- 相關推薦
游鐘山風景區的四年級作文（精選6篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的游鐘山風景區的四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
游鐘山風景區的四年級作文 篇1
前幾天，我們一家游覽了美麗而雄偉的鐘山風景區，讓我大飽眼福。
停了車，我們去游覽中山陵。到了中山陵門口，映入眼簾的是大片大片的林區。這是，我聽到了游客七嘴八舌的議論聲。抬頭一看，上面有個計數器，顯示上午已經有7000多人進去了。我一跨進門口，顯示器上立刻多了一個數，真神奇！
走在路上，我一直蹦蹦跳跳地欣賞風景。爸爸在一旁像導游似的介紹：“中山陵，就是孫中山的陵墓，鐘山風景區就是許多前人的陵墓。”瞧他那搖頭晃腦的樣子，惹得我們哈哈大笑。
隨后，我們踏進了墓道。墓道寬約40米，由三條平行路組成。左道和右道中間有長方形花池，里面屹立著四季常青的松柏。
一會兒，我們游覽到了陵門。陵門前面有整齊的.花壇，里面的鮮花爭奇斗艷，芬芳迷人。走進陵門，有一級一級的石階，光潔而平整。我們拾級而上。“98、99、100”我一邊興致勃勃地往上爬，一邊數著石階。奶奶和媽媽走走停停，而我和爸爸還活躍得很。終于走上了最后一級石階，共有392級呢！
這時，展示在我們面前的是莊嚴的祭堂，里面有孫中山先生的石像。黑色的大理石上刻有孫中山先生的遺著《建國大綱》，金光閃閃的字顯得格外耀眼。
后來我們又去了明孝陵、梅花山等景物，讓我領略到鐘山風景區的美麗和建設者的智慧。
回家的路上，我還在意猶未盡地欣賞照片。
鐘山風景區真美麗啊！
游鐘山風景區的四年級作文 篇2
叮咚，叮咚歡快的水聲回響在耳畔，此時的我們在天鐘山腳下，正準備攀登。
一路走一路看，眼入眼簾的是成片的叢林。古木參天，綠樹成陰。樹木密密地挨著，樹葉重重疊疊，相互依偎，不愿分離。陽光也想加入其中，羞答答地從葉的縫隙間探出頭來，投下斑斑駁駁的日影。
古老的大樹上，纏繞著碗口粗的藤蔓，又給直沖云霄的古樹增添了幾分古老的意味。漫山遍野生長著蕨類和各種不知名的野草，甚至連凸起的巖石上，也覆蓋了厚厚一層青苔。難道是春寒料峭，巖石怕冷，大自然給其穿上的一件翠綠而柔軟的外衣？我禁不住疑惑起來。
眼前的景色令人目不暇接，幾乎沒有重復的。只有那條流動的似玻璃的.帶子小溪，始終圍繞在我們的身邊。我們沿溪而上，時不時聽到婉轉悅耳的流水聲。我忍不住停下腳步，打量起它來：小溪清澈見底，沒有一點兒雜質，陽光透過葉縫，照耀著小溪。溪水潺潺，日影搖曳，小溪波光粼粼。
溪水仿佛被給予了生命一般，像個孩子似的，蹦蹦跳跳地穿過整座山巒，叮叮咚咚地唱得更歡了。有時水流很緩，明鏡一般，但是碰到陡坡，落下來，又遇見山石，激起一朵朵雪白的蓮花，這蓮花可真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。潔白似雪，白得純潔，白得樸實，白得清爽，實在惹人喜愛。真想用手摘一朵，可又怕玷污了這朵純潔的花兒。
停留在一處水邊，終于可以和泉水來場親密的接觸了！我跳到溪旁，將手伸到水里了，清涼的感覺直達五臟六腑，滋潤了我的心田。泉水似乎很愛我的撫摸，唱得更加歡騰。
天鐘山，這抹翠綠，會一直扎根于我的心坎；這抔清涼，會一直浸潤著我的心田！
游鐘山風景區的四年級作文 篇3
四月的最后一天，我們榕樹中隊組織了遠足活動。
那天非常熱，綠陰陰的葉子也被烤得滾燙。我背著迷你書包，脖子上刮著微單相機，輕裝上陣。
我們停好車，來到天鐘山前，那里有座威武的石門，上面刻著“天鐘山”幾個大字。過了大石門，便進了天鐘山。
進入天鐘山，看到的.便是一派生機勃勃的景象：小草圍繞著大樹，小蟲、蝴蝶與花草起舞，溪水嘩啦啦為它們奏樂。石縫里鉆出的小苗，被落葉蓋住了看不見。我們便在這美景中。
“綠蔭不減來時路”，爬了半個小時，我已滿頭大汗。“嗚啊嘶，嘶嘶呼……”傳來一種很奇怪的聲音。我慌張起來，難道有野獸？過了一會兒，一匹馬踏著方步走來，一個人牽著它，一邊說：“讓道讓道！”我懸著的心慢慢落下。
終于到山頂了，我們開始誦讀比賽。老師將我們分成了男生組和女生組。第一輪，我們的比賽內容是論語，大家讀得很有勁，但是女生略勝一籌。第二輪，是吟誦，內容自己定，我們打了個平手。第三輪定勝負，內容自己選，男生高歌《將進酒》，女生朗誦《滿江紅》，仍然分不出勝負，雙方都很棒，班長壽梓臣給大家發了獎品。我感覺，在山上讀書，有一種既特別又新奇的感覺。
我們就這樣，游了天鐘山……
游鐘山風景區的四年級作文 篇4
星期三早晨，我們四年級同學迎著明媚的陽光，沐浴著和煦的春風，乘車去天鐘山游玩。我的心里別提有多高興了！
走進大門就是一塊石碑，上面刻著：“天下佳山水，古今推富春”，這十個字。旁邊是一座九曲橋，大家在橋上歡快的嬉戲，碧綠的湖水中，一群頑皮的小魚自由自在的游來游去，好像在迎接我們的到來。這時，孫俊煒大聲說：“同學們，我們去吊橋上玩耍吧！”大家聽了興奮地沖向吊橋，用雙臂使勁搖動索鏈。吊橋左右擺動，站在上面好像要掉入奔騰的急流中似的，一些膽小的同學在橋上驚慌失措，不時發出刺耳的尖叫聲。在吊橋上游戲，真是太刺激了！
走出吊橋，我們沿著山間小路拾級而上，來到了轉馬潭。導游告訴我們，傳說元朝末年，大將軍鐵植率一隊奇馬追拿朱元璋至天鐘山。觀音撒下凈水，頃刻間，巖石、山道變成像豆腐一樣軟，追兵見馬蹄印陷入巖石中，慌忙掉轉馬頭往回退，留下了深深的馬蹄印。后人稱此地為轉馬潭。同學們四處尋找，果然找到了清晰的馬蹄印。
不一會兒，我們沿著活潑的小溪，又游玩了織筐潭、神仙石屋，又來到了龍潭。“嘩嘩嘩”，瀑布巨大的響聲使同學們贊嘆不已，只見對面山崖上，水傾瀉而下到清澈見底的深潭里，仿佛一塊迷人的吊簾。濺起的銀白色的水珠，好像一顆顆美麗的珍珠，閃閃發光。在太陽的照耀下，顯得格外引人注目。導游又向我們介紹了無尾螺螄這個美麗的'傳說：從前天鐘山上的一個廟里住著兩個和尚，一天大和尚去山下化緣，小和尚乘機溜到旁邊的龍潭里撈了一大把螺螄剪了尾巴正準備炒了吃時，大和尚回到了家，小和尚連忙把螺螄扔進潭里。觀音連忙點了一下潭里的水，螺螄都復活了。可是這里的螺螄再也沒有尾巴了。聽了導游這番話，我們將信將疑，并且立即去潭里尋找螺螄，沒過多久，幾位同學就找到了無尾螺螄，大家都紛紛圍上去觀察，興奮的不得了。我想：迷人的天鐘山竟有這么多美麗的傳說！
接著，我們登上石坎，來到了天鐘禪院。只見幾座古色古香、黃磚黑瓦的的建筑物豎立在那里，我站在山頂上，遠眺四周，只見一座座青山郁郁蔥蔥，遠處山坡上的映山紅張開笑臉，我情不自禁的贊嘆：“天鐘山你真美啊！”
游鐘山風景區的四年級作文 篇5
今天，我們一家人游覽了金鐘山，玩得可開心了。
金鐘山森林公園位于會澤古城西南端，為會澤十景“金鐘夕照”之一，以古老的松、奇異的石、美麗的亭和美麗的傳說讓人流連忘返。
山門前，有兩排綠油油的`柏樹，修剪得像一把把綠色的小座椅。我跑過去坐到一把小綠座椅上，要爸爸為我拍照。可爸爸卻說：“杉杉，快起來，要愛護花草樹木。那是供游人欣賞的，而不是用來坐的。”聽爸爸這么一說，我只好離開那個“小座椅”。不過爸爸還是讓我扶著小座椅照了許多照片。
山上到處是蒼勁的大樹，有的像一把大傘，為游人遮陽；有的像頂天立地的巨人，張開雙臂擁抱天空；有的像盤旋在空中的巨龍，騰云駕霧。
我們沿著石階往上走，大約20分鐘，終于登上了山頂。在那里，我們游覽了文昌宮。文昌宮的大殿、對廳和戲臺依山勢按直線布局，戲臺上繪有各種圖案和岳母刺字的故事。我們來到一片沙地，許多小朋友正在沙地上用小木棍畫畫，于是，我也找來一根小木棍，加入了他們的行列。我在沙地上畫了幾片，大大的荷葉，并讓它們托起一朵美麗的荷花。幾個小朋友圍過來看，都夸我畫得好。爸爸不停地按動快門，幫我照了許多照片。
這一天，我不僅游覽了金鐘山，欣賞到了許多美景，還得到了小朋友們的夸獎，真是開心極了。
游鐘山風景區的四年級作文 篇6
暑假的一天，我有幸跟謝忠惠校長的“仁者”游學團去九江游學，真正體會到了“讀萬卷書，行萬里路”的真諦。
出發前，雖然把蘇軾的《石鐘山記》這篇文章通讀了一遍，還做了注音標注，但對我來說，這篇文章還是有些晦澀難懂。
在去往九江石鐘山的車上，謝校長給大家講述了《石鐘山記》的大概意思，我還是懵懵懂懂的。到了石鐘山，在當地導游的帶領下，我們開始了石鐘山探秘之旅。
石鐘山被稱為“中國千古奇音第一山”，它傲然屹立于長江之岸，鄱陽湖之濱，風景雄奇秀麗。步入其中，曲折的小徑和幽深的走廊讓此有一種“曲徑通幽處，禪房花木深”的'感覺。晨鐘暮鼓，敲響那口大鐘，裊裊的鐘聲回蕩在石鐘山，仿佛敲到人的心里面。那塊輕輕敲擊就有回聲的大石頭讓我們感覺很神奇，大家爭先恐后地去敲擊，然后耳朵緊緊貼在上面聽回音。繞行在石鐘山，從“江天一覽亭”向遠處望去，鄱陽湖水萬川歸一，蜂擁而出，長江浩蕩而來，一瀉千里。
下山乘上大船，游行在長江、鄱陽湖的匯合處，一眼看去，水線分明，江水渾濁，湖水碧清，以截然不同的水色“劃”出了一條奇妙的界線，真的是“江湖兩色”的奇景。當大船駛過石鐘山腳下時，我看見石鐘山下有很多的石洞，不時有江水涌入眾多的石洞中，通向深深的遠處……這就是山石多隙，水石相搏，擊出如鐘鳴之聲的原因。
回到家，再一次品讀蘇軾的《石鐘山記》，不得不感嘆大自然的鬼斧神工。
游石鐘山，我真的收獲到了。
【游鐘山風景區的四年級作文】相關文章：
游柯巖風景區作文6篇01-21
游丹霞地貌風景區作文（通用32篇）04-10
冬游靈谷寺風景區作文300字11-30
風景區作文11-26
黃河風景區作文12-27
風景區作文15篇11-26
風景區作文（通用56篇）07-16
名勝風景區對聯12-30
東湖風景區作文（通用21篇）07-17