玩具的作文

時間：2024-10-18 06:47:39 寫物作文我要投稿

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玩具的作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

玩具的作文10篇

玩具的作文篇1

　　眼看著同學們的玩具越來越多，我羨慕不已。生日那天，舅舅送給我兩個變形金剛，我異常興奮。

　　這兩個變形金剛大約有四五十厘米，不大也不小。一個是大黃蜂，它全身金黃金黃的，加上黑色的輪廓線，顯得特別威武。胳膊旁有一個紅色按鈕，輕輕一按，會發出“吱吱”的聲音，瞬間變成一輛小跑車，帥氣極了。一個是擎天柱，全身由紅色和藍色的板塊組成，炫酷無比。在它的胳膊旁邊，同樣也有一個紅色按鈕，輕輕一按，會發出“咣當”的聲音，迅速變成一輛消防車。

　　兩個變形金剛經過變形以后，速度都會非常快。小區里的伙伴跟我的變形金剛賽跑，我的大黃蜂毫不怯場，跟小伙們比賽時都能緊緊跟上呢。

　　小伙伴來我們家玩，一眼看中我的大黃蜂，纏著我說：“咱們來用變形金剛賽跑吧，你用擎天柱，我用大黃蜂。”我一聽，急了：“我最喜歡大黃蜂了，你用擎天柱，我用大黃蜂。”這畢竟是我的`大黃蜂，他只好同意：“好吧。”

　　大黃蜂身上有個小孔，里面可以發射黃蜂針，我迫不及待地發射了一針，結果它射到擎天柱的輪胎上，沒對它造成影響。我們同時按下按鈕，大黃蜂和擎天柱立刻變成了小跑車和消防車。它們迅速向前跑去，中途，小伙伴操作擎天柱向我的大黃蜂噴水，甚至還橫沖直撞地攔住大黃蜂的路。結果，擎天柱贏了，我也很高興。小伙伴得意洋洋地說：“哈哈！我的擎天柱打敗了大黃蜂！”我糾正道：“是我的擎天柱打敗了我的大黃蜂！”他點頭表示同意。

　　大黃蜂和擎天柱給我帶來了無盡的快樂，是我最喜歡的玩具。

玩具的作文篇2

　　我最喜歡的玩具是橡皮泥，它可以提高我們的想象力和智慧力。我給我的`橡皮泥取了一個非常好聽的名字，叫做泥泥。它的顏色是深綠色的，它軟軟的、香香的，可以變成圓形和方形，還可以變成大象和小鳥，它可以變成任何形狀，不過我最喜歡把它捏成酷酷的汽車，等它干了以后放在我的書桌上，天天陪我寫作業，我天天帶著它上學，它是我形影不離的好朋友，我一定會好好愛惜它。

玩具的作文篇3

　　我的玩具有很多，但我最喜歡的一個玩具是我的閃光跳。

　　這個閃光跳是我上幼兒園時，媽媽送給我的禮物。它是淺綠色的，有腳套和轉動球兩部分組成。玩的時候，把一頭套在腳踝上，然后邊轉邊跳，轉動的部分就會閃閃發光，像一只跳動的精靈，漂亮極了！

　　周末寫完作業，我都會帶著它去樓下和小伙伴們比賽，我們笑啊跳啊，非常開心。

　　閃光跳有我童年的.美好回憶，我真的好喜歡它。

玩具的作文篇4

　　別人童年的玩具，或許都已經丟掉了吧！我的童年玩具還好好地擱在架子上，整整三排洋娃娃，那就是我童年的玩具。在我的童年過去之后，我童年的玩具留了下來，陪在了我身邊。

　　不說我小時候，就是我現在這么大了，我還是喜歡著洋娃娃。那些童年的玩具，現在有的還會被我取下來，陪著我一起看書，一起在家看電視，好像有了洋娃娃的存在，我也就有了朋友似的。不過也許我的朋友就是這些洋娃娃吧？她們從來沒有離開過我，始終都在我的身邊陪伴著我，直到現在還忠實對待著。

　　或許正是因為童年的玩具到現在還陪著我的緣故，媽媽總說我的心智可能還是一個小孩子。我不知道媽媽這話到底是夸我還是損我，但我很開心自己心智還像一個小孩子一樣，這樣的人總不會變成一個壞人吧！我對外界無所求，學習上，付出努力，順其自然就好，愛好的也就是讀兩本書看幾部電影，假期宅在家里度日即可。無所謂有沒有陪我聊天的人，反正我有這么童年的玩具陪伴著我。如果她們剛到我家時，是一個沒有靈魂的`洋娃娃，但這些年陪伴著我，我常常跟她們說話，她們或許也已經有了一顆心，一顆靈魂了吧！

　　我并不想要另外的一些朋友，我只想我和我童年時就陪伴著我的玩具在一起繼續生活下去。說不定，她們會陪伴我到老呢！反正一切都會過去的，她們如果能夠代表我的童年留下來，再代表我的青春期留下來，那等我到了的時候，我該多富有啊！有一群從我童年就陪伴著我的好朋友在，這不就是最好的人生嗎？

　　童年的玩具，現在已經不再是玩具了，她們有了我賦予她們的心靈，她們是我的好朋友，永遠陪伴著我的好朋友。

玩具的作文篇5

　　我最喜歡的玩具是悠悠球。我的球名字叫“冰魄”。

　　它是用一種合金的材料做的，非常堅硬、耐磨。左右兩半均呈蝶形，中間用軸承連接。兩半顏色不同，一半深蘭、一半淺蘭，上面還印有許多雪花圖案，有的雪白、有的火紅、有的銀灰……簡直漂亮得無與倫比！

　　它整體讓人覺得尊貴大方，精致無比。只要是喜歡悠悠球的人見了它，都恨不得能立刻擁有它。

　　它的'玩法說起來很簡單。用一根繩子纏在軸承上，往下放，在它空轉的時候，做出各種讓人眼花繚亂的招式，簡直炫得要命。但是做起來可不是那么簡單哦！沒有一兩年的勤奮練習是絕對不可能的。

　　它很小，很便于攜帶，隨時隨地都能玩，對場地的要求也不大。它給我的生活帶來了很多樂趣。它既能鍛煉我手、眼、腦的配合，還讓我交到了很多好朋友，我們在一起交流動作、互相學習，既增強了友誼，又鍛煉了身體。

　　我真喜歡我的悠悠球啊！

玩具的作文篇6

　　一、火箭

　　我的玩具火箭非常的炫酷，樣子和天上的火箭一模一樣，可遺憾的是：我的玩具火箭只能在我手上玩，也只能開一個小小的門，跟天上的火箭比起來區別太大了，天上的火箭想去哪里就能飛到哪里。

　　這個玩具火箭是我過生日的時候獲得的，它大約有35厘米高，紅，藍，白，黑四種顏色都在它的身上，機身上有兩個圓形的窗戶，一個長方形的門。

　　玩具火箭陪了我很長的時間，可惜現在這個玩具失蹤了。

　　二、玩具汽車

　　說到玩具汽車，我家里大的小的全都有，還有遙控發光汽車，精致小跑車和輪子特別小的.賽車。

　　我還是介紹一下我的遙控發光汽車吧。它的車身是橙色的，遙控居然是方向盤。但是它的缺點是每次充電都要充三個小時。后來我又買了遙控路虎汽車，我就把它拋棄了。因為路虎汽車爬坡快，速度也很快。

　　三、滑板

　　媽媽給我買了一個成人滑板，滑板上的圖案印花是一個小帆船。由于它太大了，我不會玩。我還是帶著它出去玩了一次，但是我是坐在上面玩的。

　　我還有一個小滑板，可是我的寶貝。因為我經常帶著它出去玩耍，由于它的身型適合我，我是站著玩的。那種迎風滑行的感覺真好！

玩具的作文篇7

　　我有很多心愛之物，其中，我最喜歡的心愛之物是一只毛絨玩具小鴨子。

　　這只玩具小鴨子是我在活力城“抓”來的。

　　它長得胖胖的，黃色的身體和黃色的小尾巴，兩只小翅膀高舉著，好像在對我說：“你好呀！”一張肉色的、長長的'小嘴，明亮的大眼睛看著我，好像想和我一起玩。

　　有一次，我的作業全部完成了，我坐在床上感覺好沒意思。這時，這只毛絨玩具小鴨子在我的旁邊，給我帶來了很大的樂趣。我和毛絨玩具小鴨子就像一對好朋友一樣，陪著我，我對它說話，它也好像在對我說話一樣，和它一起玩耍我開心極了，我和這只毛絨玩具小鴨子成了最好的朋友。

　　還有一次，我中午看偵探推理游戲，晚上的時候，我不敢睡覺，就想找爸爸或媽媽陪著我。這時，爸爸拿著這只毛絨玩具，擺在我面前，它好像在說：“別怕，要勇敢起來，你是最棒的。”真的很神奇，有它的陪伴，我很快就睡著了。

　　我非常喜歡我的毛絨玩具小鴨，我和它就像真的好朋友一樣。

玩具的作文篇8

　　我最喜歡的玩具是“黃金火焰”陀螺，它由陀體、發射器、拉條組成，其中，陀體又由戰神蓋、戰神環、攻擊環、中軸、陀尖組成。它的戰神蓋圓圓的，中間有個獅子的頭的圖案。它的戰神環像火焰中伸出的利爪。它的攻擊環由十二片刀刃組成。它的中軸是橙色的，是圓形的。它的陀尖是紅色的，有點像鉆頭。

　　它的.玩法非常簡單：將拉條插入發射器，把陀體卡在卡槽中，把拉條飛拉一拉——完成！

　　說起“黃金火焰”，我還有一段傷心事。

　　那是一個星期天，我和一位鄰居的小孩玩陀螺，因為戰斗盤很小，很容易被彈出戰斗盤，在我們的陀螺摔了N次后，我們換了個大戰斗盤，開始了一場真正的較量。

　　我將我的“黃金火焰”發射出去，兩個陀螺的攻擊環不斷地碰撞，不知是不是摔多了，鄰居孩子陀螺的攻擊環碎了，竟還說是我摔碎的。唉，我只好用零花錢賠了一個新的給他。

　　我最喜歡的玩具是“黃金火焰”，你呢？

玩具的作文篇9

　　我最喜歡的玩具是磨尺。它的特點是很精致。他有36個小三角塊連在一起組成的顏色是白綠相間的，看上去既漂亮又可愛。

　　魔尺是個好玩的`玩具，還可以提高我的智慧和理解能力，只要隨意扭動三角塊就可以拼成各種各樣的東西，比如能拼成槍、電視機、眼鏡……

　　魔尺的形狀有千千萬萬種變化，是一種神奇的發明，給我帶來了快樂，我非常的開心。

玩具的作文篇10

　　教學目標：

　　1、學會和玩具交朋友，學習利用玩具來豐富自己的生活，發展想象力。

　　2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創新。

　　教學準備：學生帶一件自己喜愛的玩具。

　　教學過程：

　　一、故事引路激發興趣

　　教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”

　　（師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事）

　　（這一環節的設計旨在喚起學生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發了學生編寫故事的興趣。）

　　二、展示玩具揭示課題

　　師（用熱情的語調）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

　　（指名展示玩具，并說出玩具的名字。）

　　師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節課，我們學習的內容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。

　　板書課題《玩具的`故事》

　　（精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學習氛圍，很好地激發了學生創造的欲望。）

　　三、放飛想象自由練說

　　1、自主編故事。

　　學生獨自根據所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發生的時間、地點、故事的起因、經過、結果。想象合理，富有創造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發現有困難的給予指導，發現有創新的想象給予表揚和鼓勵。

　　2、小組內交流。

　　以四人為一小組，每人輪流在小組內交流自己編的童話故事。其他同學對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內的同學互相補充，共同改進，編好組內的每一個故事。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發現，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

　　3、組際交流。

　　每一組選一名中心發言人代表小組在班內匯報自己編的故事。其他同學可以質疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。

　　（這一環節積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，教師應努力使學生處于一種積極、主動、學習的狀態中，讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐，

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