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寫(xiě)物喻人的作文400字（通用34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)物喻人的作文400字，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇1
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼，生活中隨處可見(jiàn)，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛(ài)的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛(ài)：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來(lái)做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無(wú)怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì)點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”它們大滴大滴地流著蠟液，為的是能給人們帶來(lái)更多的`光明。
每當(dāng)我看到蠟燭，我就會(huì)想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來(lái)到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間……老師的精神多么像蠟燭啊！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(zhǎng)，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！啊！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深?lèi)?ài)著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇2
說(shuō)起松樹(shù)，應(yīng)該都不陌生吧，城市中隨便那兒都能看到！這不，我們學(xué)校的路旁就有一排。
它，高大，威武，無(wú)數(shù)根綠油油的小刺長(zhǎng)滿了它的枝芽。它的功能有好多好多，它的精神不僅讓人振奮，還能美化城市，但吸收二氧化碳并制造氧氣是它最拿手的了。所以，各個(gè)城市的馬路邊都栽上了它。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，而它不用復(fù)蘇卻直接抽出新芽。在我小時(shí)候，我還以為它要像一般植物一樣，秋天自然會(huì)衰老。可媽媽告訴我：“中國(guó)四季青就是它，它一年四季都是青綠色的！”“哦！那么神奇啊！”
從此，我就開(kāi)始喜歡它并開(kāi)始觀察它。
夏天，它像一個(gè)深綠色的瑪瑙，不但翠綠，而且是一個(gè)三角形，特別漂亮、美麗。如果你有一點(diǎn)不慎重，就會(huì)被它像針一樣扎住了，那可是非常疼的`，并且是本人親自去做了嘗試的喲！
秋天，樹(shù)木枯萎，而它卻還是筆直地站在那里，迎著瑟瑟的秋風(fēng)，看著同伴被秋風(fēng)吹落的衣服，依然迎頭而上。
冬天，漫天白雪，靜靜地下，而它雖然身上有好生的白雪，但它不向白雪低頭，挺起自己堅(jiān)實(shí)的脊梁，巍然屹立，在寒風(fēng)中靜靜地等待著下一個(gè)春季的到來(lái)……
這就是我愛(ài)、喜歡它的原因，它是我心中的榜樣，讓我好好學(xué)習(xí)，迎難而上，不畏困難；讓我光明磊落、挺胸做人；伴我天天向上，欣欣向榮……
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇3
有的人喜歡芳香撲鼻的桂花，有的人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有的人喜歡臉上總帶著一絲甜甜微笑的桃花，而我卻喜歡平凡的`牽牛花。
陽(yáng)春三月，牽牛花悄悄探出腦袋來(lái)。它的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，像一根繩子。葉子像一塊美麗的翡翠，大口大口地吮吸著大地媽媽帶給它的美味的食物。每天放學(xué)回家，我都會(huì)給它澆水。沒(méi)過(guò)幾天，它的莖就比原來(lái)長(zhǎng)了幾寸，在密密麻麻的葉子中間，還露出了幾個(gè)小小的花苞。
我喜歡牽牛花，是有原因的。有一次，我考試考得不好，回到家里，就大聲叫起來(lái)：“氣死我了，我不要學(xué)了！”碰巧被爸爸聽(tīng)到了，他就對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳プ咦摺！睕](méi)想到爸爸帶我去看了牽牛花。他一邊指著牽牛花，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看看牽牛花，無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境，它都會(huì)努力地一寸一寸向上爬著！而你呢？”我看了看牽牛花，又想了想自己剛才的舉動(dòng)，羞愧地低下了頭。
牽牛花是多么努力啊，可我卻想著半途而廢。 牽牛花飄著一陣淡淡的清香，它雖然小，卻那么堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡的花就是你———牽牛花。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇4
我愛(ài)花，愛(ài)的花也的確不少，但是最使我心愛(ài)的是水仙花。
我愛(ài)水仙花，因?yàn)樗匮徘逍拢枷阕砣耍�具有頑強(qiáng)的生命力。
在我家寫(xiě)字臺(tái)上就擺放著一盆水仙花。在嚴(yán)寒的時(shí)候，我每天總要給它換一盆清澈的水，好讓它時(shí)時(shí)保持身體濕潤(rùn)，否則就會(huì)枯死。這就是水仙花的好處，它不像那些高貴的牡丹，桃花等各種奇花異草，需要精心照料，一不注意就會(huì)枯死。而水仙花呢 只需泡在水里就夠了，不需費(fèi)心，更不需要修剪，這就是我養(yǎng)花的門(mén)道。
水仙花向來(lái)被稱(chēng)為"鱗波仙子"。的確，它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心，難道水仙花不是鱗波仙子的化身嗎？
水仙花那白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉，在一叢一叢的綠葉間，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白如玉的小白花，花中還嵌著大雪般的花蕊。
一陣輕風(fēng)拂過(guò)，小花連連點(diǎn)頭，似乎在水的襯托下，穿著水晶裙在水面上翩翩起舞，在陽(yáng)光的照耀下，更加晶瑩剔透，讓人如癡如醉。
我在寒冷的冬天很少碰水，但對(duì)水仙花反而是種磨練，他靜靜地躺在冷水里，忍受著嚴(yán)寒，但它的身體卻越來(lái)越矯健。
看著水仙花秀麗的`神情，聞著那令人快樂(lè)的清香，我也好想當(dāng)一朵水仙花，為人們帶來(lái)快樂(lè)水仙花，好秀麗的名兒。你在寒冷的冬天依舊生機(jī)盎然，你浸在冷水里，像在與寒冷搏斗，你是那樣堅(jiān)忍不拔，真惹人喜愛(ài)。水仙花，好秀麗的名兒！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇5
看，那支短蠟燭，那支沒(méi)有引起人們注意的蠟燭，不知道有多少人稱(chēng)贊過(guò)。我也喜歡蠟燭，因?yàn)樗鼈兊木瘛?/p>
在漆黑的夜晚，如果停電，就會(huì)使用蠟燭。它會(huì)站起來(lái)，讓人點(diǎn)亮它，給人帶來(lái)光明，驅(qū)走黑暗，但它的身體在減少。但它無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗廊藗冃枰．?dāng)它燃燒時(shí)，你會(huì)看到幾滴乳白色的液體流下來(lái)。你可能會(huì)認(rèn)為這是它悲傷的眼淚，不，這是它激動(dòng)的眼淚。它似乎在說(shuō)：“雖然我的生命即將結(jié)束，但我可以幫助人們趕走黑暗，帶來(lái)光明。我的犧牲是值得的！”
看它挺直的.身軀，像個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，不屈服于黑暗。當(dāng)你點(diǎn)燃它時(shí)，你會(huì)看到一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，它像圣母瑪利亞的榮耀一樣白。
我們身邊，也有很多蠟燭性格的人。比如我們辛勤的園丁，老師——。他們向?qū)W生傳授豐富的知識(shí)，教給他們真理。每天都認(rèn)真批改作業(yè)，即使生病也堅(jiān)持站在講臺(tái)上。他們以這種方式支付學(xué)生的費(fèi)用，沒(méi)有任何抱怨。這就是為什么我們從愚蠢變成了聰明。
“如果我是微光，我一定會(huì)給你燦爛的光芒。”蠟燭就是干這個(gè)的。多給別人，少為自己著想。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇6
粉筆是現(xiàn)實(shí)生活中非常常見(jiàn)的東西。是老師的好幫手，所以各種粉筆自然分布在每個(gè)教室。
每次上課都是從一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“棍子”變成漂亮的單詞或數(shù)字，強(qiáng)化了我們對(duì)老師所教知識(shí)的記憶和印象。而每當(dāng)黑板上沒(méi)有空間的時(shí)候，就會(huì)被隨意抹去，變成灰塵，消失在風(fēng)中。
粉筆的生命總是那么短暫，一根粉筆不知不覺(jué)就消失了，取而代之的是一行行的字，但當(dāng)這些字“沒(méi)用”的時(shí)候，它就變成了灰塵，最后，它就消失了。
看著粉筆的一生，你想過(guò)什么嗎？是的，那是我們偉大的老師。老師們把一生中最寶貴的時(shí)間無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們。老師教會(huì)了我們知識(shí)、品德和做人。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，他們變老了。
除了老師，生活中還有很多這樣的人。比如警察叔叔每天在崗位上努力工作。夏天，他們?cè)诹胰障铝骱埂６欤鼈冊(cè)趪?yán)冬的.雪地里有它們挺拔的體態(tài)；還有環(huán)衛(wèi)工人，每天早起摸黑“服務(wù)”城市環(huán)衛(wèi)，風(fēng)雨無(wú)阻。我們身邊有很多這樣的人。
這首詩(shī)寫(xiě)道：“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。”那些默默付出的人，像粉筆一樣，用自己生命的火焰照亮我們的未來(lái)，所以他們默默無(wú)聞，無(wú)私…
如果可以，我希望自己以后能成為一根粉筆，幫助老師，教導(dǎo)學(xué)生，然后，默默的隨風(fēng)散去…
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇7
外面沒(méi)有世界。有些人喜歡嬌嫩的花朵，有些人喜歡堅(jiān)韌的草。但是我喜歡普通的蠟燭，因?yàn)樗谖倚闹惺瞧胀ǘ鴤ゴ蟮摹?/p>
蠟燭，他有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，白色，紅色和五顏六色。白色像一根晶瑩剔透的柱子；紅色像紅瑪瑙；顏色就像一個(gè)穿著五顏六色的衣服從天而降的女孩。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)火焰隨風(fēng)搖曳，非常美麗。蠟燭的眼淚也順著蠟燭的長(zhǎng)身體流下來(lái)，像晶瑩的寶石。凝結(jié)之后，就像滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人有了電燈，就已經(jīng)被遺忘在某個(gè)角落了。只有停電了，人們才會(huì)知道有蠟燭，才能找到他。然而蠟燭一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，依舊給自己的光和熱。他不求回報(bào)。他的無(wú)私奉獻(xiàn)難道不值得我們贊美嗎？
如果無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭能被我們贊美，園丁3354，像蠟燭一樣，不應(yīng)該被贊美嗎？老師培育了一朵又一朵祖國(guó)的花朵。老師每天早起，在學(xué)校總是吃粉筆灰，學(xué)生考上好學(xué)校就放心了。然后，有花教另一批祖國(guó)的`時(shí)候，看著自己的學(xué)生成功，老師退休了，靠微薄的退休工資生活。這個(gè)時(shí)候，人已經(jīng)忘記了他/她，卻沒(méi)有遺憾。春天的蠶繭會(huì)一直織到死去，蠟炬開(kāi)始哭泣和流淚。這不是老師的寫(xiě)照嗎？老師真的很棒！
我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇8
路燈，它是多么默默無(wú)聞，每次都會(huì)在夜里，把漆黑的馬路照亮。路燈，每每看見(jiàn)它，我總會(huì)想起一個(gè)人媽媽。
我的媽媽是一名英語(yǔ)老師，她有些嚴(yán)厲，但很多時(shí)候，她總是和善。
她長(zhǎng)著一頭棕色的`卷發(fā)，嘴角總是向上翹著，她的臉上長(zhǎng)著一些雀斑，但我覺(jué)得這讓她變得更加的和藹了。
為什么說(shuō)我的媽媽像路燈呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我從學(xué)校考完試回家，心里就想著：這次考試準(zhǔn)考砸了，前面錯(cuò)別字肯定一大堆，后面閱讀又有好幾道高分題不會(huì)寫(xiě)，作文好像還沒(méi)到400字呢！唉！回到家，媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)我頭上好像有朵烏云在飄，又知道我今天考試，就知道是我考不好了，連忙安慰我說(shuō)，：蕊蕊，別緊張，考試只是一項(xiàng)小測(cè)試，并不代表你的學(xué)習(xí)一定很差。聽(tīng)了媽媽的話，我輕松了一些，但還是很緊張。
第二天發(fā)試卷，我果然沒(méi)考好，只考了83分，我頓時(shí)有股想哭的欲望。怎么辦？我可能都要進(jìn)倒數(shù)了，回到家，媽媽不會(huì)罵我，這我早知道了，可我覺(jué)得對(duì)不起媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)，我就像一條沒(méi)有路燈的公路一樣，前途無(wú)亮。無(wú)精打采地聽(tīng)媽媽講題，媽媽發(fā)現(xiàn)了，拍拍我，想方設(shè)法的安慰我，最后，我終于不再傷心了，我心中的路燈又亮了
媽媽?zhuān)闶俏业氖責(zé)羧耍倳?huì)幫我點(diǎn)燃路燈。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇9
路燈給那些在黑暗中奔波的人們帶來(lái)一絲光明，永遠(yuǎn)不要厭倦了夜晚的城市，站崗。無(wú)論是陰天，下雨，刮風(fēng)還是大雪;它永遠(yuǎn)不會(huì)縮小。永遠(yuǎn)靜靜地站在那里，驅(qū)走人們的黑暗。
我還記得那個(gè)漆黑的夜晚，媽媽緊急打電話，公司告訴她過(guò)去要拿重要的文件。剛走到街上等車(chē)，突然文件從母親的手中滑落到地上，一陣風(fēng)吹過(guò)，文件不知道要去哪里。這時(shí)，我母親拿出了我以前在口袋里玩的小手電筒，但在這黑暗的夜晚，手電筒的微弱光線是什么？它是一盞路燈，它靜靜地散發(fā)出光芒，漸漸地，文件出現(xiàn)在路燈的照射下。母親的心臟從烏云變?yōu)榍缋实奶炜铡?/p>
這是一盞路燈，讓人們?cè)诤诎档慕值郎汐@光;它是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停留在黑暗城市的路燈。當(dāng)路燈幫媽媽找到檔案時(shí)，她的內(nèi)心充滿了無(wú)限的.溫暖和舒適。
然而，在那個(gè)下雨天，當(dāng)我獨(dú)自一人坐在路燈下時(shí)，我正想著母親正在尋找文件的那個(gè)夜晚。聲音突然在耳邊尖叫，回頭看，那些頑皮的孩子們破了。一盞仍然閃亮的路燈。我仔細(xì)地拿起其中一個(gè)并保存了它。這樣，路燈的壽命就結(jié)束了。當(dāng)它擺脫最后的榮耀時(shí)，它的角色消失了，垃圾站成為它的最終目的地。它將自己的光投射到了世界，但卻被無(wú)情地傷害了。每當(dāng)我看到這塊碎片時(shí)，我都會(huì)想起這些東西，并對(duì)路燈感到遺憾。因此，我必須告訴我身邊的每個(gè)朋友不要傷害他們。他們是聰明的使者，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。朋友。
我想贊美你，路燈-------明亮的使者。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇10
日常生活中，也許，大家看來(lái)，蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西，不會(huì)給我們帶來(lái)幫助，所以，沒(méi)有人體會(huì)到小小蠟燭的小小幫助，也沒(méi)有人會(huì)去注視蠟燭，珍惜蠟燭。在一個(gè)燈火明亮的夜晚，放學(xué)回家的他，坐在燈光下，寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，突然，燈滅了。只聽(tīng)見(jiàn)“停電了……”他看著烏黑一片的屋子，心里想：怎么辦？明天的作業(yè)怎么辦。正在發(fā)愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭，可是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭，又接著寫(xiě)起了作業(yè)。雖然燈光很暗，但以足夠找照這間小臥室。沒(méi)多久，他就寫(xiě)完了所有作業(yè)。來(lái)電了，房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃盡的蠟燭，又扔回了那個(gè)暗淡無(wú)光的角落里，不聞不問(wèn)。日子久了，誰(shuí)也不回想起角落里的那根小蠟燭，誰(shuí)也不會(huì)想起在那個(gè)漆黑的夜晚，幫助自己的小蠟燭，他會(huì)慢慢的`淡忘掉蠟燭，直到最后，蠟燭會(huì)消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用，雖然蠟燭微弱無(wú)比，但是，蠟燭卻在人們無(wú)助的時(shí)候，幫助我們度過(guò)苦難。
小小的一根蠟燭，都會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜，奉獻(xiàn)出自己短暫的生命，雖然被人拋棄，卻仍然默默無(wú)聞。難道不應(yīng)該得到大家的贊頌嗎？
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇11
花的種類(lèi)繁多，春天百花爭(zhēng)艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在默默開(kāi)放。
時(shí)至今日，我依然會(huì)記起那些盛開(kāi)在冬日的臘梅……
外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹(shù)。一個(gè)偶然的寒冬，我走進(jìn)后院，雪花正在大朵大朵的往下砸，臘梅樹(shù)正病殃殃地歪著身子佇立在大花盆里，似乎已奄奄一息。臘梅樹(shù)曲折的枝干上有一個(gè)極小的花骨朵兒。我看著那個(gè)只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想：“一年只有一次的開(kāi)花，怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬呢？”我自嘲的'笑了笑，于是轉(zhuǎn)身快步離開(kāi)了后院。
約過(guò)了一周，我又來(lái)到了后院。漫無(wú)目的地游逛著，抬頭，猛然間看見(jiàn)了那一抹深黃——陽(yáng)光明媚地照在了那朵開(kāi)得燦爛的臘梅花上，蠟梅正慵懶地吸收著陽(yáng)光。仿佛一位絕代美人正慵懶的沉睡著。經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，當(dāng)真是滋潤(rùn)美艷之至了！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”那些原本鮮艷亮麗的花朵不復(fù)從前，黯然失色。而那在冬天的寒風(fēng)中，傲骨寒梅依舊傲然挺立，笑對(duì)寒冬。
這朵小小的蠟梅不就是我的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇12
它默默的躺在不起眼的角落里，從來(lái)毫無(wú)怨言的被火燒化，不錯(cuò)，它就是蠟燭。
蠟燭，它沒(méi)有臺(tái)燈般的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來(lái)光明。每當(dāng)停電時(shí)，平時(shí)閃亮的臺(tái)燈和電燈，哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢？只有蠟燭，被主人興奮地拿上來(lái)，點(diǎn)著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。
是啊，蠟燭平時(shí)默默地躺在那么不起眼的角落里，誰(shuí)注意過(guò)它呢？但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時(shí)不注意它，只有在停電的時(shí)候才使用它，而它還是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。
這樣的'精神不正像我們的老師嗎？無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
在你安心睡覺(jué)的時(shí)候，腦海里可曾浮現(xiàn)過(guò)這樣的情景？夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見(jiàn)證。
當(dāng)上課時(shí)，都是學(xué)生坐在椅子上，老師，您一定很累吧。上課時(shí)，您從來(lái)不喝一口水，老師您一定很渴吧。您生病時(shí)，再?lài)?yán)重也給我們托病上課，老師，您一定很難受吧。
是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈，是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌。老師，我想說(shuō)：您辛苦了！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇13
柳樹(shù)雖然很常見(jiàn)，但是我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。因?yàn)樗鼘?duì)我們?nèi)祟?lèi)的貢獻(xiàn)很大，它的作用多的我都介紹不完啦！
柳樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去是碧綠的，仿佛一塊翡翠。它還有著迷人的長(zhǎng)葉就像美女的秀眉。它那碧綠的枝條，像一位美麗的少女，在河邊一邊悠閑的散步，一邊輕聲哼著她自編的小調(diào)，讓你流連忘返，陶醉其中。你仔細(xì)聞過(guò)它的'氣味嗎？有一股淡淡的清香，還有好聞的木香味呢！它的樹(shù)根是粗糙的，上面有很多小的“胡須”，這些“胡須”看上去雖然很柔弱卻能把堅(jiān)硬的土地征服。它的樹(shù)干也是粗糙的，它那碧綠的枝條像一塊無(wú)瑕的碧玉，再加上迷人的柳葉，把柳樹(shù)點(diǎn)綴的更加完美！
柳樹(shù)的根，可以將一大片土團(tuán)結(jié)起來(lái)，防止水土流失，還可以做成極具觀賞價(jià)值的根雕；樹(shù)干是很好的木材，可以蓋房子用，也可以做成家具，還可以造紙呢，據(jù)說(shuō)一棵樹(shù)可以造約五千紙；柳枝可以用來(lái)編漂亮的籃子，美麗的花環(huán)等等；柳葉能吸收二氧化碳制造氧氣，凈化我們的空氣。柳樹(shù)的作用可真多啊，真是渾身是寶啊！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇14
有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡寒霜傲雪的梅花，有人喜歡婀娜多姿的玫瑰。可我的媽媽就喜歡毫不起眼、樸實(shí)無(wú)華的水仙花。
我們家就有一盆水仙花，它有著球狀的莖，像一個(gè)洋蔥頭一樣，在媽媽的精心培育之下，過(guò)了幾天，水仙花就陸續(xù)地冒出了嫩芽，就像一聲春雷之后冒出的竹筍一樣。很快，水仙花的'葉子就越長(zhǎng)越大，像寬寬的蒜苗，長(zhǎng)得還挺蔥郁。從葉子里面抽出一根根新的枝芽，像一根根利劍直入云霄。枝芽上很快就長(zhǎng)出了一些三三兩兩、零零星星、含苞待放的花骨朵。
“媽媽媽媽?zhuān)靵?lái)看呀，水仙開(kāi)花了！”水仙花有六個(gè)白色的花瓣，奇特的是花瓣中央還有一圈黃色的花環(huán)，這可是我第一次見(jiàn)到，花環(huán)里面就是黃色的花蕊了。最最奇特的要數(shù)它每一朵花與它的花莖都形成了一個(gè)九十度的直角。水仙花散發(fā)著淡淡的幽香，這可需要你湊上前去仔細(xì)的親自感受喲。
這不禁讓我想起了在各行各業(yè)辛勤工作的人們，他們多像這些水仙花一樣，在為我們偉大的祖國(guó)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇15
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。
蠟燭的一生很平淡，頭上豎起一個(gè)“羊角辮”。生命就從“羊角辮”上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了“羊角辮”，開(kāi)始熔化蠟燭的“生命”。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。是啊!蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的.家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的火光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇16
蠟燭，是生活中在平常不過(guò)得東西了。它其貌不揚(yáng)，沒(méi)有人太在意他。但是那小小的蠟燭，微弱的燭光，卻讓漆黑的世界充滿光亮。它在不停的流著淚，燃燒了自己，照亮了別人。它默默奉獻(xiàn)著自己，為人民服務(wù)著，并且還不求回報(bào)，所以說(shuō)，這平凡的.蠟燭有一種很不平凡的精神！
蠟燭，它的一生都在為人類(lèi)服務(wù)。雖然從它的燃燒到熄滅，只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但卻給把它點(diǎn)燃的人們帶來(lái)了光明，驅(qū)散了人們對(duì)黑暗的恐懼。蠟燭這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令我感動(dòng)。那一件事更是讓我記憶猶新！
那是一個(gè)深秋的夜晚，我獨(dú)自一人在家。我正在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)，突然停電了。房間被黑暗籠罩著，四周漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。我驚恐的躲在床上，不小心撞到了幾個(gè)東西。我不知所措的望著四周，仿佛看見(jiàn)幾個(gè)黑影披頭散發(fā)，張牙舞爪的向我撲來(lái)。我一下子用手捂住眼睛，全身的汗毛都豎了起來(lái)。就在我感到萬(wàn)分恐懼的時(shí)候，我想起了蠟燭。于是，我慢慢地摸索著走到柜子旁邊拿出了蠟燭，點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，那微弱的燭光，充滿了整個(gè)房間，所有的提心吊膽都消散了。
蠟燭燃燒了自己，帶給別人光明。啊！蠟燭。那無(wú)私的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞和為別人服務(wù)的品質(zhì)，讓我為之感動(dòng)！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇17
蠟燭，平凡常見(jiàn)。粗細(xì)不等，就一根圓柱體蠟油，里面躲著細(xì)細(xì)的線。它沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有漂亮的裝飾。但是它有一顆溫暖的心，在黑暗揮灑光明，給人們照亮前方的路。
記得有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，整個(gè)世界都被籠罩在黑色的幕布中。忽然燈一閃，隨即就停電了。家里漆黑一片，什么也看不見(jiàn)，作業(yè)也寫(xiě)不成了，我心急如焚。要知道作業(yè)寫(xiě)不好，第二天肯定會(huì)被老師痛批一頓。
這時(shí)爸爸來(lái)到我的`房間，似乎看懂了我的心思，告訴我：“沒(méi)事，會(huì)有辦法的”。于是，爸爸下樓買(mǎi)了一支蠟燭回來(lái)了。他點(diǎn)燃了蠟燭，把它站在書(shū)桌前。燭光黃黃的，我呼出的氣導(dǎo)致火苗微微擺動(dòng)，心想這么暗能看清嗎？哪知道它越燒越亮。蠟燭不停地?zé)乙膊煌５貙?xiě)著，生怕蠟燭燒完了，我還沒(méi)寫(xiě)好。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于，我的作業(yè)寫(xiě)完了。我撐了個(gè)懶腰，看著還未燒盡的蠟燭，內(nèi)心感動(dòng)莫名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬燒灰淚始干”。蠟燭它總是默默地燃燒自己，照亮他人。爸爸在他房間咳嗽了幾聲，我立即站起來(lái)，蠟燭快滅了，趕緊睡覺(jué)。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇18
柜子上的青花瓷盤(pán)中，放著一塊布，布里包著半截蠟燭。細(xì)細(xì)的，微微泛黃，摸上去邦邦硬，仿佛經(jīng)歷了人世間的滄桑與漫長(zhǎng)的歲月。
我常常好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆哑葡灎T放在青花瓷盤(pán)中？”媽媽總是笑而不語(yǔ)，仿佛那是一個(gè)秘密。直到那一次，媽媽和爸爸閑談時(shí)，我聽(tīng)到了答案：小時(shí)候，媽媽家里很窮，甚至一年吃不到一次肉，每當(dāng)停電時(shí)，就無(wú)法正常生活，只好摸黑，但因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)、干活兒，外公只好幫媽媽買(mǎi)了一支蠟燭。那時(shí)候，蠟燭對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，是種奢侈品，媽媽對(duì)它很是珍惜，每次用完總是小心翼翼地包在手帕里。停電時(shí)，媽媽除了寫(xiě)作業(yè)，其余時(shí)候都舍不得用蠟燭來(lái)照明。如果作業(yè)并不是很多，就等到天蒙蒙亮?xí)r，爬起來(lái)趕作業(yè)。十幾年過(guò)去了，有許多次停電，但蠟燭卻因節(jié)省還剩下一半。
也不知出于什么原因，媽媽把蠟燭珍藏到現(xiàn)在。我想，或許是因?yàn)槟前虢叵灎T中蘊(yùn)含著物質(zhì)匱乏的年代，人們對(duì)物品的珍惜；或許是用那半截蠟燭，回憶兒時(shí)鄉(xiāng)村的質(zhì)樸與安寧；又或許是用那半截蠟燭，今昔對(duì)比，感恩現(xiàn)在生活的'美好！
此時(shí)，那半截蠟燭，是那樣的迷人，是那樣的高潔！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇19
蠟燭平時(shí)總是受人冷漠、丟棄。可是，當(dāng)停電時(shí)，她總是會(huì)挺身而出。它那修長(zhǎng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著時(shí)間的流失，她帶來(lái)光明的同時(shí)，自己的身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風(fēng)，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻(xiàn)了自己。古人說(shuō)得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？
這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來(lái)到學(xué)校就忙這忙那，上課時(shí)想盡一切辦法傳授知識(shí)，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業(yè)，可是，為了我們的'學(xué)習(xí)，他們即使生病仍然堅(jiān)持上課。尤其是班主任宋老師身體本來(lái)就不好，因?yàn)槊刻旒影嗖傩模眢w更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養(yǎng)，仍然一年四季沒(méi)有幾天是正常的。以前因?yàn)樽约耗昙o(jì)小不懂事，現(xiàn)在回想起和宋老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她像陽(yáng)光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無(wú)可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達(dá)，爭(zhēng)分奪秒地奮斗，消滅著“耽誤”，粉碎著“障礙”。
我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇20
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片綠草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色的大地。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人啊!
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是啊娜多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你樂(lè)而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子帖地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說(shuō)：你看，我們多么頑強(qiáng)啊。是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它們的.生命力多么頑強(qiáng)啊!
“野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生。”白居易這句詩(shī)寫(xiě)得多好啊!嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇21
在漆黑的夜里，是誰(shuí)在夜里一直工作，讓人們?cè)谄岷诘囊估锟辞宄械臇|西？那是路燈，要不是有路燈，在黑夜里，我們就不能看到任何東西了。
一天我和爺爺奶奶去歇涼，出發(fā)的時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)是晚上了，四周還看得清！
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我和爺爺奶奶準(zhǔn)備回家，可是，四周已經(jīng)一片漆黑，我和爺爺奶奶摸索前進(jìn)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)黑色的東西動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我以為是蛇，所以我連忙后退的`幾步，之后，還好路燈及時(shí)開(kāi)啟，然后，我看了一下那一條蛇，原來(lái)是一只青蛙，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)啊！我心想說(shuō)：“路燈我有什么讓我玩才開(kāi)啊，難道是忘記了嗎？”
俺們不分春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，一年365個(gè)夜晚，都堅(jiān)守著自己的崗位。他們深知自己擔(dān)負(fù)著無(wú)人可替代的重任，沒(méi)有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。風(fēng)雪雨露，他們都紋絲不動(dòng)，堅(jiān)韌不拔，他們雖然沒(méi)有華麗的衣服，但他們有一顆善良的內(nèi)心。這就是普普通通的路燈。
我喜歡佇立在路燈下凝視著這幽美溫和的光影，那光的柔溫度，那影的俏媚度，都在靜夜的空間里投射著柔情的光彩。
我愛(ài)路燈，所以我應(yīng)該相互的學(xué)習(xí)，也許他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇22
有一次，爸爸帶我去一個(gè)田野里玩，那時(shí)是寒風(fēng)刺骨的冬天，讓我感到非常寒冷。
就在這時(shí)，一股清新的香氣撲鼻而來(lái)，我仔細(xì)一看，呀！是梅花！淡黃色花瓣，紫紅色的花蕊，枝干彎曲，還有一團(tuán)團(tuán)棉花糖似的雪，壓在它身上。
這顆梅花樹(shù)長(zhǎng)在一個(gè)磚頭下的縫里，我想：“這梅花又受凍，又被壓，能受得了嗎？”爸爸好像看出了我的心思，說(shuō)：“兒子，你聽(tīng)過(guò)‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)’嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然聽(tīng)過(guò)，詩(shī)中說(shuō)的情景和眼前的情景差不多呀！”我和爸爸一直在談?wù)撁坊ā＿@時(shí)，一大團(tuán)雪“嘩”地落下來(lái)，直接掉到了梅花的身上，可它連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。
爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這梅花就像我們，把活著的信念延續(xù)著，不讓自己枯死，即使是寒冷的`冬天，別的花兒都凋謝了，它卻勇敢地開(kāi)放著。就像那些霍金、海倫·凱勒，也都是在和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的人；不管遇到什么險(xiǎn)境，都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！”
看著眼前的梅花，一股敬佩之情涌上心頭，我說(shuō)：“今天，我又有了一個(gè)新的感觸。”然后朝梅花深深地鞠了一躬……
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇23
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，可我更贊揚(yáng)梅花的傲雪怒放！
在百花凋零之時(shí)，還有她生機(jī)勃勃。她迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在風(fēng)中，股股清香，沁人心脾。
那花白里透著紅，像琥珀雕成的，有些冰清玉潔的雅致。梅花開(kāi)放有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花的各種形態(tài)，有的剛剛綻開(kāi)，有的含羞待放，有的盛開(kāi)已久，粉紅的花瓣惹人喜愛(ài)。梅花不是嬌貴的花，她愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓，她就開(kāi)的愈精神愈志氣。有句古語(yǔ)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。吹拂它的不是春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的北風(fēng)。它從不在春天里與百花爭(zhēng)奪美麗，也從不炫耀自己的美麗。
梅花以她的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
這難道不是我們熟悉的建筑工人師傅的寫(xiě)照么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、無(wú)論刮風(fēng)下雨，不分晝夜，他們都在自己的工作崗位認(rèn)真的`、默默的工作著。他們就是城市和農(nóng)村建設(shè)者的一道美麗的風(fēng)景。
我們要學(xué)習(xí)梅花的品格，像他們一樣用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造自己美麗的人生！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇24
樹(shù)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的植物，它永遠(yuǎn)是那么的默默無(wú)聞，那么的偉大，就像是一個(gè)成功的人士。
春天的時(shí)候，它抽出暗紅的嫩芽，嬌滴滴的，仿佛一折就斷。有的路人見(jiàn)了他嘖嘖稱(chēng)贊，而有的路人把它辛辛苦苦長(zhǎng)出的嫩芽給硬生生的折了下來(lái)，但是樹(shù)并沒(méi)有抱怨。因?yàn)樗男睦镆恢毕耄杭热晃乙呀?jīng)是一棵樹(shù)，我就要努力的長(zhǎng)出葉子，結(jié)出果實(shí)，給人類(lèi)和這個(gè)世界作出貢獻(xiàn)。
夏天的時(shí)候，它的葉子變得碧綠碧綠，仿佛是一片片葉子狀的翡翠，而且特別茂盛。并且，常常有人到他的樹(shù)底下乘涼，玩耍。雖然，有時(shí)他的葉子會(huì)被許多淘氣的小孩子摘下來(lái)玩，但樹(shù)葉無(wú)怨無(wú)悔。而秋天的時(shí)候，它的`葉子一個(gè)個(gè)都換上了黃色的新衣，掛在樹(shù)枝上搖搖欲墜，一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)有許許多多葉子飄落。就像是得到過(guò)“灌溉”的小孩要離開(kāi)養(yǎng)育他多年的父母親一樣；更像是當(dāng)你學(xué)業(yè)有成時(shí)，就要離開(kāi)傳授給你知識(shí)的老師。
冬天，樹(shù)只能默默地在白茫茫的雪地中，忍受著風(fēng)雪帶來(lái)的海量。我相信，總會(huì)有那么一天。樹(shù)會(huì)感受到只有自己才能感受到的快樂(lè)和幸福。
樹(shù)，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，就如老師那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，也如父母那般默默無(wú)聞。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇25
黑板前面的桌子上有許多粉筆。這些粉筆都快壽終正寢了，小的不值一提。
丁下課鈴響了。學(xué)生們迅速跑到座位上，放下課本，等待老師的到來(lái)。老師大步走了進(jìn)來(lái)，把書(shū)放在桌子上，開(kāi)始講這節(jié)課。
老師拿起一支剛好夠拿的粉筆，轉(zhuǎn)身給我們寫(xiě)題目。“薩沙武賈西奇”和“薩沙武賈西奇”，粉筆變成了白色的顆粒，在黑板上留下了自己的痕跡，然后慢慢消失了。“借物描人，托物抒志”，當(dāng)這支小粉筆為我們寫(xiě)下最后一句話，教給我們最后一點(diǎn)知識(shí)，完成最后一項(xiàng)任務(wù)，它就消失了。
這一小塊粉筆體現(xiàn)了多么偉大的品質(zhì)。那就是————奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的`詞，而是一種無(wú)私的美。它沉默著，但就在我們身邊。哪里有汽車(chē)?guó)Q笛，哪里就有警察身影。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，無(wú)論酷暑寒暑，他都堅(jiān)守崗位，呼吸著汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)著喇叭的響聲，但反過(guò)來(lái)，交通又快又順暢。這不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆，你的美是無(wú)私的，大美，奉獻(xiàn)自己，幫助別人。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你！你是如此美麗和偉大，我贊美你，粉筆！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇26
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
梅花生長(zhǎng)在冰天雪地里那里寒氣逼人、風(fēng)雪交加。其他植物只剩枯枝敗葉，而梅花就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的`吹打……這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著那小小的花，而這小小的花，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。
這傲雪臨霜的梅花，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神，梅花那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇27
無(wú)論是車(chē)水馬龍的大街上，還是冷靜的小巷里，默默無(wú)聞的路燈的總是被別人忘卻了它的存在。
有一次，上完培訓(xùn)班已經(jīng)是九點(diǎn)多了，我獨(dú)自一人走在回家的路上。因?yàn)樵谛∠镒拥姆孔娱g穿梭，我聽(tīng)不見(jiàn)車(chē)子的馬達(dá)聲，也聽(tīng)不見(jiàn)路人說(shuō)笑的談話聲，心中不禁感到一絲絲的害怕。一陣陣涼風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，像是鬼的哀號(hào)聲。在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一橦爛尾樓邊。爛尾樓被雜草包圍著，它的門(mén)已經(jīng)破爛不堪，不時(shí)傳出吱呀吱呀的聲響，沒(méi)有一絲光亮，就連月亮也害怕地躲到了云后了。安靜使我再次不安起來(lái)，感覺(jué)有人在身后緊跟著我，我加快了腳步，可離不開(kāi)那人的目光。就在這時(shí)，前面一盞燈，那一絲細(xì)光仿佛將我身邊的一片黑暗照亮。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)路燈每一處都有生銹，但它仍然直挺挺地站立在那，守護(hù)著路過(guò)的人。
這時(shí)，我想起了我生活中的“路燈”，它是老師，老師總是用自身的.光亮為我們照亮通向勝利與成功的大門(mén)，是他們帶領(lǐng)著我們離開(kāi)了那昏暗與迷茫的世界，來(lái)到光明幸福的新世界，老師教我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們走向正確的路。
路燈因它的無(wú)處不在而被人們忘卻了它的默默無(wú)聞的好品質(zhì)，我要與它一樣，照亮他人的道路，和它一樣默默付出，不求回報(bào)。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇28
提起粉筆，想必大家對(duì)它都很熟悉吧？我也是一樣的。但是，我從不曾細(xì)心去觀察它，因?yàn)樗瓷先ナ悄菢拥钠胀āＭw一個(gè)白色的小圓柱體，那樣的簡(jiǎn)單而又毫不引人注目。你仔細(xì)想過(guò)它嗎？它是一個(gè)奉獻(xiàn)者，在它的身體不斷消耗中，生命也在慢慢殆盡，化成顆粒微塵。老師憑著它，譜寫(xiě)知識(shí)的華章和文化的'樂(lè)曲。我們?yōu)樗哪瑹o(wú)聞和竭盡全力唱贊歌，那是對(duì)生命崇高的獎(jiǎng)賞。
之前，我從不曾注意。只是一次偶然間，我看到了老師拿著粉筆寫(xiě)字時(shí)，隨著一筆一劃，粉塵紛紛落下，老師手中的一截在不斷地變短。此時(shí)，我的心忽然為之一震，腦海里一下子思緒萬(wàn)千：粉筆不圖虛名、默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、不求回報(bào)的這種高尚品質(zhì)，難道不是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎？
粉筆，它不像梅花一樣傲立于風(fēng)雪之中，卻總是毫不退縮、奮斗不止；粉筆，它不像竹子一樣挺撥秀麗，卻總是堅(jiān)強(qiáng)矗立、從不倒下；粉筆，它不像白楊一樣直插云霄，卻總是毫不示弱、也不張揚(yáng)。
粉筆，它不是偉丈夫，也并非天生麗質(zhì)。但它確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)它無(wú)私奉獻(xiàn)、不慕虛名；學(xué)習(xí)它助人為樂(lè)、不求回報(bào)，用自己的生命在開(kāi)啟精神的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)人生的無(wú)窮價(jià)值。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇29
朋友，你最喜歡那種植物，是“花中之王”——牡丹，還是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉，還是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳樹(shù)，還是嬌艷的.美人蕉?你可能還不知道吧，我卻最喜歡那平凡的小草。
別看小草不起眼，但它那柔中有剛的性格讓我贊嘆。小草的全身都是綠色的，頭很尖，像一把把尖刀刺向藍(lán)天。特別是在夏天，草坪上一片翠綠，美麗極了。一陣陣微風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)，小草們就會(huì)跳起團(tuán)體操。你看，它們時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而又扭動(dòng)腰肢，多像婀娜的少女在跳舞、玩耍!這時(shí)候你若是來(lái)欣賞一下，你一定會(huì)感到心曠神怡，陶醉在它們翩翩起舞的優(yōu)美舞姿中。
小草還給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣哩!春天到了，小孩子們可以躺在草地上打滾，可以在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數(shù)天上的星星了。孩子們的歡聲笑語(yǔ)在草坪上蕩漾著。
風(fēng)雨剛過(guò)，我去看小草。小草似乎已經(jīng)奄奄一息了，我心里想：“你也太柔弱了吧。”可是太陽(yáng)剛一出來(lái)，它就馬上頑強(qiáng)地挺直了腰桿。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇30
蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的.職業(yè)啊！但是，為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對(duì)不喊累不喊苦。
我看到過(guò)一個(gè)廣告，上面是這個(gè)樣子的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對(duì)作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎么回事，我看著心里很不是個(gè)滋味。
還有一次，清潔工就在我們家門(mén)前掃地，我看見(jiàn)他們用他們那粗糙的手拿著一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無(wú)情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就非常心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對(duì)他吼道：“難道你沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎？沒(méi)看見(jiàn)那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不知道當(dāng)清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴(yán)冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒(méi)有！”
清潔工們是不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的人，我向他們致敬！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇31
“嚓嚓，嚓嚓”聽(tīng)，這是粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音。
粉筆，一個(gè)不起眼的嬌小的身軀，可你卻不曾想過(guò)，正是粉筆幫你打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。當(dāng)它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字，卻沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，那似有若無(wú)的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來(lái)，粉筆在減少，它的生命在減少，當(dāng)粉筆沒(méi)有了的時(shí)候，它的生命也就走到了盡頭……
粉筆的生命是短暫的，像流星雨一樣一閃而過(guò)，但它無(wú)怨無(wú)悔，它只為我們能努力學(xué)習(xí)；它無(wú)私奉獻(xiàn)，只為我們能憧憬自己的未來(lái)；它更不在乎別人對(duì)它的看法，它只是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的.一生，它像極了我們的班主任李老師。
老師是多么普通的一個(gè)職業(yè)，但我們的班主任李老師卻對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們就像一顆小樹(shù)苗，而李老師則是一棵參天大樹(shù)，源源不斷地給予我們營(yíng)養(yǎng)，為我們傳送知識(shí)。當(dāng)我們長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，李老師這棵參天大樹(shù)也慢慢衰老了。
記得有一次，放學(xué)了，我路過(guò)辦公室，看到李老師面前堆著如山的作業(yè)，可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業(yè)，并沒(méi)有一絲想離開(kāi)的樣子。李老師其實(shí)真的很關(guān)心我們，雖然有時(shí)嚴(yán)格，但卻真心是為我們好。
粉筆，老師，二者之間有一種微妙的關(guān)系，與其說(shuō)粉筆像老師，倒不如說(shuō)老師像粉筆……
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇32
每位老師都像一支蠟燭似的奉獻(xiàn)自己，照亮他人。
在上課的時(shí)候，老師總是細(xì)心地跟我們講，只要有不會(huì)的，老師總是不耐煩的一遍又一遍的`為我們解說(shuō)。下課了！老師還不忘提醒我們：“都多喝水，別嗓子啞了！”到了下午，您又開(kāi)始說(shuō)讓我們多喝水之類(lèi)的話。每當(dāng)這時(shí)候我有時(shí)候在想：“老師中午睡了嗎？”可是事實(shí)證明，老師幾乎沒(méi)怎么睡。
比如說(shuō)前幾天下午，我們女生剛到教室。看到辦公桌上趴著一個(gè)身影。啊！那正是我們的老師啊！我們的聲音驚醒了老師，老師看到我們，不由得說(shuō)道：“哎！原來(lái)是你們啊！我還以為誰(shuí)呢，困死我了！”說(shuō)完便打了一個(gè)大大的哈切，然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背，又坐端正了！
我記得老師的家就在附近，走5分鐘就到了，可老師為什么不回家呢？答案可想而知，是為了我們，為了我們，老師每當(dāng)中午，先把男生送回宿舍，然后回到教室開(kāi)始批改作業(yè)。只有幾回清閑的時(shí)候才回家。
老師，您像一顆蠟燭照亮著我們42位同學(xué)，也照亮著42顆心！
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇33
老師是我們的法寶，老師是我們的字典，老師是我們的百度。我們的老師就像一個(gè)蠟燭一樣，在我們最需要光明的時(shí)候給我們點(diǎn)亮。
老師也就是我們的班主任，我們各科的成績(jī)?cè)诶蠋煹男哪恐芯拖褡约旱暮⒆右粯涌创覀兛己昧司徒o獎(jiǎng)勵(lì)，考差了就批評(píng)。就像蠟燭一樣，如果我們點(diǎn)燃了蠟燭她不給你想要的光明，我們就會(huì)傷心，如果蠟燭給你你想要的光明，你就會(huì)開(kāi)心。或者是，你看到兩個(gè)不一樣的蠟燭，一個(gè)是又肥又高的蠟燭，一個(gè)是又瘦又矮的蠟燭，高的看見(jiàn)了就會(huì)開(kāi)心，矮的看上去就會(huì)傷心。
老師也一樣，如果老師看見(jiàn)你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)很生氣甚至給你很多的懲罰，如果你上課認(rèn)真聽(tīng)課了回答過(guò)很多的問(wèn)題，老師看見(jiàn)了一定會(huì)表?yè)P(yáng)或者給獎(jiǎng)勵(lì)。
無(wú)論是上課的時(shí)候還是下課的'時(shí)候，老師永遠(yuǎn)都是我們的法寶、字典、百度，上課時(shí)想說(shuō)就說(shuō)下問(wèn)就問(wèn)，下課也是，有什么問(wèn)題不懂得就問(wèn)老師。
老師就是我們的“蠟燭”，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該感謝老師，是老師教給我們的知識(shí)。
寫(xiě)物喻人的作文400字 篇34
有一次，我與家人去游永福寺，走到了一條不起眼兒的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在樹(shù)林的這當(dāng)下，那金碧輝煌的永福寺，那招展的大旗，那人聲、笑聲，似乎已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了。轉(zhuǎn)眼看，這條小路的石板已經(jīng)殘缺不全，路邊只有稀稀拉拉的一些殘碑，時(shí)不時(shí)才可以看見(jiàn)一些草木。走過(guò)一個(gè)破舊的山門(mén)，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，再走一走，突然，一兩株臘梅出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)梅花星星點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)在枝頭上，不管風(fēng)吹雨打，它仍然飽滿，像一位亭亭玉立的少女。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，梅花用它的清香打扮了冷清的山路，為它帶來(lái)一絲生機(jī)。
梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，它無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放在寒冬之中。交警叔叔也是這樣，不論嚴(yán)寒酷暑他們都會(huì)按時(shí)上崗，指揮交通。環(huán)衛(wèi)工人不論在什么時(shí)間，什么樣的'地方，不論是頂著烈日，還是扛著風(fēng)雪，都會(huì)出現(xiàn)，美化我們的城市。外賣(mài)小哥每一天從清晨太陽(yáng)剛剛升起，到夜晚月亮升起，披星戴月地工作，為我們的生活帶來(lái)便利。
這些人像梅花一樣，默默值守在某個(gè)不起眼的地方，用一己之力來(lái)創(chuàng)建讓我們更舒服和安心的生活環(huán)境，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)……
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