風景的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景的作文 篇1

　　咔嚓！一張讓人心生贊美的誕生出來；照片中，那兩道嬌小的身影，在夕陽的照耀下，彌漫著與和諧的氣氛。

　　那是一個周日的下午，兩道身影一蹦一跳地從走出來。哥，咱們去哪玩兒呀！一個充滿稚氣的響了起來，她身旁的男孩沒好氣地點了她的額頭，說道：你就知道玩！快點回做。這一對兄妹中，男孩名叫風致，女孩名叫多多。一對兄妹快樂地向家走去，他們路過的地方，氣氛變得快活了起來。

　　他們拐過四五個十字路口，笑談間，來到了一條小巷子。

　　小巷子里的氛圍有些壓抑和寂靜，清涼的秋風吹拂過巷子。咚一聲悶響從巷子里傳了出來，兄妹腳步一頓，相互對視了一眼，不約而同地向聲音的源頭處走去。在拐角處，兩人躡手躡腳地把頭探了出去。

　　咔嚓！一副令人唾棄的畫面映入了兄妹兩人的眼簾之中。只見一個六年級的男生正滿面兇光的盯著一個二三年級的小男生。大男生低沉地說道：把你的錢都給我，你剛才撞疼我了！小男孩顫抖地說：我，我是不小心地，我也道過歉了。大男生眉尖一挑，揚了揚拳頭，其意思不言而喻。小男孩身子一僵，然后緩緩地開始翻找口袋，找著自己所有的錢。看到這一幕，風致的拳頭緊了緊，對道：多多，快去找大人，我去拖住他。多多四下望了望，這一帶確實沒有什么大人，她擔憂地看了看那燃燒著火焰的'目光，想了想，點了點頭，向大街的方向飛奔而去。男孩吐了一口灼熱的氣，走出巷子，大聲喊道：不能給他！突如其來的喊聲讓巷子里的兩人微微一震，偏頭看去，那六年級男生大笑起來，說道：一個稚氣未干的小鬼能奈何了我？。風致怒斥道：你一個大哥哥怎么能倚強凌弱呢？真不知廉恥！大男生，眉頭微皺，道：小子，找打是不？風致跑上前，拉起小男孩，安慰了一下，讓他快跑，大男生怒了，上前一步，伸手就欲揪住小男生，風致上前，一把抱住他的腰，阻攔著他。大男生沒追上人，怒氣大漲，一對拳頭便招呼在風致身上。幾番拳腳，風致依然死死地抱住他，正當他要繼續擺脫時，一道怒雷般的聲音響了起來：你在干什么！大男生抬頭，看見兩三個大人和一個小女孩向這兒跑來，罵了一聲，使勁兒擺脫了風致，罵罵咧咧地跑了。多多跑到風致面前，扶他起來，再揉了揉他的傷處，一同向幾位大人道了謝，向家走去。

　　在夕陽的照射下，兩道身影緩緩行走著，夕陽仿佛正依依不舍地最后望著他們，用他的余暉照耀著他們。

　　這幅畫在我心中，久久揮之不去。

風景的作文 篇2

　　記憶像是一片金黃的沙灘，人生中美麗的風景就像這沙灘上的貝殼，等待你把它們撿起。每當夜深人靜時，那幾幅記錄我成長的風景就像幻燈片一樣，在我的腦海里反復上映。

　　我的童年在我的家鄉度過。我家的后院是我的游樂場。在那里，有繽紛的花海，蝴蝶和蜜蜂是這里的常客。奶奶常在陽光明媚的午后，拉著我的手，來到這里。

　　春日的午后，只聽到河水奔跑的聲音，余下的只是靜謐。我猶豫著不敢踏入這片靜之花園，生怕一次淺淺的呼吸都會打破這兒的安寧。而奶奶就像一個年輕的少女，一會兒嗅嗅那朵花，一會兒觸觸這片葉。然后奶奶就會一掃平日的沉默寡言，講起了自己小時候的故事，奶奶那絮絮叨叨的話語在此刻仿佛有種魔力，深深地吸引了我。直到太陽落山，我們才回家。一老一小沐浴在夕陽的余暉里，背影被拉得好長，好長，那一定是一幅圣潔的畫面吧！這幅風景被鐫刻在了我的腦海里，永遠也不會忘記！

　　忘不了那個寒冷的冬天，片片雪花被寒風卷著，在天空亂飛，風刮在臉上像刀剮一樣，我凍得直打哆嗦，手上布滿了裂口。奶奶見了十分心疼，立即為我織毛衣。幾天后的一個夜晚，我從睡夢中醒來，發現客廳里仍然亮著燈光。我悄悄走出臥室，發現在暗淡、昏黃的.燈光下，奶奶正一針一針地為我織著毛衣。她滿頭的白發如同根根針刺入我的心里。她那飽經風霜的臉上，也失去了往日的紅潤，布滿了歲月的溝壑。她帶著老花鏡，專注地織著每一針。她那紅腫的雙眼布滿血絲，沒織幾針就要休息一下，搓搓被凍麻的雙手。那翻滾的毛線團，一針一線都凝聚著奶奶對我深深的愛！

　　上了中學，我來到了縣城，與奶奶也很少在一起了。一天，奶奶冒雨來到了我家，送新鮮的蔬菜來。知道奶奶沒有吃飯，我就盛了一碗水餃給她，奶奶端著水餃吃了起來。我看到了奶奶手。這哪是我記憶深處的那雙手？那么粗糙，那么干枯，一道道血口如網般鑲在手背上，殷紅的血絲那么奪目。我感到一陣心酸。吃完后，奶奶就要回去，于是我起身送她一程。不知從什么時候起，我已經比奶奶高了許多，她跟在我的身后，矮矮的，碎碎的短發藏在生銹的雨傘下面。這幅畫面被深深洛印在我記憶的河床，永遠也不會忘記。街巷長長，如迷宮回旋。那一刻光陰倒轉，我仿佛看到了昔日的我，和奶奶坐在老家的后院里看夕陽。歲月不停地變換，彼此間的身份互換，時空一時迷亂，如雨絲飄散，紛亂不堪……“就送到這兒吧！”奶奶說著就自己向前走。我想說一聲“再見”，卻發現自己早已淚流滿面……雨還在下，我望著奶奶在雨幕中蹣跚穿過蛛網般的街道，心中涌起一股莫名的失落。是不是只有奶奶的老去，才能換來我的成長？如果是這樣，我寧愿永遠也不長大，永遠坐在奶奶身邊，和她一起看夕陽！

　　我成長的風景是洗不出的膠片，只能將它們珍藏在心底，它們無言地記錄著我的成長。也許正是人生路上那濃濃親情的相伴，才有現在成熟、快樂的我！

風景的作文 篇3

　　雨，下得很大，窗外的天空灰蒙蒙、陰沉沉的，不帶一絲感情。

　　我坐在椅子上，身前的支架上有一塊畫板，我無力地握著鉛筆，輕輕地臨摹著眼前的場景。畫上的世界比窗外的真實更單調，因為它的主色只有黑、白、灰。

　　這幅畫要交給老師。

　　我是畫室中畫技最好的，但老師卻一直讓我停留在臨摹素描階段，我的作品永遠是黑白單調的。進度比我慢的，畫技遠沒我好的全到了油彩階段，我卻一直在停留，我不明白，我真的不明白。

　　我放下筆，輕輕嘆了口氣，畫中的色彩單調地讓人發冷，卻又真實地讓人遐想，畫上的街依舊喧鬧，人傘密布，但因為是灰色的，又有白色透明的`雨絲，所以讓整幅畫彌漫著一種淡淡地憂傷。

　　我真的把心情都傾注在畫上了啊……

　　老師接過我的畫，意料之中的夸獎，我心不在焉地點頭，老師卻打開了染料盒——那個我無數次遐想卻又無數次開不得的盒子，我的心跳有些快了，呼吸有些急促。

　　老師熟練地用染色筆沾上點水，再染上些新綠色，涂向我畫中那些被雨澆倒的草，猛然間，無氣息的草好像有了勃發的生機。

　　我眼前一亮。

　　老師轉過頭：“記住了嗎？”

　　我點頭：“老師，我記住了。”

　　我用手握著染色筆，用熟悉卻又陌生的姿勢，渲染那單調的畫。

　　雨停了，我看見了太陽，我懂了老師的用意，沒錯，臨摹素描是油畫的根本，我會從根本抓起。

　　窗外，我看到了陽光將所有的灰色都染成了彩色，不需要雨傘的裝飾，明艷一片。

　　直到我認為找到了光明，才發現，世界從未黑暗。

　　這才是留在我心底最美的風景。

風景的作文 篇4

　　今天晚上吃完晚飯，已是黃昏之后了。嬸子帶著我，哥哥騎著自行車。一同前往美麗的“江南水街”。

　　到達目的地我們把車子放到門口，一抬頭看見了一架高大宏偉的直升機，因為我沒有見過，僅僅只在電視上見過一兩次，今天終于見到了。我還以為這架直升飛機是真的呢。哥哥告訴我說這是一個模型是假的，我才知道。在上里我又看見了一尊雕像，是一個文學家拿著卷軸在朗朗的讀書。在這尊雕像后面寫著6列字，主要講的是這問作家的讀書方式和家世。嬸子用照相機拍了照，留下這寶貴的回憶。在往里走，陣陣的香氣撲鼻，仿佛置身在美食的仙境之中。越聞越香，都把吃的晚飯拋之肚后了，走過飯店，咖啡廳口水直流。又往前走看見了一條小河，清澈見底，河水倒映著小屋，小屋呈現在河水之中。仿佛左鄰右舍。河里的小魚在水面上翩翩起舞，仿佛河水就是它們的舞臺，荷花就是它們的小床，我也會幻想假如我就是里面的一條小魚，我會多么幸福、自由、舒服啊!在河水中嬉戲，與小伙伴們玩耍，躲貓貓是多么美好的一件事情啊!可是是不會實現的，我摸著走廊上的護欄看著清澈見底的小河，多么有韻味啊!我上了橋，在橋上我低頭往下看，看見了3，4團荷葉，簇擁在一起顯得多么茂盛，綠油油。在橋上走下來，是一個兒童樂園(在我眼中是這樣子的)里面有很多小朋友，在蹦蹦床上活蹦亂跳，里面老多的小球，紅的藍的綠的紫的'應有盡有，就像一顆顆寶珠，一顆顆糖果。再往前走就是一條小街了，樹木籠罩著和樹木，想一個幽靜的小森林，小樹旁邊種著芳香四溢的花兒，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，襯托出來了一個詞語“鳥語花香”我懷著高興的心情來到門口，嬸子推出來車子帶著我，哥哥騎著自行車，我們來到了塔的旁邊，燈光閃耀就像一座大宮殿，我們在塔的墻上看見了一幅畫，一幅風水圖，畫著荷花荷葉小湖，就如同剛才在小湖邊看到的美景。我們再塔周圍轉了一遍，然后去東邊了，東邊有五伙跳廣場舞的大媽，大姐姐，最吸引我眼球的是跳交誼舞的，一男一女手牽手，左扭扭右扭扭，跳的如此美麗，看完廣場舞之后我們就走了，在走的同時我又回味了一遍，然后依依不舍的回家了……

　　小伙伴們，當你真心實意的認真欣賞這些美景的時候，你會發現那些美景是如此的美，你也可以和它成為很好的伙伴，只要你用心去發現，用心去查找就會找到奧秘哦~同學們，這么美麗的美景你們何嘗不去看一看呢？

【風景的作文】相關文章：

風景在路上作文 風景在路上作文02-25

“風景”的作文10-11

風景作文10-05

風景的作文06-22

風景作文09-15

風景的作文09-15

風景作文09-16

風景的作文09-15

風景的作文09-15

風景的作文09-15