在我的心底深處，成為永不磨滅的財富。

風景的作文篇4

　　有一個人，她在我的生命中或許只是一閃而過，但她留給我的溫暖與感動，卻成為我心里最美的風景。

　　“呯”一聲巨響，打破了寒冬里街道的平靜，我與車一同重重摔在水泥地上。一時間，我感覺大腦一片空白，心跳加快，只隱約記得那穿黑外套的面包車司機像沒事人一樣，漠然地駕車離開了。大風呼呼刮著，冷得刺骨，我身上的每個毛孔都像針扎般疼痛。恐懼和擔心讓我不知所措，揚長而去的司機更讓我的內心比空氣還要冰冷。

　　我嘗試著自己努力站起來，可疼痛感卻愈加強烈，眼淚不知不覺涌出。街上來往行人不少，但一個個好像有天大的急事要做，都和那司機一樣，在我心里像沒有善意的機器人。“唉，今天真是太倒霉了，嘶好疼啊”委屈與無奈讓我感覺這風如龍卷風般，撕裂內心

　　在這迷茫之時，一雙手緊緊握住我的手，小心翼翼扶住我，把我從地上拉起來，為我拍去身上的灰塵，扶著我坐在一旁的石階上。這一系列的動作如陽光，溫暖心田。“小姑娘，現在街上車太多，有的司機就是開太快，看都不看就踩油門，沒辦法自己還是小心點兒吧。”她憤憤的說，又對我微笑，為我拉展了衣服。

　　我仔細打量著她，一聲淡紅色運動服，頭發染成了金黃色，月牙般的眼睛里透出親切，像個朝氣蓬勃的大學生。她在我心里，天使般美麗，給我溫暖。

　　這留給我的`溫暖像一灣清流，洗滌了心靈；如寒冬熱茶，溫暖人心；更像太陽的光芒，映出真情冷暖。

　　好人有好報，陌生的姐姐，你的笑，你的話，你的模樣，是我心里最動人的風景！

風景的作文篇5

　　“沙沙沙——”安靜的教室里，只聽到同學們的筆尖觸到試卷時發出的響聲。我們的陳老師也坐在講臺前用心地書寫著，一抹細碎的陽光悄悄地爬上她的眼角，她卻毫無察覺，那專注的'身影就像一道獨特的風景。

　　我們班的陳老師是一位認真負責的老師，每次我們考試時，她都會坐在講臺前做試卷，那專心致志的樣子就像小學生在做驗算題一樣。

　　“唰——”微風無意中翻動了試卷，使我不禁想起了那件事。

　　那天語文考試一結束，我們就擁在陳老師身旁看她改試卷。只見紅筆在她的手里靈活地圈圈點點。她仔細地看著，不時評論上幾句：“這個同學怎么這么粗心！”“這個人物寫得可真好。”一邊說著，一邊在旁邊畫上一顆五角星。同學們也把脖子伸得老長，將腦袋湊過去仔細瞧，使得陳老師的身旁圍了一圈黑色腦袋。

　　這時，陳老師眼前一亮，念了一句：“這位同學的字寫得好工整。”大家紛紛猜測著，眼睛也跟著緊盯在試卷上。不一會兒，卷子上布滿了紅鉤。在一旁圍觀的同學們都張大了嘴，眼神中充滿了羨慕。陳老師興奮地改著，仿佛渾身的細胞都變得活躍了，嘴角也不自覺地向上翹著。一眼望去，試卷上許多題目都被打上了紅星。接著，她將試卷抽出來，在正面打了一個大大的“100”分，卻忽然發現這個同學沒有寫名字。陳老師遺憾地搖搖頭，嘆息著：“怎么忘記寫名字了呢？”班長將頭探了過去，打量著熟悉的字跡，怯生生地問：“老師，這是不是您的試卷呀？”陳老師愣了一下，翻了翻試卷，臉一下紅了：“確實是我的呀！”大家頓時發出一陣哄笑。原來是陳老師一不小心將自己的試卷混在了我們的試卷中。

　　當我回過神時，陳老師還在做著試卷。陽光照在她恬靜的臉上,給微微扇動的睫毛鍍上了一層淡淡的金光，纖細的手握著筆桿在試卷上飛舞著，微風吹動額前的劉海，輕輕擺動。這就是我心中最美的風景。

風景的作文篇6

　　人只有站得更高，才能看得更遠！

　　開闊的視野可以使人看到自己的渺小，枉自菲薄固然不好，枉自尊大更不可為。

　　從古至今，我們中國一直以地大物博自居，將眼光僅僅局限在國內，不思進取。當列強轟擊封建王朝的城墻，當日軍的鐵騎無情地踏破了我們的國門，當中華兒女的鮮血染紅了華夏大地，驚醒了沉寂千年的中國魂，才使國民意識到只有站在高處的人，才能看得清自己的位置。只有站在高處的民族，才能看得清自己的'位置。只有站在高處的民族，才能看得見歷史，今天與未來。我們都始終堅信一輪嶄新的朝陽必將升起在明日的東方之端！

　　雄鷹因敢于搏擊長空而變得更加強壯，獅子因不斷奔跑才使自己的子孫得以繁衍，小草因有破土而出的毅力才使自己的生命得以體現。人們啊，你們呢，為了讓生命展現出最璀璨的光芒又該如何去做？我想，那只有站得更高吧。

　　記得有這么一個故事。從前，有一個老和尚與一個小和尚住在廟里，一天小和尚問老和尚：“什么是人生的價值？”老和尚笑而不語，只是讓小和尚把廟前的石頭洗干凈拿到集市去賣，并提醒說顧客出多少錢都不要賣。一個農民缺塊石頭壓腌菜，于是便問：“這塊石頭賣多少錢？”小和尚伸出了兩根手指。“20元，正好我這有20元。”小和尚馬上抱著石頭回到廟里問老和尚“什么是人生的價值”。老和尚還是什么也沒有說，又讓他到博物館和古董店去賣。一天知道其中道理的小和尚回到廟里，正在打坐的老和尚睜開眼睛說：“你可明白？”“徒兒明白了，人生的價值在于它所處在的平臺是否適合，所處的高度不同，人生的價值也大不一樣。站得更高，人生的價值才會更高，你才能走得更遠！”

　　“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見矣。”先賢幾千年前的言論仍然在我們耳邊回旋。是的，站得更高，才能看得更遠，站得更高，才能更接近遼闊的天空；站得更高，才能看見更美麗的風景；站得更高，才能知曉自己的目標為實現人生的意義而努力奮斗！

　　站得有多高，你的眼光就有多遠。站得更高點吧，讓你的視線無所不至！

風景的作文篇7

　　炊煙裊裊，焦香微釀。煙氣朦朧中那一抹矮小的駝背身影，確實我心中最美的風景。

　　奶奶是鄉間普通的老媼。沒上過學，也沒什么文化，但嘴里總愛哼幾句鄉間小調，他也沒什朋友，唯一最熟悉的“伙伴”，莫過于那廚房一隅的老灶。

　　我佇立于門口仔細大量著，家中是傳統的老灶，矮矮的一方，由幾堆紅磚堆砌而成，沒有浮華的雕飾，只是粗略了花了幾條魚，應了“年年有余”的字樣，頗有“青青匍葡，綠葉紛飛”的美感……

　　老灶是奶奶生活的胡琴，她咿咿呀呀的拉著，拉到一個又一個十年過去了，拉到孩子們的影子在日光下慢慢成長……爸爸曾回憶兒孩時說：“那時候家里窮得很，有時吃了一頓米飯就是了不起的事了，你奶奶在每次煮完米飯時都會順帶做出不少鍋巴，這樣鍋巴就是我們兄妹幾個童年的回憶了。”說完微微閉了眼，似是回味那鍋巴的余香……

　　我思索著要不要讓奶奶也做寫讓我嘗嘗，奶奶轉頭看向我，嘴角漾開了笑容，慈愛的問道：“行啊？”“好”。我應道又脆脆的補了句：“在做些鍋巴。”奶奶遷就的身影微微一怔。之后便又麻利的淘米了。

　　將洗凈的米放在一旁瀝水，奶奶將雙手放在藍映花的圍裙上擦了擦，便坐在灶前生火。微弱的火苗在秸稈的.燃燒下越發紅火。通紅的灶膛，映得奶奶的面容格外紅潤，斑白的頭發也格外耀眼。等水微開，將瀝干的米倒入鍋中，成就一番味蕾的悸動。

　　奶奶時不時拉動著木質風箱，霎時間，秸稈燃燒的“嘎吱”聲，拉動風箱的“呼呼”聲，鍋里翻涌的“咕咚”聲，奏出一曲只屬于奶奶與老灶的交響曲，

　　此時空氣中彌漫著米飯的清香。夾雜著鍋巴的焦香，一絲絲沁入心脾，回味無窮……

　　吃過飯后，奶奶將剩余米飯盛入碗中，再將鐵鏟沿著鍋邊，用力，一退一拉，將這與鍋邊相連的鍋巴分離開來。一退一拉，動作循環，我似乎與這一動作中看到一顆經久而成的匠心。

　　鄉間老媼，粗茶淡飯，老灶與鍋巴，都是奶奶的獨家。看到那廚房老灶旁忙碌的身影，世間再美風景也不及。

　　奶奶，你的身影便是我心中最美是一道風景。

風景的作文篇8

　　當你慢慢敞開我的心扉，你那佝僂的身影就深深的映入了我的腦海，讓我的思緒投入了回憶的長河……記得第一次見你時，看到你那淺淺的笑容，我不以為然地認為，這只是在人前人后虛偽的笑，是戴著面具的假意。可你的第一句話讓我的心有了一絲漣漪：“這位同學，你的生活還習慣嗎？如果不習慣，可以找我幫助，可以……”“你不問我的學習成績嗎？”我的聲音里夾雜著一絲驚訝。“為什么一定要一開始就提成績呢？其實成績不是衡量一個人的尺度啊！”你對我眨了眨眼，說起來如此的平淡。“成績不是衡量人的尺度，是嗎？”我不斷的重復著這一句話語，又甩了甩頭，努力不讓自己的內心情感表現在臉上。但你好像并沒有發現，拉著我的手又指指那，嘴中不斷訴說著在這學校一切的所見所聞，有時還做起夸張的動作。不知你那喜悅的神情讓我在那時失神。開學的第一天，我闖禍了。我在上課睡覺，被任課老師狠狠的敲了一下。

　　但是，一種無名的倔強涌上心頭，讓我重重的推開了老師，用力的甩了門走出了教室。其實，我那時的心也十分難受。當你聽到我的事情后叫我去辦公室，你沒有批評我，只是讓我站著，一直的站著。隨著時間的流逝，我終于在你那赤裸裸的`眼神下退卻了，頭一歪，以掩飾內心的不安。此刻，你終于說出了話：“其實，人的立場是對立的，也可以是相互的，用你的心，在不同的立場，想今天的事，你一定會有收獲的。”“一定會有收獲，互換立場。”我不住的喃喃自語，此刻的內心就像是在一個平靜的湖面涌起滔天巨浪，在一個早已荒廢的世界中架住一個新的支柱，讓我暗暗的下了一個我從來沒有想過的決心。從那天起，我不再和老師作對，睡覺，相反的，我開始試著聽著那一“天書”一般的文字，即使無趣，不能理解，我還是用自己的心全神貫注的聽著，不停的做著那枯乏的筆記。當我在考試中拿著那份及格的試卷時，我哭了，那淚水如潮水般涌了下來。而你不斷的輕拍著我的后背，不斷的鼓勵著我，安慰我。直到那件事的發生……我永遠記得那天。那是一個陽光明媚的日子，在這清新的空氣下沒有任何不幸的預兆。我還是和往常一樣，背著身后的書包獨自一人在那擁擠的人群中穿梭。

　　剛趕到學校門口，突然，一個女生從身后騎著自行車飛快的駛過，那車毫不猶豫地從我的右手邊擦過，我失去了意識，只記得那不停滾動的車輪在我的眼睛里漸漸的模糊了……當我醒來的時候，我已被送入了學校的醫務室。我茫然的摸了摸頭，映入眼簾的不是我看到的著急，期盼的臉龐，而是一張張憤怒異常的臉。原來，女孩在我之前醒了過來，由于太快的原因，使她的額頭多了一道深深的傷疤。女孩哭泣著，聲稱是我故意撞倒她的。我變了變臉色，當我極力解釋時，您那失望的臉讓我的話深深咽了下去。“可能這只是一場夢吧？”我自嘲地笑了笑，頭慢慢的沉入了被子中去。第二天，我一個人趴在桌上，托著下巴，一直地發呆，發呆——直到下午第二節課，一個同學讓我去你辦公室，使我驚訝了一下。到了之后，和那天一樣，你還是讓我站著，目光和我對視。“滴答”“滴答”墻上的鐘聲如一首永遠奏不完的歌曲，一個小時，一個半小時……慢慢消失在這個寂靜的空間內。你開口了，你說你昨天想了一夜，并不相信我會做那種事，讓我坦白地和你講講我心里的那一絲痛。我聽到后愣了好一會兒。心里就像打翻了五味瓶，淚水好似脫離束縛的鳥兒，一下子涌了下來。辦公室內，只有那窗臺的茉莉花散發的陣陣花香和你那一句句輕輕的安慰。是你，讓我從絕望的深淵中重新站了起來；是你，讓我在這黑暗的世界看到了一絲光芒；是你，讓我認為我也可以在藍天中展翅高飛。回家的那天，我坐在校車上，看到你輕輕的揮手向我道別。我發現你——老師，不就是學校中最美的風景嗎？我望向天空，在心里輕輕的吟唱，祝福著你，我永遠的老師！

風景的作文篇9

　　天上的雨在滴答的下著，我走在繁華的大街上，落寞的看著街上形形色色的路人，思緒飄出了很遠···

　　這是我來到長沙的第四年。四年了，呆在這個喧囂的城市里，我成長了很多，懂得了很多，我見過許多以前未曾見過的人，我碰到很多曾經未曾遇到過的事。在這樣的環境下，我逐漸褪去了身上的那層幼稚，慢慢沉淀，慢慢學會品味生活。

　　我愛聽音樂，音樂的'節奏感總會讓我感到很舒心，我常常一個人沉醉在音樂的世界里，無法自拔。

　　每每有空時，我總會帶上背包，出門做個短途旅行。坐在公交車上，看著外面不斷變換的風景，耳機里聽著簡單的音樂，心里總會想著很多事情。我很享受一個人安靜坐在位子上聽歌的感覺，耳邊的音樂會分割出兩個世界，而我在這一個世界里，隔著玻璃窗，看到另一片風景。

　　我慢慢回憶我這一路來所遇到的人，所碰到的事，一切在如今回想起來顯得那么不真實。社會是個競爭激烈的場所，在競爭場上，總有一些人在笑，他們在比誰笑到最后，也總會有一些人哭，他們在比誰過得悲慘，我望著大千世界，看著形形色色的人，不時會有一些感悟。

　　人生是一場追逐戲，總會有無數人同你競爭。我望著我16歲的道路，不禁有一些迷茫，回想曾經路過的風景，我知道我不住的在成長，不停的在適應。我忽然有點嘲笑自己，原來在不知不覺中我被改變了，變得傷感，變得不知所措。

　　遙望今后的道路，我知道我的使命很重，盡管不停的承受壓力，我也不能停止前進的步伐，也許有一天我也能成為那個笑到最后的人。

　　無數年以后，也許我會回頭看看曾經路過的風景，不知那時，我會否遺憾，抑或是仰天大笑。

風景的作文篇10

　　陽春三月，本該是春暖花開的美好時節。可天空卻突然下起了傾盆大雨，狂風猶如餓狼般呼嘯著，閃電也伴隨著震耳欲聾的雷鳴，為狂風暴雨吶喊助威！

　　我蜷著身子，在寒風中瑟瑟發抖，心情也像這天氣一般糟糕。看見校園已近在咫尺，我不由得加快了腳步。當我疾步走進校園，正想一鼓作氣沖進教室時，眼前的一幕卻深深地吸引了我的眼球。

　　只見一個矮小的女孩，身穿一件破舊的毛衣，臉被凍得通紅；背著個大書包，被壓得直不起腰；她邁著沉重的步伐，艱難地向前走著。突然，一個男孩走近女孩。男孩迅速脫下身上的'大衣，給小女孩披上。

　　面對這突如其來的溫暖，小女孩顯得有些吃驚。猛地抬頭一看，更是訝異地張大了嘴。只見那個男孩五官端正，皮膚黝黑，但雙目卻有些呆滯，嘴角還不時地流著口水。我不禁打了個寒顫，那個男孩不就是被大家稱為“智障”的啟明班的王大鵬嗎？男孩見小女孩久久回不了神，便回應給她一個暖暖的微笑。又順勢摘下女孩的大書包，背在自己肩上，示意女孩趕快回班級，并跟在女孩身后，送她進入班級。這才把書包還給女孩，女孩也脫下大衣還給他，向他鞠躬致謝。此時，男孩的笑容變得更加燦爛！

　　我看得入迷，以至于男孩已經回到自己教室，我還呆若木雞地站在原地，感覺一股暖流直入心頭，空氣也溫暖了許多。原來，在冬日里，這樣的風景如暖陽！不僅暖了小女孩，也暖了我的心，你的心暖了嗎？

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