玩具的作文精品9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的玩具的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進 思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。
現在的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情節深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育。現在，我就結合課堂教學環節，談談我的本課設計中想體現的教學思想：
一、創設教學環境，調動學生的學習積極性。
新課程指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍。上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：“同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人
學生是學習發展的主體，是探究者，體驗者，發現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養學生的自主學習能力、合作意識、創新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發現、自主探究的.過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發，讓學生有所發現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。
識字是低年級的主要任務，本課共有11個生字。我先引導學生通過默讀課文畫出生字詞，結合生字拼音自主識字，來培養他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式，檢查學生對生字的掌握情況。最后，讓學生認讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學習，學生體會了主動探究、合作探究的快樂。
三：堅持以讀為本，使學生積累語言，感悟道理
《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為�？赏ㄟ^創設情境，激發閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導學生小組合作學習、討論余下內容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內心世界，理解人物的品質。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準備怎么做？”等引導學生談學習體會，來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。
“教學是一門遺憾的藝術�！北M管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔心，由于
對略讀課教學規律把握不準，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功，自身的教學素質還有待極大地提高。我應該感謝這次活動，它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學這條道路上能走得快一點，遠一點。謝謝！
玩具的作文 篇2
今天卓越終于把我買的玩具送來了——組裝恐龍機器人，哈哈，我真高興！
我要和爸爸一起來組裝，哈，還有恐龍的聲音，過癮！
我的.小烏龜哪里去了，哦，原來是爸爸拿到外邊去給烏龜曬太陽了。下午的時候爸爸拿回來一看，烏龜已經被凍僵了，烏龜還活著嗎？我問爸爸，爸爸說沒有問題！那就應該沒有問題的！
玩具的作文 篇3
今天6月15日，是我的生日。放學回家，我剛走進家門，就聽見家人對我說生日快樂。媽媽從身后拿出了我的生日禮物。我迫不及待接過生日禮物，啊！原來是一個小熊。我拿起說明說看了起來�？粗f明書，我打開了它肚子上的'按鈕。立刻小熊拿起大棒子向我打來。我急忙往后一退，躲了過去。仔細一看，這小熊原來是一名警察。
小熊不愧為是一名優秀警察。夏夜，我做功課的時候，燈下不時飛進蚊子、飛蛾等小蟲子。小警察是不容它們來侵犯我的領地，就拿起大棒子，打那些小蟲子，直到把它們趕走。過去學習時一遇到困難，我就想玩一會兒�？墒�，自從小熊來到我身邊后，我一想玩它就用棒子打我，我只好寫作業。寫完作業我才能跟它玩。晚上媽媽去打麻將，爸爸出差了，這時只有小熊給我看家。我看它太可憐了，就把從桌子上抱回來了，放在床上和我玩。警察小熊，我太喜歡你了。
玩具的作文 篇4
在我五顏六色的臥室中，放著一只毛茸茸的玩具小狗，它叫小雪花，我十分喜歡它。
小雪花是我媽媽在我六歲生日時送給我的，我之所以給它取名小雪花，是因為它有著一身雪一樣白的毛，你把它放在雪地里，幾乎找到它。小雪花不僅有一身雪白雪白的毛，還有一雙黑溜溜的眼睛和一個小巧玲瓏的'鼻子，樣子十分惹人喜愛。
小雪花它一起陪我度過快樂、憂傷的時光。我高興的時候，它仿佛在說：今天你可真開心�？荚囄业昧说谝幻麜r，它好像很驕傲地在說：我的小主人得了第一名，了不起吧！我遇到困難、傷心的時候，它仿佛在輕聲細語地說：別哭了，沒關系，我相信你一定能夠戰勝困難。
小雪花還隨我去過許多地方，我去西安、北京、武漢旅游的時候都帶上了它，因為它身體小，所以就把它放在旅行箱里。每當我出去游玩了一天回到賓館時，總能看到小雪花微笑著坐在那里等著我，仿佛在說：你今天到了哪些地方？看到哪些美麗的風景？請告訴我。今天玩得開心嗎？
這就是我最心愛的玩具小狗——小雪花，你們喜歡嗎？
玩具的作文 篇5
我最喜歡的玩具是一只毛絨絨的小熊，它是姐姐在我二年級的時候送給我的小禮物，已經陪伴我很多年了。
我為什么喜歡它呢？就讓我慢慢告訴你吧。它有圓圓的腦袋，全身披著粉紅色的絨毛，暖暖的，軟軟的，穿著一條深粉色的背帶裙，是一個非常漂亮的淑女熊。你看它大大的腦袋上，有一對圓溜溜的.眼睛，小小的鼻子，兩個半圓形的耳朵，非�？蓯邸Ｒ虼宋医o它起了個名字叫圓圓。
自從有了圓圓，它就成了我最好的朋友，每天放學回家寫完作業后，我都要和它玩很長時間，晚上還要摟著它睡覺，就像我的小妹妹一樣陪伴我。
有一次同學到我家來玩，大家都帶了自己喜歡的玩具，我拿出了圓圓，他們都非常喜歡它，爭著和它玩，給它設計各種衣服，讓它做各種動作，可愛極了，它成了伙伴們中的小明星。
從那以后，我又得到了許多玩具，但我最喜歡的還是它—可愛的圓圓。
玩具的作文 篇6
在我的房間里，有許許多多的玩具，我非常喜歡它們，但我最喜歡的還是那個在書架上的玩具熊。
它是去年六一兒童節爸爸送給我的禮物。當時我一進商場就看中了這個棕色的小熊。它的毛十分的柔軟，兩只圓圓的耳朵好像在認真的聽著主人的吩咐，兩顆豆大的眼睛，烏黑烏黑的。它的嘴笑成了一個彎彎的月牙，它的身體胖乎乎的，可愛極了!
我給玩具熊取了一個好聽的'名字叫“樂樂”。這位“知心朋友”天天伴我入睡。有一次，爸爸媽媽都去上班了，只留我一個人在家，我覺得好孤單好寂寞呀！于是，我打開電視看了起來，希望這樣能消磨一點時間�？墒�，我看了一部又一部動畫片之后，爸爸媽媽還是沒有回來。這時，我看見了樂樂，高興地想：原來家里還有樂樂和我作伴呢！我可以和樂樂玩呀！于是，我抱起樂樂就在客廳里玩起了“石頭剪刀布”的游戲，雖然樂樂只會出石頭，但是我依然很高興。
記得有一天晚上，媽媽讓我自己去睡覺，于是我走進我的黑漆漆的小房間，躺了下來，我的眼前一片黑暗，樹葉發出沙沙的響聲，仿佛會出現一個鬼來，那鬼萬一張開血盆大口一下子把我吃了怎么辦？我越想越害怕，感覺自己頭上有無數的鬼，正在準備吃掉我！這時，我想到了樂樂。對呀！樂樂可以保護我！它可是一只熊，一定能打敗這些鬼的！想到這里，我抱緊了樂樂。果然，我不害怕了，那天晚上我做了一個美夢，當然夢里也有我最喜歡的樂樂。
這只小熊伴著我成長，陪著我喜怒哀樂。有時，我會假裝生氣，用手輕輕的捶著小熊的臉。有時，我會高興，把小熊拋向天空。我經常會和它談心。這就是我的玩具熊，乖巧、可愛又能保護我的樂樂，我很喜歡它！
玩具的作文 篇7
我最喜歡的玩具是樂高積木，它有很多種不同形狀的小積木零件組成，有正方形、長方形、梯形、三角形、圓形等，還有五顏六色的顏色，非常漂亮。我可以通過它上面的小插槽，拼出自己想要的樣子。比如我最近拼了一個飛機，我用到了一些方形、三角形和長方形的小零件，拼出來的樣子我非常喜歡！不僅如此，我們還可以發揮想象拼出各式各樣的`玩具�？梢蕴岣呶覀兊南胂罅蛣邮帜芰Γ∷运俏易钕矚g的玩具。
玩具的作文 篇8
一天我放學回家，一進家門就呆了：只見客廳的餐桌上、沙發上擺滿了我小時候的玩具，而爺爺正興致勃勃地在擺弄著這些玩具。我不解地問：“爺爺，您這么大年紀了，怎么還玩玩具？”爺爺笑呵呵地說：“我最近從報紙上看到一篇文章，里面說老年人多玩玩具會延年益壽的，還建議開設老年人玩具商店呢！”聽罷，我也樂了，就對他說：“您盡情地玩吧，我去做功課了。有什么不懂的，您就叫我�！�
我的一篇作文寫到一半，客廳里傳來爺爺的叫聲：“競競，你快來！”我快步趕去，見爺爺拿著溜溜球，正不知如何是好。爺爺一看到我，就說：“競競，我小時候玩陀螺，是把繞好繩子的陀螺往地上一擲，陀螺就會轉動了，然后就用繩子抽它。你們的新式陀螺我玩不來，你能不能教教我？”我笑著接過溜溜球，向他講解操作要領，再示范了幾遍。爺爺興趣十足地練了起來。
從此，爺爺玩玩具上了癮。他不但把奶奶拉來同他一塊兒玩，還把整幢樓里的幾位老人都動員起來。我家簡直成了“老年人玩玩具中心”了！
看看現在的爺爺奶奶和樓里的`幾位老人，也許真是玩玩具的緣故，他們個個紅光滿面，頗有些返老還童的味兒呢！
我衷心祝福他們健康長壽！
玩具的作文 篇9
我最喜歡的毛絨玩具是——小浣熊。為什么呢？是因為它的毛很漂亮，特別是它的毛和它的頭。它的.毛是黃色，但是尾巴可就不一樣了呀！因為它的尾巴可是棕黃相間的呦！頭跟尾巴一樣，也會棕黃相間的。這只小浣熊是爺爺奶奶給我買的。它陪伴著我從小到大，我要謝謝爺爺奶奶。小浣熊我愛你，我更愛我的爺爺奶奶！
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