風景作文5篇（優選）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的風景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景作文 篇1

　　月亮把目光投向遠方，皓月千里，于黑暗中創造了萬頃光明；溪流把視野凝于遠方，百川到海，于渺小中成就了遼闊無垠；智人把夢想放飛遠方，矢志不渝，終成璀璨高掛歷史蒼穹。(比興，鋪陳，點題)

　　看，雄鷹奮飛，與日月共舞；鵬鳥振翅，與昊宇爭雄。(對偶，句式整齊，概括下文)

　　“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”曹操，心懷大志讓他將智勇揮灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”一生對遠方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。

　　聽，血雨腥風，淋漓無限豪情，風刀霜劍，遠處我心依舊漂游。

　　“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同懷著一顆渴望到達美好遠方的心高喊“無有死者無以圖將來”的口號，帶著“有之，請自嗣同始”的氣魄，將生命輕托于菜市口中，從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑。遠方很美，因為無限美好都可以在那里實現，只要跨過去，美麗便會為你所有；遠方很苦，因為擺在眼前的會有重重障礙，每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，所以又有很多人因為畏縮終生只能做個“坐觀垂釣者”，只能“徒有羨魚情”罷了。那么，我們是不是可以因為路上的荊棘而放棄遠方的美好，空留遺憾呢

　　想起花中君子——梅。寒風瑞雪驟然襲來，暗香源處是一株經典的梅花在風中擺動，與風雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗，而是她的勇氣。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜，在上帝的庇護下安然度過寒冬，可是她的夢在遠方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闖，不管未來迎接她的是什么。

　　有人說人生是一條船，那么我說，風浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠方的決心。在浪花里，船身被打得閃光锃亮，但它仍會矢志不移地駛向遠方。浪聲鼓鼓，那是前進的號角；浪花疊疊，那時導航的旗幟。

　　現實是此岸，理想是彼岸，你我都是一條船，要知道熟悉的地方沒有風景，只有朝著未有人到達過的海域進發，我們才會有所發現，有所創造；一味沉溺于避風港的寧靜，終將碌碌一生。

　　“熟悉的地方沒有風景”，愿你我走得更遠！

　　寫作指導：材料涉及到的“魚”是具體的、實在的，但仍然隱含著比喻義。審題時必須對它進行轉換和引申。很顯然，這里的“魚”應該比喻為“物質生活”、“生活享受”或是所要達到的目標、完成的任務等等，而“欲”就是人對這種生活或是任務的欲望、訴求。因此，“魚與欲”之間的關系就成了欲望和享受之間的關系。圍繞著這個關系去立意就不會有大的問題。

　　如果我是生活在童話里，那么，我要成為一個有錢人。我是生活在童話里嗎？不是，所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實現，那么，鴨子就會變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎？沒有，所以童話不可能實現。如果說一切之間沒有距離，那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎？沒有，所以，事實證明，一切之間是有距離的。

　　很小的`時候，我在路上看見一只貓，一只很小很可愛的貓。我于是試著用力去追，試著去捕捉它的美麗，它卻一直跑一直跑，最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來更多距離。我就站在原地，望著它消失的地方發呆。

　　后來長大了，我依然向往遠方，渴望遠航。我想到太平洋上看海鷗，就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說，這會是一斷很遠很遠的距離，我說我不怕。距離才有美麗，遠方才有風景。

　　可是后來，我發現我的懂得很多東西卻總是做不好，就像我懂得該珍惜眼前，卻總去期望遠方。這令我忽然想起了摘桃的那只猴子拋開懷抱里擁有的，而去追尋那遙遠的東西。我的眼前呢？會不會也像那只兔子一樣，越跑越遠，然后消失不見？

風景作文 篇2

　　風景，我們都看過，甚至會沉醉之中。讀書就像一道美麗的風景線，越看越感覺有意思，還能想象出什么樣。

　　在四年級時，有一篇文章，是描寫長城的。

　　遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，單看這數不清的條石，一塊就有1噸多重。那時沒有火車，汽車，起重機，就靠無數的肩膀、無數的手，一步一步地抬上這陡峭的'山嶺……

　　我沒有去過北京，也沒有看過長城，但看到這，我就能想像出長城的雄偉壯觀，也體驗到了古代勞動人民智慧的結晶和辛勤汗水。

　　我記憶最深的就是《莫高窟》這篇文章了，有些句子我都能背下來。

　　莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。

　　我不僅愛讀課文，我還喜歡看課外讀物。

　　我最愛讀《三國演義》，三國里的人物被描繪得有聲有色，我越看越覺得有趣，讀的愛不釋手，廢寢忘食。

　　書就像磁石一樣吸引著我，讀書是一道美麗的風景線，美在其中，樂在其中，讀也讀不夠，看也看不完。

風景作文 篇3

　　每個人望窗外的風景都是不同的，我的窗外的風景也不例外。我的窗外的風景是多姿多彩的。

　　春天來臨時，小草忍不住要探出頭看一看這世界多么美麗。一陣微風吹過，柳樹的枝條隨風舞動，像一位婀娜多姿的少女。燕子已經從南方回會兩了。黃色的迎春花笑得那么甜，那么美！

　　夏天來臨時，梔子花的'花苞青中露白，過了幾天花苞已開出許許多多白色的花。我加前面的百合已經開出白色的花。樹上的蟬兒也忙著進行歌唱比賽，整座公寓都充滿了悅耳的蟲鳴聲，唧！唧！吱吱吱！剛開始是這棵樹上的聲響，過了一會兒是那棵樹上的昆蟲在鳴叫，形成了夏天午后的天籟之聲。

　　秋天來臨時，五谷豐登，碩果累累。到處充滿了金黃的色彩。大樹下，一片片落葉從樹上―飛下，像一只只彩蝶翩翩起舞。一個個果實像個小姑娘般羞澀的躲在樹葉后面。在秋天我最喜歡的花當然是菊花。因為菊花的精神感動了我。春天，百花爭奇斗艷，到了秋天，各種美麗的花都紛紛枯萎了。只有菊花，默默無聞的開放，散發著淡雅的清香，張開橘黃色的花瓣。

　　冬天來臨時，北風呼呼的刮起來了，它告訴我們寒冷的冬天已經到來了。花兒都謝了，只剩下光禿禿的小腦袋。只有蠟梅和水仙它們不怕寒冷依然開放著，它們悄然飄來了淡淡的清香，為寒冷的冬天帶來了生機。

　　窗外的風景有著不同的景象來讓我們欣賞，窗外的風景永遠充滿著神秘……

風景作文 篇4

　　柯巖風景區是個有名的旅游景點。

　　進了柯巖風景區的大門，就能看到人山人海的一片。兩旁種著許多嬌艷的花，淡淡的香味隨風飄來，使人神清氣爽。小路的雕刻著蓮花，這些上花有的含笑一現，有的含苞未放，反復地重復著。老師對我們說；“前面有座大佛，只有踩著蓮花走，就會保佑我們平安。”走過蓮花路。就會看到一座大佛，在大佛的'正前面，有一個巨大的蓮花，蓮花雕刻得十分精致，蓮花的中心有一張桌子，桌子擺放著有水果，是用來供奉慈善的大佛。經過柯巖大佛，就來到了云石骨，云石骨上粗下細，看起來好似一個巨大的冰淇淋，讓人看了直流口水。云石骨上長著一棵小樹，你可別小看它，它可生活了幾千年。

　　柯巖風景區有許多美麗的景色，說也不盡，希望你有機會去細細游賞。

風景作文 篇5

　　有人說：留在我心底的風景是桂林，因為人們常說桂林山水甲天下；有人說：留在我心底的風景是黃山，因為人們也常說黃山歸來不看岳；我卻說：留在我心底的風景是兩個動作，因為這兩個動作反映了截然不懂的品格。

　　雖然，這件事已經過去了很久很久，可是卻依然清晰的記在我的腦子里。

　　事情是這樣的：那一次我回家，坐在公交車上，真的很擠很擠，可我還是得到了一個很合適座位，走道的人越來越多，心中默念：千萬別上老太太或抱小孩的，因為，一旦上來我的寶座就不保。事違人愿，心里怕什么來什么，車上來了一位老太太，沒辦法，誰讓我年輕，起身來給老太太讓座，可是在當老太太馬上就要坐下時，一個婦女坐在了我的座位上。

　　當時真的很氣憤，一個人怎么可以這樣？于是，和她爭論起來，老太太跟我說：“罷了，小伙子，我站一站就可以了，沒有必要吵了。”我便不再說話，默默地站著。

　　一個小女孩站了起來，先前那個婦女所領的孩子，她說：“老奶奶，您坐我這吧，我還小，站站也不會有事的。”多么樸實的人吖！心里閃過一絲話語。“沒關系的，奶奶我站一下就好了，一會我就該下車了。”老奶奶說道。小女孩一下子抱到了那位婦女的`身上，說：“我可以讓媽媽抱著我，沒關系的。”老奶奶終于還是坐下了，臉上掛上了一絲笑容。看了看我，又看了看小女孩，只是點了點頭，后來便下車了，但還是朝著我和藹的笑了一笑。

　　想起來，這場面心中還是有很大的感觸，一個搶座，一個讓座發生在一對母女的身上，這種坐與站的畫面一直印在腦間，成了世界上最奇妙的對比畫，成為了留在我那心底深處的風景。

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