夢(mèng)開(kāi)始的地方作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的夢(mèng)開(kāi)始的地方作文,歡迎大家分享。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文1
很多人問(wèn)過(guò)我,你的理想是什么。我一直跟他們說(shuō)是當(dāng)美食家。其實(shí)這不是我真正的理想。我真正的理想是當(dāng)一名演員,只是演員,并不是那種只會(huì)嘩眾取寵、沒(méi)有正才實(shí)干的明星。
電視機(jī)里依舊放著精彩的節(jié)目;風(fēng)依舊在空中穿梭著;雨還是在不停地落下,漸漸形成了一個(gè)個(gè)小水坑。我站在窗前不禁想起了那一次。
那是一個(gè)令人變得十分懶惰的暑假,我懶懶地窩在被窩里,津津有味地看起了最紅的電視劇《旋風(fēng)少女》。這時(shí),媽媽悄無(wú)聲息地走到了我的'身邊,坐在了我的學(xué)習(xí)凳上。我無(wú)意識(shí)地瞥了媽媽一眼,媽媽的皺紋好像因?yàn)閯诶鄹由盍艘稽c(diǎn),頭發(fā)也似乎白了不少。媽媽突然問(wèn)了我一句:“這個(gè)女孩是誰(shuí)呀?感覺(jué)挺努力的。”我裝作十分在行地說(shuō):“她叫做胡冰卿,剛出道,沒(méi)什么名氣。”我又瞥了媽媽一眼,看到媽媽臉上寫(xiě)滿了羨慕。良久,媽媽說(shuō):“胡冰卿的父母好幸福,可以看到自己的女兒努力的成果。“說(shuō)完,還深深地看了我一眼。
我有些臉紅了,用眼睛的余光偷偷地瞄著媽媽,她的臉已經(jīng)不像從前那樣的光滑了,眼睛也不像從前那樣明亮了。媽媽在漸漸變老,而她的女兒卻沒(méi)有一點(diǎn)努力的樣子,媽媽該有多失望啊!
突然,我心中一動(dòng)。我的理想呢?我不能這樣懶惰下去,不能讓媽媽失望。想到這,我站了起來(lái):“媽,我去做作業(yè)了。”
我頭也不回地走向書(shū)房。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文2
在一個(gè)涼爽的秋日下午,落葉紛飛。我的考試成績(jī)又一次慘不忍睹地出現(xiàn)在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子,問(wèn)我:“這是什么?”“銀杏葉啊!”我有些不解,不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自地說(shuō)下去:“是啊!它就是曾經(jīng)輝煌,而現(xiàn)在卻又依然以美麗的姿態(tài)落地的銀杏葉啊!”我聽(tīng)得更疑惑了,不明白她為什么這樣說(shuō),是什么意思。她似乎明白了我的意思,拉著我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她手上依然輕輕捏著那片金黃的葉子,平靜地說(shuō)道:“它曾經(jīng)也輝煌過(guò),高貴過(guò),可是它現(xiàn)在生命歲雖已終結(jié),卻仍然以這輝煌的金色,美麗的姿態(tài)落下。”我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著我的眼睛,把那片銀杏葉遞給了我說(shuō):“其實(shí)你就像這片葉子一樣,”我稍稍低下頭看著銀杏葉,“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史,但是你現(xiàn)在遭遇了幾次失敗,可你不能放棄,你要依然努力奮斗,追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗再多次也別放棄呀!”
我抬起頭看著她,她微笑著說(shuō):“親愛(ài)的`,抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧!”我順著她的目光望去,挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿了美麗的金黃色,多么美麗。它充滿了勃勃生機(jī),樹(shù)枝仿佛要直插青天。看著這棵充滿生機(jī)的銀杏樹(shù),我豁然開(kāi)朗,世界仿佛變得明亮起來(lái),我的嘴角勾起了一絲微笑。
她輕輕地握住我的手,微笑地對(duì)我說(shuō):“不要害怕,不要放棄,,不管有幾次失敗,都要努力,去追回曾經(jīng)屬于自己的輝煌!追回自己的夢(mèng)吧!就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧!
我頓時(shí)信心大增,看著她天使般的笑容和我手中的銀杏葉,在內(nèi)心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對(duì)!我要追回我的夢(mèng),從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā),這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文3
夏天,毒辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,路邊的小草耷拉著腦袋,樹(shù)上的知了叫個(gè)不停。爸爸看著我無(wú)聊的樣子,拍了拍我的肩,笑著對(duì)我說(shuō):“和我一起去 ‘夢(mèng)想書(shū)屋’吧,那里有很多小朋友在蹭涼呢!”
來(lái)到“夢(mèng)想書(shū)屋”,進(jìn)去一瞧,書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿目,里面坐滿了專心看書(shū)的小朋友和老人。
瞧,小朋友們圍聚在一起,有的在看美麗動(dòng)人的童話故事;有的在看驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō);有的在看耐人尋味的歷史書(shū)籍;幾個(gè)陪孫子孫女來(lái)讀書(shū)的奶奶正在聊著八卦新聞。那個(gè)戴著老花鏡的爺爺則在看我們覺(jué)得枯燥乏味的生活科技書(shū)。
我也其他人一樣,被這里吸引住了,如同一條書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著各式各樣的書(shū)本。以后的每一天,我都早早地來(lái)到夢(mèng)想書(shū)屋,走進(jìn)書(shū)的世界,我仿佛與時(shí)光男孩米小揚(yáng)一同在神奇的榕樹(shù)洞里,一夜之間,穿越到了XX年之后;我仿佛被蜘蛛咬了一口,成為了威風(fēng)凜凜的`蜘蛛俠;我仿佛與商鞅一起在變法,與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨;我又仿佛與孫康一起映雪,與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴,與周瑜一起火燒赤壁……
“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn),本欲開(kāi)心明目,利于行耳”。多讀書(shū)能開(kāi)啟心智和眼界,豐富頭腦,明白事理,以作為處世為人的依據(jù)和根本。《三尺巷》的故事讓我學(xué)會(huì)了寬容;《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信;《魯賓遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)了自立;《假如給我三天光明》讓我懂得了珍惜。
知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ),現(xiàn)在的我,要多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,掌握更多的知識(shí),使無(wú)窮的知識(shí)氤氳在我的心房。夢(mèng)想書(shū)屋,這里是知識(shí)的天堂,是我夢(mèng)開(kāi)始的地方!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文4
童年像一個(gè)音樂(lè)盒可以放出許多好聽(tīng)的歌,也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,它就像宮崎駿的《天空之城》中的小男孩一樣,幻想著有一天可以到天空之城去玩,我何嘗不是這樣的。
我一個(gè)人走到了小時(shí)候經(jīng)常去的滑梯,我坐在上面想著自己童年的夢(mèng)。我有時(shí)也會(huì)想,為什么恐龍要統(tǒng)治地球?為什么我就得不到神奇的種子?每當(dāng)我想起它們時(shí),我都會(huì)是很快樂(lè),我閉上了眼輕輕的睡著了。在夢(mèng)里我在一條路上走著,前面起了一層霧,我似乎永遠(yuǎn)走不到頭,我在路邊撿到一個(gè)音樂(lè)盒,我打開(kāi)了盒蓋,它放的是天空之城,與你供乘。再打開(kāi),曲子變了,霧也散了。我在一個(gè)畫(huà)廊里,它演繹著我童年的夢(mèng),第一幅畫(huà)是,我希望得到神奇的仙女棒,第二個(gè)夢(mèng)是,我想要得到神奇的豆子第三幅畫(huà)是,我希望恐龍?jiān)俅纬霈F(xiàn)……一幅又一幅童年的夢(mèng)從眼前飄過(guò),他們是那莫?jiǎng)尤耍蓯?ài),最后一幅畫(huà)是我想變成巫婆,這樣我就能擁有一只屬于我的'小黑貓了,我又開(kāi)始走了。這次是一個(gè)本,里頭寫(xiě)滿了我童年的愿望,如:我將來(lái)想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁,使貧困山區(qū)的孩子能上學(xué),我希望世界和平,這樣伊拉克就不會(huì)死那么多人了,我希望時(shí)間倒流,這樣我就能見(jiàn)到我的朋友們了等等……
夢(mèng)還在,我依舊在走,我走著走著來(lái)到了吊橋前,我剛上去身后經(jīng)歷過(guò)的地方便如霧一般的消失了,前面是一片汪洋大海,魚(yú)兒在海中暢游,我問(wèn)它們“海的源頭在哪里”“很遠(yuǎn)”。
我離開(kāi)了大海,朝源頭駛?cè)ィ驗(yàn)槲抑溃5脑搭^就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,終點(diǎn)還遠(yuǎn),不過(guò)要加油!不能放棄。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文5
我不是“學(xué)霸”,可偏偏有人認(rèn)我作“學(xué)霸”。我不是“書(shū)呆子”,可偏偏有人認(rèn)我作“書(shū)呆子”。
這就是我的苦惱吧。
不過(guò)說(shuō)來(lái)也不算什么。小學(xué)幼兒園,早早地就認(rèn)了兩千漢字,領(lǐng)先一步游向了書(shū)海;到了小學(xué),對(duì)書(shū)的感情愈來(lái)愈深,經(jīng)常能達(dá)到“旁若無(wú)人”的境界,“竊讀”什么的也沒(méi)少干過(guò),以致現(xiàn)在戴上了小眼鏡。現(xiàn)在,隨著青春的到來(lái),我可以游目聘懷,心靈散步,與作者對(duì)話交流,更可以理解那些稍深刻有內(nèi)涵的思想并為之點(diǎn)贊。
若說(shuō)書(shū)是表層意義上的紙質(zhì)書(shū),那就太膚淺片面了。朋友、父母、老師是一本大書(shū),傾聽(tīng)他們對(duì)事物的看法,你能受益匪淺;生活是一本大書(shū),與日常瑣碎打交道,你能在自立中成長(zhǎng);社會(huì)更是一本大書(shū),瀏覽海量的新聞消息,在家你就能知天下……
當(dāng)然最主要的閱讀還是紙質(zhì)閱讀,翰墨書(shū)香,唯文字可以解乏。從繪圖本走來(lái),再到注了拼音的寓言童話,再到沈石溪、曹文軒,再到稍富趣味的《少年文藝》《兒童文學(xué)》,再到情節(jié)跌宕起伏的.長(zhǎng)篇小說(shuō)和情致婉約的散文,到現(xiàn)在的緊扣時(shí)事的時(shí)評(píng)和微型小說(shuō)……我的閱讀世界越來(lái)越大。閱讀,是一個(gè)人的精神發(fā)育史。而書(shū),最能看出一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。
多讀書(shū)吧,大凡有成就的人,都是愛(ài)讀書(shū)的。“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”與書(shū)為友,人生有夢(mèng),而我們正在“夢(mèng)開(kāi)始的地方”。我唯愿在學(xué)業(yè)閑暇,捧著書(shū)本靜靜地、靜靜地度過(guò)每一段美好的時(shí)光。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文6
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門(mén),走在漂有泥土芳香的小道上,垂柳已到達(dá)我的肩膀,那片竹林更加挺拔翠綠了,情不自禁的彎下腰,用手撥開(kāi)雜草,尋覓兒時(shí)的春筍,在泥土間,仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印,那條被冬青草包圍的水泥小路上,依舊那樣一塵不染,像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí),離開(kāi)媽媽的懷抱,把我送到我的第二個(gè)家,初來(lái)乍到。對(duì)這里十分陌生,心里競(jìng)有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前,我睜大眼,生怯的望著這位名叫老師的阿姨,不知為何,我覺(jué)得她十分親切,心里便不在害怕,多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手,把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩,老師便是這里的“老大”,我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里,不光有小伙伴一起玩耍,還有“老大”給予我們知識(shí),把一個(gè)個(gè)陌生的字母a,o,e……。組成一曲動(dòng)人的.歌謠。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍谖覀冃⌒〉膬?nèi)心里,種下了愛(ài)的種子。在這里,我感受到了前所未有的快樂(lè)。
日子一天天過(guò)去,老師一天天衰老,我們一天天長(zhǎng)大,懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大,在哪三寸講臺(tái)上,散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們,老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父,老師對(duì)我們的愛(ài),不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間,不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。
三尺講臺(tái),孜孜不倦,只為桃李滿天下,下兩袖清風(fēng),默默無(wú)聞,全憑汗水寫(xiě)春秋。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文7
在巍峨的西山腳下坐落著一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)校,這是一所全封閉式的私立學(xué)校。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它是無(wú)數(shù)追夢(mèng)學(xué)子夢(mèng)開(kāi)始的地方。
它沒(méi)有富麗堂皇、氣派非凡的外表,但正因它這種樸實(shí)無(wú)華的美吸引了全國(guó)各地的學(xué)子。
走進(jìn)校口,迎面就看見(jiàn)了一個(gè)石碑上寫(xiě)著鏗鏘有力三個(gè)大字——怡心湖。它被許多的柳樹(shù)環(huán)繞著,就像一個(gè)個(gè)少女在湖邊梳洗。夏天在這散步,聽(tīng)著無(wú)數(shù)的.昆蟲(chóng)在叢中奏樂(lè),讓人與自然融為一體,感受自然的氣息,讓人心情愉悅,感到神清氣爽。怡心湖的上面是一個(gè)綠紅相間的大操場(chǎng),在這里我們揮汗如雨、奔跑、吶喊……雖像煉獄一樣痛苦,但卻能從中獲得快樂(lè),感受到同學(xué)間同甘共苦的情懷。教學(xué)樓前的國(guó)旗臺(tái)上筆直地立著一根旗桿,上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗,每次升國(guó)旗都能燃燒心中無(wú)限的愛(ài)國(guó)之情。
繼續(xù)向前走,有一座呈一字形的大樓,每次路過(guò)這里都能聞到一陣陣的書(shū)香,這就是小學(xué)部。孩子們發(fā)奮讀書(shū),猶如一粒粒金黃的種子正在知識(shí)的海洋里孕育,在西山這片肥沃的土壤中萌發(fā),等待將來(lái)為國(guó)作貢獻(xiàn)。
一條蛟龍似的主干道橫臥在學(xué)校的中間,這就是西山大道。它的兩旁栽滿密密麻麻、郁郁蔥蔥的榕樹(shù)。它們像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿了濃密胡須的老者,每天慈愛(ài)的注視著我們,向我們點(diǎn)頭微笑。這是西山最亮麗的風(fēng)景線,它代表著綠色校園,它也寓意著西山精神:不屈不撓,堅(jiān)忍不拔,眾志成城……
走出校門(mén),我不禁感嘆:有多少懷有夢(mèng)想的學(xué)子在這里圓夢(mèng),在這里飛翔啊,西山,夢(mèng)開(kāi)始的地方!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文8
如果說(shuō),小學(xué)是我們夢(mèng)想醞釀的地方,那么中學(xué),便是我們逐夢(mèng)前行的起點(diǎn)。而在我的人生中,這么一個(gè)起點(diǎn)便是番禺執(zhí)信中學(xué)。
還記得開(kāi)學(xué)那天,金黃的陽(yáng)光灑在大地上,我懷著緊張而期待的心情,拎著大包小包的行李,踏進(jìn)了番執(zhí)的大門(mén)。古典端莊的教學(xué)樓,明亮寬敞的'課室,碩大的足球場(chǎng)……這些無(wú)一不讓我驚嘆,彷佛來(lái)到了一個(gè)新世界。
但不一會(huì)兒,第一個(gè)問(wèn)題就出現(xiàn)了,班主任讓我們?nèi)ニ奚岱判欣睿晌业男欣顚?shí)在太多了,而且我們住在五樓,但是總是要搬的,我便咬咬牙,硬是搬了起來(lái)。一步,兩步,三步。“咚”,才走了三步,我便氣喘吁吁。這時(shí),一個(gè)聲音從我背后響起:“需要幫忙嗎?”我轉(zhuǎn)頭一看,是我的同學(xué)小陳,他伸手將我扶了起來(lái):“我來(lái)幫你吧。”“不用了,我自己來(lái)就行。”他說(shuō):“沒(méi)事的,都是同班同學(xué),況且你行李又這么多。”說(shuō)完,便幫我拎起一個(gè)箱子向前走去。我也拎起行李,走在小陳后面,我看到了一顆顆碩大的汗珠從他臉頰落下,汗水已浸濕了他的衣服,終于搬到5樓了,我對(duì)小陳說(shuō):“謝謝!”“沒(méi)事的,我再下去看看有沒(méi)有人要幫忙。”他說(shuō)完便一溜煙跑下去了。
這是我第一次被同學(xué)感動(dòng)到。正是因?yàn)橛辛诉@樣一種互幫互助的校風(fēng),這樣助人為樂(lè)的同學(xué),番禺執(zhí)信才會(huì)變得美好,溫暖。
不知不覺(jué)在時(shí)間的流逝中,我已在番執(zhí)這個(gè)大家庭度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,讓我逐漸蛻變著,從一個(gè)剛進(jìn)入青春的男孩子,成為了一個(gè)男子漢。感謝番執(zhí)!在接下來(lái)的兩年半的學(xué)習(xí)生活中,我一定在番執(zhí)這個(gè)起點(diǎn)上奮力前進(jìn),去追逐自己的夢(mèng)想,去追求自己的人生!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文9
童年像一個(gè)音樂(lè)盒可以放出許多好聽(tīng)的歌,也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,它就像宮崎駿的《天空之城》中的小男孩一樣幻想著有一天可以到天空之城去玩,我何嘗不是這樣的,我一個(gè)人走到了小時(shí)候經(jīng)常去的滑梯。
我坐在上面想著自己童年的夢(mèng)。我有時(shí)也會(huì)想,為什么恐龍要統(tǒng)治地球?為什么我就得不到神奇的種子?每當(dāng)我想起它們時(shí),我都會(huì)是很快樂(lè),我閉上了眼輕輕的睡著了。
在夢(mèng)里我在一條路上走著,前面起了一層霧,我似乎永遠(yuǎn)走不到頭,我在路邊撿到一個(gè)音樂(lè)盒,我打開(kāi)了盒蓋,它放的'是天空之城,與你供乘,在打開(kāi)曲子變了。霧也散了,我在一個(gè)畫(huà)廊里,它演繹著我童年的夢(mèng),第一幅畫(huà)是,我希望得到神奇的仙女棒,第二個(gè)夢(mèng)是,我想要得到神奇的豆子第三幅畫(huà)是,我希望恐龍?jiān)俅纬霈F(xiàn)……一幅又一幅童年的夢(mèng)從眼前飄過(guò),他們是那莫?jiǎng)尤耍蓯?ài),最后一幅畫(huà)是我想變成巫婆,這樣我就能擁有一只屬于我的小黑貓了,我又開(kāi)始走了。這次是一個(gè)本,里頭寫(xiě)滿了我童年的愿望,如:我將來(lái)想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁,使貧困山區(qū)的孩子能上學(xué),我希望世界和平,這樣伊拉克就不會(huì)死那么多人了,我希望時(shí)間倒流,這樣我就能見(jiàn)到我的朋友們了,等等……,夢(mèng)還在,我依舊在走,我走著走著來(lái)到了吊橋前,我剛上去身后經(jīng)歷過(guò)的地方便如霧一般的消失了,前面是一片汪洋大海,魚(yú)兒在海中暢游,我問(wèn)它們“海的源頭在哪里”“很遠(yuǎn)”。
我離開(kāi)了大海,朝源頭駛?cè)ィ驗(yàn)槲抑溃5脑搭^就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,終點(diǎn)還遠(yuǎn),不過(guò)要加油!不能放棄。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文10
放假了,我有時(shí)間去書(shū)屋了,在那兒我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)屋是我博覽群書(shū)的好去處。那里雖然不是那么豪華,卻樸素、干凈、整潔,與別的書(shū)屋相比那里多了一份和諧安穩(wěn)的氣息。玉不琢,不成器,我希望自己在這個(gè)書(shū)屋里也能像玉石一樣經(jīng)過(guò)雕刻成為一個(gè)有用的人。書(shū)屋還真不小,書(shū)屋內(nèi)寬敞明亮,幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央,幾排書(shū)櫥整齊有序的排列著。透過(guò)透明的玻璃櫥窗,可以看到整齊的擺放這各類書(shū)籍,有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的,有人文地理的,有醫(yī)療保健的,有世界名著的,還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物,卡通讀本,漫畫(huà)書(shū),作文書(shū)等,真是應(yīng)有盡有。一有時(shí)間,我會(huì)叫上我的.小伙伴,到農(nóng)家書(shū)屋去。在那里,我們敬請(qǐng)享受書(shū)中的樂(lè)趣。盡情享受課本中學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋,看到的是這樣的情景,里面的孩子是那樣的認(rèn)真,有的人看到此情景,都面帶微笑。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;活到老學(xué)到老;書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋……在書(shū)屋里,我用這些名言警句,激勵(lì)著我不斷前進(jìn),去克服一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)。也讓我自己很充實(shí),很快樂(lè)。引領(lǐng)我在知識(shí)的天空自由的翱翔。
書(shū)屋,是你讓我開(kāi)闊了視野,是你讓我增長(zhǎng)知識(shí),是你讓我提高了自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平,是你給我?guī)?lái)了遐想和樂(lè)趣!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文11
“梔子花開(kāi),如此可愛(ài),揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào),漫步于校園的小道上,呼吸著新鮮空氣,盡情地享受著世間的第一分鐘。
已經(jīng)是高一學(xué)生了,無(wú)論功課有多么繁重,總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中,欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園,我的心中總會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué):這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,我將在這里描繪我的人生。
榮譽(yù)的鮮花,熱情的掌聲,成功的微笑,自然也會(huì)有羞澀的淚,徘徊的.腳步,緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng),也將從這里開(kāi)始。
初中時(shí),老師們只會(huì)對(duì)我搖搖頭,我明白那意味著把我放棄。而在這里,我看到的是老師鼓勵(lì)的目光,同學(xué)善意的微笑,自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說(shuō),不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己。
我的校園我的家,我將謹(jǐn)記這兒,珍惜這里,它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它,讓我擁有了許多,使原本空虛的我瞬間變得充實(shí),使原本脆弱的我變得堅(jiān)強(qiáng),使原本孤獨(dú)無(wú)助的我感到了幸福溫暖。
我長(zhǎng)大了,在夢(mèng)開(kāi)始的地方逐漸變強(qiáng),逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己,我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界,尋求“我”的道路,打造“我”的特色。
幾分幼稚,幾分成熟,一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦,一個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文12
暑假我和爸爸一起回到了農(nóng)村老家,爸爸帶我去了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方——農(nóng)家書(shū)屋。
這個(gè)農(nóng)家書(shū)屋是國(guó)家扶貧計(jì)劃的一部分,是由縣里幫扶隊(duì)伍捐贈(zèng)的。自從有了這個(gè)書(shū)屋,村里的人們終于不用天天打麻將、斗地主了,都有了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好去處。
這個(gè)書(shū)屋的面積還真不小,寬敞明亮的房子里整齊地?cái)[放著一張張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子和一排排干凈的椅子。室內(nèi)干干凈凈一塵不染,四處飄散著油墨的芳香。
村子里的男女老少一有空閑就全都來(lái)到這個(gè)書(shū)屋看書(shū)學(xué)習(xí)。這里的圖書(shū)可多了,有農(nóng)牧知識(shí)的,有醫(yī)學(xué)常識(shí)的,還有我們小學(xué)生最愛(ài)看的故事書(shū)、科普書(shū)、童話書(shū)以及各種名著等等,應(yīng)有盡有。村里的很多村民因?yàn)樵谶@里學(xué)習(xí)了很多農(nóng)牧業(yè)知識(shí),在幫扶人和自己的努力下已經(jīng)走上了脫貧致富的小康之路,是知識(shí)改變了他們的`命運(yùn),也可以說(shuō)是農(nóng)家書(shū)屋改變了他們的人生軌跡。這讓我更加明白:貧窮不可怕,只要有知識(shí)有文化,勤奮努力、積極向上就一定能過(guò)上幸福的生活。
人們?cè)谶@里靜靜的看著各種書(shū)籍,有的在小聲討論著什么,有的在尋找自己喜歡的書(shū)籍。這樣良好的讀書(shū)氛圍我好喜歡,所以一有空我就會(huì)來(lái)這里讀書(shū),也是因?yàn)檫@個(gè)書(shū)屋讓我更喜歡讀書(shū)了。
我要感謝你--農(nóng)家書(shū)屋,你就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文13
這個(gè)學(xué)期,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了xxx小學(xué)。之前,我十分擔(dān)憂:同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團(tuán)結(jié)?老師有沒(méi)有以前那么和藹可親?學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮?這些無(wú)不讓我憂心忡忡。
可當(dāng)我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校,我的擔(dān)憂馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉,老師平易近人,活動(dòng)項(xiàng)目五花八門(mén),同學(xué)們更是無(wú)比熱情,無(wú)比團(tuán)結(jié)。就說(shuō)說(shuō)我們四(2)班的班主任——吳xx老師吧,她對(duì)我十分關(guān)心,我只要一遇到什么難題不會(huì)做,她就會(huì)主動(dòng)教我,直到我聽(tīng)懂為止。
我是一個(gè)住宿生。生活老師對(duì)我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳,萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期,我的眼睛上不小心長(zhǎng)了一個(gè)麥粒腫,任老師便更加關(guān)心我,每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏,對(duì)我噓寒問(wèn)暖,很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話,我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè)的小家庭,在宿舍里,同學(xué)們都是無(wú)話不說(shuō),互相幫助的。我們宿舍里有一個(gè)叫劉xx的`女孩兒,她就是一位助人為樂(lè),才華橫溢的人。當(dāng)我剛剛住宿時(shí),我還不會(huì)疊被子,疊的被子亂七八糟,這讓我很苦惱,就在這時(shí),劉文靚便耐心地教我,直到我疊的被子像豆腐塊一樣。
雖然我是一名新同學(xué),但我已經(jīng)融入了xxxx小學(xué)這個(gè)大家庭,我會(huì)在這兒更加努力地學(xué)習(xí),向著我的夢(mèng)想出發(fā),因?yàn)椋@里是我夢(mèng)開(kāi)始的地方!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文14
在一個(gè)涼爽的秋日下午,落葉紛飛。我的考試成績(jī)又是慘不忍睹的出現(xiàn)在我的眼前。我與好友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她拾起地上的一片金黃的扇子形的葉子,問(wèn)我:“這是什么?”“銀杏葉啊!”我有些不解,不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又自顧自的說(shuō)下去:“是啊!它就是曾經(jīng)輝煌而現(xiàn)在卻又依然以美麗的姿態(tài)落地的銀杏葉啊!”我聽(tīng)得更疑惑了,不明白她為什么這樣說(shuō),是什么意思。她似乎明白了我的意思,拉著我的手坐到銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她手上依然輕輕捏著那片金黃的葉子,平靜地說(shuō)道:“它曾經(jīng)也輝煌過(guò),高貴過(guò),可是它現(xiàn)在生命歲雖已終結(jié),卻仍然以這輝煌的金色,美麗的姿態(tài)落下。”我若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。
她看著我的眼睛,把那片銀杏葉遞給了我說(shuō):“其實(shí)你就像這片葉子一樣,”我稍稍低下頭看著銀杏葉,“你曾經(jīng)也有過(guò)一段輝煌的歷史,但是你現(xiàn)在遭遇了幾次失敗,可你不能放棄,你要依然努力奮斗,追回你原來(lái)的輝煌。即使是失敗在多次也別放棄呀!”
我抬起頭看著她,她微笑著說(shuō):“親愛(ài)的,抬頭看看這棵銀杏樹(shù)吧!”我順著她的'目光望去,挺拔的銀杏樹(shù)上掛滿了美麗的金黃色,多么美麗。它充滿了勃勃生機(jī),樹(shù)枝仿佛要直插青天。看著這棵充滿生機(jī)的銀杏樹(shù),我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,世界仿佛變得明亮起來(lái),我的嘴角勾起了一絲微笑。
她輕輕地握住我的手,微笑地對(duì)我說(shuō):“不要害怕,不要放棄,,不管有幾次失敗,都要努力,去追回曾經(jīng)屬于自己的輝煌!追回自己的夢(mèng)吧!就從這棵輝煌的銀杏樹(shù)下出發(fā)吧!
我頓時(shí)信心大增,看著她天使般的笑容和我手中的銀杏葉,在內(nèi)心深處散發(fā)了一個(gè)十足的笑容。對(duì)!我要追回我的夢(mèng),從這棵銀杏樹(shù)下出發(fā),這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。去追回我的夢(mèng)!
夢(mèng)開(kāi)始的地方作文15
在一個(gè)涼爽的秋天下午,樹(shù)葉正在飄落。我的考試成績(jī)又一次出現(xiàn)在我眼前。我和我最好的朋友來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下。
她撿起地上一片金黃色的扇形葉子,問(wèn)我:“這是什么?”“銀杏葉!”我不明白她為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。她又接著說(shuō):“對(duì)!曾經(jīng)輝煌的是銀杏葉,現(xiàn)在卻依然以美麗的姿態(tài)降落!”我聽(tīng)到更多的'疑惑,我不明白她為什么這么說(shuō),什么意思。她似乎明白了我的意思,拉著我的手,坐在銀杏樹(shù)旁邊的亭子里。
她依然溫柔地捧著手中的金葉,平靜地說(shuō):“它曾經(jīng)輝煌而高貴,但它的生命雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,卻依然以這種輝煌的金色美麗姿態(tài)落下。”如果我覺(jué)得,我點(diǎn)頭。
她看著我的眼睛,遞給我銀杏葉。她說(shuō):“其實(shí)你就像這一片葉子。”我微微低頭看著銀杏葉。“你曾經(jīng)有過(guò)輝煌的歷史,但現(xiàn)在你經(jīng)歷了幾次失敗,但你不能放棄。你還是要努力恢復(fù)原來(lái)的輝煌。即使失敗多次也不要放棄!”
我抬頭看她,她笑著說(shuō):“親愛(ài)的,抬頭看看這棵銀杏樹(shù)!”我順著她的目光,挺拔的銀杏樹(shù)披上了美麗的金黃色,多美啊。它充滿了活力,樹(shù)枝似乎直直地伸向天空。看著這棵生機(jī)勃勃的銀杏樹(shù),我恍然大悟,世界仿佛變得更加光明,嘴角勾起一抹微笑。
她輕輕握著我的手,笑著對(duì)我說(shuō):“不要害怕,不要放棄,不管有多少次失敗,努力找回曾經(jīng)屬于你的榮耀!回到你的夢(mèng)里去!讓我們從這棵燦爛的銀杏樹(shù)下開(kāi)始吧!
我突然獲得了自信,看著她天使般的笑容和我手里的銀杏葉,心里散發(fā)著滿滿的笑意。對(duì)!我想找回我的夢(mèng)想,從這棵銀杏樹(shù)下開(kāi)始,這就是我的夢(mèng)想開(kāi)始的地方。為了挽回我的夢(mèng)想!
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