【熱門】玩具作文合集十篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的玩具作文10篇，歡迎大家分享。
玩具作文 篇1
我有兩盒拼插玩具，現在它們已經變成一盒了。一天，我把它插上的時候覺得很好玩。它陪我度過了幼兒園中班、大班，一直到小學二年級。現在它幾乎天天和我在一起。
當它壞了的時候，我把它插上，我拿它玩賽車比賽、飛機大戰、救援、小人打仗。
昨天，媽媽說：“今天把它拆了吧！”我說：“拆了，再插會忘了本來的'樣子了。”
到現在，我們依然是好朋友。下次我要去學織毛線！
玩具作文 篇2
我很喜歡玩兒各種各樣的拼裝玩具，我的第一套拼裝玩具，是一艘威風的大戰艦。那時，我還很小，還不會看立體的拼裝圖，媽媽就手把手的教我看圖、拼裝，當一個個零散的大、小零件，在媽媽的幫助下，最終拼成了一艘威風凜凜的大戰艦時，我興奮極了，真的是太漂亮、太神奇了，從此以后，我深深的喜歡上了拼裝這種益智健腦的好玩具。
有一次，媽媽在網上看到了一套非常棒的警局大樓的拼裝，就給我買了一套。拿回家以后，我一看，太漂亮了，包裝盒上印著，這套警局里，有主樓、副樓、飛機、各種警車，我摟著媽媽親了又親，謝過媽媽后，就急不可待的.拆開包裝。哇，好多包零件呀，我按照媽媽教我的方法，找來了幾個盒子，把全部的零件按厚、薄、大、小、形狀和顏色進行了分類匯總，放在一個個的小盒子里，再按照圖紙要求從第一步開始拼裝。
我在拼的時候，有時也會犯一些小馬虎，把零件的顏色看錯，有時會因一些特別小的零件找不到而心急，總想讓媽媽幫我找，媽媽說我太不耐心，讓我自己仔細找。在我拼的時候，我感覺剛開始是最難的，就是打地基。因為剛開始是在一個很大的板子上安裝零件，大板子上排列著整整齊齊的突起圓點，密密麻麻的，我要數圖紙上的點，來安裝零件蓋樓，
不過，學了乘法以后，數點兒就變的簡單了很多，能很快數對并安裝正確。我每天寫完作業以后，都要拼上一個小時，總想快一點兒拼好，看一看拼出來的警局，到底是生活中的警局一不一樣，有什么區別。
經過幾天的努力，我終于把警局給拼好了，拼出來的警局大樓，和現實生活中的警局完全不一樣，可比生活中的警局漂亮、威風多了，有非常全面的裝備，樓上還有直升飛機升降臺，可以升降直升飛機，有各種警車。我心里在想，要是現實生活中的警局，也像我拼出的警局一樣漂亮、裝備完善、齊全，那該多好呀，警察叔叔們是不是就可以多抓更多的壞蛋了呢？
看著自己親手拼裝成的模型成品，我非常開心，左看看、右瞧瞧，媽媽也很為我高興，和我一起分享我的快樂。現在我的家里，有各種大型的、小型的拼裝很多很多種，大型的有三國城、警局、戰艦、農場等，小型的有海盜船、汽車等。看著一件件精美的拼裝，享受著自己的勞動成果，拼裝讓我學會了立體看圖，讓我能夠耐心做事兒，讓我享受到了快樂，我真的非常喜歡玩兒拼裝玩具。
玩具作文 篇3
我有那么多的玩具，但是，我最喜歡的玩具是轟炸機，那是我期中考試得雙百時媽媽給我買的'。
它是飛機中最大的，顏色是迷彩色，它的后背上有兩根很長的翅膀，下面有6發最大的炸彈，頭部有最先進的飛行設備，肚子里有最好的攻擊武器，尾部有最安全的平衡尾翼。
我把它放到了書桌上，我考試成績不理想時，就看看它，它好象在說：“要努力呀！我給你加油呢！”想到這些，我開心地笑了！
我真喜歡我的玩具——轟炸機。
玩具作文 篇4
從前，有一個中年人，他叫海倫，雖然年紀大了些，可是他還是非常喜歡賽車。
有一天，海倫去玩具店買賽車。賽車買會來了，拼裝好以后，他開始試車，按一下開關，可是賽車依然在那里一動不動。海倫氣得火冒三丈，直沖玩具店，走到柜臺前，拍桌子說：“我要換賽車！”服務員拿來一看，就說：“包裝動了，不能換！”可是海倫非常不服氣，也說：“不是保證質量的嗎？”“對啊，你拿回去的時候是好好的呀！你把包裝撕了，還有誰要啊？”服務員覺得海倫非常強詞奪理，所以也火冒三丈的`說。海倫更加生氣了，氣得胡子都快要翹起來了，實在不行了“我……”海倫猶豫了，好像知道錯了一樣，可是他沒有。“你們說話不算數！”海倫說，“小心我把你們店給砸了！”這下可把服務員給惹急了，“這里有人鬧事！”服務員把保安叫了過來。保安跑了過來，就說：“先生，請您出去！”海倫沒有辦法只好出去了。
之后，海倫垂頭喪氣的回了家，他自言自語的說：“我以后再也不去那家玩具店了！”
玩具作文 篇5
小學生活潑好動，思維特點以抽象思維為主，學具成了他們學習數學的好幫手。學具給孩子們提供了更多的動手探索的機會，數學因此充滿了魔力。他們從中不僅獲得了數學知識，更獲得了數學思想、學習的樂趣、學習的自信。可以說，學具讓數學變得鮮活起來！
現在的數學課上，老師們很注重培養學生動手操作能力，適時運用學具解決數學中的實際問題，收到了很好的教學效果。但我也發現，很多時候，學具竟成了孩子們課堂上的玩具。前兩天聽了兩節數學課，教學直線、射線、線段。每個學生桌上都擺放著直尺、三角板、量角器，剛上課就有一些同學在擺弄手里的學具，偶爾抬頭看看老師，全然沒有聽（至少是沒有認真聽）老師講課。教師講解之后，讓學生自己畫一條5厘米長的線段，畫一個角，我看到學生大都是用直尺在畫（三角板、量角器在本節課完全是多余），畫的還不錯。之后的鞏固練習（判斷、數線段、數角）好像跟一些孩子沒關系，他們只顧著用自己的學具畫著、拼著、比著，學習效果可想而知。
其實這兩位老師對教材的把握和處理還是很到位的。她們重視了學生的實踐操作訓練，卻忽視了學具給教學帶來的`不便。課下，我和她們在一起交流，怎樣讓學具更好的發揮它的作用，而又不影響孩子們的學習？
關鍵在于教師的組織引領，操作課上提出具體要求。
1、用什么學具帶什么學具。無關的學具帶的越多，孩子玩的機會就越多。這節課，學生只帶直尺就行，量角器下一課用時再帶，這樣玩量角器的孩子就會少一些。我想大部分孩子對直尺并沒太大興趣（一年級就開始認識了），好多孩子關注的是量角器。
2、適時拿、收學具。課前，老師要讓孩子把學具放到指定的位置，（比如，各自的桌子的右上角），用的時候再讓學生一起拿出來；用過之后，一定要給孩子收學具的時間，要等學具孩子們收到指定的位置之后，再教學新的內容。這樣孩子在老師的一步步指導下來做，就不會有更多玩的時間。組織孩子收學具可能會浪費半分鐘時間，但比起孩子在下面玩而耽誤了學習來，這半分鐘，值！
3、提前讓孩子認識新的學具。比如，明天要用量角器，可以讓孩子提前兩天準備好這些學具，課前給他們共同的時間來認識這些新朋友，課上就不會由于太感興趣兒愛不釋手。
孩子畢竟是孩子，玩耍是他們的天性，加上他們的自控能力還比較差，課上偶爾玩一玩也是正常的。但老師們一定要正確引導，我們不能讓學生在熱鬧的操作過程中，用學具玩得不亦樂乎，忽略了教學的要求，和教學目標相去甚遠，讓學具顯現出一種低效或無效。
讓學具真正成為學習的幫手，別把學具當玩具。
玩具作文 篇6
在千千萬萬的玩具中，有著一個玩具，站在我的桌前，它就是“玩具戰士”——彈珠警察。
它全身金黃金黃的，帶著一頂“警察帽”；腳上穿著一只“金鞋子”；在它的肚子上，有一個小小“洞”，想知道為什么有這個“洞”嗎，且聽我慢慢道來。
這個“洞”看上去仿佛是它不小心摔倒造成的，但不是這樣。因為這是它的'秘密武器（獨家秘涵）。在電視上，每當遇上壞人是，彈珠警察便會將炮彈安裝在這個“洞”上，只聽“一、二、三”，炮彈“嗖嗖”兩聲飛出肚堂炸向那群無惡不作的壞蛋，兩三下便被炸得落花流水。然而，在生活中，這“彈珠警察”的玩法卻是有很多種。在這里我先具體介紹兩種方法：
1、可以先將彈珠安裝在“洞”中，然后與小伙伴一塊比比誰彈得遠。
2、也可以先將彈珠安裝上，然后擺上幾個物品，與小伙伴一起玩，一次5個目標，給5個彈珠，看看誰打到目標打得多。
有一次，我拿著這位“玩具戰士”與一群小伙伴比試高低，我“嗖嗖嗖嗖嗖”五聲，頓時，全部倒下。哈哈哈哈，這場“斗爭”，我拿到了“神槍手”的稱號，可算是大有收獲。
每當我心煩意亂的時候，抬頭望了望“彈珠警察”，頓時覺得開朗了許多，最后煩亂的心情灰飛煙滅。
每當我看見它忠實站在桌前，便想到了長期守在祖國邊疆的戰士們，他們那飽經風霜的面龐，為了祖國的美好明天，無怨無悔地奉獻出自己的一切。
我愛我的彈珠警察。
玩具作文 篇7
放學了，我一路狂奔地跑回家，跑到房間向我的玩具們宣布：“明天，我要帶你們其中的一個去學校和我一起上課！”玩具們跑過來把我給圍得蚊子都飛不進來，爭先恐后地說：“帶我去，帶我去！”
“我得選一下”我笑著說。
玩具還是不停的說：“帶我去，帶我去！”吵得我耳朵真快聾了。經過精挑細選，我挑出了最有王者風范的爆裂飛車。
第二天，我帶著爆裂飛車到了學校，它馬上跑去找自己的`同伴。它找了一圈回來了，似乎沒有找到同伴。
下課了，我帶著我的爆裂飛車去看柳微明和岳俊熙玩溜溜球，旁邊還有五六個人，我們看得直鼓掌。我們的教室變成了玩具的天下。
小汽車在地上飛快地奔跑、芭比娃娃在互相比美、奧特曼在展現自己的威力。后來它發現了自己的同伴，它就跑過去了，與它們擁抱在一起。
突然，上課了，我馬上把它放到桌子上，靜靜地躺著，和我一起聽課，它安靜的在聽課，我卻時不時摸摸它。
我還對它說：“開不開心呀！”
它小聲回答道：“小主人，我很開心，你要專心聽講哦！”
放學了，我拿著它，一路上它都在和小伙伴玩。
今天真開心！
玩具作文 篇8
我今天讀了《阿貍繪本》之（白色花開）。
阿貍有九條命，阿貍出生前認認真真的數過。
我的.心得：“阿貍很可愛！而且它有九條命哦！桃子、影子、大熊、米卡都有就條命。阿貍一次一次的冒險，阿貍發現只有最后一條命的時候，阿貍什么也不去做！很懶。”
玩具作文 篇9
“小明，把你滿屋的玩具收拾收拾，有些買回來沒幾天就放著不管，還弄得滿地都是玩具。”媽媽生氣地說。
而這時，小明正躺在床上吃著花生瓜子，看著漫畫書，看得津津有味。聽到媽媽的話，小明趕緊起了身，他知道如果不好好收拾下，那后果慘不忍睹。
小明起了身后，隨便地抓起一堆玩具，扔進空箱里，又再抓起一堆玩具扔進去。反復地抓了一堆又一堆，一下子，地上便空空如也，而箱子里滿滿都是玩具。
媽媽來到了房間里，看房間還算干凈，說了句“算你識相”便又回到廚房里做菜了。小明松了一口氣，又躺在床上，吃著香噴噴的花生瓜子，樂呵樂呵地看著漫畫書。
晚上，四處靜悄悄的。突然，箱子傳來了聲音。小明聽到了動靜，揉了揉眼睛，朝箱子里看。誰知道，玩具們從箱子里跳了出來。玩具們會動？小明害怕極了，躲進被窩里。
玩具們居然還會說話。在被窩里，小明聽到了玩具們的對話。
“那個可惡的.家伙，把我們買回來，沒幾天就放在一邊不管了，他玩了一個又一個玩具，這個喜新厭舊的家伙！”
“是啊，是啊，我這胳膊老腿，都是傷，就是他給弄的。”
“真的好可惡，我們一起去教訓他吧！”小明聽到這話，趕緊從被窩里出來，大喊著“對不起，對不起，我再也不敢了！”
“啊”小明一下子就被驚醒了，這原來是個夢啊！
小明看向那箱子里的玩具，心里滿是愧疚，對著玩具們說：“我以后一定會好好地珍惜你們的！”
第二天上午，小明便把臟的玩具洗干凈，壞的玩具修好，然后把它們整齊地放在箱子里。
小明開心地笑了。
玩具作文 篇10
一天晚上，我回到家，一身子躺在了床上，迷迷糊糊地睡著了。
在夢里，我來到了玩具城。那里全都是琳瑯滿目的玩具，有汽車，布娃娃，機器人，木偶……這些讓我瞪大了眼睛。
因為我在這里沒有朋友，有些驚慌失措，跌跌撞撞地來到了一家服裝店。店主是一位漂亮的布娃娃，經過一番解釋，我們成了朋友。她動動身子對我說：“你還不了解我們玩具城，讓我來介紹一下吧！”她先給我介紹了她的朋友“小兔仔”。“小兔仔”是只小羊玩具，穿著雪白的衣裳，頭上戴著棕色的小角，不時地發出“咩咩”的叫聲。以前，我見過會叫會走的，要用遙控器的玩具，從來沒有見過不用遙控器就可以自由活動的玩具，這可嚇到我了。接著他們又帶我去吃了玩具城里的美食，觀看了玩具城的演出。
“今天玩的真開心！”我對布娃娃說。
第二天早晨，我發現所有的'玩具不見了，外面先是烏云密布，不一會就響起了隆隆的雷聲。我害怕極了，一下子就醒過來。
這是我的一場歷險記，一次好玩的又讓我有些害怕的歷險記。
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