玩具的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的玩具的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玩具的作文 篇1

　　我有一個芭比娃娃的玩具。它可漂亮了，它頭戴一頂金光閃閃的金皇冠，一頭金黃色的長發高高梳起，梳起的馬尾辮上鑲嵌著兩個顏色各異的星星發夾。它的眉毛又密又濃，睫毛又長又翹，兩個炯炯有神的大眼睛總是撲閃撲閃地看著我，似乎也經歷著我的喜怒哀樂。

　　今天是星期天，我在家里甚是無聊，于是我突發奇想：要不今天就來玩一個游戲，叫做：芭比大換裝。我小心翼翼地把芭比娃娃從玩具盒里

　　拿出來，我數了一下，一共有十二套漂亮的衣服呢！我先脫下芭比身上的衣服，然后拿出了一套粉紅色的小禮服輕輕地給芭比換上，穿完后，又給它配上了一雙粉紅色的皮靴，我不禁感嘆道：“真像個不折不扣的'粉紅天使啊！”就這樣我一直給他換了好幾套不同的衣服，直到換到第八套的時候，我覺得芭比這樣真是美極了，所以“芭比大換裝”就在這一刻結束了。

　　玩完后，我又把芭比重新輕輕地方回了玩具盒里。我覺得它的身材恰到好處，凹凸有致，所有的衣服它都能穿的下，我真是太喜愛我的玩具：芭比娃娃了。

玩具的作文 篇2

　　學習目標：

　　知識與技能：

　　1、會認11個生字。

　　2、默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品質。 過程與方法：

　　以學生自讀自悟為主，交流自己的閱讀感受。

　　情感、態度和價值觀：

　　學習關愛父母、關愛他人的好品質。

　　學習重點：

　　默讀課文，體會文中人物關愛父母、關愛他人的好品質。 學習難點：

　　聯系實際，談談讀完課文后的感受。

　　教法：

　　談話法、點撥法

　　學法：

　　自讀自悟、合作探究

　　教學過程：

　　談話導入：

　　1、同學們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？你最喜歡在哪類柜臺前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會怎么做？

　　2、看圖：看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都

　　看到了什么？

　　3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。

　　二、檢查識字情況

　　三、朗讀感悟：

　　1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。

　　2、這個孩子為什么在玩具柜臺前？我們到課文中去細細地尋找答案，請默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。

　　3、指生匯報：

　　1）“目不轉睛地盯著”是怎樣的看？

　　2）為什么“閃著興奮的光芒”？

　　4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時，心里會想什么？

　　5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？

　　6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？

　　理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣？（體會媽媽的辛苦）

　　7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——

　　8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會在什么時候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、媽媽在說這些話時，會想些什么？讀讀媽媽說的話。

　　10、媽媽被小兵感動著，還有兩個人育人被感動著，是誰？這處他們被感動的句子。

　　從這些句子看出他們的什么樣的人？

　　三、總結擴展：

　　小兵是個多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。

　　板書設計：

　　24、玩具柜臺前的孩子

　　喜歡——不要

　　送——不要

　　懂事、體貼

　　《玩具柜臺前的孩子》反思

　　回顧這節課，我認為最突出的就是：充分激發了學生讀書的興趣，調動了學生的情感，讓學生自讀自悟。從課堂呈現出的效果來看，學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中，我設計了多種形式的讀，讓學生讀的不厭倦。

　　在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點的讀，避免泛泛讀，

　　無目標的讀。在突破課文重點部分，重點理解“目不轉睛”“興奮的光芒”等詞語時，根據二年級學生年齡特征和認知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創設情境，適當加以引導，運用了學生多種感官來感悟，學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中，我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的.有感而發。在突破難點，從人物的對話中體會人物的思想品質時。我讓學生運用已掌握的默讀方式，感受文本，領悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間，又提供了個性化閱讀的空間。

　　有待改進的問題：

　　課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內容還不夠具體。仔細分析，這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關；也與我有些緊張，沒有仔細地傾聽學生的發言，而忙于教學進程，給學生默讀的時間還不夠充分有關。

　　因此，嘗試上了這節略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向，既要大膽放手，給予學生更多的自主選擇，自由閱讀的時間、空間。同時也要根據低年級學生年齡特征、認知水平，還是要給予適時的引導、點撥。

玩具的作文 篇3

　　咦，劉老師改行了，不教作文，改變魔術了？老師讓我們閉上眼睛，一瞬間，老師抱來了一只小袋鼠，她說：“這是陪伴了她40年的玩具，讓我們要愛護它。”真想抱抱它，摸摸它。老師按了小袋鼠身上的開關，小袋鼠的媽媽抱著小袋鼠，唱起了歌。

　　袋鼠媽媽穿著一件深色的大衣，耳朵豎立著，豆大的眼睛，它有一天又粗又大的尾巴，大大的腳，前肢蛻化成手了，它在動物王國里，是一個跳遠高手，還是一個龐然大物，它遇到敵人會用尾巴攻擊，輕則骨折，重則死亡，還能把尾巴和前肢可以架成一個椅子休息。小袋鼠有大大的、長長的爪子，很鋒利，有一張三角嘴，小小的'鼻子，很美麗。

　　小袋鼠出生在媽媽的育嬰袋里，他的耳朵耷拉著，小小的鼻子，小小的嘴，小小的眼睛看著我們，好像在說：“你們喜歡我嗎？”肚子上有一個發生器，可以唱出各種各樣的英文歌曲，多惹人喜愛呀！

　　下課了，同學們有的摸摸它，有的和它握手，有的給它戴上了眼鏡，有的幫他打掃灰，有的給它戴上發夾，有的給它掛在墻上，還有的按一下小袋鼠的發音袋，讓它唱歌，多么有意思的小袋鼠啊！

　　老師把它放在五個文件夾上，讓它看著我們寫作文，這支小袋鼠很有趣，我們非常的喜歡它，雖然才認識一天，但也要對它說：“認識你，我很高興，有玩具陪伴的童年是幸福快樂的！”

玩具的作文 篇4

　　俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”

　　而我想種文具應該得文具吧！因為種什么得什么！

　　每次讀這句話，我就會哈哈大笑，那是因為這句話中有個令人搞笑的故事呢！

　　那時我還小，不懂事，但對種瓜得瓜，種豆得豆這句話卻非常了解，意思是種什么就會得到什么，我很喜歡文具，所以我就循著這個道理開始了種文具。

　　首先我去買了花盆，放滿了土，再把文具給放了進去，爸爸媽媽還不懂我在干什么。便想問：“你在干什么，”所以我才告訴了他們這件事，他們一聽笑得站都站不直了，但我卻不知道他們在笑什么？媽媽對我說：“種東西，要種有生命力的才行。”我不信，還在種我的文具。

　　我放了我的最愛，巧克力和花生，天天都要放很多，每天都給它澆水，下雨時趕緊把它拿了進來，讓它吃好喝好還不夠，每天像個寶貝一樣捧在手心里。

　　一個月過去了，終于發芽了，我開心極了，爸爸說：“那是你仍進去的花生，不是文具，”可我不信，一直等著小苗結文具，但幾個月過去了，小苗也沒有結，有一天我在書上看到花生的苗，和我家一模一樣，我才信了爸爸的`話。

　　沒種出文具，我雖然很沮喪，可回憶起種文具的過程卻非常有趣，它也將成為我一生美好的記憶。

玩具的作文 篇5

　　我喜歡的玩具是毛絨絨的小馬寶莉，我給其中的小馬取名叫紫悅，平時我喜歡喊紫悅公主。它既是我的玩偶，又是我的好朋友。

　　紫悅公主留著一頭紫色的長發，一雙紫黑相間的眼睛，閃閃發亮，遠看就像一對晶瑩剔透的紫水晶。它的耳朵軟綿綿的，摸起來非常舒服，仿佛棉花糖一樣。它的嘴巴很小，一直面帶微笑。它的樣子跟普通小馬不一樣，紫色的皮膚，背上還長著一對會發光的紫色翅膀。它的烙印有獨特的可愛標志，這可不是一般的標志，這是有魔法的.標志，當它遇到怪獸時，可愛標志會變出魔法來消滅怪獸。它的尾巴和頭發長的一模一樣，有一次我幫它剪頭發時，差點剪了尾巴。

　　平時我喜歡幫它梳長發，做個新造型，它如果不小心摔到地，弄臟了身體，我會幫它洗澡，每天晚上我都喜歡抱著它睡覺，我不開心的時候會抱著它哭，它的眼神會安慰我，我開心的時候會抱著它笑，它也會陪我笑。

　　我最喜歡紫悅了，它是我最好的朋友！

玩具的作文 篇6

　　我有很多玩具，我最喜歡的是我的車。我有各種車，有紅色遙控車，有音樂和消防車的車，還有自己組裝的警車。其中我最喜歡的'是大黃蜂，可以改成變形金剛。這是我今年的生日禮物。剛買的時候開心了一晚上，和弟弟玩了幾天。我的愿望是我有很多變形金剛，這樣我就可以和哥哥一起玩變形金剛大戰了。

玩具的作文 篇7

　　我有一只可愛的玩具小熊，我對它真是愛不釋手，左看看，右瞧瞧，怎么也看不夠。你瞧！它全身長著金黃色的皮毛，軟軟的摸起來像光滑的地毯，穿著一件條紋的上衣，神氣十足。它的頭像一個大皮球一樣圓，耳朵是一個半圓形，像餃子一樣豎著，好像在認真聆聽優美的音樂。一雙黑溜溜的'大眼睛，像玻璃球一樣炯炯有神，棕色的鼻子像圓錐似的尖尖的，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，嘴角總是帶著甜甜的笑容，兩只胖乎乎的小胳膊伸開，像個撒嬌的寶寶似的等著我來抱它，真是可愛極了！

　　記得我剛六歲的時候，和爸爸媽媽分床睡覺，我是一萬個不愿意，在爸爸的威逼利誘下，還是乖乖地自己睡了。房間一片漆黑，我驚恐不安，翻來覆去睡不著，我縮成一團躲在被窩里偷偷地流眼淚。突然，我的手摸到了我的好朋友小熊，它靜靜地躺在我身邊，我不由自主地抱著它柔軟的身體，頓時，我感覺到了一絲溫暖。小熊好像在對我說：“別害怕，有我呢，我陪著你”。就這樣，我愛不釋手地抱著小熊很快進入了夢鄉。從此以后，有玩具小熊陪著我睡覺，我再也不害怕了。

玩具的作文 篇8

　　我有很多玩具，最喜歡的玩具是爆裂飛車“沙爆流”。它是我攢了很久的零花錢，終于有一天在校園旁邊的小店買來的。當我小心翼翼捧著它回家時，心里樂開了花。

　　我的“沙爆流”是一輛賽車，塑料材質，主要由透明的黃色和棕色組成，跟我的一只手掌差不多大。它雖然跑得不快，但最大的'特點是“爆裂變形”。配件中有兩枚帶磁性的爆裂晶片，當把晶片插入端口，“沙爆流”就會騰空而起，落地時它就變成了一只威武強壯的恐龍了。當我把晶片取出，撥開底座的機關，輕輕按壓恐龍的身子，它又變成了一輛賽車。

　　一天，我和弟弟一起玩賽車游戲。我們幻想有很多兇橫的敵人侵略我們的城市。作為國王，我在最危急的時刻，派出了“沙爆流”。它威風地駛入地陣，敏捷地拋出晶片，只聽“砰”的一聲，“沙爆流”高高彈起，在空中翻了個帥氣的360度筋斗，然后穩穩落下，變成一只兇猛矯健的恐龍，它朝敵人方向不停投出子彈，敵人被打得落花流水，四散奔逃。我們勝利了！我發出“哈哈哈哈”的大笑聲，“沙爆流”不愧是我最得力的大將！

　　“沙爆流”不僅能鍛煉我的反應能力，還給了我無限樂趣。隨著我一天天長大，玩玩具的時間越來越少，但我會永遠記得玩具們給我帶來的快樂。

玩具的作文 篇9

　　小熊娃娃

　　我7歲過生日的時候，媽媽到超市給我買了小熊娃娃，我很高興。

　　小熊有一雙黑寶石般的眼睛，一個紅寶石的鼻子，還有一身像黃金一樣的'毛。它的一對耳朵，時常豎起來，好像在偷聽我們說話呢！是不是非常可愛呀！

　　有時候，做到不會的題目時，只要看它一眼，就頓時有了信心。有時候，我特別孤單，它就一直陪伴著我。

　　我真喜歡我的小熊娃娃，他給了我許多快樂。

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