【熱門】玩具作文合集十篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的玩具作文10篇,歡迎大家分享。
玩具作文 篇1
我有兩盒拼插玩具,現在它們已經變成一盒了。一天,我把它插上的時候覺得很好玩。它陪我度過了幼兒園中班、大班,一直到小學二年級。現在它幾乎天天和我在一起。
當它壞了的時候,我把它插上,我拿它玩賽車比賽、飛機大戰、救援、小人打仗。
昨天,媽媽說:“今天把它拆了吧!”我說:“拆了,再插會忘了本來的'樣子了。”
到現在,我們依然是好朋友。下次我要去學織毛線!
玩具作文 篇2
我很喜歡玩兒各種各樣的拼裝玩具,我的第一套拼裝玩具,是一艘威風的大戰艦。那時,我還很小,還不會看立體的拼裝圖,媽媽就手把手的教我看圖、拼裝,當一個個零散的大、小零件,在媽媽的幫助下,最終拼成了一艘威風凜凜的大戰艦時,我興奮極了,真的是太漂亮、太神奇了,從此以后,我深深的喜歡上了拼裝這種益智健腦的好玩具。
有一次,媽媽在網上看到了一套非常棒的警局大樓的拼裝,就給我買了一套。拿回家以后,我一看,太漂亮了,包裝盒上印著,這套警局里,有主樓、副樓、飛機、各種警車,我摟著媽媽親了又親,謝過媽媽后,就急不可待的.拆開包裝。哇,好多包零件呀,我按照媽媽教我的方法,找來了幾個盒子,把全部的零件按厚、薄、大、小、形狀和顏色進行了分類匯總,放在一個個的小盒子里,再按照圖紙要求從第一步開始拼裝。
我在拼的時候,有時也會犯一些小馬虎,把零件的顏色看錯,有時會因一些特別小的零件找不到而心急,總想讓媽媽幫我找,媽媽說我太不耐心,讓我自己仔細找。在我拼的時候,我感覺剛開始是最難的,就是打地基。因為剛開始是在一個很大的板子上安裝零件,大板子上排列著整整齊齊的突起圓點,密密麻麻的,我要數圖紙上的點,來安裝零件蓋樓,
不過,學了乘法以后,數點兒就變的簡單了很多,能很快數對并安裝正確。我每天寫完作業以后,都要拼上一個小時,總想快一點兒拼好,看一看拼出來的警局,到底是生活中的警局一不一樣,有什么區別。
經過幾天的努力,我終于把警局給拼好了,拼出來的警局大樓,和現實生活中的警局完全不一樣,可比生活中的警局漂亮、威風多了,有非常全面的裝備,樓上還有直升飛機升降臺,可以升降直升飛機,有各種警車。我心里在想,要是現實生活中的警局,也像我拼出的警局一樣漂亮、裝備完善、齊全,那該多好呀,警察叔叔們是不是就可以多抓更多的壞蛋了呢?
看著自己親手拼裝成的模型成品,我非常開心,左看看、右瞧瞧,媽媽也很為我高興,和我一起分享我的快樂。現在我的家里,有各種大型的、小型的拼裝很多很多種,大型的有三國城、警局、戰艦、農場等,小型的有海盜船、汽車等。看著一件件精美的拼裝,享受著自己的勞動成果,拼裝讓我學會了立體看圖,讓我能夠耐心做事兒,讓我享受到了快樂,我真的非常喜歡玩兒拼裝玩具。
玩具作文 篇3
我有那么多的玩具,但是,我最喜歡的玩具是轟炸機,那是我期中考試得雙百時媽媽給我買的'。
它是飛機中最大的,顏色是迷彩色,它的后背上有兩根很長的翅膀,下面有6發最大的炸彈,頭部有最先進的飛行設備,肚子里有最好的攻擊武器,尾部有最安全的平衡尾翼。
我把它放到了書桌上,我考試成績不理想時,就看看它,它好象在說:“要努力呀!我給你加油呢!”想到這些,我開心地笑了!
我真喜歡我的玩具——轟炸機。
玩具作文 篇4
從前,有一個中年人,他叫海倫,雖然年紀大了些,可是他還是非常喜歡賽車。
有一天,海倫去玩具店買賽車。賽車買會來了,拼裝好以后,他開始試車,按一下開關,可是賽車依然在那里一動不動。海倫氣得火冒三丈,直沖玩具店,走到柜臺前,拍桌子說:“我要換賽車!”服務員拿來一看,就說:“包裝動了,不能換!”可是海倫非常不服氣,也說:“不是保證質量的嗎?”“對啊,你拿回去的時候是好好的呀!你把包裝撕了,還有誰要啊?”服務員覺得海倫非常強詞奪理,所以也火冒三丈的`說。海倫更加生氣了,氣得胡子都快要翹起來了,實在不行了“我……”海倫猶豫了,好像知道錯了一樣,可是他沒有。“你們說話不算數!”海倫說,“小心我把你們店給砸了!”這下可把服務員給惹急了,“這里有人鬧事!”服務員把保安叫了過來。保安跑了過來,就說:“先生,請您出去!”海倫沒有辦法只好出去了。
之后,海倫垂頭喪氣的回了家,他自言自語的說:“我以后再也不去那家玩具店了!”
玩具作文 篇5
小學生活潑好動,思維特點以抽象思維為主,學具成了他們學習數學的好幫手。學具給孩子們提供了更多的動手探索的機會,數學因此充滿了魔力。他們從中不僅獲得了數學知識,更獲得了數學思想、學習的樂趣、學習的自信。可以說,學具讓數學變得鮮活起來!
現在的數學課上,老師們很注重培養學生動手操作能力,適時運用學具解決數學中的實際問題,收到了很好的教學效果。但我也發現,很多時候,學具竟成了孩子們課堂上的玩具。前兩天聽了兩節數學課,教學直線、射線、線段。每個學生桌上都擺放著直尺、三角板、量角器,剛上課就有一些同學在擺弄手里的學具,偶爾抬頭看看老師,全然沒有聽(至少是沒有認真聽)老師講課。教師講解之后,讓學生自己畫一條5厘米長的線段,畫一個角,我看到學生大都是用直尺在畫(三角板、量角器在本節課完全是多余),畫的還不錯。之后的鞏固練習(判斷、數線段、數角)好像跟一些孩子沒關系,他們只顧著用自己的學具畫著、拼著、比著,學習效果可想而知。
其實這兩位老師對教材的把握和處理還是很到位的。她們重視了學生的實踐操作訓練,卻忽視了學具給教學帶來的`不便。課下,我和她們在一起交流,怎樣讓學具更好的發揮它的作用,而又不影響孩子們的學習?
關鍵在于教師的組織引領,操作課上提出具體要求。
1、用什么學具帶什么學具。無關的學具帶的越多,孩子玩的機會就越多。這節課,學生只帶直尺就行,量角器下一課用時再帶,這樣玩量角器的孩子就會少一些。我想大部分孩子對直尺并沒太大興趣(一年級就開始認識了),好多孩子關注的是量角器。
2、適時拿、收學具。課前,老師要讓孩子把學具放到指定的位置,(比如,各自的桌子的右上角),用的時候再讓學生一起拿出來;用過之后,一定要給孩子收學具的時間,要等學具孩子們收到指定的位置之后,再教學新的內容。這樣孩子在老師的一步步指導下來做,就不會有更多玩的時間。組織孩子收學具可能會浪費半分鐘時間,但比起孩子在下面玩而耽誤了學習來,這半分鐘,值!
3、提前讓孩子認識新的學具。比如,明天要用量角器,可以讓孩子提前兩天準備好這些學具,課前給他們共同的時間來認識這些新朋友,課上就不會由于太感興趣兒愛不釋手。
孩子畢竟是孩子,玩耍是他們的天性,加上他們的自控能力還比較差,課上偶爾玩一玩也是正常的。但老師們一定要正確引導,我們不能讓學生在熱鬧的操作過程中,用學具玩得不亦樂乎,忽略了教學的要求,和教學目標相去甚遠,讓學具顯現出一種低效或無效。
讓學具真正成為學習的幫手,別把學具當玩具。
玩具作文 篇6
在千千萬萬的玩具中,有著一個玩具,站在我的桌前,它就是“玩具戰士”——彈珠警察。
它全身金黃金黃的,帶著一頂“警察帽”;腳上穿著一只“金鞋子”;在它的肚子上,有一個小小“洞”,想知道為什么有這個“洞”嗎,且聽我慢慢道來。
這個“洞”看上去仿佛是它不小心摔倒造成的,但不是這樣。因為這是它的'秘密武器(獨家秘涵)。在電視上,每當遇上壞人是,彈珠警察便會將炮彈安裝在這個“洞”上,只聽“一、二、三”,炮彈“嗖嗖”兩聲飛出肚堂炸向那群無惡不作的壞蛋,兩三下便被炸得落花流水。然而,在生活中,這“彈珠警察”的玩法卻是有很多種。在這里我先具體介紹兩種方法:
1、可以先將彈珠安裝在“洞”中,然后與小伙伴一塊比比誰彈得遠。
2、也可以先將彈珠安裝上,然后擺上幾個物品,與小伙伴一起玩,一次5個目標,給5個彈珠,看看誰打到目標打得多。
有一次,我拿著這位“玩具戰士”與一群小伙伴比試高低,我“嗖嗖嗖嗖嗖”五聲,頓時,全部倒下。哈哈哈哈,這場“斗爭”,我拿到了“神槍手”的稱號,可算是大有收獲。
每當我心煩意亂的時候,抬頭望了望“彈珠警察”,頓時覺得開朗了許多,最后煩亂的心情灰飛煙滅。
每當我看見它忠實站在桌前,便想到了長期守在祖國邊疆的戰士們,他們那飽經風霜的面龐,為了祖國的美好明天,無怨無悔地奉獻出自己的一切。
我愛我的彈珠警察。
玩具作文 篇7
放學了,我一路狂奔地跑回家,跑到房間向我的玩具們宣布:“明天,我要帶你們其中的一個去學校和我一起上課!”玩具們跑過來把我給圍得蚊子都飛不進來,爭先恐后地說:“帶我去,帶我去!”
“我得選一下”我笑著說。
玩具還是不停的說:“帶我去,帶我去!”吵得我耳朵真快聾了。經過精挑細選,我挑出了最有王者風范的爆裂飛車。
第二天,我帶著爆裂飛車到了學校,它馬上跑去找自己的`同伴。它找了一圈回來了,似乎沒有找到同伴。
下課了,我帶著我的爆裂飛車去看柳微明和岳俊熙玩溜溜球,旁邊還有五六個人,我們看得直鼓掌。我們的教室變成了玩具的天下。
小汽車在地上飛快地奔跑、芭比娃娃在互相比美、奧特曼在展現自己的威力。后來它發現了自己的同伴,它就跑過去了,與它們擁抱在一起。
突然,上課了,我馬上把它放到桌子上,靜靜地躺著,和我一起聽課,它安靜的在聽課,我卻時不時摸摸它。
我還對它說:“開不開心呀!”
它小聲回答道:“小主人,我很開心,你要專心聽講哦!”
放學了,我拿著它,一路上它都在和小伙伴玩。
今天真開心!
玩具作文 篇8
我今天讀了《阿貍繪本》之(白色花開)。
阿貍有九條命,阿貍出生前認認真真的數過。
我的.心得:“阿貍很可愛!而且它有九條命哦!桃子、影子、大熊、米卡都有就條命。阿貍一次一次的冒險,阿貍發現只有最后一條命的時候,阿貍什么也不去做!很懶。”
玩具作文 篇9
“小明,把你滿屋的玩具收拾收拾,有些買回來沒幾天就放著不管,還弄得滿地都是玩具。”媽媽生氣地說。
而這時,小明正躺在床上吃著花生瓜子,看著漫畫書,看得津津有味。聽到媽媽的話,小明趕緊起了身,他知道如果不好好收拾下,那后果慘不忍睹。
小明起了身后,隨便地抓起一堆玩具,扔進空箱里,又再抓起一堆玩具扔進去。反復地抓了一堆又一堆,一下子,地上便空空如也,而箱子里滿滿都是玩具。
媽媽來到了房間里,看房間還算干凈,說了句“算你識相”便又回到廚房里做菜了。小明松了一口氣,又躺在床上,吃著香噴噴的花生瓜子,樂呵樂呵地看著漫畫書。
晚上,四處靜悄悄的。突然,箱子傳來了聲音。小明聽到了動靜,揉了揉眼睛,朝箱子里看。誰知道,玩具們從箱子里跳了出來。玩具們會動?小明害怕極了,躲進被窩里。
玩具們居然還會說話。在被窩里,小明聽到了玩具們的對話。
“那個可惡的.家伙,把我們買回來,沒幾天就放在一邊不管了,他玩了一個又一個玩具,這個喜新厭舊的家伙!”
“是啊,是啊,我這胳膊老腿,都是傷,就是他給弄的。”
“真的好可惡,我們一起去教訓他吧!”小明聽到這話,趕緊從被窩里出來,大喊著“對不起,對不起,我再也不敢了!”
“啊”小明一下子就被驚醒了,這原來是個夢啊!
小明看向那箱子里的玩具,心里滿是愧疚,對著玩具們說:“我以后一定會好好地珍惜你們的!”
第二天上午,小明便把臟的玩具洗干凈,壞的玩具修好,然后把它們整齊地放在箱子里。
小明開心地笑了。
玩具作文 篇10
一天晚上,我回到家,一身子躺在了床上,迷迷糊糊地睡著了。
在夢里,我來到了玩具城。那里全都是琳瑯滿目的玩具,有汽車,布娃娃,機器人,木偶……這些讓我瞪大了眼睛。
因為我在這里沒有朋友,有些驚慌失措,跌跌撞撞地來到了一家服裝店。店主是一位漂亮的布娃娃,經過一番解釋,我們成了朋友。她動動身子對我說:“你還不了解我們玩具城,讓我來介紹一下吧!”她先給我介紹了她的朋友“小兔仔”。“小兔仔”是只小羊玩具,穿著雪白的衣裳,頭上戴著棕色的小角,不時地發出“咩咩”的叫聲。以前,我見過會叫會走的,要用遙控器的玩具,從來沒有見過不用遙控器就可以自由活動的玩具,這可嚇到我了。接著他們又帶我去吃了玩具城里的美食,觀看了玩具城的演出。
“今天玩的真開心!”我對布娃娃說。
第二天早晨,我發現所有的'玩具不見了,外面先是烏云密布,不一會就響起了隆隆的雷聲。我害怕極了,一下子就醒過來。
這是我的一場歷險記,一次好玩的又讓我有些害怕的歷險記。
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