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最美風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美風(fēng)景作文 篇1
愜意午后，陽(yáng)光暖人。倚在桌旁，手捧一本畫冊(cè)慢慢翻開，頁(yè)與頁(yè)之間的交替變換在心頭，映出青春最美的風(fēng)景……
水墨丹青
“×，下課過來一下！”老師站在講臺(tái)上說。我心里咯噔一下，心想：完了，昨天晚上作業(yè)沒認(rèn)真寫，肯定要挨批了！下課說來就來，我慢慢地走進(jìn)了老師的辦公室，又慢慢地移到了老師桌旁，已經(jīng)做好了接受“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。沒想到，老師拿出昨天晚上的作業(yè)，溫柔地對(duì)我說：“你看，你這道題沒有寫出來，是解題思路不對(duì)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，多培養(yǎng)；這道題呢，寫的格式不好會(huì)扣分……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一種愧疚的感覺爬上心頭，“你要認(rèn)真！做什么都一樣，我相信你可以！”老師最后對(duì)我說。望著他期望的眼神，有一絲溫?zé)岵恢螘r(shí)涌出眼眶……
老師的.深情像一汪濃墨，意韻深長(zhǎng)，點(diǎn)染出青春的成長(zhǎng)。
淡雅素描
深夜書桌旁，一個(gè)女孩正在奮筆疾書。
“唉呀！作業(yè)真多啊——”我不禁“仰天長(zhǎng)怨”，索性鬧脾氣，把筆一甩，不寫了！我趴在書桌上閉眼耍賴，一杯溫牛奶緩緩地放到桌旁，散發(fā)著香味。我抬起頭，映入眼簾的是父母關(guān)懷的眼神和鼓勵(lì)的微笑。媽媽說：“喝完了再寫，補(bǔ)充能量，加油！”爸爸說：“我的女兒很棒，從來不放棄的。”兩句簡(jiǎn)單的話，卻在我心里激起蕩蕩漣漪。沒錯(cuò)，我能行！于是書桌旁又有了那個(gè)努力的身影。
父母的親情像一支鉛筆，平淡素雅，勾勒出青春的愛意。
西洋油彩
燥熱的風(fēng)撲在每個(gè)人的臉上，卻沒有吹動(dòng)我們自信的心。多少天來的苦練體育只為今天的綻放，我們?cè)趺茨懿患?dòng)？手搭手，肩并肩，我們齊聲吶喊：“加油！加油！加油！”喊聲響徹操場(chǎng)，跑道上一個(gè)接一個(gè)拼搏的身影，展現(xiàn)的是青春的力量。絢麗的夕陽(yáng)下，我們收獲了輝煌，大家的臉上寫滿了燦爛……
同學(xué)們的友情像一抹油彩，絢麗美好，描繪出青春的風(fēng)采。
感謝青春的年華中有你們，為我繪出最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇2
那天風(fēng)和日麗，真是個(gè)難得的好日子。我搬把椅子坐到陽(yáng)臺(tái)上，欣賞窗外美景。
忽然，一陣歌聲傳進(jìn)我的耳中，原來是隔壁陽(yáng)臺(tái)上的小男孩拿著水壺在澆花。他一邊澆水，一邊唱著歌兒。那怡然自得的神情儼然是一道美麗的風(fēng)景。
“啪啪啪”一連串的敲打聲蹦進(jìn)來，打破了這份悠然。原來是樓上的阿姨到陽(yáng)臺(tái)上曬被子。 隨著拍打聲，被子里的塵土好像頑皮的小精靈，在天空中旋轉(zhuǎn)著，翻著筋頭，紛紛落進(jìn)小男孩的花盆里，還有幾粒飄進(jìn)了小男孩的眼睛里。也許是疼痛難忍，那男孩一邊用手揉眼睛，一邊大聲嚷道：“喂! 樓上的，你知道不知道下面有人，我的眼睛快瞎了!”阿姨充耳不聞，反而拍得更兇了，拍打聲估計(jì)方圓十幾里都可以聽見。真讓人無(wú)語(yǔ)，我捂起耳朵，小男孩也無(wú)計(jì)可施，只得躲進(jìn)屋子里。
那拍打聲持續(xù)了幾分鐘，終于消停了。小男孩走出了屋子，繼續(xù)給他那受到“空襲”的花兒澆水。小水滴如活潑的小娃娃，一會(huì)滾到東，一會(huì)滾到西，在陽(yáng)光下熠熠生輝，可愛極了。不料，有幾滴小水珠跨越了“國(guó)界”，滴到了樓下王奶奶曬的被子上，濕了大片。小男孩嚇壞了，往后退了幾步，又向前看了看。王奶奶看到自己的被子濕了，抬頭一看，笑了笑說：“天氣好是應(yīng)該澆澆花。”說著，把被子往旁邊挪了挪。小男孩聽了，愣了愣，好像明白了什么，掉頭向樓上跑去，我想，他大概是去找樓上那位阿姨，為自己先前的不禮貌向她道歉吧!
陽(yáng)臺(tái)上的'花隨著微風(fēng)翩翩起舞，花瓣上的小水珠在陽(yáng)光的折射下，發(fā)出璀璨的光華。哦，原來寬容才是最美麗的風(fēng)景啊!
最美風(fēng)景作文 篇3
每天下午放學(xué)時(shí)，我們的校門口人山人海，卻秩序井然并不擁擠，因?yàn)楦吣昙?jí)的同學(xué)們牽著長(zhǎng)繩，為大家開啟了一條“學(xué)生通道”。這樣一條文明有序的道路，是我們校門口最美的風(fēng)景。
學(xué)校每個(gè)星期都有一個(gè)班執(zhí)勤。早晨開門時(shí)，會(huì)有四名同學(xué)先來學(xué)校，披著學(xué)校特有的綬帶，向老師問好，并檢查同學(xué)們是否佩戴紅領(lǐng)巾。上學(xué)期間，課間時(shí)他們要站在學(xué)校里的各個(gè)角落，阻止同學(xué)瘋跑，并做好記錄。最令人贊嘆的還是放學(xué)牽繩子的同學(xué)們，他們提前20分鐘到校門口拉著繩子，圍成一個(gè)“T”字，左右兩端的同學(xué)死死守住出口，不讓任何一個(gè)陌生人進(jìn)出，其它同學(xué)也嚴(yán)防死守，不讓人從繩子下鉆進(jìn)去。
我一直以為我們六（1）班的同學(xué)是最負(fù)責(zé)的。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還四位同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)到校，抬頭挺胸站好崗；下午放學(xué)前，他們急忙離開教室到校門口去拉繩子，將擁擠的人群有序隔開。有一次，我們竟把不熟悉的老師錯(cuò)認(rèn)為陌生人，拉著不讓他進(jìn)學(xué)校，把老師也逗樂了。還有一次，有一位叔叔很著急，硬是要往里闖，說是有急事要先把孩子接走。伶牙俐齒的女生一點(diǎn)兒也不怕他，大聲說：“既然你的孩子在這里上學(xué)，你就應(yīng)該配合學(xué)校的要求，遵守學(xué)校的規(guī)定，不然你的孩子會(huì)瞧不起你的！”“就是，就是，請(qǐng)你和大家一樣站在繩子外面等！”執(zhí)勤的同學(xué)們圍了上來，七嘴八舌地嚷道，那個(gè)叔叔不可思議地看著我們，很不服氣又無(wú)可奈何。幾個(gè)壯實(shí)的男生立即走到他身邊，齊心協(xié)力地把他拉了出去。
站在校門口的家長(zhǎng)們，都對(duì)我們豎起了大拇指。我們心里不禁升起了一股自豪，更加認(rèn)真地執(zhí)勤了。
別看大家平時(shí)拉繩子時(shí)嘻嘻哈哈的，可關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子，干起事來一本正經(jīng)。炎熱的夏季，大家頂著頭頂火辣辣的太陽(yáng)站在校門口，沒有人躲到旁邊的樹蔭下乘涼，也沒有人去買冷飲降溫；寒風(fēng)呼嘯的冬天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉凍得通紅，也堅(jiān)持戴著手套緊緊地拉著繩子，在嚴(yán)寒中互相加油。
也許正是因?yàn)橛羞@樣的`同學(xué)，有這樣一面用同學(xué)們身體圍成的墻，有這樣守規(guī)矩、講秩序的道德之心，才能使這么美麗的風(fēng)景發(fā)出美好品德的光芒，才能得到家長(zhǎng)與同學(xué)們的贊揚(yáng)與欣賞。
現(xiàn)在，這處風(fēng)景每天下午都會(huì)雷打不動(dòng)地呈現(xiàn)在校門口，呈現(xiàn)在大家眼前。它是我們學(xué)校的驕傲，更是一道美麗的、文明的風(fēng)景！
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