寫(xiě)狀物作文

時(shí)間：2022-05-07 09:30:07 寫(xiě)物作文我要投稿

【精華】寫(xiě)狀物作文集合10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)狀物作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】寫(xiě)狀物作文集合10篇

寫(xiě)狀物作文篇1

　　我爺爺辦公室旁邊的那個(gè)院子里，長(zhǎng)著幾株絲瓜。

　　絲瓜先長(zhǎng)出來(lái)的葉子上有白色的絨毛，葉子漸漸地長(zhǎng)大，顏色也變得更加翠綠。絲瓜的葉尖和爬山虎的葉尖一樣，葉尖一順兒朝下，瓜藤在桿子上纏得是那樣的均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，一陣風(fēng)拂過(guò)，那些葉子就漾起波紋，好看極了。爺爺說(shuō)：“別小看了這些葉子，它的作用可大了。比如消炎止痛，如果誰(shuí)長(zhǎng)了痱子，用絲瓜葉一擦，那就清涼舒服多了�！�

　　瓜蔓剛爬上桿頂，在葉柄處便冒出了小小的花蕾，不久便開(kāi)出了一朵朵小黃花，那小黃花的`顏色，黃的是那么可愛(ài)、那么鮮艷，叫人看著都舒服。

　　等小花謝掉了以后，就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的絲瓜，小小的絲瓜身穿綠色的外衣，像條綠色的小香腸掛在瓜蔓上。就這樣它們一天天的長(zhǎng)大，到后來(lái)，人們把它摘下來(lái)，把嫩嫩的絲瓜用來(lái)炒菜、做湯，那味道特別鮮美。

　　吃不完的，讓它繼續(xù)留在瓜蔓上，慢慢的，長(zhǎng)成了老絲瓜。把老了、發(fā)黃的絲瓜摘下來(lái)，曬在太陽(yáng)底下，漸漸枯黃，變硬，變輕。再把薄薄的瓜皮剝開(kāi)，里面露出淡黃發(fā)白的由許許多絲絡(luò)組成的像漁網(wǎng)一樣的東西，樣子有點(diǎn)像海綿，用手一捏軟軟的，它還有點(diǎn)彈性呢！這就是絲瓜絡(luò)。這可是洗碗、洗鍋的上等佳品，比起這樣洗碗布，那樣洗碗巾強(qiáng)多了。聽(tīng)爺爺說(shuō)，老絲瓜絡(luò)還可以有鎮(zhèn)咳去痰的作用呢。

寫(xiě)狀物作文篇2

　　今天，我們和爺爺奶奶去蘿崗區(qū)的香雪公園看梅花。香雪公園離我們家不遠(yuǎn)，開(kāi)車時(shí)分鐘左右就到了。

　　到這里來(lái)看梅花的人很多，到處停滿了車，到處擠滿了看梅花的人。

　　進(jìn)了公園的門(mén)口，看到公園里面，到處是盛開(kāi)的白色梅花，地面上也落滿了白色的花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去很像地面上鋪了一層白雪一樣�？諝庵酗h散著梅花的清香。這大概就是這里名叫“香雪公園”的`原因吧。我選擇了一個(gè)地方照相，留影紀(jì)念。你看，在我前面擺放的是紅色、黃色以及橙色的菊花，后面幾棵盛開(kāi)著的梅花。爺爺和奶奶站在梅花樹(shù)下，也許是在細(xì)看花瓣、也許在聞花香。

　　梅花開(kāi)了，花瓣落了，它要告訴我們，冬天快要過(guò)去了，春天快要來(lái)了。

寫(xiě)狀物作文篇3

　　在我的桌上擺著一個(gè)既不會(huì)跑、也不會(huì)跳的小瓷貓。它是去年我過(guò)生日那天爸爸送給我的。

　　我這只小瓷貓全身潔白無(wú)瑕，閃閃發(fā)亮。它的小腦袋圓圓的，兩只小耳朵豎著，仿佛在傾聽(tīng)老鼠的動(dòng)靜。它那雙明亮的眼睛嵌在臉上，好有神采呀!但它的'小嘴巴撅得高高的，好像誰(shuí)惹了它一樣，正在生氣，嘴的旁邊長(zhǎng)著如同鋼絲一樣的胡須，根根直立。它的脖子上還帶著一條用小魚(yú)做裝飾的項(xiàng)鏈，漂亮又神氣。它的四只小爪子像四朵小白花，蜷在身子下面。它身后的那條小尾巴向上翹著，顯出一種得意而又警覺(jué)的神色。每當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，小瓷貓就好像對(duì)我說(shuō)：“欣欣，我會(huì)給你快樂(lè)!”聽(tīng)到這話，我立刻就會(huì)精神振奮。因此，每當(dāng)我放學(xué)回到家，第一件事就是要親親小瓷貓的小臉蛋。這只小瓷貓真是又有趣又可愛(ài)!

　　自從我有了小瓷貓后，我這個(gè)愛(ài)花錢的“小饞貓”就改掉了壞習(xí)慣。我把爸爸、媽媽給我的錢裝進(jìn)了小瓷貓的肚子里，再不亂買零食了。每當(dāng)我這樣做時(shí)，它就像吃了鮮魚(yú)一樣，笑著對(duì)我說(shuō)：“好朋友，謝謝你給我的美餐!”啊!時(shí)間過(guò)得像流水一樣，兩個(gè)月過(guò)去了，小瓷貓好像長(zhǎng)胖了，變得沉甸甸了。我高興地抱著小瓷貓，親了又親，小瓷貓也好像在“咪，咪”地叫著說(shuō)：“好朋友，打開(kāi)我的倉(cāng)庫(kù)，去買你喜歡的東西吧!”我取出鑰匙，只輕輕地一擰，硬幣就“嘩啦，嘩啦”地掉在桌子上。我數(shù)了數(shù)，整整十元，我高興得又是蹦又是笑，我可以買幾本我最喜愛(ài)的書(shū)了。真謝謝你啊，我的小瓷貓!我連忙打來(lái)一盆清水，給小瓷貓痛痛快快地洗了個(gè)澡。小瓷貓變得更漂亮了。

寫(xiě)狀物作文篇4

　　(一)怎樣寫(xiě)物品

　　1.抓住特征

　　從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。

　　2.按照一定的順序?qū)?/p>

　　(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

　　(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

　　(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。

　　3.狀物需要想象和聯(lián)想

　　展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。

　　(二)怎樣寫(xiě)動(dòng)物

　　大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢?

　　1.寫(xiě)外形

　　首先，觀察小動(dòng)物(包括昆蟲(chóng))的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的.使用。

　　2.寫(xiě)習(xí)性

　　寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

　　小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。

　　(三)怎樣寫(xiě)植物

　　提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹(shù)木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫(xiě)成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，有的三言兩語(yǔ)就寫(xiě)完了。怎樣才能寫(xiě)好植物呢?首先，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物，并做觀察記錄。觀察時(shí)，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。其次，安排好寫(xiě)作順序。

　　1.可以從整體到局部

　　先寫(xiě)植物的整體特征，再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

　　2.按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

　　很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。

　　3.寫(xiě)觀察日記

　　可以用寫(xiě)觀察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。

　　4.以四時(shí)變化為序

　　很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。

　　5.托物抒懷，借物詠志

　　寫(xiě)植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。

寫(xiě)狀物作文篇5

　　清爽的早晨，陽(yáng)光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開(kāi)滿了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛(ài)的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。

　　這個(gè)女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級(jí)了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的.工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷。可是送什麼好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開(kāi)滿的菊花。對(duì)了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的場(chǎng)景。

　　剛剛6點(diǎn)，李黎就來(lái)到了學(xué)校，她悄悄的來(lái)到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡(jiǎn)陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的菊花，插進(jìn)老師的墨水瓶里。

　　當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí)，看見(jiàn)李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。

寫(xiě)狀物作文篇6

　　細(xì)而強(qiáng)烈的枝條，粉紅色和薰衣草花，纏繞在身體的香味，它是冬天的使者，它是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓的代表 - 李子。

　　梅花有四五個(gè)花瓣，七八個(gè)花，花很香，味道清爽。李子在樹(shù)枝之間的葉子是如此美麗，粉紅色的臉是多么可愛(ài)，多么美麗。

　　李子在冰雪中，讓風(fēng)雪，總是拒絕屈服于困難。雖然咬的冷風(fēng)會(huì)讓花顫抖幾次，但在搖動(dòng)后，它會(huì)永遠(yuǎn)卷起風(fēng)自豪地直立。

　　宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)了一首贊美梅花的詩(shī)：知識(shí)不是雪，是香的。

　　看著梅花的美麗分枝，你從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)它嗎？看著雪驕傲地站立的李子，你沒(méi)有絲毫贊賞看著堅(jiān)強(qiáng)和不屈的李子，你不認(rèn)為他們害怕紅軍士兵的困難？

　　人們喜歡牡丹，因?yàn)樗母哔F;人們喜歡蓮花，因?yàn)樗悄酀舻?;我喜歡梅花，不僅因?yàn)樗木袼�，而且也因�(yàn)樗笳髦恍┤瞬缓ε碌睦щy 伙計(jì)們！

　　教師評(píng)論：每節(jié)都有新血，每一段都令人驚訝。引用了一系列古詩(shī)，一系列問(wèn)題等花卉更具競(jìng)爭(zhēng)力，符號(hào)化的使用方法，使用蓬勃，公正。

寫(xiě)狀物作文篇7

　　當(dāng)人們還在贊美剛正不阿的青松、頌揚(yáng)傲霜斗雪的臘梅，稱贊落地生根的揚(yáng)柳時(shí)，可不曾注意過(guò)艷麗多彩的桃花。

　　桃花是一種叫人喜愛(ài)的喬木。我愛(ài)它那綴滿枝頭的花朵，一眼望去，就像通紅的火焰，燃向空中，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。

　　陽(yáng)春三月，當(dāng)你在桃花園散步，映入眼簾的是一叢叢粉紅色的'花蔟，就像一只只粉紅色的綿羊在翠綠的原野中尋覓。桃花既沒(méi)有茉莉花那樣芳香，也沒(méi)有菊花那樣小巧，更沒(méi)有杜鵑花那樣妖艷，但卻蘊(yùn)含著豐富的蜜糖，每到花開(kāi)季節(jié)，吸引著一群群勤奮而不知疲倦的蜜蜂前來(lái)采蜜。這些小生靈，張開(kāi)著翅膀，在空中劃成一道道黑線、府沖下來(lái)，爭(zhēng)先恐后地降落在花朵上，嗡嗡地叫著、舞動(dòng)著，盡情地汲著花蜜、擷采著花粉，把一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的花蜜粘在小腿上，汲飽了，粘重了，手腳抱著晶瑩的玉粉，箭般地離去。白天，在挑花叢中，千萬(wàn)只蜜蜂彈出一曲曲歡快和諧的采蜜歌。

　　桃花是這樣一種花，她不象纏在別人身上的牽牛花，張著小小的花朵自我陶醉她不象夜來(lái)香那樣自私怕羞，只在沉寂的恬靜的夜幕中暗發(fā)幽香她也沒(méi)有象馬蹄花那樣，一經(jīng)風(fēng)雨就紛紛落地她更沒(méi)有象曇花那樣一現(xiàn)香便告哀亡。

　　桃花大大方方，她深根大地，汲取大地母親的浮汁，具有強(qiáng)盛的生命力，她喜歡風(fēng)雨，她喜歡太陽(yáng)，因?yàn)殛?yáng)光雨露會(huì)使她根深葉茂、花美芳香。

　　桃花對(duì)誰(shuí)一樣沒(méi)有一點(diǎn)偏私成見(jiàn)，不管是勤奮的蜜蜂，還是翩翩起舞的蝴蝶，都是一視同仁，直到花朵的凋謝。

　　我愛(ài)桃花，但我更愛(ài)那開(kāi)放在綠野中的桃花，它是那樣的鮮艷奪目，那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)。

寫(xiě)狀物作文篇8

　　世界上的花多得不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉，如黑珍珠一樣名貴可觀。但我認(rèn)為最可心可愛(ài)的要數(shù)紫丁香了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去紫丁香樹(shù)枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，猶如點(diǎn)點(diǎn)“粉梅”撒在樹(shù)枝上，多么誘人啊！含苞欲放的花骨朵猶如一串串粉高梁，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外漂亮。細(xì)看，像云霧，又像淡紫帶紅的云彩。

　　近看，花兒有四片粉色的花瓣，猶如桃花瓣，像水滴，似粉珍珠，花瓣中有一根淡紫色的深管，一股幽香就從這深管里飄出。那層層疊疊的花瓣就由這一朵朵精致的小花組成，好像在朝我伸出雙手，微風(fēng)吹過(guò)，像一個(gè)個(gè)穿著紫色連衣裙的小姑娘翩翩起舞，散發(fā)出淡淡的清香，令我心曠神怡，想不到，紫丁香的香味還有提神醒腦的作用，我又開(kāi)始細(xì)細(xì)端詳它的.顏色：粉得如霞，干凈純潔，紫如葡萄，逗人喜歡。葉子迷人可觀，綠如翡翠。

　　我心想：紫丁香花芳香撲鼻，它的葉子肯定會(huì)甜得像蜜糖，一直甜到我心里。于是，我便好好地舔了舔葉子，我大叫道：呀！好苦！比苦膽還要苦上兩分。沒(méi)想到紫丁香花為人類制造了如此宜人的芳香，卻不求回報(bào)，只是得到了清苦的葉子！

　　紫丁香，你多么無(wú)私！奉獻(xiàn)了自己，卻對(duì)我們毫無(wú)要求。

　　你的生命力多么頑強(qiáng)！記得立春后，天氣變化無(wú)常，剛開(kāi)始，暖得如陽(yáng)春三月，可突然下起了鵝毛大雪！你在雪中傲然挺立，貪婪地吮吸著雪水，你的生命力多么頑強(qiáng)！

　　丁香花，你是我心中最美的花！你和你的伙伴構(gòu)成了迷人美麗的風(fēng)景線。

寫(xiě)狀物作文篇9

　　我有一個(gè)心愛(ài)的筆袋。這個(gè)筆袋是一年級(jí)的時(shí)候媽媽送給我的。

　　這個(gè)筆袋是長(zhǎng)方形的，還穿著一件紅色大衣，漂亮極了。筆袋上有一只可愛(ài)的.熊寶寶，它睜著大大的眼睛望著我，咧開(kāi)了肥嘟嘟的大嘴，好像在說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，天天向上。做我們的好榜樣。”每當(dāng)我望著筆袋上的熊寶寶，心里就會(huì)很高興。

　　我打開(kāi)了筆袋，里面有兩層，第一層裝著各色各樣的筆。有鉛筆、圓珠筆……我打開(kāi)第二層，里面裝著橡皮、數(shù)學(xué)常用尺子、美術(shù)常用剪刀。

　　別看筆袋一點(diǎn)也不顯眼，但“麻雀雖小，五臟俱全。”我要什么文具，只要輕輕打開(kāi)筆袋，把文具拿出來(lái)，再合上筆袋，方便多了。

　　筆袋是我的好朋友，我真喜歡她！