【精華】高中風(fēng)景作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的高中風(fēng)景作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中風(fēng)景作文 篇1
記憶中，有一種風(fēng)景，攀滿了淺青的藤蘿，一圈圈縈繞著纖細(xì)的木桿，羸弱得仿佛凝結(jié)的塵埃，一拂而逝的模樣。可在我的童年中，那株沉默的青藤卻占據(jù)了一個(gè)寂寥的角落，一寸寸地?fù)u曳在時(shí)光中，成為一處待我追憶的風(fēng)景。
那株青藤伏在外公外婆彼年舊居的小院中，繞滿了那枝本是長滿葡萄藤的葡萄架，無聲無息地伏著，泛著嫩黃的枝葉掛在纖弱的藤蔓上，輕輕地向下垂著，仿佛是被時(shí)光寫下淚痕的泛黃紙頁，不覺間有著觸目驚心的辛酸。外公的小圃中植滿了嬌艷的月季與形形色色的果蔬，葡萄架下還栽著一小片虞美人，每逢春夏，那如血的妖嬈總是遮蔽其他色彩，與之相比，一切青翠都顯得黯然失色。可那藤蔓卻偏偏杵在虞美人之上，纖細(xì)的藤梢借著風(fēng)力依然挽出精致的碧色藤須來。在初夏的微涼中瑟瑟著，垂下枝來的葉蔓依偎在藤莖側(cè)畔，一言不發(fā)卻執(zhí)著地牽出淺色的芽，宛如隱忍的女孩不動聲色地長大，在醞釀著一場如火如荼的花季。
幼年的我自然偏愛著那令人驚艷的虞美人，偶然間一抬眼，注意到了這株伏在角落中的藤蘿。不起眼的千篇一律的翡翠色，枝蔓輕垂著，仿佛與世無爭般淡然自若。我漫不經(jīng)心地問媽媽：“那株又是什么花？”媽媽打量了幾眼：“那是無花果樹。”難怪從未見過它開花，我又垂下頭去擺弄虞美人，并沒有把它放在心上。整個(gè)盛夏，我都未在意過那株唯有翠色的藤蔓，有時(shí)不順心，甚至?xí)断聨灼偃~。可那無花果樹仍是不卑不亢，只是受了傷的殘枝處總會涌出雪白的汁液，宛如融化的雪水，透著不似凡塵的恬淡與清透。放到唇邊舔一舔，一陣苦澀在舌尖縈繞，說不清的惆悵苦楚。一如它的生命，總是靜默著，兀自面對著風(fēng)雨，咬緊牙關(guān)仍是氣定神閑。
漸漸入了秋，一夜秋風(fēng)后虞美人花下滿地殘紅，而那無花果枝葉下，卻漸漸浮出了果實(shí)的形狀。我摘下成熟的無花果，剝開后吃一口，滿齒的清甜芳香。那溫潤卻甜蜜的味道我至今記憶猶新。那株纖細(xì)的'藤蔓仍是獨(dú)自在風(fēng)中微顫著，碧葉輕垂，一副卑微而恬淡的模樣，可在掩映的葉片下，卻晃動著甜蜜的果實(shí)――它究竟是怎樣用那羸弱的軀體承載那些飽滿的果實(shí)，又是怎樣沉默地守候著沒有花開的花季？只因它是無花果樹，便生來就等不到綻放的蓓蕾？在它的枝蔓下，虞美人的婀娜是一方盛景，月季的嬌嫩是一方景致，果蔬的風(fēng)韻是一方景色，而這孤獨(dú)醞釀著的無花果樹，亦是用那份執(zhí)著的恬靜，塑造著一方別樣的風(fēng)景。
如今我已告別了童年，外公外婆亦搬離了那處舊居。只是那株守候了我整個(gè)童年的無花果樹，仍會在我的記憶中簌簌抖動著纖弱的藤葉，那一番風(fēng)景，在記憶深處凝結(jié)了時(shí)光。
有一種記憶，叫作風(fēng)景;有一種風(fēng)景，在記憶深處;有一種記憶深處的風(fēng)景，叫作童年的無花果樹。
高中風(fēng)景作文 篇2
我曾對你說：“嘆人生，幾番離合，便成遲暮。”你卻說：“縱是暫時(shí)相聚，我們也可以是彼此生命里，最美好的風(fēng)景。”
最憶西窗同翦燭。回憶有些模糊，也許是因?yàn)闈窳搜劭簦肫鹞覀兂跻娛悄怯字傻哪印Ｒ黄鹪诓賵錾吓苤χ恢＞氲臉幼樱灰黄鹂磿鴮懽郑憬涛翌}目時(shí)那認(rèn)真的樣子；一起聽著憂傷的音樂，相對流淚的樣子。那些每天都會發(fā)生的簡單的場景，都是我們記憶里溫暖的一點(diǎn)一滴，都是彼此生命里最美好的風(fēng)景。
也知道，我們都躲不過歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ家凑兆约旱能壽E，孤單卻要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。有人說，生命是孤單的冒險(xiǎn)。我也明白，生命是必然如此的，我們曾經(jīng)相遇而分離亦是必然。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人生，沒有人可以一直陪伴，對吧。我看著你走，生命有許多分分和和，難免要承受的痛。你對我說，三百多年前的顧貞觀懷念遠(yuǎn)在西北的好友時(shí)寫過一首詞，你最愛里面的那一句：千萬恨，為君剖。你用這一句話來和我話別。我也明白，納蘭性德也曾無奈的感嘆：誰復(fù)留君住。人生的冒險(xiǎn)在于，我們不斷地穿過陌生的場景，到達(dá)另一個(gè)陌生的`地方。你是我沿途的風(fēng)景，卻是最美麗的風(fēng)景，縱使不曾永恒，但因曾經(jīng)相遇也足夠相憶一生。春天，人面桃花相映紅；夏天，樹陰照水愛晴柔；秋天，留得殘荷聽雨聲；冬天，暗香浮動月黃昏。這些美好的畫面雖然只是沿途的風(fēng)景，但已足夠支撐我寬容堅(jiān)強(qiáng)的走在人生的旅途。
黃葉下，秋如許，冷煙寒月。深秋了，夜晚的風(fēng)有些寒呢。身邊的風(fēng)景，一年四季，不停變換，所幸記憶里的風(fēng)景，一直是你。即使時(shí)光從不停留，也不曾倒轉(zhuǎn)，沿途的風(fēng)景一直在變，我也不能停留，但是記憶定格在最初那美好的時(shí)光里，這些年，風(fēng)景在變，內(nèi)心未變。你一直是我的風(fēng)景，是我前進(jìn)的動力，給予我踏破無那情的時(shí)光的勇氣。
滾滾長江蕭蕭木，送遙天，白雁哀鳴去。往事不勝思，但一路走來，一路有你，你一直都在，從未遠(yuǎn)離。沿途的風(fēng)景，其實(shí)一直是你的身影，告訴我寬容堅(jiān)強(qiáng)，告訴我有些沿途的風(fēng)景，縱使美麗，也永遠(yuǎn)不必停。
高中風(fēng)景作文 篇3
中國人喜歡旅游，扎堆也是他們旅游的方式之一，這導(dǎo)致全國交通大堵，造成一種旅游奇觀。大堵，說起來也是一種風(fēng)景，看新聞的人在看鋼鐵蝸牛緩緩蠕動，坐在蝸牛里面被尿憋得慌的人，只好下車，小處隨便。目睹這一切的直升機(jī)在高空盤旋，女記者坐在里頭，對著攝像機(jī)，用機(jī)關(guān)槍一樣的語速向我們激動地介紹壯觀場面。在她用大拇指和食指丈量全部里程后，她脫口而出估計(jì)：三十公里，此后，統(tǒng)計(jì)局也采納了這個(gè)方法，在沒有更為科學(xué)的研究方法以前，都用這個(gè)方法，取概數(shù)，算平均值，這就是一種工作的風(fēng)景
風(fēng)景當(dāng)然還有很多了。比如崔鶯鶯待月西廂下，比如杜十娘怒沉百寶箱，比如林教頭發(fā)配滄州，比如豬八戒偷看蜘蛛精洗澡。比如小明今天上學(xué)揀了五分錢交給警察叔叔，叔叔問他叫什么，他說他叫紅領(lǐng)斤。比如小剛今天掃了一天的地，滿頭大汗，但看著教室的紅磚地面反光，他覺得自己的勞動是值得的，他是同學(xué)們的好榜樣，老師的好學(xué)生。
這就是好與不好了。看風(fēng)景的人與看我的人本不是同一種心情和心境，和心態(tài)也有關(guān)系，正如寫命題作文的我和將來要批改我作文的`老師，我們不是一個(gè)窗戶的里頭和外頭，也不是一個(gè)巴掌的反面和正面，更不是衣服的里子和外部。事物的存在是多樣性的，命題作文總喜歡制造所謂哲學(xué)的對立與統(tǒng)一，總試圖以高壓態(tài)勢來剝削孩子們的想象力。要說好與不好，不好的是正是這種剝削，好的呢，因?yàn)檫@種剝削，也漸漸沒有了。
命題作文就如同化學(xué)試劑，也許不是濃硫酸，但大抵也能算鹽酸。它毀壞孩子對于事物的美好期待，把孩子的眼界局限在一個(gè)相對狹隘的空間，對于事物的認(rèn)知會顯得特別偏執(zhí)而缺乏深度理解。化學(xué)燒傷，這是對原本自然風(fēng)景的一種最大傷害。我們原本可以讓孩子們以相對獨(dú)立的方式認(rèn)清自己，借由作文這一方式來了解他們心里的念頭與想法，然而，卻錯(cuò)誤地把孩子視為一種作文的機(jī)器，可憐的天下父母心，也同時(shí)是可痛心的父母心。
其實(shí)，地上本沒有風(fēng)景，因?yàn)榭吹娜硕嗔耍膊庞辛孙L(fēng)景。其實(shí)，事物本沒有好與不好，它有的只是我們的偏見，而這種偏見到底沒有也無法糾正過來。
高中風(fēng)景作文 篇4
人生如登山。有的人喜歡登臨絕頂，一覽眾山，他享受的是征服自然的感覺；有的人面臨絕頂，瀟灑轉(zhuǎn)身，他體驗(yàn)的是攀登的過程；有的人無意風(fēng)景，只為超越，他追求的是全新的'生命歷練。
而我，更欣賞第二種人，因?yàn)椋D(zhuǎn)身也是一種風(fēng)景。
轉(zhuǎn)身，并不是退卻，只是換一種方式前進(jìn)；轉(zhuǎn)身，并不是意味著放棄，只是重新做一次選擇。
山窮水盡時(shí)需要轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身便會柳暗花明。
《易經(jīng)》有云：窮則變，變則通。在高不可攀的山峰面前，轉(zhuǎn)身便是一種變通，一種智慧。
生逢盛世的李白，初亦以不世之才自居，希望“奮其智能，愿為鋪弼，使寰區(qū)大定，海縣清一。”但供奉翰林不久，他才知道，自己只不過是唐玄宗的一介文學(xué)弄臣。文章再美，如何美得過貴妃的花容月貌；分量再重，如何重得過力士的一尾拂塵。他幡然醒悟，仕途之難，難如上青天！于是驀然轉(zhuǎn)身，放浪于名山大川之中，縱情于詩詞歌賦之間，最終“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神，”成為浪漫主義詩歌的一座高峰。
我常常想，如果李白能放下架子，收斂傲氣，潛心于仕途經(jīng)濟(jì)，是否能成為一代名相。人生沒有如果，但大唐少了一位丞相依然可以繁榮昌盛，文壇少了一位李白必將黯然失色。李白的一次瀟灑轉(zhuǎn)身，成就了一片不一樣的人生風(fēng)景。
志得意滿時(shí)也需要轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身也許便會便有洞天。
古語云：急流勇退，謂之知機(jī)。在即將登臨絕頂之時(shí)，毅然轉(zhuǎn)身折返，重新尋找一條小路，攀登另一座山峰。過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。山頂不留痕跡，我已攀登過，這就夠了。還有那么多高山等著我去欣賞，還有那么多流水等著我去聆聽。
張宇可謂深諳此道。作為華語樂壇著名歌手和創(chuàng)作人，他28歲即憑借其專輯《一言難盡》得亞洲華語歌壇創(chuàng)作歌手獎(jiǎng)。本可沖擊音樂巔峰的他卻華麗轉(zhuǎn)身，進(jìn)軍主持界，并憑借綜藝節(jié)目《快樂星期天》再度躥紅，成為深受臺灣觀眾喜愛的知名主持人。張宇的轉(zhuǎn)身，創(chuàng)造了娛樂界的一個(gè)神話，也書寫了人生別樣的風(fēng)景。
生命并非總是向前，偶一轉(zhuǎn)身，你會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景更美麗。
高中風(fēng)景作文 篇5
生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。于是我擦亮雙眼，只為那永不褪色的風(fēng)景。
盛夏的朝陽，放射著淡金色的萬丈光芒。街上早已熱鬧起來，各色各樣的人穿梭其中。
難得的早起是我難得的享受一次外面的美味。坐在靠門口的桌子上，一邊吃一邊看著那來也匆匆去也匆匆的，買食大軍。覺得好不無聊。
然一抹不一樣的風(fēng)景映入眼簾！一位奶奶帶著一個(gè)走路緩慢的孩子走了進(jìn)來，坐在了離我不遠(yuǎn)的'桌子上。
看得出那個(gè)孩子的身體不是很健康，孩子的腿向內(nèi)彎曲，一只手也是殘缺的，我想這樣的孩子一定很封閉自己，反正若我如此一樣，我肯定很逃避事實(shí)卻非如此。
只見那奶奶先是安頓孩子然后面帶慈愛的神情對孩子說了一些話，大意是讓孩子等著自己去買早飯，只見孩子甜甜的一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。奶奶見此，便轉(zhuǎn)身向外走去。
我看著那孩子，仔細(xì)又小心的觀察著。孩子好像感覺到什么，轉(zhuǎn)過頭來對上了我的眼睛，我愣了一下，只見孩子毫不介意我的打量，回我一抹燦爛的笑像極了外面朝陽照射下的迷人光芒。
奶奶帶著早飯回來了，孩子用十分期待的眼神盯著那早餐，迫不及待的用手里的筷子去夾早餐，雖然手里的動作緩慢，不怎么方便，但孩子依舊帶著笑容，滿足地吃著來之不易的食物，奶奶一臉溫柔的看著孩子吃不吃，詢問一下孩子的需要。
不知是不是周圍打量的目光比較多，奶奶用好像別人傷害了她心愛之物的眼神看向四周，孩子好像也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，用她的甜甜的聲音換回了奶奶，然后用一抹充滿笑意的眼光看向四周，仿佛是在問好。
孩子不緊不慢地吃完了飯，出去店門時(shí)路過了我的身旁，用一抹開心的笑容看向我，然后慢慢走出，那金色光芒照在她身上，一切都好像那么自然美麗。
孩子的笑容讓我想起了林微因的一句話你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。
懷著一份欣賞的心情看世界上的種種花開花落，潮漲潮落都是緣，感謝那美麗的風(fēng)景，在人生中永不褪色。
高中風(fēng)景作文 篇6
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，春天的校園會更加瑰麗，更加迷人。
春天在我們的翹首期盼下姍姍來遲，悄悄地來到了校園。她吐出的氣變成了一陣溫暖的春風(fēng)，吹得我們身上暖洋洋的，還吹醒了花壇里熟睡的小花。小花們爭先恐后地探出了小腦袋，好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界。你瞧，那含苞欲放的喇叭花吹著小喇叭，仿佛在說：“瞧，我多神氣!”花壇中間那一簇亭亭玉立的杜鵑花顯得格外顯眼，它們高昂著頭，就像是一位位驕傲的公主。花壇周圍那些默默無聞的紅葉石楠，如同一個(gè)個(gè)忠誠的士兵，給花壇增加了一絲莊重的氣氛。花壇里小草上的露珠如同晶瑩剔透的珍珠，把小花襯托得更加絢麗多彩。
花壇的前方，有一本本竹簡狀的'“大書”，上面鐫刻了許多湖湘文化知識，顯得古色古香。讀著這些故事，我仿佛看見了“寧為玉碎，不為瓦全”的烈士們、看見了湖湘名作家們清秀的字跡、看見了湖南作者寫出的令人贊不絕口的詩文、看見了……而文化長廊上的名言，更是讓我懂得了許多道理，并激勵(lì)著我前進(jìn)。
再往里走就到了操場。下課時(shí)，同學(xué)們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。操場旁有一塊空地，上面種了許許多多的樹，仿佛給這片空地鋪上了綠地毯。中間那棵巨人般的桂花樹格外引人注目，它足足有兩層樓高，它的葉子在陽光下燦爛奪目;每每到了金秋八月，滿樹的桂花飄香，真令人心醉!
下課時(shí)，漫步在學(xué)校的文化長廊里，欣賞著萬紫千紅的花草，聽著隱約傳來的朗朗書聲，你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?
高中風(fēng)景作文 篇7
清風(fēng)拂來，花兒緩緩地垂下頭，這是對大自然力量的尊敬，這是萬物之間的一種情愫，低頭，也是一種美！低頭，也是一道百看不厭的風(fēng)景。
低頭，有時(shí)代表的不是認(rèn)輸；低頭，有時(shí)代表的不是喪氣；低頭，有時(shí)代表的不是犯錯(cuò)；低頭，有時(shí)代表的也不是自卑！
低頭，是一種品質(zhì)。學(xué)會低頭，是高尚的人的一種謙讓；學(xué)會低頭，是謙讓的人一種尊重。在向別人低頭的同時(shí)，也提升了自己在別人心中的位置。學(xué)會尊重，學(xué)會謙讓。
人際交往是生存在這個(gè)世間一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。擁有好的人際交往可以幫助你成功，可以讓你更快樂更幸福的生活。我來到這個(gè)世界已經(jīng)18年了，從簡單到不簡單，從甜到酸，從快樂到悲傷，從幸福到不幸，又從悲傷到快樂，又從淚流滿面到滿面笑春風(fēng)。太多太多的人和事就這樣一段又一段一遍又一遍的在你成長的歷程里重演。18年里發(fā)生的這些單純的事，對即將步入大學(xué)或社會的我來說，正如花兒一樣幸福。然而，等待我們的，也許是讓你摸不著頭腦的人際交往，等待我們的，也許是如何快樂地在這個(gè)復(fù)雜的社會立足。那么，你就需要要學(xué)會低頭，學(xué)會對別人尊重，這是人與人交往的'最基本的條件，低頭，并不悲哀，抬頭也并不代表高尚。
面對錯(cuò)誤，學(xué)會低頭，這是你表示你對錯(cuò)誤的認(rèn)可，這是證明自己確實(shí)犯了錯(cuò)的一種表現(xiàn)，這是你知錯(cuò)就改的最好證明。低頭，是一種難得的品質(zhì)。由此我們不難想到是，1970年，德國總理勃蘭特訪問波蘭，低頭跪?qū)λ离y者紀(jì)念碑，被譽(yù)為“歐洲約一千年來最強(qiáng)烈的謝罪表現(xiàn)”，德國以及勃蘭特被世人尊重，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。人無完人，金無足赤，犯點(diǎn)錯(cuò)并不可怕，古人云：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”
當(dāng)你面對的是比你能力低的人，學(xué)會低頭是你對他的尊重和謙讓，當(dāng)你面對的是比你更為強(qiáng)大的人，請你學(xué)會低頭，這是拉近你與他友好關(guān)系的重要通道。高傲并不能使你變得高大，也并不能使你的能力變得超凡。學(xué)會低頭，這是對他人的尊重也是對他人的謙讓，也是對他人的一種友好的表現(xiàn)。雖然你低著頭，但是你提升了自己在別人心中的地位，你，如此高尚，低頭是一種美德。
學(xué)會低頭，你永遠(yuǎn)是別人眼里如花般美麗的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇8
一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天……
在這個(gè)夏天氣息越來越濃的時(shí)刻，校園里的黃角樹拼命的落葉，匆匆忙忙的經(jīng)過，多少次我內(nèi)心也激動，想起自己曾經(jīng)寫過的一句話：你盛開，你凋落，我們從前經(jīng)過，花一樣的青春，花一樣的歲月如歌。零碎的句子里，恐怕只有我才能懂得那份說不清道不明的微妙情結(jié)，現(xiàn)在我又是什么心情呢？依舊能激起關(guān)于靜好歲月中的些許感動，可是我卻抒發(fā)不出那毫不顧忌、毫不遮掩的轟轟烈烈列的感受，習(xí)慣了生活在含蓄神秘的面紗中，習(xí)慣了看穿而不說穿，習(xí)慣了只要懂得就好。某種意義上，我更愿意那是少了份幼稚多了份務(wù)實(shí)與實(shí)在。
于漸漸長大的時(shí)光里，我沒有忘記，沒有忘記銘記……
對季節(jié)特別敏感的我，每逢季節(jié)變換的時(shí)候總愛做做樣子，說幾句相關(guān)或不相關(guān)的話，來表達(dá)對每一個(gè)季節(jié)的熱愛。
近幾天溫度升高了許多，一下子感覺到夏天真的又到了。只是這個(gè)夏天，它應(yīng)有它的特別，我在另一座城看陌生的風(fēng)景，過一個(gè)與以往不同的夏天。
感覺得到的周圍的空氣在升騰，熱空氣里凝結(jié)的某些味道弄得化不開，我在那種陌生又熟悉的味道里想到了很遠(yuǎn)。仿佛聽見夏日午后寂靜中單調(diào)的廣播聲，聽見人們在講電話相互傳達(dá)好消息或壞消息，聞到各種水果混合的味道……那時(shí)候，我想不到那么遠(yuǎn)，沒心沒肺的過每一天，看不到未來的樣子，如此也很快樂。
這個(gè)五月，過的那么倉促，倉促到最后幾天我開始措手不及。有時(shí)候我想，如果我能站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，我就會少一些不必要的慌張。如果，能做到更有格調(diào)一點(diǎn)，我根本就沒有后悔、遺憾。如此循環(huán)，為了即將到來的六月，一定不會讓自己失望，我已做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在的自己，在一份靜好的歲月里，緩緩的成長，也漸漸懂得，是時(shí)候懂得了。經(jīng)常會感覺到來自時(shí)光的美妙，永遠(yuǎn)在心底珍藏著淚水或是歡笑，堅(jiān)守著不變的信仰，如此這般，我才不會感覺到正在或是將要偏離我的軌道。有時(shí)候不屑于生活的瑣碎，但最終才發(fā)現(xiàn)，只有在日常的瑣碎中才能保持自我，不至于被瑣碎所淹沒。
我也會理直氣壯的說我已被生活磨平了棱角，殊不知在說這句話的時(shí)候我還不愿意隨波逐流、毫不掙扎。于心底，我沒有底氣承認(rèn)徹底的被生活征服，時(shí)候，我卻想要登上攀登的峰頂一覽眾山的'景色；時(shí)候，我卻希望擁有說走就走的激情去遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方；時(shí)候，我卻愿意擺脫束縛毫無顧慮的想做什么就做什么、不想做什么就不做什么。是的，這樣何嘗不好？年輕氣盛的年紀(jì)，多幾次瘋狂，多幾次沖動就刻下了明媚的印跡。
莫失莫忘……
在匆忙中還能感覺穿梭自如那么就是絕對的自由了，匆忙絕不是麻木，自由絕不是放縱。在大學(xué)校園里，我深刻的感受到這一點(diǎn)。時(shí)間留給我們很多機(jī)會和選擇，由此我們也必須得做出很多抉擇，選擇高尚而不高傲，選擇平凡而不平庸。墮落或是進(jìn)取，狹窄或是開朗，一切都握在我們自己手中。
別忘，別忘，別忘了任何時(shí)候都需要思考，任何時(shí)候都需要認(rèn)真。這是一種態(tài)度，思考著的人生不會太單調(diào)。盡管是無關(guān)緊要的事情，如果太莽撞唐突的對待造成不好的后果會影響到大局的思考，只有凡事認(rèn)真才能不留遺憾。
光年輪轉(zhuǎn)，就是如此，心境明媚，歲月便靜好。于細(xì)微處拾起感悟，時(shí)間的長河里，任何風(fēng)景敵不過思考著的記憶。
高中風(fēng)景作文 篇9
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。紅與綠的匆匆間，我的風(fēng)景，獨(dú)好。
身未動，心已遠(yuǎn)
鄙人性嗜書，書中之景五彩紛呈，我私下把它們大抵分成兩類：一種景色無可尋覓，亦假亦真，多是作者追尋那精神中的美景了；另一種風(fēng)景則源于現(xiàn)實(shí)，在獨(dú)具慧眼的作者筆下給人以豁然開朗的思考領(lǐng)悟。
我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。隨手翻開一本書，便會有蹁躚的思緒蕩開。比如那片芳草鮮美，落英繽紛之地，真是令我心馳神往，可它只存在于五柳先生的世外桃源，后人尋訪不得，奈何也？又如《挪威的森林》，仿佛一杯泡沫豐盈的卡布奇諾，可那百分之百的愛情，真的會存在于這個(gè)聲色犬馬的社會嗎？而翻開《巴黎圣母院》，我已置身巴黎，看到月光下的圣母院。順便說一句，本段引言，正是川端康成《花未眠》中的首句。川端先生夜晚醒來，僅從海棠花未眠小小的景色中，就看到了生死，邂逅了美。你瞧，書中處處皆風(fēng)景！
我站在巷里看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看我
十幾歲的年紀(jì)，總是熱愛旅行。()旅行，呵，多么誘人的字眼。在路上，總能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。于是，去過一些地方，領(lǐng)略了泰山之巔“一覽眾山小”的豪情壯志，輕叩過紫禁城厚重的大門，也曾仰止于孔子的仁者愛仁，皈依在靈山大佛腳下……
生于江北小城，卻總還有一絲幽怨，一絲向往：再向南一丁點(diǎn)兒，不就成了眾生向往的江南了嗎？那是能使心柔軟，蕩漾開的不啻是那楊柳修竹，小橋流水人家。
終于有了機(jī)會，目的地是一個(gè)叫西塘的地方。漫步在青石板路上，低下頭看得見石頭上的凹痕，滿滿的是歲月的痕跡，兩邊的舊房子里還有老人住著。鎮(zhèn)子不大，我慶幸地想，來時(shí)經(jīng)過蘇州，飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)帶來了鱗次櫛比的'高樓，也帶來了熙熙攘攘的人群。那樣的地方，怎能觸摸到“江楓漁火對愁眠”的羈愁旅思？
天下起小雨，雨滴從屋檐滑落，掉在石縫里又濺起來，濕漉漉亮晶晶一片。打著傘，不覺吟誦道：“撐著油紙傘/獨(dú)自徘徊在/悠長/悠長又寂寥的雨巷……”好奇地想：會否真的遇到一個(gè)丁香似的姑娘？然而走了許久，終是沒見到那結(jié)著愁怨的可人女子。
我是幾分難過幾分歡喜的，難過的是期望落空，歡喜的是仿佛還有一個(gè)晶瑩剔透的東西，藏在心里某個(gè)角落。也許，我站在巷里看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看我呀。旅行是我的風(fēng)景，我亦是旅途的風(fēng)景。
生命就像，一條大河
想起這首歌時(shí)，我站在海南島東南的一座山上。萬泉河從五指山而來，流過高聳連綿的山峰，由洶涌變得溫暖平靜、清澈寬長，以一種不變的姿勢向著大海汩汩流淌。微風(fēng)吹過發(fā)梢，水流悄無聲息地拍打著岸邊的石頭，拂過柔軟的水草。我想，我們都身處于河流之中，那些長河終會交匯在一起，流向同一個(gè)遠(yuǎn)方。
我漸漸懂得，人的存在應(yīng)該是一種風(fēng)景。我想要成為這樣一條河：有波折，有坦途，有溫度，流經(jīng)之處，春暖花開。
有一天，驀然回首，我會微笑頷首：“嗯，我的風(fēng)景獨(dú)好！”
高中風(fēng)景作文 篇10
心似蓮開，一花一葉皆是禪，最好的風(fēng)景，應(yīng)該就是等候一壺茶的盛開，守得住本心，耐得住寂寞，成為自己眼中最美的風(fēng)景。
陶淵明在自己的小院兩旁修籬種菊，好不愜意；而我，則在一間茶坊里，聽雨落沙沙，看雨滴緩緩，寧靜相待，了然歡喜。
春雨驚春清谷天，沉溺了一冬的味蕾，從心靈深處，思念那一抹幽幽茶香。愛茶者皆知，茶的好壞，自在制茶的工藝之上，采茶女的辛勤采摘，太陽下的曝曬，制茶工的輕柔慢捻。這些制茶秘藝，給予了茶自由的呼吸，將江南的山光春色揉進(jìn)這一芽一葉，讓茶緣賦予其生命，使其綻放于湖光山色。
我喜歡在晨曦微露頭角之際，攜一本白落梅的散文集，踏上去茶坊的石板路，在那里，為自己筑一個(gè)曼妙的夢境，安寧的棲息。每一天，都會遇見許多不同的過路人，他們都些許帶著淡淡的煙火氣息，路過茶坊，停下腳步走進(jìn)去，每一張座椅都用竹子親自編成，軟軟的泥土取代堅(jiān)硬的大理石塊，虛掩著的竹簾隔出一個(gè)又一個(gè)只屬于自己的世界。這些經(jīng)歷過歲月洗禮后的'門窗桌椅，古老的字畫杯盞，給了你小憩的理由，品嘗一壺喜愛的茶，而茶，心甘情愿地被燙出屬于自己的人生，在杯盞中竭盡所能的綻放出自己的清香，結(jié)束自己短暫一生的故事。
煙火之人終究與我只是匆匆擦肩，喝完茶，他們不得不趕往人生的下一個(gè)驛站，無論前方是路途平坦或是懸崖深淵，他們都得風(fēng)雨兼程。而我，則靜靜的守候著茶坊，看陽光暖暖的落在窗沿、桌案、衣襟、心房，安守美好的歲月，流淌簡單的年華。
不知不覺，夜開啟帷幕，茶坊里退去了白晝里淡色的修飾，而我也用初出的姿態(tài)，再次與他們近距離對視，恍惚間，明白他們?yōu)楹卧敢獗粴q月的青苔所遮掩，守住自己的一畝三分地。歲月這一簇爐火一直在努力的向上燃燒，青青茶葉在山泉水間滾滾的沸騰著，他們都有著自己的信仰和使命。
一壺香茗，幾本好書，讓純凈的茶湯浸著清露，清香的茶味染著云霧，品一盞淳樸，一盞美好，一盞寬容，不為風(fēng)雅，只為清心。世間太多的繁華，總在不斷的波動我們的心弦，誘使我們踏入奢靡的陷阱。那時(shí)，定會有一個(gè)嫻靜的茶坊，收容彼此，在不同的季節(jié)、時(shí)光、天氣，舉起屬于自己的那盞茶，閑看庭前花開花落，漫卷天外云卷云舒。
生一爐茶緣的火，煮一壺云水禪心，茶香縈繞的美好，成為最美的風(fēng)景。
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