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那個(gè)地方作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的那個(gè)地方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那個(gè)地方作文1
昨天晚上夢(mèng)見麗江了，悠悠的古老的腳步聲伴著潺潺的流水聲，一直縈繞在我的耳邊。醒來腦袋昏沉沉，坐在床上，抱著雙腿，陷入了深深的回憶。
7個(gè)小時(shí)的火車旅程
早上8點(diǎn)，火車上。煩悶的找了一個(gè)靠窗的座位安頓自己，盡管出去的心情高興，但是長(zhǎng)途的車程卻令我吃不消。倚在窗邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著向后流失的風(fēng)景，忽然心中泛起一種無名的憂傷。留著早晨露水的樹葉，有會(huì)唱歌的鳥依附的樹枝，轉(zhuǎn)瞬消失。昏昏的聞著交雜著不同的人的味道睡去。7個(gè)小時(shí)也就這么過。
下榻鶴慶
到大理火車站已經(jīng)下午5點(diǎn)多了，又坐車去鶴慶找爸爸的一個(gè)朋友。晚上8點(diǎn)，在一家飯館里解決了一下晚飯，老板很熱情，見有客人也很高興，拿出了一劑什么藥送給了我們。我很累，吃過晚飯就去賓館睡了！第一晚，下榻在鶴慶。
麗江
早晨起得很早就坐車去了麗江。不是很長(zhǎng)的車程，依舊枕在窗邊看飛逝的風(fēng)景。慢慢的聞到了越來越重屬于那里的味道，然后我們就到了。古鎮(zhèn)被周圍一片繁華的街道包圍在里面，我以為會(huì)失去古樸的味道，但我錯(cuò)了。不是太整齊的一排排房子，很容易看出它們的滄桑，在歲月的消磨下失去了光澤，留下了過去的味道。整個(gè)古鎮(zhèn)被一條小河環(huán)繞，很空澈，很純粹的`清，綴上幾條紅色的小魚在里面酣暢的游動(dòng)，讓水有了靈動(dòng)。很光滑的石板路，給人一種易碎的感覺，輕輕的用腳尖去觸動(dòng)，讓人心痛，漫無目的的走在上面，仿佛回到了幾百年前熙熙攘攘的街道，兩旁的叫買聲充斥著雙耳，然后和這片純凈一起消融。
那個(gè)地方作文2
那個(gè)地方，很幽靜。
自從我有記憶以來，那里，便成了我的天地。
當(dāng)時(shí)，很少有人來。一塊大大的枯草坪，幾個(gè)廢棄已久的健身器材，以及幽靜的石磚小路。
枯草坪上有幾點(diǎn)若隱若現(xiàn)的綠色。就像我當(dāng)時(shí)的心愿：變?yōu)橐粋�(gè)一分米大小的小人，自由自由的，在草叢，在教室，映著日光，飛翔。飛過草坪，飛過院子，飛過教室的窗口。只為聽那讀書聲，看那白色的筆灰，如何像雪花般，飄飄而下，。
在廢器材上，落滿了積年的灰塵。用手擦去，露出了生銹的鐵，像生了病的人身上的膿包，一大塊，一小塊的，極是不均勻。可現(xiàn)在，那迫不及待的心情飛去哪里了呢？只記得，急急地飛身跳上去，器材一震，向一邊斜下去，斜下去，好像馬上就要倒下去。嚇得我急忙又跳下來。才發(fā)現(xiàn)，地面不平，要小心。
那小路，有許多不知名的樹侍立兩旁，地上也有數(shù)不清的小球，那便是它的果實(shí)了。用腳使勁踩下去，便是“鳥窩”；踩后使勁動(dòng)動(dòng)，便是“鞋底”，倘若踩后一腳踢出去，就馬上變成一個(gè)一個(gè)的小傘，滿天飛舞了。在彎彎折折的`小路上。我總是一遍一遍的跑，從不厭煩。每次跑過，總是要多踩幾個(gè)小球，或驚起一群飛鳥，它們啾啾啾的，飛去了，又飛回了。我是那樣喜歡鳥。跑時(shí)，總要多等一會(huì)看鳥群回來，再跑，再將它們驚起。
多年未去了，好像一切不同了，卻又那樣熟悉。仍然是那草坪，那器材，那小路，可一切為什么感覺不同了呢？是因?yàn)椴蓍L(zhǎng)高，遮住了童年的腳步嗎？是因?yàn)轱w來飛去的鳥雀變了嗎？是因?yàn)槠鞑牡蔫F銹多了嗎？
聽著小學(xué)那邊的嬉戲聲，我好像明白了什么。
原來，物是人非，稚氣已無。
那個(gè)地方作文3
心靈的窗戶是眼睛，心靈的表現(xiàn)是樂觀、積極、向上的。
曾經(jīng)，爸爸特地給我請(qǐng)了兩天假，帶我去了外地的一個(gè)盲童學(xué)校上過一堂語文課。每個(gè)班的人很少，看樣子二三十個(gè)。那而的椅子、桌子都是固定的，不可以隨便亂動(dòng)。教室打掃的干干凈凈，窗明幾凈。窗外也陽光明媚。
“同學(xué)們把書本翻到xx頁，摸完這一篇課文。”老師的話溫柔細(xì)膩。這兒的老師說摸，不說“看”，看似對(duì)正常人是無奇的字，可對(duì)他們是無情的傷害。
“為什么要浪費(fèi)時(shí)間去摸，直接讓老師讀得了。”我不解。“讀？這群孩子已經(jīng)失去了視覺，難道你還要?jiǎng)儕Z他們的觸覺嗎？沒有一點(diǎn)同情心。”爸爸批評(píng)道。
聽完，我愣住了，看著他們摸書時(shí)臉上的喜悅，那一刻，我的`心火辣辣地?zé)恢奔t到臉上。
我看得見生活中的繽紛色彩；看得見大自然的美麗風(fēng)光，看得到書上整齊的字跡……可我不像他們那樣用心，用心去感受一個(gè)人、一件事、一本書、一段美好的時(shí)光……他們并沒有因?yàn)樯钤诤诎抵卸撵`也受到牽連。他們的心靈領(lǐng)著我們的心靈飛翔，他們的心靈堅(jiān)實(shí)有力。
我再次看向他們，摸著墻，手拉著手，小心地回到教室，積極地面對(duì)每一堂課，在教書時(shí)，他們的臉上、手上、心上跳動(dòng)著樂觀、積極向上的美妙音符。
那個(gè)地方、那個(gè)場(chǎng)景、那句話，如今我仍然記憶猶新。我的心田仍吮吸著露珠。只是因?yàn)槟莻�(gè)地方讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
那個(gè)地方作文4
今年暑假，因?yàn)榉N種原因，我沒有像往常一樣回到那個(gè)地方——老家。
小時(shí)候，我常常都回到那兒，除了能見到我親愛的姥姥，還能看到我的一眾小伙伴。那里的人，那里的事，那里的景，都讓我難以忘懷。
尤其上了小學(xué)以后，每年暑假都要去那兒。媽媽開始還擔(dān)心我水土不服，那很快卻成了我的樂園。由開始的一個(gè)人很孤獨(dú)，很快就與周邊的同齡孩子打成一片。幾乎除了三餐和睡覺，我都和他們?cè)谝粔K奔跑玩耍。記得三年級(jí)的時(shí)候，附近正在硬化路面，我們?cè)谂赃呉布傺b很忙，把施工用的磚頭立起來擺成一排，然后推倒玩起多米諾骨牌，隨著磚磚之間清脆的響聲，工人們也發(fā)現(xiàn)我們了，然后在他們的呵斥聲中灰溜溜的跑掉了……
有時(shí)，在月朗星稀的晚上，我們幾個(gè)相約去抓蟬；看見一只只蟬正在樹上安靜的'等待蛻變，我們就抓下來，放到自家的紗窗上。第二天早起再看它時(shí)，它已經(jīng)把空殼拋到一邊，這時(shí)變成了一只翠綠的知了。沒過多久，它就慢慢變黑，成為一只真正的知了。然后我們就把它放走了。我們也干過抓螞蚱，拿土塊拿青蛙，模仿實(shí)驗(yàn)橫豎切蚯蚓等荼毒生靈的事情-罪過！
許多時(shí)候我和伙伴上騎著自行車在街道上飛奔，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的看到后，都會(huì)提醒我們：“寶兒們，慢點(diǎn)，別摔著。”那里的人給我感覺很和善。
我今年雖然還沒有回去，但是那些美好的童年回憶和一起長(zhǎng)大的同伴一直在呼喚著我。
那個(gè)地方作文5
不管再去過多少地方，看過多少的風(fēng)景，那個(gè)地方——青海，真叫我難忘。
一下火車，青海就展現(xiàn)出了她的魅力。在石家莊生活了十幾年，習(xí)慣了籠罩在頭頂?shù)撵F霾，藍(lán)天白云的好天氣是少之又少，可是青海就不同了那里的天是一種純粹的藍(lán)色，既深邃，又神秘，我真想去看看那藍(lán)水晶一般的天空的深處到底是什么。
這里不光天空使人難忘，還有更多的自然風(fēng)光惹人喜愛。
而眾多美景當(dāng)中讓我最難忘的，非青海湖莫屬。要不是青海湖處于內(nèi)陸，說它是湖，我還有些不相信呢。這哪里是湖，分明就是一片汪洋！導(dǎo)游說，青海湖又名“庫(kù)庫(kù)淖爾”即青色的海之意。
湖是藍(lán)的，天也是藍(lán)的，分辨不清它們界線，只不過天上飄著幾縷柳絮似的'白云。不時(shí)地有飛鳥掠過水面，激起一串串水花。湖中不是風(fēng)平浪靜，也不是波濤洶涌，浪是平緩地打在岸上，并不會(huì)激起多大的水花。岸上，種滿了鮮花，更多的是油菜花，風(fēng)吹過來，它們也像湖水一樣，激起一陣陣金色的波浪。
除了美景之外還有什么讓我難以忘懷的嗎？當(dāng)然有，那就是當(dāng)?shù)厝舜蜁r(shí)的熱情。
這是導(dǎo)游的一次親身經(jīng)歷：一次，他帶著一個(gè)團(tuán)，穿過青海去西藏。在路上，大巴車卻拋了錨。正巧遠(yuǎn)處有一戶人家，只能去那里歇一歇了。一行人就來到了這戶人家。主任不僅沒有嫌棄人多，而且還熱心的給每個(gè)人都端上自家的奶茶。我雖然沒有親身經(jīng)歷過，但是從故事中，我依舊能體味到當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹每汀?/p>
青海，這也許就是我迄今為止去過的最完美的地方，這個(gè)地方，真叫我難忘。
那個(gè)地方作文6
那個(gè)地方時(shí)而熟悉時(shí)而陌生。每個(gè)人心中都有一個(gè)讓自己感到快樂的地方，你心中的那個(gè)地方是哪里呢？
那個(gè)地方是伴我成長(zhǎng)的一個(gè)基地，那里人的熱情好客，互幫互助，雖然有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，但吵完后還像沒有發(fā)生似的。因?yàn)槟莻�(gè)地方離我的學(xué)校路程不是很近，所以就搬了家。臨走時(shí)，我記住了這里的每一一個(gè)事物。花兒不開心了，它的葉子聚攏在一起，像是在給我送別，云朵不開心了，它的身子這住了天空，像是很舍不得我。我也很舍不得，舍不得這里的一景一物，舍不得這里熱情好客的人們。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，我已經(jīng)好久沒有去那個(gè)地方了，好想回去看看它。就在這時(shí)我有個(gè)機(jī)會(huì)可以回去看看——回家摘菜。因?yàn)楦改傅拿β担赃@份活就交給了我。清晨，太陽公公剛剛探出頭來，左望望，右望望，有沒有哪個(gè)人在做壞事？探望的時(shí)間到了，太陽公公發(fā)現(xiàn)有人在做壞事，所以他就趕緊跑出來阻止他。
剛剛下了公交車，跳眼望去。一塊又一塊綠油油的田地連接著，像是踏進(jìn)了綠色的世界。最欣喜的'是路，原來坑坑洼洼的土路，一輛車開過，你瞬間變了，變得那么美，塵土飛揚(yáng)。而現(xiàn)在的路變得更加美好，一點(diǎn)塵土都沒有，走在這寬闊的道路上，哼著小曲兒，人生是多么的美好。
這么久了，熱情的人民還是沒有變，看到我都會(huì)搭一兩句話。有的甚至叫我去她家做客，好有趣！
今天的花兒綻放的格外美，云朵飄在天空上手舞足蹈。可是看到自己家的房星感覺到很陌生，房子里空落落的，格外凌涼。但強(qiáng)烈的陽光照進(jìn)來屋子變得十分溫暖。
那個(gè)地方是真的好啊！
那個(gè)地方作文7
冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)開心，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
那個(gè)地方，我對(duì)她充滿愛，充滿情，她一直藏在我心中，那就是——故鄉(xiāng)。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”家鄉(xiāng)對(duì)我的感覺來說，就是即香甜又溫馨的味道。在記事時(shí)，我就離開了家，離開了那個(gè)生我養(yǎng)我的'地方。一晃眼，十多年過去了，但我總也忘不掉，那個(gè)即香甜又溫馨的地方，她總在我心中回蕩著，抹也抹不去。
家鄉(xiāng)對(duì)我來說，就是在田野里追逐，在池子里避暑，在田地里抓野兔，在雪地里打雪仗，這種感覺即清晰又模糊，好像做過，但卻不知是多久的事了。
有時(shí)候，我總在想，如果一個(gè)人能在幽靜的小院里，躺在樹蔭下，看著天，感受著故鄉(xiāng)的微風(fēng)對(duì)我迎面撲來，過了會(huì)，我走出門，對(duì)鄰里鄰居問聲好，走在大街上，感受著家鄉(xiāng)的淳樸和溫暖，那將是多么快樂又幸福的事啊。
家鄉(xiāng)，我想對(duì)你說，我想回來，我想回到你的懷抱，不知你是否記得那個(gè)天天在你眼皮底下奔跑的孩童，你是否還記得那個(gè)天天喊媽媽的孩童，你是否還記得那個(gè)夢(mèng)想著快快長(zhǎng)大、天真快樂的孩童？
愛在左，情在右，相信在不久的將來我就要回來，回到你的身邊。現(xiàn)在，我先把你藏在我的心中，等到將來的某一天，再把你放出來，然后，好好跟你問聲好。
那個(gè)地方作文8
那年暑假，難得出門休憩一下，在嗡嗡的轟鳴聲中，我飄到了內(nèi)蒙古的滿洲里市。
一下飛機(jī)，一陣草原的清風(fēng)舐了舐我和伙伴那因旅途而倦怠的臉，泛起了一層紅暈。
翌日，我和伙伴們便一頭扎進(jìn)翠黃的'牧草中享受時(shí)光流逝的快樂。倏地，嘴角一絲清涼，抬頭一望，如豆粒般大的雨點(diǎn)打在我們肩上、脖頸上、臉上，但給人的感覺卻不同，這內(nèi)蒙古大草原上的雨似乎比石家莊的雨更清爽，更輕逸，更甜……，我們對(duì)視一笑在雨里狂奔起來。
經(jīng)過熊熊烈焰燃燒的大興安嶺也別具一番特色。
坐在顛顫的大巴上，伴隨著“山重水復(fù)”的蜿蜒山徑，我們深入了大興安嶺。走進(jìn)一片白樺林，地上鋪滿了白樺枝，我拾起一枝，同伴也撿起幾枝，我們竟幼稚的揮舞起手中的白話枝，也來個(gè)“樺山論劍”，此刻，我們拋棄了一切煩惱與壓力，忘記了一切考試與成績(jī)。
最激動(dòng)人心的便是射箭了，一支支利箭劃過天際，雖然沒中靶心，雖然手指肚火辣辣的疼，但這種樂此不“疲”的感覺，我從未感受過。那時(shí)，我感覺我便是騎在馬上的成吉思汗，馳騁草原……
倘若要我形容這次旅行，我會(huì)說：一次心的徹底放松，一次靈魂的升華，一場(chǎng)野性的盛宴，回憶一次次啃羊腿、點(diǎn)篝火，我的心已深深地被嵌入，嵌入靈魂深處。
但這旅行結(jié)束的也過于倉(cāng)促，還沒來得及說再見便已回歸故里，但無限思緒永遠(yuǎn)離不開那草原之鄉(xiāng)。
難忘此行，難忘此地，難忘此樂！
那個(gè)地方作文9
由于體育太爛，為了提升體育成績(jī)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，這個(gè)暑假我報(bào)名了一個(gè)體育班進(jìn)行鍛煉。同班的有澤宇、丁展、鵬宇和我，這期間發(fā)生了很多有趣又難忘的事。
訓(xùn)練地點(diǎn)是在醫(yī)科大學(xué)的操場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)覆蓋著草坪，一道深綠，一道淺綠；紅色的跑道圍繞著綠色草坪，操場(chǎng)干凈整潔。但是一想到即將到來的訓(xùn)練，綠色草坪，紅色的跑道立刻在我眼前顯得有點(diǎn)灰暗。
第一天的訓(xùn)練開始了，這第一天的運(yùn)動(dòng)量——真是不小啊！一個(gè)半小時(shí)下來，汗水濕透了衣服，就像掉進(jìn)河里，剛從水里撈出的一樣。更要命的是，第二天我感到全身的肌肉酸痛，走路都很猥瑣，第三天也依舊如此，咬牙堅(jiān)持，直到第四天才有所好轉(zhuǎn)。
訓(xùn)練的苦我就不說了，在體育班遇到同學(xué)是非常開心的事兒；最好玩的是某某同學(xué)，他總是去的稍晚一些，但走的卻被別人早很多，還有不時(shí)的請(qǐng)個(gè)假。私下我們調(diào)侃他：“某某說我昨天來了，今天就不來了”。給予我很大信心的是鵬宇，他每天都能堅(jiān)持訓(xùn)練，他總跑在我后面，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，有一次我?guī)芰硕炙姆种Γ笥衫蠋煄芡耆獭３酥猓驗(yàn)?：30開始訓(xùn)練，我們都沒有吃早飯，但這完全不影響我們鍛煉，我們都抱著一個(gè)目的，不論訓(xùn)練多么艱苦，堅(jiān)持就是勝利！
科學(xué)的訓(xùn)練才能有效的提高成績(jī)，訓(xùn)練內(nèi)容大致分為兩項(xiàng)，一個(gè)是以跑為主的速度耐力練習(xí)，另一個(gè)是以跳為主的多功能力量型練習(xí)。有一次的“惡魔”四項(xiàng)累得我們“無可奈何”：20個(gè)俯臥撐、30次仰臥舉腿、1分鐘平板支撐、50次空輪蹬車和30次背起。這些一共做了兩組，同學(xué)們都累的都大聲喊，仿佛置身于集中營(yíng)，但是堅(jiān)持下來，又都露出了會(huì)心的`微笑。
還有一個(gè)謎，就是每次在墊子上鍛煉的時(shí)候，過一會(huì)就有一股酸味，像人嘔吐過，我一直想找到臭味來源。老師為我們揭開了謎底：你們師哥師姐的汗留在上面，沒時(shí)間拿出來晾，而是悶在一個(gè)小房間里，久而久之，就成了這樣。
在這個(gè)假期，我要堅(jiān)持鍛煉，努力提高身體素質(zhì)，力爭(zhēng)在這個(gè)讓我流過汗、收獲過快樂和強(qiáng)健的體魄地方，練出成績(jī)，做更好的自己。我相信功夫不負(fù)有心人，假期的體育鍛煉，一定會(huì)讓我的運(yùn)動(dòng)成績(jī)提升，也將令我難忘！
那個(gè)地方作文10
在中朝邊境鴨綠江上，屹立著兩座大橋——一座完好無損，另一座卻只剩下了一半。
走上橋頭，發(fā)現(xiàn)兩門墨綠色的野戰(zhàn)炮屹立在那里。雖然它早已銹跡斑斑，并且炮身和座椅都有些扭曲，一定是經(jīng)過了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，但是它們的身上仍閃爍著愛國(guó)與和平的光輝。它同這座斷橋一起見證了一段戰(zhàn)爭(zhēng)，一段歷史，讓現(xiàn)在的人們所了解。
走在橋上，那這座橋的橋身已被涂上了一層防銹漆，已經(jīng)煥然一新。但是在橋身上明顯地落著許多彈孔，留下了永遠(yuǎn)無法被抹去的傷痕。橋墩早已失去了初建時(shí)的`整齊、平整，變得棱棱角角，傷痕累累，但它們?nèi)耘f挺立在那里，支持著整座大橋。
繼續(xù)前行，看到了一個(gè)神奇的裝備制，它可以打開橋身，讓船通過。但它總共沒有用過幾次，因?yàn)樗娜谚�匙被它的中國(guó)設(shè)計(jì)師投入到了這茫茫大江之中——他不愿把鑰匙交給日本人。他為了祖國(guó)奉獻(xiàn)出了生命，值得被這座斷橋和所有人牢記。
走到斷處，我終于看到了被美軍炸毀的橋。那里似乎沒有一片完整的鋼板，每一塊鋼板都被撕裂，扭曲。一塊鋼板成功的被撕裂只相連一道小接口，而另一半則整體扭轉(zhuǎn)了一百八十度，又與那一半貼合起來。這見證著那呼嘯地戰(zhàn)機(jī)投下的炸彈的成功，讓人膽寒。
鴨綠江上的斷橋會(huì)永遠(yuǎn)地屹立不倒，而我們更需要讓這情懷屹立不倒。
那個(gè)地方作文11
一踏入這無邊無際的草原，我便驚詫于這里的風(fēng)光了。
晨霧
陰天的早晨，沒有日出，不禁有些遺憾，但“禍兮福之所倚”，我看到了奶油色的晨霧。
霧從蜿蜒的額爾古納河中升起，遠(yuǎn)看只有淡淡的白色。漸漸地極輕淡的白色走近了，卻好似煉乳，不，煉乳過濃了一些。它散發(fā)著甜軟的氣息。它看起來有些滑膩了，水滴們緊抱在一起向前奔跑，卻不肯松開，好似凝脂般。
終于霧張開雙臂籠住了我，它的懷抱卻不滑膩，潤(rùn)澤得如同微微的毛毛雨。它看似朦朧卻帶來清爽的微風(fēng)，混著泥土與青草的氣息。風(fēng)如鼻息似的，輕柔地拂過。這清新的細(xì)若微塵的水滴環(huán)繞著我，便飄飄欲仙了。
陽光悄悄從云縫里爬出來，偷偷地蒸融著晨霧——新的色彩告訴了我它們的淘氣。霧的最高處染上了琥珀般的橘黃色與淡淡的紫色，兩種色彩交融的地方，有一抹極淡的橙。
霧的腳步所到的草尖，晶瑩的露珠正眨著眼。
天與云
高原上蔚藍(lán)色的天空，似乎比平原的天要廣闊；藍(lán)色的綢緞向四面八方鋪陳開來，到不了盡頭；那深厚的藍(lán)，容不下一點(diǎn)灰塵。長(zhǎng)生天如同睿智的老者，慈祥地俯視著世間萬物。
云朵就是在這樣的背景下開始它們的'游戲的。云時(shí)聚時(shí)散，散時(shí)如天鵝絨，抑或柳絮，時(shí)或飄滿了整個(gè)天空，隨風(fēng)慢慢地旋著。聚時(shí)如大朵大朵的棉花，又似無數(shù)長(zhǎng)毛的綿羊緊緊地?cái)D著，邊上的絨毛還清晰可見。
當(dāng)云們抱在一起，環(huán)著太陽時(shí)，太陽便化作這眼裝空隙的瞳仁，不吝嗇地為它們鍍上一層金邊，頓時(shí)流光溢彩，云彩好像一層層的金鱗，又如房頂上的琉璃瓦。一道道云隙光射下來，宛似無量的天梯。我看到這一束束的光芒，心中充滿了喜悅與希望。
這就是草原的天上。
那個(gè)地方作文12
天微涼，如一汪春水融入了一滴奶白色的墨汁，千絲萬縷的云卷云舒，讓天澄澈得有些不可思議。
我和我的小伙伴們坐在石頭上，老銀杏，老房子，童年中再熟悉不過的地方，默默映襯著我們的歡聲笑語。
雨突然下了起來，我們幾個(gè)就飛奔到綜合樓，望著已從幼稚園變成養(yǎng)老中心的這里，心里掠過一絲絲落寞。這里的玩具都已經(jīng)撤去，兒時(shí)用的桌椅也早已不知去向，想當(dāng)年，我就是在這里玩大的。
我們很快就跑到了樓梯口，不嫌臟的坐在階梯上，沒有人說話。“你們?cè)趺丛谶@？”身后傳來了兒時(shí)最熟悉的聲音，是以前幼稚園的園長(zhǎng)。我們指指外面，說：“下雨了。”她看看我們，笑著說道，“這雨一時(shí)半會(huì)兒也停不了，你們可以去閱覽室看看書的呀！”嗯？我們這兒有閱覽室，我怎么不知道？她說罷就到一旁的走廊，打開了一扇門，我跟著走過去，發(fā)現(xiàn)上面著實(shí)標(biāo)著“閱覽室”，我們走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)那里實(shí)在好小，一圈周圍是書架，盡管長(zhǎng)方形的桌子從中間鋪開去，椅子看起來錯(cuò)落有致的靠著，可還是顯得那么擁擠。我想，這么小，會(huì)有人來看么？我當(dāng)時(shí)有一丁點(diǎn)兒鄙夷，但看別人都找了書看，沒再多想，隨意抽了一本，自顧自的看了起來。漸漸地，周圍只剩下了翻書的聲音，再后來，仿佛連翻書的.聲音也沒有了，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)世界，我看到卡西莫多劫持了艾斯美拉達(dá)，然而艾斯美拉達(dá)并不記仇，當(dāng)觀看的人們都在嘲笑他時(shí)，艾斯美拉達(dá)將懷中的水葫蘆溫柔地送到卡西莫多干裂的嘴邊。我為圍觀群眾的無情而鄙棄，對(duì)于艾斯美拉達(dá)，我為之感動(dòng)。
時(shí)間很快，已臨近晚飯，可手上這本《巴黎圣母院》卻并未看完。我有點(diǎn)恨自己沒有長(zhǎng)千萬雙眼睛，不能一下子把整本書看完。我有點(diǎn)兒心急，邊上的管理員似乎看出了我的心思，指著桌子上的一本冊(cè)子，“你登記一下，可以帶回去看的。”我恍然大悟，這里也是可以借書的。我從驚訝中走出來，看著借書欄上的框框，迫不及待的想要簽下自己的名字，我神氣的揮了一揮筆，書名、借書日期、我的名字躍然出現(xiàn)在了借書冊(cè)上。讓管理員檢查了一下，又看雨早已停了，樂滋滋地和好友分別回了家。
時(shí)間真的像是一個(gè)愛開玩笑的老者，轉(zhuǎn)眼間，我也從一個(gè)“新顧客”變?yōu)槟抢锏摹袄项櫩汀保@里的一切似乎都是我的舊友一般，熟悉得不能再熟悉，可它帶給我的知識(shí)卻永遠(yuǎn)都是新的。那個(gè)地方，伴隨著我成長(zhǎng)。
那個(gè)地方，一直會(huì)在我的心上。
那個(gè)地方作文13
愛，這個(gè)話題似乎離我們很近，但好像離我們很遠(yuǎn)。在那20多天的日子里，那個(gè)地方，有愛正在靜然開放。在那個(gè)曾經(jīng)完美結(jié)束的藝術(shù)節(jié)里，曾含著多少靜然散下的愛？
合唱比賽前夕，我們?cè)诮淌抑信啪殻菚r(shí)的你上身著純白的大衣，下身著牛仔褲，腳下穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋。你筆直的站在講臺(tái)上，臉上露出嚴(yán)肅的表情。纖手一揮，在空中劃出節(jié)奏的曲線，你表情陶醉，仿佛與音樂合為一體。唯美的音樂氣質(zhì)隨著動(dòng)作自然沁出，素凈優(yōu)雅。你同我們低聲和唱，你緩緩的`，輕輕的低唱，我們也把聲音降了三分。你笑了，滿臉通紅，嘴角翹起最美的弧度，輕啟唇點(diǎn)，說：“還是長(zhǎng)不大呀！”雖然，沒有特指，但我們都從你的臉上所含的笑意明白了，指她，也指我們。
一但音節(jié)弄錯(cuò)，你便宛然一笑，隨極變得一本正經(jīng)起來，指點(diǎn)、嘗試、訓(xùn)練、再尋找問題，你一次又一次的重復(fù)。記得那次，你嫌我不好好唱，于是就對(duì)我說：“再來一次。”同學(xué)向我伸出五根指頭，意思是：這都第五次了。頓時(shí)，憤怒沖上了頭，我沖你大聲叫道，都第五次了，難道不可以休息一下嗎？你愣了愣，淡淡的說道：只有努力了才會(huì)成功。便緩步朝教室走去。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，汗水溫濕了你的發(fā)梢，前面的劉海緊緊的貼住前額，像一個(gè)孩子緊緊的擁抱著母親，那感覺略難受，你并不介意，而是給我進(jìn)行指導(dǎo)。你對(duì)我的愛使我明白，只有努力了才會(huì)成功。
你同我們低聲和唱，你緩緩的，輕輕的低唱，我們也把聲音降了三分。你笑了，滿臉通紅，嘴角翹起最美的弧度，輕啟唇點(diǎn)，說：“還是長(zhǎng)不大呀！”雖然，沒有特指，但我們都從你的臉上所含的笑意明白了，指她，也指我們。
此后，悅耳的歌聲伴隨著烘熱的氣息流淌在身邊，歌聲引領(lǐng)著我們前進(jìn)。無論是在萬物煥新的早晨、炎然的中午，還是昏暗暗的教室中，你始終伴我們身旁。
你一遍又一遍的指導(dǎo)我們，為了贏得一個(gè)好名次，你對(duì)我們付出的不但是關(guān)心，更有濃濃的愛。在你臨走的時(shí)候，意外收到了我們?nèi)嘁黄饻?zhǔn)備的一捧百合花，你的眼圈紅了又紅，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。相信你也感受到了我們反予的愛。
在這個(gè)地方，愛已在靜然開放。
學(xué)校，常常在不經(jīng)意間，散下愛的種子，并用我們的細(xì)心關(guān)照來澆灌它，20天下來，愛，已在溫情氤氳的空氣中靜然開放。
那個(gè)地方作文14
《有一個(gè)地方只有我們知道》這部由吳亦凡主演的電影，完美的詮釋了人們和某個(gè)地方那種親密，無可替代的情感。
在我的印象里最深刻和最喜愛的地方是一個(gè)不知名的小公園，客觀來看，它并沒有多名貴的花草，也沒有精致的布局，甚至連個(gè)名字也沒有，我小時(shí)候去那里時(shí)，公園里還有一群伙伴，現(xiàn)在時(shí)隔七年。因?yàn)橐淮闻既宦愤^，我又來到了童年時(shí)的游樂場(chǎng)。旁邊的老式三層樓已經(jīng)全部拆掉，換成了數(shù)不清層數(shù)的高樓，但這座小公園依然坐落在這樓房后。
我順著由鵝卵石鋪成的小路往里走，路旁的石柱也有些破損了，但用手去觸碰，還是那個(gè)熟悉的溫度，涼涼的，剛好。沿著小路來到中央，有兩層石階拼湊成的圓臺(tái)上壘著一個(gè)大水池，可現(xiàn)在只是一個(gè)水池和破舊發(fā)黃的雕塑，里面還有幾片落葉，好像在渴望著能夠有一股清水來賜給他們?nèi)碌纳?/p>
涼風(fēng)襲來，幾片葉子從樹上飄下，想找一個(gè)適合他們的歸宿，可最后也只能無奈的'任風(fēng)吹散。大樹和著風(fēng)發(fā)出呼呼聲像是在哭訴。再往深處走，看到了原本不屬于這自然的金屬元素，沒有了兒時(shí)那種熠熠生輝，大部分都被鐵銹占據(jù)了，沒有被腐蝕的鐵皮上面也多少有點(diǎn)歲月的痕跡，這怕是雨水來到這個(gè)世界留下的紀(jì)念吧！
轉(zhuǎn)身，是那棵樹。我驚喜的不禁發(fā)出聲來。樹。是那樣健壯，就是多了一份落寞，樹上掛著的由輪胎做成的秋千讓我想起了許多兒時(shí)和這個(gè)秋千的故事，現(xiàn)在，它在風(fēng)中獨(dú)自搖曳著，上面的灰塵，不知積了多少年、我拍了拍灰，坐了上去，陪著它們回憶童年
石柱還是那個(gè)石柱，水池還是那個(gè)水池，樹也還是那棵樹，雖然時(shí)隔多年，自然千變?nèi)f化，但那個(gè)地方永遠(yuǎn)在那，在世界的某個(gè)地方等著你。
那個(gè)地方作文15
美國(guó)有一個(gè)六十多歲的老人，名叫約翰·戈達(dá)德。
這位老人是個(gè)教授，也是英國(guó)皇家地理學(xué)會(huì)的會(huì)員和紐約探險(xiǎn)家俱樂部的成員。他經(jīng)常對(duì)人說，他是“玩”著長(zhǎng)了這么大的，他就是在“玩”的過程中取得了他所希望取得的成就。
在他８歲那年，他的祖父送給他一份生日禮物——一幅已卷了邊的世界地圖，還贈(zèng)送給他一句激勵(lì)他“玩”了一輩子的話：“如果你想去哪個(gè)地方，就讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方指引你。”
約翰·戈達(dá)德出生在美國(guó)洛杉磯的一個(gè)鄉(xiāng)村，家境清貧，但祖父的話讓他從小就充滿了幻想。每當(dāng)有了閑暇，他總要拿出祖父送給他的那幅世界地圖看。１５歲那年，他為自己寫下了《一生的'志愿》。
這個(gè)志愿是這么列的：“到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn)，登上埃佛勒斯峰（即珠穆朗瑪峰）、乞力馬扎羅山和麥特荷思山；駕馭大象、駱駝、鴕鳥和野馬；探訪馬可·波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；游覽全世界的每一個(gè)國(guó)家；結(jié)婚生孩子；擁有一項(xiàng)發(fā)明專利；給非洲的孩子籌集１００萬美元捐款……”一共有１２７個(gè)目標(biāo)。
毫無疑問，這是一場(chǎng)壯麗的人生跋涉。
４４年后，戈達(dá)德在經(jīng)歷了１８次死里逃生和難以想象的艱難困苦后，已經(jīng)完成了其中的１０６個(gè)目標(biāo)。他說，下一步，他想游覽中國(guó)的長(zhǎng)城。
“我決不輕易放棄任何一個(gè)目標(biāo)。”他說，“一有機(jī)會(huì)到來，我總是‘準(zhǔn)備完畢’。”
當(dāng)人們問他是什么力量在驅(qū)使他干完這些事情時(shí)，他回答道：“如果你想去哪個(gè)地方，就讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方指引你。這是當(dāng)年祖父告訴我的。”
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