設(shè)計玩具作文

時間：2022-10-17 14:46:33 寫物作文我要投稿

設(shè)計玩具作文匯編5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計玩具作文5篇，歡迎大家分享。

設(shè)計玩具作文匯編5篇

設(shè)計玩具作文篇1

　　每個人都有自己的理想，有的人想當宇航員，做上太空飛船到月球上去玩一玩，有的人想當醫(yī)生，為人們消滅病毒，有的人想當農(nóng)藝師，培育出四季常開的花朵。我的理想則是當一名玩具設(shè)計師，為什么呢？下面我就來告訴你吧！

　　為什么我想當一名玩具設(shè)計師呢？哈哈，這是我的一個小秘密哦！因為我相信我做得玩具一定合格，而且沒有危險和殺傷力，我還能把危險的玩具改造成不危險的玩具。

　　我小時候最喜歡做的事情就是玩自己的玩具，我覺得設(shè)計這些玩具的`人等于把快樂給了我，沒有這些玩具，我是不會那么高興，那么快樂的，所以我想感謝為我設(shè)計玩具的人。如果明天，我也成了玩具設(shè)計師，我也會向他（她）那樣，把快樂給小朋友，做出孩子們夢中都在尋找的玩具，如會與人對話的機器；會唱會跳還會學(xué)習(xí)的芭比娃娃。做一名玩具設(shè)計師讓我回憶快樂的童年，我喜歡做一名玩具設(shè)計師。

　　我想做一名玩具設(shè)計師，我有很多理由。

設(shè)計玩具作文篇2

　　20xx年5月1日，我向公眾展示了我今年設(shè)計的新款玩具——“兒童多功能折疊滑板”和“微型運動室”。我把“兒童多功能折疊滑板”的包裝打開后，人們看到了一個像“小被子”一樣的東西，我把“小被子”打開，人們看到了一個精美的滑板，卻沒有輪子。我向大家介紹說：“諸位請看，這就是本人設(shè)計的多功能折疊滑板，它雖然和普通的滑板差不多，但它具備許多特殊功能。第一，它可以折疊，便于存放，尤其是它的輪子可以自動縮放，運輸攜帶時就收縮，方便省時，如果想讓它的輪子出來，只要踩上去聽到‘滴’的一聲，輪子就在它應(yīng)有的'位置出現(xiàn)了；第二，它可以按你身體的活動來控制停車，保護你的安全，如果你在滑板上晃動劇烈，要摔下來時，我的滑板會馬上從輪子里伸出支架，讓滑板停下，決不讓你受傷；第三，它的樣式變化多端，比如蝶式、鷂式、火箭型、流線型……極具美觀功能；第四，也就是最重要的是它有一個小巧輕便的微型控制器，有這個控制器調(diào)節(jié)速度、時間、樣式、手動和自動，掌控一切！這個滑板將成為全世界青少年最喜愛的玩具之一！”觀眾歡呼叫好，熱烈鼓掌。我跳上我設(shè)計的滑板，穿上蜘蛛俠的衣衫，現(xiàn)場炫技表演，哇！酷斃帥呆了！

　　且慢，見識了這么優(yōu)秀的滑板，大家更想見識下一個新產(chǎn)品——微型運動室。人們迫不及待地等著它閃亮登場，準備進去參觀。這時，我走到舞臺中央，手中拿著一個在變化著各種顏色的“方盒子”，觀眾很奇怪，他們聽到我宣布：“大家請看，我手中這方盒子就是‘微型運動室’，只要你把它放到地上，并且把手伸進去，你就會突然進入了一個可以容納上百人的運動室，這里一點都不擁擠，里面有許多先進的鍛煉健身運動器材。這個運動室可以放在衣袋里，跟我走遍天下。它是運用”空間扭曲功能“產(chǎn)生的，它可以遍布全世界各國各地的學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村、田野。學(xué)生、運動員、愛好體育的人們一定會喜歡的！”等我說完，隨即把手伸進“方盒子”，仿佛是夢幻一般，一座雄偉壯觀的運動場矗立在人們眼前，人們興奮著魚貫而入，紛紛跑去健身鍛煉。

　　“醒醒，孩子，該起床了！”媽媽在一旁催著我。嗨，原來是個夢。但我堅信：這夢一定會實現(xiàn)的！

設(shè)計玩具作文篇3

　　活動目標：

　　利用蔬菜制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力，使學(xué)生習(xí)作有話可說，有內(nèi)容可寫。

　　課前準備：

　　1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。

　　2．學(xué)生選一種準備做玩具的蔬菜。

　　教學(xué)過程：

　　1．今天我們要上一節(jié)作文活動課——做玩具。（板書課題）

　　2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的'蔬菜嗎（學(xué)生說“我?guī)砹耸裁礃拥氖卟恕薄＃?/p>

　　3．你們帶來了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準備做什么呢（學(xué)生說“我準備用什么做什么”。）

　　4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）

　　5．你們知道老師是怎么做的嗎聽老師介紹。

　　（師邊講述過程邊板書部分動詞）

　　板書：先——挑選

　　再——找穿

　　然后——拿捏戳拉

　　最后——剪斷系

　　6．這么可愛的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說過程。）

　　7．你們都很聰明，一定也會做蔬菜玩具，現(xiàn)在我請每個向?qū)W自己動手制作一個蔬菜玩具。并留心每一個動作，完成后請說說你是怎么做出來的。

　　8．介紹一下你做的是什么怎么做

　　9．小結(jié)。（評學(xué)生作品的優(yōu)缺點，讓學(xué)生寫出自己制作蔬菜玩具的過程。）

　　范文：

　　我準備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來針和線，把線頭穿過針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個辣椒穿上了。就這樣一個接一個，我穿好了一大串，最后我剪斷線頭，把線系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了。看著它，我好像聽見一陣“劈劈啪啪”的聲音，它給節(jié)日增添了許多氣氛。

設(shè)計玩具作文篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會和玩具交朋友，學(xué)習(xí)利用玩具來豐富自己的生活，發(fā)展想象力。

　　2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創(chuàng)新。

　　教學(xué)準備：學(xué)生帶一件自己喜愛的玩具。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事引路激發(fā)興趣

　　教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學(xué)們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學(xué)們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”

　　（師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事）

　　（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在喚起學(xué)生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。）

　　二、展示玩具揭示課題

　　師（用熱情的語調(diào)）說：“同學(xué)們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

　　（指名展示玩具，并說出玩具的名字。）

　　師（鼓勵的語氣）：同學(xué)們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。

　　板書課題《玩具的故事》

　　（精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。）

　　三、放飛想象自由練說

　　1、自主編故事。

　　學(xué)生獨自根據(jù)所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時間、地點、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的`想象給予表揚和鼓勵。

　　2、小組內(nèi)交流。

　　以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內(nèi)的同學(xué)互相補充，共同改進，編好組內(nèi)的每一個故事。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對學(xué)生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

　　3、組際交流。

　　每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。

　　（這一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐，

設(shè)計玩具作文篇5

　　世界上的理想非常多。有服裝設(shè)計師、飛機設(shè)計師、汽車設(shè)計師……每個人都有自己的理想，而我的理想是當玩具設(shè)計師。

　　我非常喜歡玩具。我從小就喜歡玩玩具，不管去哪兒我都帶著玩具，去外面吃飯帶著玩具、去超市的時候帶著玩具、到江邊散步的時候也帶著玩具……

　　我感覺我的手簡直和玩具長在一起，分也分不開。有時候去奧山玩具店看到了我喜歡的玩具我就想買，我求媽媽跟我買一個玩具吧！媽媽說：“不行，家里的玩具都快堆成山了，你想在家里開個玩具商店嗎？

　　媽媽堅決不跟我買，我失望地回到了家，在路上我一直在想：“別人為什么能做出這么多好玩的玩具呢？我是不是也可以做出這么好玩的.玩具呢？”既然媽媽現(xiàn)在不能夠跟我買回所有的玩具，我可以把家里的玩具進行改裝，沒準我會有意想不到的收獲。好，那等我長大以后就當玩具設(shè)計師發(fā)明更多好玩的玩具。

　　有人說，心動了就要有行動。以后，我就拿一些小積木來拼，有時倒了我就重新拼，有時顏色不對就換一個。有時候，我也會用一些不用的紙盒，把它剪成各種各樣的圖形，然后用雙面膠和固體膠把它粘起來，只要有一個地方出錯可能這個汽車就會不好看了。

　　理想的道路不是一帆風順的，有時會經(jīng)歷一些挫折和失敗。有一次，我準備用紙盒子做一個小風車，可是一不小心把它剪壞了。我心想這么簡單的小風車都做不好還做什么玩具設(shè)計家。然后看到了張孝祥說的一句名言“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。”看到這句名言我想：“對啊！只有堅持了才會勝利，如果放棄了什么都做不好！”

　　于是，我重新找到一個新紙盒。開始了我的創(chuàng)造之旅，一步步朝我的夢想前進……

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