風景的作文9篇【通用】
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的風景的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景的作文 篇1
常言道：“風景如畫�！痹改銥槟阕蠲赖姆志拌偵辖鹕南嗫�，將它埋藏在你心底的最深處 ——題記
祖國大好河山波瀾壯闊，有黃山四絕，也有“桂林山水甲天下”，更有“不到長城非好漢”的萬里長城。留在我心底的風景卻是一面五星紅旗迎風飄揚。
在家里閑著無聊，便想看看電視。哪知媽媽走了過來，對我說：“還不快去做作業，做好了再看！”
我急忙為自己辯解道：“早做好了！”但還是媽媽先下手為強，她一把“搶”走了遙控器，自顧自看了起來，仿佛沒聽見一樣。我沒辦法，只好坐在一邊。電視里一個接著一個頻道換了過去，又挨到媽媽喜歡看的新聞了�！坝^眾朋友大家好，現在這個國旗賣得非常好，讓我們去采訪一下。”我不愛看這種新聞，便走了。
差不多等新聞結束了，媽媽又過來叫我：“一家人出去走走�！蔽腋齻冏吡顺鋈�。
漆黑的夜里，風輕輕地吹過，帶有一絲寒意，微弱的路燈的燈光下，只聽得幾只叫不出名的昆蟲在嚎叫。適逢想起顧城“黑夜給了我們黑色的眼睛 我卻用它尋找光明”一詩，定睛一看，烏鴉般黑的大地里，有一塊，不，是一團像熊熊燃燒的火一樣的東西。哦，那不是一面鮮艷的五星紅旗嗎？我應向你致敬，你是我崇拜的偶像！一路慢慢地走著，雖是夜晚，但我卻感到溫暖。
10月1日，那是祖國母親的60華誕，好企盼能親臨天安門廣場看到五星紅旗冉冉升起，但我在電視機前就像身臨其境一樣。高高的`旗桿上，一面嶄新的五星紅旗正伴隨《義勇軍進行曲》徐徐升起，我歌唱她。短短的2分多鐘過去了，五星紅旗像東方升起的一輪紅日，永遠飄揚在我心里。
這不正是留在我心底最美的風景嗎？
風景的作文 篇2
春天來了，潺潺的溪流，美麗的鳥兒在天空中飛翔，微風拂過草地，一片片新芽長出，大地綠綠的。春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風景，但我要說的，是在我們的生活中，在我們的社會中，那些美麗的風景。他們看起來沒有夕陽那么美，也沒大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個世界上最美的風景……
在我看來，最美的風景，當然就是我們的老師�？赡苡械娜藭f，老師有什么美的？老師們個個看起來都很老，很土。是啊!老師們看起來是很土。但，你們知道老師們為什么看上去很老呢？可能誰也不知道。因為，由于老師們的工作繁忙，老師們沒有時間用化妝品來掩蓋逝去的青春；由于老師們關系我們每一個學生的學習成績，本來就已經蒼老的臉上又多了一絲皺紋；由于老師們要為我們備課，他們犧牲了太多時間來關注娛樂。所以，老師們非常辛苦。他們，是最平凡但最偉大的人。
老師們辛勤忙碌的'身影，是我們每天都能看到的。但是，誰又去注意過呢？誰又去關心過呢？
老師們每天起早貪黑。早上要忍著寒風，走到學校來，有時連飯也沒吃，生怕哪個同學出事。到了晚上，他們回到家，并不是看電視，而是認真地為明天的課程備課，有的時候是在靜靜地批改卷子，知道十二點鐘才睡覺。老師們的風景，看起來是辛苦的。
有的時候，老師的風景，又那么的快樂。每次考試下來。同學們的優異成績，總會使老師眉開眼笑。但有的時候，班里哪個同學打架了，老師會露出那恐怖的笑容，會給你帶來深入骨髓的記憶。
老師的風景，就想一個五味瓶，既裝滿了甜，又有苦和辣。老師的風景，那么地平凡，卻又那么地偉大。老師的風景就在我們的身邊。我愛老師的風景。
風景的作文 篇3
梧桐下，小河旁，風景依舊。
“哈哈哈……”的歡笑聲如一串串銀鈴響進每一個人的心房。正值烈日當空，清澈的小湖，湖面波光粼粼像一面碩大的鏡子。蟬也在不停地喊叫好像也被這悶熱的天氣搞得喘不過氣來。陽光下，映照著我們幾個孩童燦爛的笑臉。
陽光火辣辣地照射在大地上，周圍盡是枯燥悶熱的氣息，但此時的.我們卻無比地歡快與活躍。小河就是我們的天堂，我們幾個小孩童屁顛屁顛地走到了那不深的小河，河水十分清澈，我們清晰地看到魚兒搖擺著自己的小尾巴，在水中快樂的遨游，仿佛也在感受這河水的清涼。我們緊盯著魚，快速跳入水中緊追著魚兒不放。小河的寧靜瞬間被打破，我們在水中撲打著追著魚，小魚們驚慌失措般地亂躥。湖面的上空不時濺起晶瑩的水花像一顆耀眼的珍珠，閃爍著我們一張張開心的笑臉。
梧桐樹下，我們找到了一塊陰涼的地方，架起鍋，生起火。不知什么時候，幾個膽大的已經將魚殺好、洗凈，他們在鍋中倒入清澈而又甘冽的湖水，我們迫不及待地將處理好的魚一條條放進去。將早就準備好的調料一股腦兒倒進鍋，“1、2、3、4、5”不知何時，魚的香氣撲面而來叫醒了夢中的孩子們。我們爭先恐后地撲上去，搶著吃魚差點把鍋打翻，當“戰爭”結束時，“戰場”也打掃干凈的時候，孩子們又心滿意足地躺在梧桐樹下休息，樹蔭下是一張張滿足喜悅的笑臉。
梧桐樹上，我們脫掉了涼鞋，光著小腳丫，哧溜溜地爬上樹好像想和大樹爺爺來一個親密的擁抱，肚皮蹭在樹上，冰涼舒適，好像在做一個身體按摩。我們輕輕地望著趴在樹上休息的蟬，手慢慢地向它移動猛地一下撲上去，蟬就乖乖被捕，但它好像對此表示不滿大聲鳴叫起來，表示抗議，我們把它們帶回家，爺爺奶奶說，折斷翅膀給雞吃，雞吃了之后會下更多的蛋呢！我們趴在雞窩旁想象快點吃到那香噴噴的雞蛋。
夕陽西下，陽光映照在孩子們小臉上那干凈透亮的瞳孔里，那么清澈迷人。
梧桐下，小河旁，依舊是那不曾忘卻的風景。
風景的作文 篇4
在我的心里，一直有一道美麗的風景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過極光與流星雨的風景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛的話語和那簡單卻內含深意的專屬臺詞給了我久久的感動。
這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學生活以來對我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉纖細的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨派絕招，給人以自信與幽默。
她能給人以自信在于一句專屬臺詞：“你不行，有老師呢!”每當此話從宗師口中飛躍而出時，它便會深深地砸在每一位“能量不足”的同學身上，使即將“耗完能量”的同學霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強大的自信之力的話便是梁宗師的大招之一。有一次上公開課時，梁宗師出了道極有代表性的題目：請說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無言，誰都被此題難得團團轉。作為門派中的師兄，我不覺得此題有何難處，但是我的手卻不聽使喚，怎么舉也舉不起來，難道我的手是重達千斤的'嗎?怎么會如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級宗師，她一眼就發現我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發覺我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。
梁宗師還有另一大招沒有使出來呢!一回，小麥與小麥二號兩人因打球之事，而相互開打，兩人打得不可開交，不慎驚動了正在睡覺的梁宗師，她趕忙起身問清了緣由后，徑直走了過去，只說了句：“要不要積雨云來發表一下天氣預報呀?”打架中的小麥與小麥二號互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來。
勝過極光和流星雨的風景線是梁老師，梁老師你是我心底的風景。
風景的作文 篇5
每個人心中都有一扇門，門后的風景各有不同，因為那是只有他們才能看到的世界、那是他們的時代，專屬于他們的故事。
一、 紅色與土地
自我出生后，是沒有見過爺爺的，但是從老爸的故事里，我卻能想象得出那個在土里辛勤工作的佝僂背影。據老爸說，爺爺很苦，這輩子都沒能穿上一件好衣服。因為那個時代，本來也就沒有什么繁華，只有那塊守了一輩子的土地它滋養了很多人，同時也困了很多人。而我的爺爺，只不過是那萬千中的一個。
那時，是1949年，是紅色布滿中國的一年。或許，對于我的爺爺來說，所謂激情燃燒的歲月，也只不過在田里勞苦了一生。但他還是很開心，因為東邊的地主沒了，他不用在看人臉色了，這也就是作為農民的爺爺最質樸真實的期望。
老爸說，一把鋤頭一塊地、一頭老牛一片天，就是爺爺的全部。或許，他不懂文人中的什么對土地愛得深沉，他在意的只不過是天會不會下雨、蟲有沒有來、他的糧是否都還在，因為他知道這些也就夠了。最后，他還是回歸了那塊土地，那塊他陪伴了一生的土地。他用一生詮釋了“農民”的所有。
每當清明時節，回老家看到那橙黃黃、豐收的麥田隨風搖擺，我仿佛可以看到了曾經爺爺拿著麥子咧開的笑。
二、 奮斗與打拼
老爸，是爺爺最小的兒子，但也是最勇敢的兒子。他知道爺爺最大的愿望就是能進城，能揚眉吐氣，不用再看別人的臉色了。所以他毅然拋下那塊爺爺留下的土地————他是村里第一個來到城市的人。
那時，是1987年，是改革開放的那年。盡管如此，但對于學識不高的爸爸來說，依舊沒能趕上這個浪潮。但他不能放棄，他不想被村里人笑爺爺的兒子沒本事，又灰溜溜的從城市跑回來；同時他也不想放棄，因為他想在城市里為他的兒子打開一條通途。
然而，他卻累了，白發一根一根生出來了，他在這座鋼筋鑄就的`城市里困索了十年。他所期望的夢想——全村都能由他在城市離地生根的夢想還沒來得及完成的時候，他這顆大樹雖不服老，卻真的老了。
三、 未來與憧憬
沒有機會讀書的爸爸一直希望家里能有一個會讀書的人。而這個愿望，也就只能壓在了我的身上。我可以感受到此刻我肩膀上的沉重。
作為一個保安的兒子，我沒有那么多的機會、那么好的條件。但我一點也不會去羨慕他們，因為我有那些官二代所沒有的來自土地的傳承。即使高二要面對著這如山的作業，但累字，我卻從說不出口，因為我知道我別無選擇；即使學習路上誘惑重重、青春時節迷惘紛紛，但我也不會因此而動搖，因為我知道我所要；即使難免也會有過叛逆和厭學的情緒，但我卻能堅守本心，因為逆來順受本就是農民面對天時地利唯一的辦法；即使……面對生活，我無所畏懼，因為我知道在我背后總有那么兩個人支持著我走完這人生的一程。
帶著他們的目光，帶著那個“我要別人欺負不了我，我要全村在城市離地生根”的夢想，我走過了考場，走過了那一個個人生的轉折。
四、 結語
每個人心中都有一扇窗，窗外的風景大有不同，因為那是只屬于他們的時代，只屬于他們的故事。
但是，這塊神奇的華夏土地，卻能記錄下這段段人生的風景，薪火相傳，把這份風景、這份責任，深深刻在了我們的一生，帶我們走過前輩的歷程。
當我們帶著這份責任前行，就會發現，我們心中的風景也會因此變得美麗。
風景的作文 篇6
時光荏苒，恍惚間我已在人生的旅途中行走了近二十年，沿途的風景也一再更換。有些錯過了，有些偶或瞥見，銘記，恭肅的心惴惴地懸了，出發時心懷的粗瓷空碗，也在這駐足欣賞，領悟的連續中，漸漸充盈。
飛鴻踏雪泥似的電報式快走未免太過倉促、功利。雖是一股腦兒向著目標，理想直奔，或可謂集中精力，但也會因此錯過沿途朗月照花的純凈，水滴穿石的堅韌，驚濤拍岸的豪壯。沿途的風景，不只是景，景之中更包涵萬千生活的哲理，純凈以明志，堅韌以磨志，豪壯以達志。若是因直奔而錯過了，精神也會因缺少養分而無法支撐你到達終點。
何不學學詩人的智慧“何妨吟嘯且徐行，一蓑煙雨任平生�！痹谇斑M的過程中，在明確堅定目標的前提下，且徐行，偶爾駐足，體會生活給你的美和啟示，為精神充電，使你忘卻疲勞更好地奔向目的地。
清風明月是泛舟途中常有的風景，官場失意的蘇軾沒有在愁思中大意前進，而在這盈虛朗月中悟出物我無盡的大道。沿途的風景給了他新的精神力量，他的此次駐足欣賞，體悟而至超然更是明智的'選擇。文豪東坡也就在無數次的駐足，留心沿途風景時鑄成大氣文風。
曹操與眾將泛舟赤壁時也定有清風明月�？伤珜Ｖ谧晕姨兆�，沒有留意到沿途的風景，更沒有悟出風景背后的真理，才會在驕勝之氣中慘敗。
沿途的風景或自然或人文，都可能包含生活的啟示，我們需要駐足以吸取進取的養分，重裝以待放。但萬不能沉浸其中，忘記了目的地，所以適時地，有節制地修正駐足方能助你。
羅亞平，謝亞龍這兩個本該在為國為民的道路上一路向前的官員，就是因為貪婪沿途的金錢誘惑。長久駐足在異化的誘惑性的風景前，忘記了目標，才一失足成千古恨。
春風暖化了冬雪，時光黯淡了歲月，走在歷史與現實相通的長廊中，幾多警醒，幾多啟示。我們該做的是用仰止的浩然，用夢想的冰藍，滋養一份關注沿途風景的藍紫色調心情，一路且息且走。
風景的作文 篇7
時間是一塊沒有顏色的布，而你，用你獨有的方式，為他涂上五彩的顏色，成為我的人生中一道亮麗的風景。
當小小的我跨進陌生的學校，進入到陌生的群體，懷著一顆戒備的心，就這樣，開始了一段陌生的旅途。
還記得我們邂逅的那個上午，我默默地坐在位置上，用一種戒備的目光望著班上的人與事。你，穿著一身綠色的裙子，悄悄地走到我的身后，拍了我一下，用你獨有的輕柔的嗓音對我說：“同學，你好�！毙⌒〉奈彝笠煌⌒〉哪氵种�，露出兩顆大白牙，陽光灑在你稚嫩的臉上，竟透出幾絲溫暖。時間在這一刻仿佛靜止，你，陽光，滿是真誠的笑容，構成一幅美麗的風景。也許就在那時，你的笑容逐漸融化了我對陌生人事的戒心，讓我漸漸融入這個班級。
幸運地，你被安排在我的正前方，很近，近到我可以清楚的感覺到你的熱心與真誠，但我心中的戒心讓我無法回應你的溫暖，就像倆條無法相交的平行線，即使很近，卻不可能相交；即使感覺到對方的真誠，卻常常容易忽略；即使可以感覺到對方的存在，卻無法深入對方的世界，好像永遠無法接觸有對方所在的風景。
我和你就像這樣相處著，漸漸地日子一天天的過去，轉眼間已到深秋。深秋的天，總是灰蒙蒙的一片，就是中午，也不一定看到太陽。我呢因為這灰蒙蒙的天氣，在中午時分擅自離�；丶页酝盹�。結果，很“榮幸”的'被校領導們“請了喝茶”。在回到教室的路上，我懷著委屈與羞恥，抿著嘴默默地將眼淚擦去。你，看著我紅著眼睛回到座位上，抬眼望了望老師不在，就轉過頭，悄悄的說：
“你怎們哭了，是誰欺負你了，我幫你打他�！蓖蓞s真誠的話語似一股清泉流進我的心房，沖走了我的委屈難受，溫暖的感覺彌漫我的全身。我望著你充滿關心的眼神，腦海中出現了一幅搞笑的畫面：小小的你追著比你高大強壯的校領導，要去打他。想著不禁露出些許笑容，望著你有些激動而泛紅的臉頰，暖暖的回了句：“沒誰欺負我，我自己不小心摔了跤，好疼的。”說完，見你還有些不信，便扶了扶腳，裝作煞有其事的樣子。 你果真信了，皺著眉，望了我望我的腳，嗔怪道“怎么這么不小心呢，沒事吧，要不要創可貼？”我被問的有些愣然，鼻子突然有些酸酸的，以前的我是多么的粗心呀，竟然沒有發現你的真誠與關心。
日子繼續不溫不火的前進著，但自那天以后，我們的關系卻變得越來越好，漸漸成為形影不離的好友，平行中有相交，你與我成為屬于彼此的獨有的風景。
相逢即是緣，愿天下的好友知己們，即使相隔兩方，也不會相忘。愿彼此成為彼此間人生中一道獨特的風景。
風景的作文 篇8
時光匆匆，猶如白駒過隙；光陰荏苒，常常不留痕跡。時光，是一位我熟悉而又陌生的朋友，它從不給出粗心人留下回憶，卻給有心人儲存生活的點滴。在十幾個春秋中，我漸漸懂得：時光留下的記憶，是我心弦上永遠不逝的風景。
門前的河邊是我兒時的樂園。
仲夏時節，我總愛去河邊找各種形狀的小石子，在水泥地上涂了又畫、畫了又涂，喜羊羊、灰太狼、白雪公主、芭比娃娃……我所能想到的，都在水泥地上展現出來了。在涂涂抹抹中，時光為我留下了美好的記憶。
除了水泥地，還有河畔。那是一片花海，里面有開著各種五彩繽紛的.小花。于是，我和小伙伴們常常到在河畔旁的大石頭后面捉迷藏。有時，也會在花海中摘幾朵小花，回家后，插在花瓶中，慢慢的看它開放，看它枯萎。在那樣的日子里，我懂得了時光中關于生命的解讀——美好與消逝。
說到花海，記憶中那段美好又慢慢浮現在眼前。
一個驕陽似火的下午，我和幾個小伙伴趁大人們睡覺時溜出家門，聚到河邊，準備痛快的玩一場。一個小伙伴最先跳進河里，其他四個小伙伴四下里望了一眼，便也爭先恐后跳了下去。
“哈哈，你怎么成落湯雞了。”同伴們嘲笑著那個披著頭發入水的人。我們都樂了，他卻一臉的不介意，和我們打成一團。他飛快地在小腿高的水中踢了一腳，對我笑道說：“呵呵，你也不賴嘛，狗爬式游泳。”
我差點氣暈過去，剛要還擊，另一個同伴叫了起來：“啊，螃蟹夾腳了，媽呀，快來救命��！”
剛剛的落湯雞在一旁幸災樂禍道：“沒想帶咱們的“霸王”竟然怕螃蟹喲！”盡管嘴里不饒人，但仍上前去幫忙。
他也許是真的怕螃蟹吧！一下就跳上了岸，鉆入花海中去了。我們也隨之尾隨其后。
花海中回蕩著我們歡快的笑聲，震的花兒隨風搖擺。
跑累了，我們就躺在一塊草地上，嘴里叼著一根小草，望著藍天白云。拋開一切煩惱，慢慢合上雙眼，盡情享受著一份安逸。
不知過了多久，太陽只剩下半邊臉了。不知誰突然叫起來：“不好，我們又要挨板子了。”我靈機一動——哈，有辦法了：每人采一朵鮮艷美麗的花拿回去討好老媽，準會過關！
時光悄悄地逝去，但它卻像一個文件夾，為我保存了生活中美好的點點滴滴。他善良寬容，為人們歡樂的片段留下美麗的底片——那片不逝的風景。
時光，是我心中最美的風景！它留給我的一切，也將是我心弦最美的風景。
風景的作文 篇9
他的腳步匆匆，身邊的風景動人。
——題記
他的腳步一年四季都是匆匆。我總是在黃昏時坐在門口，看著遠處綠油墨般的田野，聽著棲停在梨樹上鳥雀的高歌，那富有節奏和韻律美的腳步總是那么準時響起。那是父親的腳步。
不知是父親太忙的緣故，還是別人留他下了吃飯，我竟沒有聽到那熟悉的腳步聲，心里不免有些失落。
暮色很守時地覆蓋在這個如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在門框邊，搓了搓手，哈了口暖氣，借著紅燈籠照下來的微光，久久地望著那個轉彎角。
墨色的漆黑死死裹著我，吞噬著周遭的風景。紅燈籠從頭頂上照下來一層淡淡的黃光，輕輕披在我的身上，散落在地上。眼睛有些許朦朧，把頭埋進膝蓋中，不愿將軟弱呈現出來。
不知過了多久，腳步聲悠悠地飄進我的耳朵，伴著水泥地滄桑的回音，開始有些縹緲，好像從很遠的地方傳來。我抬起頭，在那小小的紅燈籠散發的微弱的光下，有個模糊而寬大的身影漸漸靠近，扯動著身邊的'風景，顯得如此動人。
他朝著我揮手，隨即勾起一抹笑，淺淺的，淡淡的，很安詳的自他的嘴角綻開，漾出微微的漣漪，說道：“在外面這么冷，快些進去�！蔽椅宋亲樱c點頭。父親拉過我的手，絲絲暖意從他那厚實長滿粗繭的手中傳過來，層層包裹著我的心，就好比這紅燈籠散下來的光，蔓延在我全身。
那天的紅燈籠那般執著地留在記憶里——那個泛著微黃淺光的紅燈籠，那穩重堅實的腳步聲，身邊的風景也是如此動人，一直落在心底。
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