小學生寫物的作文400字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的小學生寫物的作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生寫物的作文400字1

　　盼望著，盼望著，終于盼到了我的節日——“六一”兒童節。可是，天公不作美，居然陰沉沉的。但是，我的內心還是無比快樂，因為今天媽媽要送我特殊的禮物——帶我去吃“百度燒烤”。

　　一進“百度燒烤”的大門，就受到熱烈的歡迎，因為我們是第一個來的。剛挑好座位坐下來，服務員就笑瞇瞇地來到我們身邊，給了我們一冊牛皮菜單。不知不覺中，我們點了一大堆。不一會服務員就推著車子過來了，真豐富啊，有五花肉，有豆腐，有金針菇，還有我最喜歡的本店特色菜——香腸。不要說吃了，光看這些，我口水就流下三千尺。只見服務員迅速地擰開開關，然后把豆腐夾到燒烤臺，翻了一會兒，熟了。我嘗了嘗，那味道，說一個字“鮮”，說兩個字“太鮮”，說三個字就是“鮮極了”，原來豆腐也能這么好吃！接著服務員夾了香腸放在烤臺上，一刻功夫，香味飄了出來，我瞪大眼睛盯著香腸。不一會，發出“吱吱”的聲音，服務員趕忙翻了一下。哇，更香了，屋里仿佛滿是香味。“好啰！”服務員夾了幾根放到我的盤里，我迫不及待地夾了一根，剛要塞進嘴里，“小心，別燙著，小饞貓！”媽媽一聲吼，嚇得我趕忙停頓了一下，又吹了幾下，才小心翼翼放進嘴里，津津有味的'吃了起來。“哇，真是人間美味！媽媽，你也吃啊。”我一邊吃著，一邊跟媽媽嘟囔，媽媽笑笑，也夾了一些菜開始吃起來。不一會兒，桌上的東西就被我們收拾的一干二凈。這時，服務員走過來，給了我一個公仔，哦，因為今天是兒童節，所以，不但一飽口福，還收到額外的禮物，嘿嘿，真開心！

　　摸著圓滾滾的肚子，離開了“百度燒烤”，今天的“特殊禮物”，感覺真爽！

小學生寫物的作文400字2

　　人們常把鋒回路轉，出人意料，大反常駐機構理的結尾稱為歐？亨利式的結尾，相信歐？亨利的小說正是因為其獨具風格與魅力的結尾而享譽世界。

　　讀了歐？亨利的名作《麥琪的禮物》，我才深深地感受到了歐？亨利小說的吸引力。

　　這篇《麥琪的禮物》寫一對貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒有相稱的表鏈；妻子有一頭美麗的長發，卻沒有相配的發梳，而妻子賣掉長發給丈夫買了金表鏈。兩人同時為對方考慮各自干出了動力心魄的壯舉，使得雙方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的結局收尾，凸顯了夫妻之間感情的誠篤、深摯，讀來催人淚下。

　　這篇文章又便我想到泰格爾的小小說名作《窗》，描寫兩位臥床的重病人，住在僅有一門一窗的狹小房間里，只有透過窗口才看見外界，生活死寂沉悶。為了安慰病友，近窗人每天向病友

　　編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似可以作結了。然而病友突生嫉妒，對近窗人竟見死不救，待爭到近窗的鋪位，見到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現逆轉，使小說有了強烈的藝術魅力。

　　這種歐？亨利式的結尾是使人物的情感、行為或事情的結果向完全相反方向轉折的'一種構思方法，是增強文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：蓄勢在前，和逆轉在后。即先形成一種思維定勢，然后突轉，突然打破積蓄已久的定勢，從而造成一種久蓄而猝發的藝術沖擊力。

　　這種結尾往往會造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫助，人世間將開滿絢爛的愛之花！

小學生寫物的作文400字3

　　“哎！又是排骨。瞧瞧，這上面的肥肉多惡心啊！”我厭煩地嚷嚷著，撕下排骨的一角，滿不在乎地扔向桌面。“麥琪……”媽媽說：“你知道排骨多貴嗎？這一小塊至少要一角！”“一角錢算什么？買得了多少東西？”我漫不經心地嘀咕著。”缺這一角錢，你可能吃不上飯，穿不暖衣，乘不了車，回不了家！”媽媽嚴肅地告誡我。

　　長假的一天早晨，我對媽媽說：“我餓了！”媽媽笑吟吟地從包里取出5角錢。說：“去買個茶葉蛋吃吧。”“才5角錢，怎么夠，茶葉蛋不是6角錢一個嗎？”媽媽笑而不語。我沒辦法，只好硬著頭皮去買茶葉蛋。

　　我怯生生地掏出錢：“買一個茶葉蛋，五角錢行嗎？”賣茶葉蛋的老伯伯搖了搖頭說：“不行，還差1角錢。”我央求道：“今天我只有五角錢，您就賣一個吧！”老伯伯笑著擺擺手。他告訴我：一個茶葉蛋只能賺幾分錢，如果他的茶葉蛋五角錢一個，那他就要虧本了。“幾分錢，我見都沒見過，他買得了東西嗎？”我疑惑不解地嘟嚷著。“可我們賺錢不容易，只能靠積少成多。小朋友，你可別小看了這幾分錢呀！”老伯伯語重心長地說。

　　回到家，媽媽笑著問我：“茶葉蛋買回來了嗎？”我慚愧地低下了頭。“欠費購物的.滋味不好受吧？”媽媽說。一角錢原來這么重要，我以后吃東西再也不挑肥揀瘦了。

　　這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。如果能分段描寫會更好。

小學生寫物的作文400字4

　　“不會說話有尖嘴，會走長路沒有腿。每邁一步留腳印，肚子餓了喝點水”。大家猜到我是誰了嗎？哈哈，我就是大家的學習小助手———鋼筆。

　　我出生于10世紀，19世紀初被人類廣泛使用。我是由筆尖、筆桿、筆帽、墨囊等組成，樣子不一樣，作用也不一樣。

　　先看看我的嘴巴———筆尖吧！我的嘴巴主要由舌頭（筆舌）、牙齒（銥點）組成。我的牙齒經常和紙張接觸，并會將我體內的血液（墨水）變成一個個剛勁端莊的漢字。我的舌頭經常和牙齒合作，舌頭的`主要作用是將血液傳送到牙齒。

　　再看看我的帽子（筆帽）與衣服（筆桿）吧！帽子的保護對象是我的嘴巴，它會保護我的牙齒不受損傷。如果誰不小心將我從課桌上碰落地下可就慘了！我的牙齒就會裂開，它會在紙上肆意撕咬，刮破紙張。帽子也會保護我的舌頭，防止運輸中的血液被蒸發。衣服保護的是我的心臟———墨囊，保護心臟不受外力破壞。

　　最后，來看看我的心臟———墨囊吧！這既是一個貪得無厭的家伙，又是一個愿意嘔心瀝血的義士。說它貪得無厭，是因為它總想將墨水一下子吸進自己的肚里；說它嘔心瀝血，是因為它將肚里的墨水都輸送給舌頭，再由舌頭運輸到牙齒，最后都變成了散發墨香的中國漢字。

　　我身上的各個部件都有各自的作用，缺一不可。它們團結一致、相親相愛，書寫著人類的文明與進步！

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