關于寫物作文匯編7篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的寫物作文7篇，希望對大家有所幫助。

寫物作文 篇1

　　我有一個胖媽媽，可我偏偏骨瘦如柴。每當我和媽媽待在一起，爸爸總是說：“哈哈，真是一支瘦鉛筆和一塊胖橡皮。”

　　“胖橡皮”非常羨慕“瘦鉛筆”，但我卻覺得太瘦了一點也不好。前幾天，米老師布置了一個作業，讓我們和爸爸媽媽一起玩他們小時候的游戲，我們一家人就玩起了“擠油”。我這支“瘦鉛筆”因為力氣小，一次次地被擠出去，想贏簡直比登天還難。

　　我這支“鉛筆”雖然瘦，要寫的作業可一點也不少，寫多了總會不耐煩，不是把“3090”看成“3009”，就是把“讀作”搞成了“讀做”。“胖橡皮”見了，耐心地對我說：“做完題之后，要用手指指著，一個數字一個數字地檢查。”我按照“胖橡皮”說的做，在后來的`考試中，一連得了兩個一百分!

　　是呀，我這支“瘦鉛筆”每天都在不停地寫下自己多姿多彩的人生。當我寫錯時，“胖橡皮”便會及時幫我擦掉、幫我糾正。“瘦鉛筆”和“胖橡皮”真是最好的搭檔，我愛我的“胖橡皮”媽媽!

寫物作文 篇2

　　一朵，兩朵，三朵------越來越多的蒲公英的種子在清風的吹拂下帶著小傘沐著陽光向著遠方飛去，越飛越遠，漸漸消逝了。蒲公英就是這樣的一種植物一種花，給人們帶來浪漫帶來向往帶來希望。其實在地上的蒲公英很不起眼，長在荒地里水渠邊，葉片和曲曲菜很像，匍匐在地上，一副任憑別人踐踏蹂躪的逆來順受的神情，只有到了炎夏，開出黃色的菊花樣的花，才讓人對它另眼相看，輪狀的花不大，花瓣整整齊齊的排列著，一片挨著一片，一片壓著一片，密而厚實。在太陽的沐浴中發出嫩黃的光澤，也像是一輪小太陽。如果是草灘上，一大片的蒲公英花開了，蔥綠的草灘上嫩黃的小花如星星，的確是讓人心曠神怡流連忘返的。

　　當然，蒲公英最讓人哀憐的就是他的頭狀花序結成的種子成熟之后形成的那個圓圓的絨球，潔白的，圓滿的，是那樣的圓滿柔弱，令誰也仍不住想吹一吹，尤其是孩子。一口將那個圓圓的絨球吹散，蒲公英的種子便隨著一簇絨毛飛向了遠方，這也是讓人產生無限遐想的地方。誰都有遠方，這種不可捉摸中就產生了想象，產生了浪漫，尤其是那么柔弱的纖小的蒲公英的種子，它的遠方會在哪兒，他的命運將會怎樣，極容易催生出人們心中的遐思。

　　于是，蒲公英就不可救藥的和文藝作品掛上了鉤，以此為題的詩歌小說散文歌曲可以說是數不勝數，我心中就記得老早的一個電影叫《巴山夜雨》，很詩意的一個名字，情節記得不太清楚了，好像是一個“右派”被押送的過程，故事發生在船上，時時通過主人公的回憶，寫一個小姑娘對父親(也就是主人公)的思念，那首帶有兒歌意味的插曲令人影響深刻;我是一顆蒲公英的種子，誰也不知道我的快樂和悲傷,爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在寬闊的田野里飄蕩，飄蕩-------不僅如此，還有以“蒲公英”命名的社區論壇、網站等等，可見在人們心中蒲公英的身上所蘊含的柔弱、追求、立志、剛強等等道德意義是值得挖掘的。奇詭的是，這么被現代人喜愛與熱捧的蒲公英古人并不待見，數量豐富的`古詩完全見不到它的名字。有人不服氣，從《紅樓夢》中找到了史湘云的一首詞《如夢令》“豈是繡絨殘吐?卷起半簾香霧。纖手自拈空，使鵑啼燕妒。且住，且住，莫使春光別去。”其實這是詠柳花的。第七十回里寫到黛玉重建桃花詩社后，并未作詩，一日史湘云感到無聊，因見柳花飛舞，便填了這首《如夢令》，拿去與寶釵、黛玉等人看。后文還有薛寶釵嫌詩社中諸人寫的“過于喪敗”，于是反其意而成那首著名的“柳絮詞”，詞中那句“好風憑借力，送我上青云”被當作寶釵立志鉆營的證據，讓人們津津樂道。

　　古人的不寫蒲公英，只能從一個側面反映出蒲公英的卑微，但是廣大的勞動人民并沒忽略這種卑微的植物，因為它不凡的藥用價值，中藥故事中記載著幾個與蒲公英有關的民間故事。有演繹其藥用價值的，例如它可以治乳癰，也有通過它來歌頌浪漫愛情的，都是著眼于它蒲公英的名字而來。其實蒲公英在民間名字很多;公英，鳧公英，卜公英，仆公英，仆公罌，蒲公草，耩耨草，金簪草，地丁，孛孛丁，孛孛丁菜，黃花苗，黃花郎，鵓鴣英，婆婆丁，白鼓丁，黃花地丁，蒲公丁，耳瘢草，狗乳草，奶汁草，殘飛墜，黃狗頭，卜地螟蚣，鬼燈籠，羊奶奶草，雙英卜地，黃花草，茅蘿卜，黃花蘭七，蒲蒲丁，古古丁，姑姑丁，把兒英等等等等，幾乎一地一名，但是都從蒲公英這個名字而來，或音轉(孛孛丁之類)，或比喻(金簪草、鬼燈籠之類)或表現其特征(狗乳草，奶汁草之類)。這中間最讓人動心的是“殘飛墜”，即寫出了他的特征，有時那么有詩意，還帶出了人心中的那么一點哀憐與同情。

　　隨著人們生活水平的逐步提高，蒲公英在現代人的心目中的地位也由精神逐步轉向物質，將蒲公英從一種藥用植物也逐漸轉變為藥食兩用了，用蒲公英泡茶，做菜。說到蒲公英的藥用，令我動心的不是蒲公英可以治什么病，而是在讀《本草新編》時的一段文字《本草新編》：“蒲公英，至賤而有大功，惜世人不知用之。陽明之火，每至燎原，用白虎湯以瀉火，未免太傷胃氣。蓋胃中之火盛，由于胃中士衰也，瀉火而土愈衰矣。故用自虎湯以瀉胃火，乃一時之極宜，而不可恃之為經久也。蒲公英亦瀉胃火之藥，但其氣甚平，既能瀉火，又不損土，可以長服久服而無礙。凡系陽明之火起者，俱可大劑服之，火退而胃氣自生。但其瀉火之力甚微，必須多用，一兩，少亦五、六錢，始可散邪輔正耳。或問，蒲公英瀉火，止瀉陽明之火，不識各經之火，亦可盡消之乎?曰，火之最烈者，無過陽明之焰，陽明之火降，而各經余火無不盡消。蒲公英雖非各經之藥，而各經之火，見蒲公英而盡伏，即謂蒲公英能消各經之火，亦無不可也。或問，蒲公英與金銀花，同是消癰化瘍之物，二物畢竟孰勝?夫蒲公英止入陽明、太陰二經，而金銀花則無經不入，蒲公英不可與金銀花同于功用也。然金銀花得蒲公英而其功更大。”語言極有氣勢，且對比設問，步步深入，引人入勝，深得文章之法。令人贊嘆不已。

　　說到蒲公英，不由人不說日本那個和黑澤明齊名的，于1997年跳樓自殺的伊丹十三，他導演了一部古怪的電影，就叫《蒲公英》，上世紀80年代聞名全日本，但是讓中國人看起來卻感到相當的散漫。一條主線上不斷地散佚出副線，寫了一系列的人物：主人公蒲公英、穿白衣的男人、一群大亨的小跟班、接受西餐禮儀訓練的一群姑娘、一群懂得美食之道的流浪漢、一個牙痛病患者、一個為美食而冒險的老頭、一個虐待食物的老太婆、一個裝作教授混吃混喝的騙子、一個至死也以做飯為己任的妻子以及片尾的那個給嬰兒哺乳的母親或者說那個躺在母親懷里吃奶的嬰兒，怎么樣?有點亂吧?讓我們看慣了結構緊湊、線索分明、中心明確的文藝作品的人幾乎無法忍受，但這就是日本文學作品的一個重要特征，從《源氏物語》就開始的傳統。就是這樣一部作品，讓我們認識到日本人的認真、堅韌，乃至“事了拂衣去，千里不留名”的俠客精神或者“武士道”精神。也讓我們看到伊丹十三給我們詮釋的日本人的食欲和人性的關系。讓我們明白“飲食這一行為中隱藏著人性”。

　　蒲公英就是一種植物，能夠藥用也能夠食用的植物，但是人們在他的身上寄托了無數美好的感情，賦予了他更高的精神價值讓我們的人生變得更加美好，讓我們的精神世界變得更加豐富。

寫物作文 篇3

　　天來了，校園里那些綠油油的草，各種各樣美美的花兒，把校園打扮得格外的漂亮。尤其是校園一角的勒杜鵑開放得是那樣的美麗，今天李老師就帶著全班同學去欣賞它，大家都歡呼雀躍，像一陣風似的跑出了教室。

　　瞧！遠遠看去，那一叢叢的勒杜鵑像一片片粉紅色的云，從仙境落到了人間，又像一塊粉紅色的綢帶，粉得是那樣鮮艷，那樣美麗。走近看，勒杜鵑的枝條上長著茂密的碧綠的葉子，也還有少許含苞待放的花骨朵兒，看起來像炸彈。有的已經開得非常旺盛了，那一朵朵粉紅色的花朵你挨著我，我挨著你，就像形影不離的`好伙伴。一陣春風輕輕吹來，它們就會搖搖身子，像一只只翩翩起舞的粉紅色蝴蝶，又好像在說：“同學們，謝謝你們的欣賞！”每朵花的中間都有淡黃色的花心，那似乎是一雙雙眼睛，還調皮的打著轉轉。我 還 發現勒杜鵑的根藏在警察休息室地方的后面，它們的根好像在跟我們捉迷藏。看著、看著......我的心里不覺溫暖起來：我們這些小朋友就像這一朵朵的花朵將會綻放得更加絢麗多彩！

寫物作文 篇4

　　自從進入六中這所新學校以來，首先映入我眼簾的就是那一排排擺放十分整齊的自行車。

　　早上，走過大街穿過小巷，隨著匆匆的學生人流，我走進學校，把我的自行車也擺在學校園靜靜的一角。我凝視一下那自行車，頓時覺得幾分踏實和新鮮。這使我的心情舒緩了下來。自行車是我們的交通工具，如果少了它，那么離家遠的同學要很辛苦，或許還會遲到影響學習呢。所以我們要愛護自行車，不能讓它受侵害。

　　中午放學了，我從學校走出來，看見我的自行車在那靜靜的站著，似乎是在安靜的等我駕到。我高興地騎上自行車就飛快地跑出了校門。一路上，我的自行車象匹駿馬。奔馳不停。

　　晚上，萬家燈火的時候，我渾身疲倦地走出教室。滿天繁星，映照著匆忙的人影。自行車馱著周身困倦的我踏上回家的路程。我心頭涌起一絲感動。自行車，你忠誠如一的陪我遠行的路途；你默默無聲的伴我春夏秋冬的'求學，你沒有抱怨地感受我學習的沉浮和心情的圓滿。

　　敬禮！我心愛的自行車。我學生生涯的好伙伴！

寫物作文 篇5

　　我家小魚缸里裝了一條肥大而又勇猛的小龍蝦。它可愛極了.我家的小龍蝦長1.5分米，小龍蝦今年就僅有一歲，就有1.5分米那樣長，俗話說的好：“蝦子長的快嘛。”那只小龍蝦有8條細長細長而又帶淡紅的小腿，還有一雙從粗到細而又龐大有力堅硬褐紅色的手。小龍蝦大約0.4千克，我家的小龍蝦身體是褐紅色的，有兩條極長的.小胡須和中間兩條段的小小胡須。小龍蝦尾巴像四扇形，很短。小龍蝦身體前左右各有一條凸起來的小圓兒——眼睛。小小胡須底下有個動來動去的小嘴巴。

　　聽說有些朋友說我這條小龍蝦是刺龍蝦，要不然就說是巖龍蝦或者是龍蝦或對蝦。我糊涂的不知道把他成為什么蝦子了。我查閱了資料，我那蝦總稱為世界上最大的蝦——龍蝦。對蝦是北方所產，身體透明。所以除了對蝦和巖龍蝦以外其它全部都是對的。

　　我喂小龍蝦一根面條，她就嗖的一聲用小嘴咬住了，拉也拉不出來，可有時候小龍蝦一咬面條時，把我都嚇得倒在地上了。她愛吃面條，所以我就叫它“愛面老”，嘻嘻，還行嗎?

　　希望那條小龍蝦快快長大，真想看見蝦寶寶。

寫物作文 篇6

　　有一天，我在放學回家的路上，看見寵物店里有一只非常可愛的小白兔，我就讓媽媽把那只可愛的小白兔買回了家。回到家后我每天都精心地照顧著小白兔。每天給它喂食，還跟它玩兒。

　　小白兔全身都是雪白的絨毛，好像穿著一件雪白的毛衣，也像是個白色的毛線團。它的兩只長長的耳朵也是白色的，白色里還有淡淡的紅色，那長長的耳朵聽覺也非常靈敏。眼睛紅紅的好像兩顆紅寶石，眼睛非常有神，它常常靈活的轉動，向四周掃視，仔細觀察四周的動靜。它那三瓣嘴吃起東西來非常惹人喜愛，它的三瓣嘴非常紅，給它的`食物它毫不猶豫地就吃了。它的身子雪白雪白的，非常可愛，盡管它在玩的時候身上弄上了泥還是非常可愛，它的絨毛像棉花一樣白就像雪球一樣。它的前腿短后腿長而有力，跑起來一跳一跳的，它的尾巴藏在雪白的絨毛里，不仔細看是看不到的。我喂它白菜，小白兔好像吃膩了一樣，看都不看我扭頭就要走，我又趕緊跑回廚房拿起胡蘿卜，小白兔一看我拿著胡蘿卜，就直接從桌子上跳下來，然后又跳到我的懷里，直接把胡蘿卜含在嘴里，盡情地吃起來。它在吃東西的時候先吐出舌頭，然后用它的牙使勁啃著胡蘿卜，在它把牙收回去的時候，舌頭也一起跟著收回去了。它在跟我一起玩游戲的時候，我把小球扔出去它就飛快地向小球跑了過去，它在曬太陽的時候就趴在那里一動不動，就像已經進入夢鄉的小朋友一樣，那時你摸一摸它的毛就會感覺很舒服。在你冷的時候，摸一摸它就會感覺暖和極了。

　　我非常喜歡我家的小白兔，自從它來到我們家，給我們帶來了更豐富多彩的生活趣事。

寫物作文 篇7

　　不知何故，開春時，朋友送我一株野生的吊蘭。它纖細的莖稈，窄而稍厚的葉片，顏色是淺灰中略透些嫩綠，與那些名貴的花草相比，似乎顯得更加單調、乏味。待朋友走后，我便隨手把它扔進了屋后的小溝，心中忍不住暗笑起朋友的荒唐與迂來。

　　之后，我再也沒有記起過那株吊蘭。

　　可是，到了夏日的一天清晨，我因有事，正打屋后那條小溝經過。當我剛要邁步跨過小溝時，卻被溝內猛然躍入眼簾一片綠色所吸引。這綠色，仿佛是沉沉黑夜中劃過的一道閃電，那么惹眼，那么撼人心魄。

　　此時，我不由自主地收住了腳步，用心打量起這片綠來——

　　好神奇的一片綠喲！它挨挨擠擠，密密匝匝地鋪滿了一溝。看上去，儼然一條綠色的走廊。陽光下，那鋪滿一地的葉片，青翠欲滴，油光閃亮。中間零零星星的開出了幾朵淡黃色的小花，那脹鼓鼓的花瓣上，還不停地泛著點點金光。那情狀，仿佛是王母瑤池中翩翩起舞的神女，又像是神女臉蛋上沁出的幾滴晶瑩的汗珠，那樣馨香無比，那樣妙曼多姿！

　　望著眼前這神奇的景色，我不禁有些陶醉了。陶醉之后，便是深深的疑惑——

　　哦，終于想起來了——這油油的一片，不正是開春時被我扔棄的吊蘭么？原來丟棄只是一株呀？怎么幾個月功夫，竟然長成了林林總總的.一片？為此，我不得不詫異，不得不驚嘆。當初，它在我心目中只不過是株一文不值的野草，可當它一旦接觸到自己賴以生存的土地時，竟會變得如此多姿多彩，竟能煥發出如此強盛的生命力，這種強盛的生命力似乎是任何外力也阻擋不了的！

　　這野生的神奇的吊蘭，讓我震顫，使我折服。它在爛泥中扎根，在風雨中生長，在無依中壯大。環境險惡，它不曾屈服；世俗鄙棄，它不曾退縮。在我眼中，它簡直不是“吊蘭”二字所能涵蓋得了的花草，而是一個只知向前，永不退縮、渾身膨脹著青春與生命活力的勇猛斗士。不，它應該是個在刀光劍影的沙場上經歷過九死一生后仍然昂首挺立的軍魂！

　　此時，我多想把它整個兒地移植到花盆中，放到斗室里，抑或是陽臺上，以彌補過去對它賤視的那份歉意。但我轉而又想，如此強盛的生命，又豈是一個或幾個小小的花盆能盛得下的！

　　陡地，一種莊嚴、肅穆的情緒盈滿了我的整個心頭......

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