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更遠(yuǎn)的地方作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的更遠(yuǎn)的地方作文，希望對(duì)大家有所幫助。
更遠(yuǎn)的地方作文1
我想去更遠(yuǎn)的地方。在原地環(huán)顧四周一棵高大而寂寞的大樹(shù)，低沉著臉，清風(fēng)掃下它的枯葉，一根藤曼緊緊地纏繞著它，似要吸走那僅存的養(yǎng)分，一朵孤花在月光下顯得凄凄慘慘，連樹(shù)干也蒼白得令人惶恐。
它們?cè)谠氐鹊锰昧耍灾劣趯?duì)生活失去了期待，“我”只是一枝爬在樹(shù)干上的螞蟻，眺望遠(yuǎn)方，那里是令人心醉的樂(lè)園，更是像遠(yuǎn)航的片舟。
我艱難地向遠(yuǎn)方爬去，我甚至不知道我該往哪里走，但有一股信念讓我努力地向前走。穿過(guò)叢林，躺過(guò)江河，攀過(guò)山峰，無(wú)數(shù)次眺望，無(wú)數(shù)次迷茫。終于在雪原中我倒下了，我心想，或許根本沒(méi)有那令人心醉的樂(lè)園吧，縱是有，可也會(huì)在很遠(yuǎn)處，很遠(yuǎn)處又有無(wú)數(shù)困難，就此放棄，隨風(fēng)飄蕩吧。不，不要！死在茫茫的異鄉(xiāng)，這里居然連活的東西也沒(méi)有。或許，處于希望重現(xiàn)。我又一次抬頭，向遠(yuǎn)方爬去，在爬行的過(guò)程中，我想明白了許多，好想那個(gè)樂(lè)園總是近在眼前卻無(wú)法涉足，這是為什么？我忘了什么？那更遠(yuǎn)的地方，我好像明白了，我一路爬涉，卻從未看過(guò)那花草魚蟲(chóng)，那又怎會(huì)快樂(lè)？心情起起落落又怎能進(jìn)入樂(lè)園？如果我使自己開(kāi)心，讓自己平靜，無(wú)論走到哪里都會(huì)是一片樂(lè)園，我在困難中崛起，迷茫時(shí)清醒，證明了我早已到了更遠(yuǎn)的地方——樂(lè)園。
我們期待的更遠(yuǎn)的地方，亦是最近的.地方，那是我們的心；心若向善，則永不為惡；心若有樂(lè)，則絕不哭悲；心若有志，則永不退縮。我們的心是最美的樂(lè)園，隨著她去更遠(yuǎn)的地方，讓夢(mèng)想成真，讓生命持久，讓眼界更廣。讓我們永遠(yuǎn)不言敗，不悲傷，只有心向樂(lè)，才能同樂(lè)，永樂(lè)。
如此更遠(yuǎn)，好一個(gè)地方。一個(gè)永恒而又美妙的心靈就似天上那顆明亮的星，永遠(yuǎn)讓人感到希望和快樂(lè)。
更遠(yuǎn)的地方作文2
一個(gè)人拎著一只紫色的有點(diǎn)幼稚的小水杯，走到飲水機(jī)的前面，聽(tīng)著水咕嘟咕嘟灌進(jìn)去的聲音，一滴淚，早已悄悄地從別人看不到的左臉頰劃過(guò)，滴到和我一樣孤單的窗臺(tái)上......
“女士?jī)?yōu)先！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？讓開(kāi)讓開(kāi)......”——還是那只紫色的水杯，擠過(guò)一只陌生的藍(lán)色水瓶，沖到飲水機(jī)前面。
“不是吧，大小姐，我排了半天了......”他沮喪地看著我。
“不要啦，大哥，你渴不死的，我可是缺水人類哦！”我訕笑著把水杯放到出水器下面。
他笑笑。
從此，他在體育課后，替我守著那個(gè)碩大的飲水機(jī)，替我在幼稚的紫色水杯里灌上苦苦的礦泉水，喝水的時(shí)候，我總是最幸福的一個(gè)。
——“不行啦，男女授受不親，我的水杯怎么可以給你？”
“我今天沒(méi)有帶啦，給我給我！！”
就這樣，軟弱的江小小被他強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所折服，水杯還是落到了他的手里。
看到他咕嘟咕嘟把水灌下去的樣子，好奇怪哦，我一點(diǎn)都不感到生氣，反而好開(kāi)心，好開(kāi)心看到他滿足的樣子，甚至想讓他，就這樣一直都不要帶水杯了......
“如果，如果我們分開(kāi)了怎么辦？”我有一天突發(fā)奇想問(wèn)他。
“你知道嗎，心的.距離，有心的距離，我就可以找到你......”
我笑了，因?yàn)樗f(shuō)，沒(méi)有什么，會(huì)比一顆心的距離還遙遠(yuǎn)，既然這么遠(yuǎn)他都能找到我，我不怕，害怕什么？
可是，我最害怕的，還是會(huì)來(lái)，不是嗎？
“你去哪兒？”他從家里面追出來(lái)問(wèn)我。
我用凍得發(fā)紅的手捏捏他的臉：“一個(gè)，比心的距離更遠(yuǎn)的地方......”
轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
現(xiàn)在，我們正在中國(guó)的兩頭，我一直在新的學(xué)校的窗口，向南望啊望，可是什么也沒(méi)有。
你看，這里，真的是一個(gè)比心還遙遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)到你找不到我了，你看，你看......
更遠(yuǎn)的地方作文3
青年，這兩個(gè)字很特殊。
百度說(shuō)是年輕的人；朋友說(shuō)就是青春，去跑去瘋；母親說(shuō)是跌倒后能自己爬起來(lái)；我想，是去更遠(yuǎn)的地方。
在那些狂傲不羈的年華里，年輕的我們熱血于操場(chǎng)，熱衷于未知。張揚(yáng)而肆意的奔跑，熱烈而瘋狂。
而我們也同樣遭到過(guò)困難，不像政治書上那樣想想就過(guò)去了。不止一次的懷疑，不止一次的'迷茫。可每當(dāng)想大聲哭泣著尋找父母，尋求幫助時(shí)，我們又猶豫——就這么認(rèn)輸，就這么放棄？所以在一次又一次的倒在泥濘中又爬起來(lái)后，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。這堅(jiān)強(qiáng)是咬牙堅(jiān)持和含淚站起所凝結(jié)的，刻苦銘心。有一位母親曾說(shuō)過(guò)“我也怕孩子摔疼了，但我更相信他，相信他有這個(gè)勇氣”。
去更遠(yuǎn)的地方的方法，我們或許已經(jīng)掌握了。可是否知道方向，在人生的岔路口上，我們要有目標(biāo)要有方向
學(xué)習(xí)，這個(gè)壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)的高山讓很多人仇視“你想過(guò)自己的未來(lái)嗎？”
恍惚間，回到那年盛夏——畢業(yè)典禮
教導(dǎo)主任在烈日下仍一身西裝，“有的人，好好學(xué)習(xí)因?yàn)橹雷约合肴ツ睦铮运榱俗呦蛭磥?lái)；而有的人，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)椴⒉恢雷约旱哪繕?biāo)，那就做好手邊的事，做好準(zhǔn)備去迎接喜歡的事在未來(lái)出現(xiàn)。”教導(dǎo)主任說(shuō)著，頓了一下，“無(wú)論怎樣，不管想去哪里，不能因?yàn)椴恢谰驮谠靥酥Ｄ銈冇袩o(wú)限的可能，有很遠(yuǎn)的地方要去啊！”
如夢(mèng)癡境被粉碎，是啊，我們已不再躲在父母身后，已不再摔倒時(shí)座在地上號(hào)啕大哭，不再停滯不前，只局限于眼前。“青年”這兩個(gè)字是沉重的，它意味著我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)找到自己的那個(gè)方向無(wú)畏前行！
迎著撲面而來(lái)的風(fēng)，刺眼的陽(yáng)光灑下，向兩邊無(wú)線往外延伸，延至天邊，教導(dǎo)主任一改往日威嚴(yán)凌厲，竟顯出幾分溫柔“恭喜，你們是一名青年了。”
“大膽地，往更遠(yuǎn)的地方去吧。”
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