寫物喻人的作文六篇
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的寫物喻人的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
寫物喻人的作文 篇1
有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡寒霜傲雪的梅花,有人喜歡婀娜多姿的玫瑰。可我的媽媽就喜歡毫不起眼、樸實無華的水仙花。
我們家就有一盆水仙花,它有著球狀的莖,像一個洋蔥頭一樣,在媽媽的精心培育之下,過了幾天,水仙花就陸續地冒出了嫩芽,就像一聲春雷之后冒出的竹筍一樣。很快,水仙花的葉子就越長越大,像寬寬的蒜苗,長得還挺蔥郁。從葉子里面抽出一根根新的枝芽,像一根根利劍直入云霄。枝芽上很快就長出了一些三三兩兩、零零星星、含苞待放的花骨朵。
“媽媽媽媽,快來看呀,水仙開花了!”水仙花有六個白色的花瓣,奇特的是花瓣中央還有一圈黃色的花環,這可是我第一次見到,花環里面就是黃色的花蕊了。最最奇特的要數它每一朵花與它的花莖都形成了一個九十度的`直角。水仙花散發著淡淡的幽香,這可需要你湊上前去仔細的親自感受喲。
這不禁讓我想起了在各行各業辛勤工作的人們,他們多像這些水仙花一樣,在為我們偉大的祖國默默無聞的奉獻著。
寫物喻人的作文 篇2
一個明亮的教室里,站著一位高大威猛的男老師,精神煥發,面不改色,永遠都是一副哭笑不得的樣子。這是我對老師外貌的印象。
別看這個老師是個男的,誰說男的就沒有認真的?我們的毛毛老師就是一個好老師。我來夸夸他:竹板這么一打呀,別的我們不夸,要夸我們就夸夸小毛毛呀……
老師給我們上課的時候,我感覺每一節課都是那樣充實而多余,因為老師在每一個時間都沒有浪費,好好地利用了起來,使我們學會了也都掌握了,也會利用了。
其他課余時間,我們上課的時間也不少,盡是些校對作業的事情,王老師似乎和毛毛老師在搶時間給我們班講作業,而每一次毛毛老師總是自告奮勇,我呀,實在是支撐不住!真的很困很累啊,我想:老師不是神,但他不會累。還是雖然非常累,但我們的學習比他的休息更重要,有時呢,老師可以休息一會了,男同學因紀律不好,又使我們的毛毛老師不可以不坐視不管,又主動出擊,從辦公室出來到教室罵我們班的男生調皮,不務正業!
同學們,你們真的不要以為老師只是為了他們自己賺錢,他們開始當老師時,為的是什么?是同學們的.前途發展,等到有一天我們成功了,為祖國做出貢獻,他們不也就是個小小工程師嗎?他們是默默奉獻的春蠶啊!我們的毛毛老師,您還是要多加注意身體啊,別傷害了身體,會吃不消的,一個星期有19節課,是只有老師可以做的傻事了。
春蠶,一種兢兢業業工作的動物,別看他微不足惜,但又有哪個人跟他比付出呢?這里的毛毛指的是茅老師,老師您別嫌我不禮貌啊!開個小玩笑嘛!
寫物喻人的作文 篇3
我愛花,愛的花也的確不少,但是最使我心愛的是水仙花。
我愛水仙花,因為它素雅清新,芳香醉人,還具有頑強的生命力。
在我家寫字臺上就擺放著一盆水仙花。在嚴寒的時候,我每天總要給它換一盆清澈的水,好讓它時時保持身體濕潤,否則就會枯死。這就是水仙花的好處,它不像那些高貴的牡丹,桃花等各種奇花異草,需要精心照料,一不注意就會枯死。而水仙花呢 只需泡在水里就夠了,不需費心,更不需要修剪,這就是我養花的門道。
水仙花向來被稱為"鱗波仙子"。的確,它那動人的身姿使人一見傾心,難道水仙花不是鱗波仙子的化身嗎?
水仙花那白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉,在一叢一叢的綠葉間,錯落有致地開著幾朵潔白如玉的小白花,花中還嵌著大雪般的花蕊。
一陣輕風拂過,小花連連點頭,似乎在水的'襯托下,穿著水晶裙在水面上翩翩起舞,在陽光的照耀下,更加晶瑩剔透,讓人如癡如醉。
我在寒冷的冬天很少碰水,但對水仙花反而是種磨練,他靜靜地躺在冷水里,忍受著嚴寒,但它的身體卻越來越矯健。
看著水仙花秀麗的神情,聞著那令人快樂的清香,我也好想當一朵水仙花,為人們帶來快樂水仙花,好秀麗的名兒。你在寒冷的冬天依舊生機盎然,你浸在冷水里,像在與寒冷搏斗,你是那樣堅忍不拔,真惹人喜愛。水仙花,好秀麗的名兒!
寫物喻人的作文 篇4
說起松樹,應該都不陌生吧,城市中隨便那兒都能看到!這不,我們學校的路旁就有一排。
它,高大,威武,無數根綠油油的小刺長滿了它的枝芽。它的功能有好多好多,它的精神不僅讓人振奮,還能美化城市,但吸收二氧化碳并制造氧氣是它最拿手的了。所以,各個城市的馬路邊都栽上了它。
春天,萬物復蘇,而它不用復蘇卻直接抽出新芽。在我小時候,我還以為它要像一般植物一樣,秋天自然會衰老。可媽媽告訴我:“中國四季青就是它,它一年四季都是青綠色的!”“哦!那么神奇啊!”
從此,我就開始喜歡它并開始觀察它。
夏天,它像一個深綠色的瑪瑙,不但翠綠,而且是一個三角形,特別漂亮、美麗。如果你有一點不慎重,就會被它像針一樣扎住了,那可是非常疼的,并且是本人親自去做了嘗試的喲!
秋天,樹木枯萎,而它卻還是筆直地站在那里,迎著瑟瑟的秋風,看著同伴被秋風吹落的`衣服,依然迎頭而上。
冬天,漫天白雪,靜靜地下,而它雖然身上有好生的白雪,但它不向白雪低頭,挺起自己堅實的脊梁,巍然屹立,在寒風中靜靜地等待著下一個春季的到來……
這就是我愛、喜歡它的原因,它是我心中的榜樣,讓我好好學習,迎難而上,不畏困難;讓我光明磊落、挺胸做人;伴我天天向上,欣欣向榮……
寫物喻人的作文 篇5
從小,我無論對什么樹,都是不懂得欣賞。媽媽總是指指點點地告訴我,這是梧桐樹,那是白樺樹……但我除了記些名字外,并不喜歡。我喜歡的是松樹。
秋天,花兒謝了,草兒枯了,許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉。冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,呼嘯的.寒風吹著樹梢,猛烈地搖撼著松樹。但它終究雪壓不折,風撼不動。
我愛松樹的頑強,更愛松樹的無私!
松樹默默地為人類奉獻自己。它的樹干是良好的木材;葉子可以提煉揮發油;脂液可以做松香,松節油;枝和根還是很好的燃料。總之,它粉身粹骨也無怨無悔。
這時,我不禁想起那些扎根邊疆,建設邊疆的邊疆建設者。他們放棄各方面條件相對優越的家鄉,在經濟,文化落后,生活條件艱苦,自然環境惡劣的西部地區,代代扎根在大戈壁,奉獻青春,堅強不屈;他們不擇環境,不講條件,哪里需要他們,他們就在哪里安家。
啊!松樹,我愛你,愛你那樸實無華,無私奉獻的精神!
寫物喻人的作文 篇6
據說蜜蜂是在生物界是最勤勞的。它是高度合群生活的昆蟲,它們是人類的好幫手。
它們在采集花蜜時,身上粘著許多花粉,飛舞在群花之間,無意中為植物傳播了花粉,使農作物增產和提高質量,因此人們把蜜蜂稱為植物的'“媒人”。
蜜蜂不僅勤勞,而且它的溝通“語言”也別具一格。讓我來告訴你吧:它們不是通過像我們一樣的聲音來傳播信息的,而是用舞蹈來傳達信息的。因為蜜蜂是以采蜜為生存的食物,所以它們采蜜是一般會傳達這樣的信息,如果頭朝上直飛起舞,表示應該“太陽去”找蜜源;如果跳“8”字形舞,表示蜜源植物在較遠的地方;如果繞圓圈飛舞,則意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分為蜂王和工蜂兩種,蜂王像一個王國的帝王,主要是產卵,每天產幾千萬粒。工蜂是勞動的工民同時也是勇敢的衛士,它們的主要工作就是采蜜。蜜蜂所發出的聲音是“嗡嗡嗡”的聲音,仿佛是一曲美妙的歌曲。
讓我們記住并學習它們吧!勤勞的——蜜蜂。
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