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寫物作文

寫狀物作文

時間:2022-06-30 16:11:02 寫物作文 我要投稿

【必備】寫狀物作文匯總7篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的寫狀物作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】寫狀物作文匯總7篇

寫狀物作文 篇1

  狀物,就是把動物、植物、靜物(主要指日用品、工藝品、玩具、特產和建筑物)如實地、細致地、準確地描繪出來,使人感到逼真,栩栩如生,如見其物。

  怎樣把動物寫活

  許多同學很喜歡動物,有的還親自飼養動物,可是,有的同學一寫起動物來一點兒也不生動形象。怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上,把動物寫“活”呢?

  一、仔細觀察寫活。我們要做生活的有心人,平時多接觸各類動物。如家禽家畜:雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養這些動物,留心觀察這些動物的外形特點、顏色、生活習性。“下馬觀花”,做好觀察筆記,才能對某種動物了如指掌,胸有成竹。

  二、抓住外形特點寫活。動物的外形,包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點,就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝,嘴是金紅色的,頭部有兩塊白毛,又叫花臉企鵝。”這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點,寫得生動、具體,突出了金企鵝的可愛。

  《美麗的大公雞》一段話:我家養了一只大公雞多么美麗呀!火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著,眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖,十分鋒利,尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛,全身毛色鮮艷,黃的、紅的、黑的交織在一起,好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸長脖子,四周的羽毛張開豎起,翅膀上下拍打著,就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗,像一簇燃放的煙花,金色的爪子,剛強有力地站立著,就像一個威風凜凜的“大將軍”。這段話采用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀!”;接著分述了大公雞的外形:雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序寫,條理清楚,層次分明。

  三、抓住生活習性寫活。動物很多,每種動物都有各自的特點、生活習性。如貓喜愛夜間活動,抓老鼠;翠鳥喜歡停在水邊葦桿上,注視著水中魚的動靜,愛貼著水面疾飛;燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動物的生活習性,才能把動物寫得活靈活現,令人神往。

  四、運用動詞寫活。如《翠鳥》中,“翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。”這里作者運用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動詞,把翠鳥寫得栩栩如生,惹人喜愛。

  五、運用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛,好像系帽子的帶兒,叫帽帶兒企鵝。”用“系帽子的帶兒”來比喻企鵝“頸部有一圈黑毛”,是多么生動得體啊!又如《富饒的西沙群島》中,用“有的……有的……有的……”排比句來描寫西沙群島海里的魚多,突出了西沙群島的物產豐富。

  如何把花草樹木寫“活”

  有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣,常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美,真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢?

  一、寫出姿態。仔細觀察、抓住特點,描繪出花草樹木的形狀、姿態。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小絨球;有的花瓣狹長狹長的,猶如小姑娘的秀發;還有的花瓣飄灑自如,像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀發”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態各異,真是令人眼花繚亂,目不暇接。

  二、寫出動態。把靜態的花草樹木寫成富有生命的物體,可巧用動詞寫出動態美,讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》:“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭,有的高昂著頭,有的兩三個擠在一起,有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態的橘子寫得活靈活現,富有動感。

  三、描繪色彩。用色彩的.詞語描繪出花草樹木的各種顏色,猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》:“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛,鮮艷奪目,有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色,像立體的彩色圖。

  四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲,猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》:“……秋風吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響,小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風和小鳥發出的聲音。

  如何把靜物類寫活

  一、寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點,才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如:“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子,光潔如玉。燈座是長方形的,揭開蓋子一看,還是一個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿……”(習作《臺燈》)這就把臺燈的外形展現在讀者眼前了。

  二、充分展開聯想。要把物品寫“活”,還必須結合物品的形象展開恰當的聯想。例如:

  “這匹瓷馬好威武啊!它高昂著頭,好像在遠眺;它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄,要騰空而起,那強壯的后腿,微微彎曲,好似鼓足了勁,已經做好了沖鋒陷陣的準備。脖子底下的那個鈴鐺,小巧玲瓏,在馬奮力奔跑時準會發出清脆動聽的丁當聲……我久久地端詳著這匹千里馬,仿佛自己正騎在它的背上,向前馳騁……”(習作《瓷馬》)這豐富的聯想以形傳神,使瓷馬躍然紙上。喜愛或贊美之情

  三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結構、用途后,還必要傾注進自己的感情,。例如:“小鬧鐘啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我準確地報時,使我的生活、學習有條不紊;你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間,爭分奪秒……小鬧鐘啊,你是我最忠實的朋友。”

寫狀物作文 篇2

  當人們還在贊美剛正不阿的青松、頌揚傲霜斗雪的臘梅,稱贊落地生根的揚柳時,可不曾注意過艷麗多彩的桃花。

  桃花是一種叫人喜愛的喬木。我愛它那綴滿枝頭的花朵,一眼望去,就像通紅的火焰,燃向空中,給人一種心曠神怡的感覺。

  陽春三月,當你在桃花園散步,映入眼簾的`是一叢叢粉紅色的花蔟,就像一只只粉紅色的綿羊在翠綠的原野中尋覓。桃花既沒有茉莉花那樣芳香,也沒有菊花那樣小巧,更沒有杜鵑花那樣妖艷,但卻蘊含著豐富的蜜糖,每到花開季節,吸引著一群群勤奮而不知疲倦的蜜蜂前來采蜜。這些小生靈,張開著翅膀,在空中劃成一道道黑線、府沖下來,爭先恐后地降落在花朵上,嗡嗡地叫著、舞動著,盡情地汲著花蜜、擷采著花粉,把一丁點一丁點的花蜜粘在小腿上,汲飽了,粘重了,手腳抱著晶瑩的玉粉,箭般地離去。白天,在挑花叢中,千萬只蜜蜂彈出一曲曲歡快和諧的采蜜歌。

  桃花是這樣一種花,她不象纏在別人身上的牽牛花,張著小小的花朵自我陶醉她不象夜來香那樣自私怕羞,只在沉寂的恬靜的夜幕中暗發幽香她也沒有象馬蹄花那樣,一經風雨就紛紛落地她更沒有象曇花那樣一現香便告哀亡。

  桃花大大方方,她深根大地,汲取大地母親的浮汁,具有強盛的生命力,她喜歡風雨,她喜歡太陽,因為陽光雨露會使她根深葉茂、花美芳香。

  桃花對誰一樣沒有一點偏私成見,不管是勤奮的蜜蜂,還是翩翩起舞的蝴蝶,都是一視同仁,直到花朵的凋謝。

  我愛桃花,但我更愛那開放在綠野中的桃花,它是那樣的鮮艷奪目,那樣的無私奉獻。

寫狀物作文 篇3

  當我賞著風景一路騎車回家時,媽媽卻在廚房里忙碌著。等我回家時,客廳里早已擺出一桌子菜,有我愛吃的,也有我不愛吃的……

  正當我吃得起勁,母親在我身邊叨嘮:“你喜歡的菜我都做了,你就不能吃點苦瓜嗎?苦瓜和木耳可是富有營養,苦瓜還能下火,大熱天我專門準備的……。”“停,停停!”我不耐煩地打斷她的話。“苦瓜是非常苦的,有什么營養?有什么好吃的?.”媽媽的眼中現出失望的神色“你真的不吃嗎?”“不吃。”我嘴里一邊嚼著其他我愛吃的食物一邊說。媽媽臉上的失望與擔憂更濃重了“其實……” “去,去。吃個飯有什么好叨叨的!”我打斷了媽媽的話。媽媽張了張嘴,最后什么也沒有說,默默地進了里屋。

  菜漸漸變涼那盤苦瓜也失去了原有的光澤,仿佛那灰暗的眼睛在看著我,如同媽媽那失望的眼神。再眨眨眼睛一看,那苦瓜仿佛在說話哩“你這個孩子,我哪里不好了?”……

  這句話就像媽媽問我一樣,對啊,哪里不好了?媽媽那么關心我,處處為我好,我剛才為什么要那樣對她呢?再想想媽媽一天忙到晚,歲月抹去了她的青春,時光帶走了他的容貌,我卻讓她操碎了心。再看看那盤原本丑陋、難吃的苦瓜,卻在我的眼前變了一副模樣,那是凝聚著媽媽對我的愛和關心的一道菜啊!媽媽做它一定也不容易吧,不僅要認真清洗,還要掌握一定的火候,做出適合我的口味。這對于任何一個母親來說,都是一件不容易的事情。

  再回眸舊時光,記憶為我們拉開了一場母愛的.盛宴:每天上學裝水瓶時,媽媽總是用手指先試試溫度如何;每天牽掛我的是媽媽;每天照顧我的是媽媽;每天與我寸步不離的也是媽媽……

  想到這里,我禁不住去碰那盤凝聚著深深地母愛的苦瓜。到盤子上邊時,我的手停頓了一下,在盤子上都下了淡淡的手影,增加了幾分凝重和尊重。第一塊、第二塊、第三塊,我嘗到了母愛的味道,味濃而易醉,味道了母愛如花香,淡雅且芬芳,母愛就如秋天的雨,細膩又滿懷詩意……

  空氣里交融著母愛和苦瓜的味道。

寫狀物作文 篇4

  小金魚中心小學劉玟君從前我養過一些小金魚。當然,它也是我最喜歡的動物之一。金魚,小巧玲瓏,小小的身體,顏色各種各樣,可漂亮了!金魚是用尾巴游泳的,它的尾巴像一把扇子,它的.身上還有魚鱗,一層一層的,像披在身上的花衣裳,魚鰭是三角形的,是幫助他劃水的,金魚是用腮呼吸,呼吸的時候,腮一鼓一鼓的,非常可愛。它還有一雙小眼睛,非常靈敏,一看到飼料就搶。它的身體滑滑的,像涂了油一樣,用手可是很難抓到它的。我還經常斗它們玩呢!我悄悄地拿起魚飼料。在魚缸前左搖搖,右晃晃,它們可貪吃了!,一窩蜂的一樣涌了上來,我往左邊晃,它們也往左邊,我往右邊晃,它們也往右邊。他們的眼睛死死的盯著魚飼料,好像在說:“小主人,別逗了,快給我們吃吧!”最后,我可憐它們,就給它們吃吧!我放入一顆魚飼料,它們就像見到光明之神一樣,亂成了一盤散沙,搶來搶去,誰也不服輸,一場激烈的爭奪大賽開始了,只見,一條魚以超常的速度,快速地擺著尾巴,哦,快要勝利了,但,不知道后面有個壞心眼的,撞了一下它,小金魚害怕了,躲到了一邊,另一只得意洋洋的胖墩子獲勝了,旁邊的魚兒都給他白了一眼,好像在說:“讓你吃,讓你吃,看你吃飽了到游不動,你才知道后悔。”看他們那樣子,我都忍不住笑了起來。這就是我家可愛的金魚。

寫狀物作文 篇5

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”一提到梅花,我們都不由自主地想到許多贊美它的詩句,更會聯想到具有梅花精神品格的人。梅花好似天使,在人們最艱難時,予以激勵,給人斗志。

  如果你在生活中遇到了困難,此時正值冰天雪地,你沮喪地走在一條小路上時,突然眼前出現一樹盛開的梅花,相信你會眼前一亮,立刻就會振作起來,決定迎難而上。因為你被梅花那堅強不屈的精神,那雪壓不倒、被刺骨的寒風吹不到、被孤獨嚇不倒的堅強不屈的信念所感染!

  梅花盛開時,朵朵放光彩,梅花散發的幽香濃郁,沁人心脾,一聞起來就讓人精神振奮。

  梅花的'品格是那么令人敬佩,梅花奉獻的精神更為高尚!梅花把寒冷難捱的冬天留給自己,而把充滿快樂、美麗、生機勃勃的春天留給萬花綻放。到了春天,梅花就消失在我們的視野中,這不正是“待到山花爛漫時,她在叢中笑”的低調而樂于奉獻的精神體現嗎?

  梅花不正是那些為祖國而戰斗的戰士們嗎?在上甘嶺戰役中,堅強的勇士們躺在雪中,“一口炒面,一口雪;一寸山河,一寸血。”咬緊牙關堅守著陣地。這些錚錚鐵骨的男兒為了我們的祖國而戰斗,為了同胞的安危而流血,他們不正是我們中華民族的“梅花”嗎?他們所表現出的堅韌不拔和民族氣節,不正是中華民族“梅花魂”的體現嗎?

  我愛梅花!我敬佩中華民族的“梅花”!

寫狀物作文 篇6

  我有一個漂亮的文具盒。它是長方形的,長16厘米,寬8厘米,用布袋做成的它正面印著四位公主,第一位公主長著金色的頭發,戴著一個藍色的皇冠,藍色的耳環、項鏈,精致的裙子上面有許多寶石;第二位公主也長著金色的頭發,戴著金色的皇冠,金色鏈子和紅寶石加起來的.項鏈,精美的衣服上有許多鉆石;第三位公主長著褐色的頭發,戴著刻著紫色鉆石的皇冠,金色的耳環、項鏈,美麗的衣服上占滿了寶石;最后一位公主長著大紅色的頭發,菊色的皇冠,粉色的耳環,漂亮的衣服上珍珠滿滿。四位公主美貌如花,再加上旁邊的花朵點綴,變得更加美了!

  把文具盒的拉鏈打開,自動筆姐姐和鉛筆妹妹在呼呼大睡,橡皮弟弟在做甜美的夢。再拉開外面的拉鏈,里面直尺叔叔正在閉目養神,不要打擾他們,他們已經累了一整天了,讓他們好好休息吧!

  每當學習時,我就會把我親愛的文具盒拿出來陪我學習。文具盒,你是我永遠的好朋友。

寫狀物作文 篇7

  不久前,我們從外地買回來一個美麗精致的水果盤 。它的形狀是長方形的。大約長36厘米,寬27厘米,比平常的盤子大了一點,而且很輕,是塑料做成的。它的結構由兩部分組成,一是底盤,和大理石地板一樣光滑、平坦,二是邊緣上四個角是弧形的,完全是為了使用者方便,不尖銳,不會碰疼,盤邊上有許多凸起來的小圓,像頭被碰后長出來的`包一樣,鼓鼓的,給人帶來一種滑稽感。

  水果盤的圖案漂亮極了,底盤上的滕席編織圖案十分整齊美觀。邊緣上有各種各樣的水果,有草莓、西瓜、葡萄、大棗、蘋果、紅棗、橙子和蔬菜南瓜等,還有兩種不知名的水果,第一種是樣子很像蘋果,但又是紫色的,把柄像一條烤干了的蔥,軟綿綿的,真想咬一口嘗嘗;另一種上半部分粒堆成的“稻谷帽”,下半部分像個板栗,整個看起來就像一個人似的,好像有什么悄悄話要對你說。我最喜歡的是那綠油油而又圓得可愛的大西瓜,在盤里畫得栩栩如生,十分逼真,使我看了饞涎欲滴。假如在炎熱的夏天,獨自走在大沙漠上,太陽無情地炙烤著大地,身上帶的水又喝完了,那是多么希望盤中的西瓜是真的,可盤中畫的西瓜似乎跟真的一樣,可產生“望梅止渴”的效果。水果盤的用途不小,把新鮮的水果放在上面,看上去很美觀,圖案上的水果和新鮮水果一比,簡直分不清真假。既使不想吃水果的人看到這么漂亮的盤子里裝的水果,也想吃了。

  幸虧我們買了這個美觀、方便、實用的水果盤!

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