實(shí)用的玩具作文精品【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的玩具作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具作文 篇1
星期四，爸爸給我從網(wǎng)上買(mǎi)了三個(gè)回旋鏢，回旋鏢就是扔出去能自己飛回來(lái)的.玩具。爸爸說(shuō)3號(hào)送過(guò)來(lái)，就三天時(shí)間，但是我覺(jué)得過(guò)了好幾個(gè)月。
我想快一點(diǎn)收到快遞，我問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候送到？”爸爸說(shuō)；“現(xiàn)在剛出庫(kù)，大約還需要兩天時(shí)間。”這兩天我去姥姥家，我一直想回家看一看貨到了沒(méi)有。過(guò)了兩天，我回到家了，看了一下還是沒(méi)送到，我又問(wèn)爸爸：“怎么還沒(méi)到呢？”爸爸在網(wǎng)上查了一下，才告訴我 ，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)山東了，大約明天就能送到了。今天，我一直等啊等，覺(jué)得時(shí)間像停滯了一樣，結(jié)果12點(diǎn)半快遞終于到了，我高興極了，我飛一般得跑下樓拿到一個(gè)包裹，很想把它打開(kāi)，但是有很多膠布，最后，我找了一塊尖銳的小石頭把膠布弄破了，我趕緊拿出來(lái)一看，有二葉回旋鏢、三葉回旋鏢和四葉回旋鏢，我和媽媽玩了很長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)家。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得等待的時(shí)候很慢、很著急，但是等待的結(jié)果卻讓我很高興。
玩具作文 篇2
每個(gè)人都有自己心愛(ài)的玩具，有的人的心愛(ài)的玩具是熊娃娃，有的是小汽車(chē)，有的是積木。我心愛(ài)的玩具是什么呢？它呀，是一個(gè)漂亮的大眼睛芭比娃娃。
這個(gè)芭比娃娃是我媽獎(jiǎng)勵(lì)我的禮物，因?yàn)槟且欢螘r(shí)間我特別乖，作業(yè)也做得很好。
我當(dāng)時(shí)第一眼看見(jiàn)她，就喜歡上了這個(gè)芭比娃娃。她到底有多漂亮呢？漂亮到一眼就能讓我喜歡的模樣到底是什么樣呢？我這就來(lái)為你一一解答。這個(gè)芭比娃娃有一雙棕色的大眼睛，一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)高鼻梁，還有一個(gè)櫻桃小嘴。她的四肢非常細(xì)，細(xì)胳膊細(xì)腿；她的身材非常好，好到什么程度呢？我的一只手握起來(lái)就能把她的腰圍起來(lái)。你看她是多么漂亮啊，你見(jiàn)到了也一定會(huì)喜歡上的。
在這幾年里，她一直陪伴著我。在我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì)和她玩一玩，那時(shí)候我沉浸在了我和她的世界里，不愿意有誰(shuí)來(lái)打擾。在無(wú)聊的時(shí)候和她在一起玩是最好的選擇。因?yàn)槲液退挠颜x，我在這幾個(gè)月里的'時(shí)間，我給她做了一件秋季穿的衣服，胸前有一個(gè)藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起她。她無(wú)論是在我給她衣服時(shí)，不小心又針扎了她一下，還是不小心把她摔在地上時(shí)，她都是臉上露出笑容，從未改變過(guò)。我想她可以遇到困難保持微笑，我為什么不能呢？于是這個(gè)難題就被我順利的解決了。
這就是我心愛(ài)的玩具，一個(gè)漂亮可愛(ài)的芭比娃娃，我相信你見(jiàn)了她也會(huì)喜歡上這個(gè)可愛(ài)漂亮的芭比娃娃的！
玩具作文 篇3
這是二年級(jí)的課文，屬于低段年級(jí)的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識(shí)字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話。看看從圖中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息。總的意思是說(shuō)：文中的小主人公一個(gè)小男孩特別喜歡一輛小汽車(chē)！教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語(yǔ)句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語(yǔ)氣。教師叫了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺(jué)學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過(guò)更加具有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與朗讀中來(lái)。
師：誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車(chē)？生讀
師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。
通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語(yǔ)句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車(chē)的詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。
我們老師在設(shè)計(jì)教法的時(shí)候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的最需要的內(nèi)容，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問(wèn)題。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出小男孩特別喜歡小汽車(chē)后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒(méi)有買(mǎi)小汽車(chē)。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒(méi)有買(mǎi)？這樣的設(shè)計(jì)有以下好處：
1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。
2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問(wèn)題。
3、巧妙地傳遞了一種讀書(shū)的方法，前后聯(lián)系讀書(shū)法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。
篇二：
《玩具柜臺(tái)前的孩子》全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜
歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。
識(shí)字寫(xiě)字是二年級(jí)教學(xué)的`重點(diǎn)，本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。
課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時(shí)在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具小汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買(mǎi)'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評(píng)價(jià)加深對(duì)人物思想品質(zhì)的體驗(yàn)。
不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時(shí)間給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
玩具作文 篇4
小學(xué)生活潑好動(dòng)，思維特點(diǎn)以抽象思維為主，學(xué)具成了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手。學(xué)具給孩子們提供了更多的動(dòng)手探索的機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)因此充滿了魔力。他們從中不僅獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)，更獲得了數(shù)學(xué)思想、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的自信�？梢哉f(shuō)，學(xué)具讓數(shù)學(xué)變得鮮活起來(lái)！
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課上，老師們很注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，適時(shí)運(yùn)用學(xué)具解決數(shù)學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，收到了很好的教學(xué)效果。但我也發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，學(xué)具竟成了孩子們課堂上的玩具。前兩天聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，教學(xué)直線、射線、線段。每個(gè)學(xué)生桌上都擺放著直尺、三角板、量角器，剛上課就有一些同學(xué)在擺弄手里的學(xué)具，偶爾抬頭看看老師，全然沒(méi)有聽(tīng)（至少是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)）老師講課。教師講解之后，讓學(xué)生自己畫(huà)一條5厘米長(zhǎng)的線段，畫(huà)一個(gè)角，我看到學(xué)生大都是用直尺在畫(huà)（三角板、量角器在本節(jié)課完全是多余），畫(huà)的還不錯(cuò)。之后的鞏固練習(xí)（判斷、數(shù)線段、數(shù)角）好像跟一些孩子沒(méi)關(guān)系，他們只顧著用自己的學(xué)具畫(huà)著、拼著、比著，學(xué)習(xí)效果可想而知。
其實(shí)這兩位老師對(duì)教材的把握和處理還是很到位的。她們重視了學(xué)生的實(shí)踐操作訓(xùn)練，卻忽視了學(xué)具給教學(xué)帶來(lái)的不便。課下，我和她們?cè)谝黄鸾涣�，怎樣讓學(xué)具更好的發(fā)揮它的作用，而又不影響孩子們的學(xué)習(xí)？
關(guān)鍵在于教師的組織引領(lǐng)，操作課上提出具體要求。
1、用什么學(xué)具帶什么學(xué)具。無(wú)關(guān)的學(xué)具帶的越多，孩子玩的機(jī)會(huì)就越多。這節(jié)課，學(xué)生只帶直尺就行，量角器下一課用時(shí)再帶，這樣玩量角器的孩子就會(huì)少一些。我想大部分孩子對(duì)直尺并沒(méi)太大興趣（一年級(jí)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)了），好多孩子關(guān)注的是量角器。
2、適時(shí)拿、收學(xué)具。課前，老師要讓孩子把學(xué)具放到指定的位置，（比如，各自的桌子的右上角），用的.時(shí)候再讓學(xué)生一起拿出來(lái)；用過(guò)之后，一定要給孩子收學(xué)具的時(shí)間，要等學(xué)具孩子們收到指定的位置之后，再教學(xué)新的內(nèi)容。這樣孩子在老師的一步步指導(dǎo)下來(lái)做，就不會(huì)有更多玩的時(shí)間。組織孩子收學(xué)具可能會(huì)浪費(fèi)半分鐘時(shí)間，但比起孩子在下面玩而耽誤了學(xué)習(xí)來(lái)，這半分鐘，值！
3、提前讓孩子認(rèn)識(shí)新的學(xué)具。比如，明天要用量角器，可以讓孩子提前兩天準(zhǔn)備好這些學(xué)具，課前給他們共同的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)這些新朋友，課上就不會(huì)由于太感興趣兒愛(ài)不釋手。
孩子畢竟是孩子，玩耍是他們的天性，加上他們的自控能力還比較差，課上偶爾玩一玩也是正常的。但老師們一定要正確引導(dǎo)，我們不能讓學(xué)生在熱鬧的操作過(guò)程中，用學(xué)具玩得不亦樂(lè)乎，忽略了教學(xué)的要求，和教學(xué)目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，讓學(xué)具顯現(xiàn)出一種低效或無(wú)效。
讓學(xué)具真正成為學(xué)習(xí)的幫手，別把學(xué)具當(dāng)玩具。
玩具作文 篇5
夜深人靜了，所有的人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我和我的玩具卻熱鬧了起來(lái)。因?yàn)槲覀円诮裢砼e行一個(gè)辯論會(huì)：誰(shuí)是最厲害的？
在我的一聲令下，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)燈火通明。首先為大家介紹第一個(gè)要出場(chǎng)的變形金剛--擎天柱--大家鼓掌歡迎。大家好我是--擎天柱--：“我是最厲害的。瞧！我會(huì)變形！”說(shuō)完，擎天柱搖身一變，變成了一部大型拖車(chē)，然后再變形成機(jī)器人對(duì)大家說(shuō)：“各位朋友們，看見(jiàn)了吧，我——擎天柱——才是最強(qiáng)的！”這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，他的.支持率100%�！疤昧�！”他吼著說(shuō)。
還沒(méi)等我介紹，這時(shí)一個(gè)高大的機(jī)械樂(lè)高怪獸爬出來(lái)抗議道：“不對(duì)不對(duì)！我才是最厲害的！看！我會(huì)拆分重組！”說(shuō)完，地上就只有樂(lè)高小零件了。觀眾正在著急時(shí)，樂(lè)高零件似乎被什么一吸，零件立即開(kāi)始組裝，高大威武的機(jī)械怪獸就在5秒內(nèi)出現(xiàn)在觀眾們的眼前。他說(shuō)：“朋友們，我——才是最牛最厲害的！”同時(shí)全場(chǎng)也響起了熱烈的掌聲，他的票數(shù)自然也和擎天柱一樣的滿票。
沒(méi)辦法，它們的票數(shù)一樣，接下來(lái)我宣布最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——兩人對(duì)打！只見(jiàn)他們倆一起走上擂臺(tái)，簽下了“生死狀”。擎天柱從容地抽出雙手上的能量刀，對(duì)著機(jī)械獸以迅雷不及掩耳之勢(shì)一劃�！皣}吧！”機(jī)械獸的手掉了下來(lái)，可手又被一吸，“喀”的一聲固定在了身體上。機(jī)械獸抓住機(jī)會(huì)，對(duì)著擎天柱的頭部用力一踢，“鐺啷！”擎天柱的頭掉了下來(lái)，但他沒(méi)死，卻拿起腦袋往身上一裝，哎？行了！就這樣，他們一直打了幾百個(gè)回合，最后還是打成了平手。機(jī)械獸懊惱地說(shuō)“唉！打成平手了！”這時(shí)，擎天柱走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“比賽第二、友誼第一！”
規(guī)定是沒(méi)錯(cuò)的，勝負(fù)雖然重要，但友誼才是最重要的！
玩具作文 篇6
童年是繽紛絢麗的，是五光十色的，也是搞笑有趣的。玩具就像童年這棵樹(shù)上的一片綠葉，雖沒(méi)有樹(shù)干的健壯，也沒(méi)有果實(shí)的香艷，但它卻是不可缺少的，默默無(wú)聞的裝點(diǎn)著美麗的童年。
小時(shí)候，對(duì)于玩具，我一點(diǎn)也不稀罕，一點(diǎn)也不珍惜，玩什么玩具都是三分鐘熱度，在時(shí)間的沖刷下，我已漸漸地長(zhǎng)大，對(duì)于玩具也漸漸的淡忘了，玩具不是被弄丟了，就是被弄壞了，可唯有這兩件，讓我保存至今，依然完好。
第一件是一把槍，是哥哥在青島的`時(shí)候給我買(mǎi)的，因?yàn)樗牢覑?ài)槍愛(ài)炮的，所以給我買(mǎi)了它。它炫酷的造型，棕、紅和金色的槍把，銀色的槍身，前面的槍口是一個(gè)麒麟，麒麟的眼是一個(gè)紅色的寶石，它的毛須高高的揚(yáng)起，所以它有一個(gè)威武的名字——火麒麟。相比之下，第二件就有一點(diǎn)微不足道了，它是一個(gè)塑膠的玩偶，它烏黑的眼睛，黃色的皮膚，小而短的腳，胖嘟嘟的小手，后面有個(gè)閃電狀的尾巴，沒(méi)錯(cuò)，它就是皮卡丘。它們兩個(gè)是我最好的玩具。記得有一次，我拿著它們?cè)谖业男』锇槊媲帮@擺、炫耀。因?yàn)樘靡饬耍乙粋�(gè)“重比泰山”的屁股坐下來(lái)，把槍的頭壓斷了，把玩偶的耳朵也壓壞了，這真是樂(lè)極生悲啊！
隨著時(shí)間的推移，昔日我最寶貴的玩具也漸漸的失去了光彩。它們雖沒(méi)有美輪美奐的外形；也沒(méi)有精美絕倫的構(gòu)造；更沒(méi)有傾國(guó)傾城的價(jià)值。它們只是普通的玩具，隨便花上幾塊錢(qián)、幾十塊錢(qián)就能買(mǎi)來(lái)，但它們?cè)谖业男闹斜纫磺型婢叨紝氋F，因?yàn)樗鼈兪俏抑劣H的親人和朋友給我的，一個(gè)代表親情，一個(gè)代表友情，在我心中，它們勝過(guò)一切。
玩具作文 篇7
我們玩具今天要來(lái)集體訴苦了。
我是一只玩具兔兔，我本來(lái)挺可愛(ài)的，但是現(xiàn)在卻變成了殘疾，嗚嗚嗚。我們玩具每一次見(jiàn)到小主人的表弟就要遭殃了。比如說(shuō)我吧，有一次，小主人的表弟來(lái)了，他覺(jué)得我好玩，就拿去玩了。我本來(lái)是很高興有人把我拿去玩的，可是他竟然使勁地拽我的眼睛。我痛極了，“嘶”一聲，我的眼睛被活生生的撕下來(lái)了。我就變成了一只獨(dú)眼兔，嗚嗚嗚……一想到這兒，我就忍不住大哭起來(lái)。
我是一只咖啡色的小熊，我也有一些不堪回首的往事。哎！一次，小主人的表弟來(lái)了。他抓起我，把我拎到半空中，又突然送開(kāi)手來(lái)�！芭椤蔽抑刂氐腵摔在了地上，這一下摔得可重了，摔得我眼冒金星，頭暈?zāi)垦！⑷硖弁措y忍。他又摔了我?guī)紫�，大概是玩膩了，就把我扔到床底下去了。我又沾了一身灰，臟兮兮的。事后，玩具們都來(lái)安慰我，為我擦洗傷口。到現(xiàn)在我的腿還一瘸一拐的呢！
我是一只灰色的大狗，我雖然沒(méi)有像小兔和小熊那么慘，但是我也受過(guò)不少苦。我是小主人的第一個(gè)娃娃，也是年紀(jì)最大的娃娃。小主人的表弟有一次來(lái)的時(shí)候看到了我。便拿起我去玩了。他拽著小主人用絲帶給我做的項(xiàng)鏈，我的脖子被嘞的喘不過(guò)氣來(lái)。我的年紀(jì)又大，哪受得起這般折騰。我劇烈地咳嗽著，過(guò)了好一會(huì)兒，他才松開(kāi)手來(lái)。而我已經(jīng)被嘞的半死了。
我，老虎，代表所有玩具向小主人的表弟發(fā)出呼吁：玩具也是人類的好朋友。請(qǐng)不要傷害玩具，應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的玩具，讓玩具們陪你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年！
玩具作文 篇8
我很喜歡我的寶貝——“巧虎”。他是一個(gè)黃色老虎造型的布偶。頭上有著黑色的虎紋，臉頰左右邊緣有很明顯的小胡須。她的臉蛋兒有著可愛(ài)的笑容。從我懂事以來(lái)，他就跟著我形影不離。在我心中，他是一個(gè)益師益友的玩伴。并且陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。
關(guān)于我的幼年生活，我常常從媽媽口中聽(tīng)到了一些—她說(shuō)：“你在小的時(shí)候，喜歡和‘巧虎’一起體驗(yàn)生活、一起學(xué)習(xí)�！睂�(duì)“巧虎”產(chǎn)生強(qiáng)力的依賴感，要一起吃飯、洗澡、看書(shū)、睡覺(jué)。并和“巧虎”一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。在日常生活中的生活禮儀，也是因?yàn)椤扒苫ⅰ弊屛页蔀橐粋�(gè)有禮貌的孩子。跟著“巧虎”學(xué)習(xí)生活自理的能力。體驗(yàn)“自己學(xué)會(huì)了”的喜悅。生病時(shí)，也是因?yàn)椤扒苫ⅰ保杏赂页运幍挠職�；玩游戲時(shí)，“巧虎”教會(huì)我排隊(duì)、輪流玩游戲、懂得里讓、“自尊尊人”的良好品格。
讓我印象最深刻的一件事，就是上幼兒園的第一天，因?yàn)橛小扒苫ⅰ钡呐惆椋o我很大的勇氣，可以面對(duì)陌生環(huán)境并起認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)團(tuán)體生活懂得關(guān)懷及照顧他人。隨著時(shí)光的流逝，我進(jìn)入了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的朋友也越來(lái)越多，似乎忘了我幼兒時(shí)的`玩伴，許多有趣的事，如今還模糊地印在腦海里。后來(lái)，我漸漸的長(zhǎng)大，從一年、兩年、三年而升到四年級(jí)。這時(shí)候，我才想到要把收藏著的箱子拉出來(lái)打開(kāi)一看。天��！里面裝的都是我小時(shí)后的寶貝——巧虎游戲書(shū)、積木、美勞、黏土、餐具、巧虎玩水書(shū)、魔法書(shū)、機(jī)器人IC時(shí)鐘、泡泡組……。沒(méi)想到媽媽把我的寶貝收藏的那么好。我一一把他們拿出來(lái)，這些東西充滿了我小時(shí)候的回憶，讓我想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我難過(guò)的時(shí)候，寂寞的時(shí)候，陪著我的——“寶貝巧虎”。
如今我已經(jīng)四年級(jí)了，所幸好這只“‘巧虎’布偶”仍然陪著我！我也依然保持著對(duì)它的珍愛(ài)和互動(dòng)。更深深的覺(jué)得“巧虎”在我的生活領(lǐng)域中，占著多么重要的地位呀！
玩具作文 篇9
猴媽媽聽(tīng)說(shuō)花果山有一個(gè)武術(shù)學(xué)校，便帶著小猴去了花果山。
一路上，小猴又蹦又跳走在前面，他們翻過(guò)一座山，來(lái)到一條小河邊，小河里的水清澈見(jiàn)底，猴媽媽正在想怎樣過(guò)河，從河底游出來(lái)一只鱷魚(yú)，鱷魚(yú)親切地跟小猴打招呼：“小猴，你們父子倆騎到我背上，我馱你們過(guò)河吧！”小猴想起上次鱷魚(yú)馱兔子過(guò)河時(shí)，到河中心鱷魚(yú)突然潛到水底，害得兔子差點(diǎn)淹死。想到這兒，小猴眼珠轉(zhuǎn)了個(gè)圈，笑著說(shuō)：“謝謝鱷魚(yú)大哥，我們有辦法了�！闭f(shuō)著，
小猴一個(gè)騰空，蹦到一棵大樹(shù)上，抓著樹(shù)枝像蕩秋千一樣，從河這邊蕩到了河對(duì)岸。猴媽媽跟著小猴也蕩了過(guò)去，猴媽媽夸小猴真聰明。
沒(méi)走幾步，他們來(lái)到一片森林，一只老虎猛地竄出來(lái)，小猴給媽媽使了個(gè)眼色，讓媽媽跳到一棵大樹(shù)上，自己則轉(zhuǎn)身向小河邊跑去。老虎緊追小猴不放，眼看老虎就要追上小猴了，小猴一個(gè)急剎車(chē)，身子突然一躲，老虎則收不住邁出的`四條腿，一下子掉進(jìn)河里。等老虎上了岸，小猴和媽媽已經(jīng)來(lái)到花果山的山頂了。
玩具作文 篇10
我有一個(gè)玩具，他不大不小，那就是我家的直升飛機(jī)，它可能干了。
有一次，我拿著我的直升飛機(jī)去比賽。哈哈，我每次都是遙遙領(lǐng)先。有一次，當(dāng)我快要到終點(diǎn)的時(shí)候，別人小朋友的直升飛機(jī)快要撞墻壁了。于是我控制著飛機(jī)往邊上飛去，那架飛機(jī)都沒(méi)有撞到我。我和他的都沒(méi)受傷，我沒(méi)有得到第一名，我感到很傷心，然而我還很高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
還有一次，我?guī)е约旱娘w機(jī)去玩，忽然一塊石頭從遠(yuǎn)方飛了過(guò)來(lái)�？煲轿翌^上的時(shí)候，我架起的`遙控飛機(jī)把我擋了一下。我沒(méi)有受傷，而直升飛機(jī)卻受傷了。這就是我的玩具，我心愛(ài)的玩具——遙控飛機(jī)。
【玩具作文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）玩具的作文09-04
(精選)玩具作文08-27
玩具的作文【精選】08-27
玩具的作文[經(jīng)典]09-02
（精選）玩具的作文08-25
玩具作文08-25
(精選)玩具的作文08-28
玩具的作文(精選)08-28
【精選】玩具作文09-01
【精選】玩具的作文09-08