玩具的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的玩具的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
我有一個(gè)兇猛的玩具鯊魚,它是我過生日時(shí)收到的一個(gè)特別的禮物。
它全身湛藍(lán),一雙炯炯有神的大眼睛,三片有力的魚鰭和一條大尾巴,還有它那血盆大口和尖銳的大牙齒,讓人感覺十分兇猛。它有一個(gè)機(jī)關(guān)牙,只要你把這顆牙按下去“當(dāng)”的一聲,鯊魚的大嘴巴會立刻合攏,死死的吸住手指。刺激的是:機(jī)關(guān)牙是隨機(jī)變換的。
陽光明媚的一天,我把玩具鯊魚帶到學(xué)校和同學(xué)們一起玩,老師讓大家輪流玩,膽大的同學(xué)有的.在歡呼,膽小的怕按到機(jī)關(guān)牙則在那猶猶豫豫,不敢伸手,卻忐忑不安的看著講臺上的玩具鯊魚。輪到我了,我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向講臺,以迅雷不及掩耳之勢按了又縮了回去,但是我還沒來得及縮回去,它那血盆大口已經(jīng)緊緊地咬住了我的手指!“啊!啊!”我嚇的魂飛魄散,六神無主,突然全班同學(xué)哄堂大笑,我定了定神想想那畢竟只是個(gè)玩具游戲,再想到我剛剛那“驚恐萬狀”窘迫的表情,我也忍不住笑了。
玩具的作文 篇2
高洋小學(xué)二年級語文 《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母,關(guān)心他人的生動故事,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí),通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多,學(xué)生通過閱讀,在被故事情深深吸引的同時(shí)會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照,教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律,積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文,強(qiáng)調(diào)自讀自悟,讓學(xué)生在讀中體會、思考,在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在,我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié),談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想:
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出:把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,這樣,學(xué)生樂學(xué),便會積極投入其中。于是,我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍,上課伊始,我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話:"同學(xué)們,你們喜歡玩具嗎?你最喜歡的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你見到一件自己非常喜歡的玩具,你會怎樣做呢?"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的好奇心,和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體,是探究者,體驗(yàn)者,發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程,成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā),讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件,創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力,并全班交流識字方法,識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn),先認(rèn)讀帶拼音的,再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字,最后,由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué),為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù),所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識字記字方法,對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究,體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅,同時(shí)識字能力進(jìn)一步提高。
三:在朗讀指導(dǎo),以讀為本中,使學(xué)生積累語言,感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣,激趣學(xué)文:課文教學(xué)中,我力求把讀放首位,通過自讀,評讀,比賽讀等方式,使學(xué)生喜歡讀書,并把課文讀準(zhǔn),讀流利,到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句,感悟課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如:讓學(xué)生自主讀第一節(jié),啟發(fā)思考:這個(gè)孩子在玩具柜臺前想干什么?你讀懂了什么?有什么感受?說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流,相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手,抓住人物的外在表現(xiàn),體會人物的內(nèi)心世界,為理解下文小男孩的異常決定,體會人物的`品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式,同有感情地朗讀相結(jié)合,訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后,分組研究討論:小男孩那樣喜歡小汽車,為什么不買一輛呢?結(jié)合課文內(nèi)容,
抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問題,統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn),從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中,避免了繁瑣的分析,提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟,引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,尊重學(xué)生的個(gè)性化理解,增強(qiáng)學(xué)生的感悟,豐富學(xué)生體驗(yàn),并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂,但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié),許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂:對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功,自身素質(zhì)的高低,對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽,它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命,今后,我會沿著這條航線,在教改之路上,堅(jiān)定不移地走下去!
玩具的作文 篇3
一天我放學(xué)回家,一進(jìn)家門就呆了:只見客廳的餐桌上、沙發(fā)上擺滿了我小時(shí)候的玩具,而爺爺正興致勃勃地在擺弄著這些玩具。我不解地問:“爺爺,您這么大年紀(jì)了,怎么還玩玩具?”爺爺笑呵呵地說:“我最近從報(bào)紙上看到一篇文章,里面說老年人多玩玩具會延年益壽的,還建議開設(shè)老年人玩具商店呢!”聽罷,我也樂了,就對他說:“您盡情地玩吧,我去做功課了。有什么不懂的,您就叫我。”
我的一篇作文寫到一半,客廳里傳來爺爺?shù)?叫聲:“競競,你快來!”我快步趕去,見爺爺拿著溜溜球,正不知如何是好。爺爺一看到我,就說:“競競,我小時(shí)候玩陀螺,是把繞好繩子的陀螺往地上一擲,陀螺就會轉(zhuǎn)動了,然后就用繩子抽它。你們的新式陀螺我玩不來,你能不能教教我?”我笑著接過溜溜球,向他講解操作要領(lǐng),再示范了幾遍。爺爺興趣十足地練了起來。
從此,爺爺玩玩具上了癮。他不但把奶奶拉來同他一塊兒玩,還把整幢樓里的幾位老人都動員起來。我家簡直成了“老年人玩玩具中心”了!
看看現(xiàn)在的爺爺奶奶和樓里的幾位老人,也許真是玩玩具的緣故,他們個(gè)個(gè)紅光滿面,頗有些返老還童的味兒呢!
我衷心祝福他們健康長壽!
玩具的作文 篇4
童年是一朵永不凋謝的五味之花,在那里除了酸甜苦辣咸的回憶,還有我一生的美好回憶。吃苦耐勞的書包讓我在一次次學(xué)習(xí)中更為專注,知識淵博的電腦讓我在困惑時(shí)走向光明的彼岸,功能頗多的.字典讓我在知識的海洋里暢游。但我最喜愛的還是巨大無比的毛絨玩具熊。
在去年的生日上,媽媽把玩具熊送給了我,玩具熊有著兩米多的巨大身材,如銅鈴般的大眼睛和50厘米的大頭相襯。全身如雪一樣白,但在它的肚皮和爪心卻是像蘇格蘭風(fēng)格一樣的格子布。記得有一次,爸爸、媽媽讓我一個(gè)人自己在家里度過一個(gè)夜晚,那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,爸爸、媽媽打電話來說今晚不回家了,我剛想抗議,電腦就被掛斷了。到了要睡覺時(shí),我把家里所有的燈都開著,生怕看到一點(diǎn)兒黑暗的死角。不行,太困了,要睡覺了,我把門鎖好,把窗子也鎖好,還把房間里一切我能搬得動的東西都抵著門。我忐忑不安地躺在床上,偏偏這時(shí)又下起了雨,對我簡直就是雪上加霜呀!聽著一陣陣震耳欲聾的雷鳴,我害怕得蜷縮到了玩具熊的“手”下,我緊緊地靠著它,像老母雞為小雞擋雨似的。慢慢地,在玩具熊的保護(hù)下,我進(jìn)入了夢鄉(xiāng),從這次后,我更喜歡玩具熊了。
這就是巨大無比的毛絨玩具熊,我在黑夜時(shí)已經(jīng)離不開它了,因?yàn)樗诤谝箷r(shí)陪伴我,它讓我戰(zhàn)勝了黑暗,它永遠(yuǎn)是我的摯友。
玩具的作文 篇5
在我的房間里,有一個(gè)玩具我十分喜歡,它就是小王阿姨送的大棕熊。大棕熊是小王阿姨買來送給我的,我給她取了一個(gè)好聽的名字—“海明月”,我叫她“明月”。
明月的眼睛大,黑而亮,像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。她還有一雙大耳朵,毛茸茸的,耳朵上戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),上面嵌著幾顆藍(lán)寶石。她還穿著一條白色的紗裙,看起來美麗極了,讓我也想試試!明月的全身都是棕色的',卷卷的絨毛,連臉上也不例外。她全身毛茸茸的,摸上去讓人感覺十分舒服。
從那以后,我每天都要和她說話、玩耍。我不開心時(shí),我就說出內(nèi)心的痛苦;我開心的時(shí)候,我就與她一起玩游戲。如果我考試考差了,我就會和她說,而她似乎也在她自己的心中回答我:“不要不開心,不管怎樣,我相信你,永遠(yuǎn)陪著你,但是你要答應(yīng)我,你也要對自己有信心。雖然這次‘失敗’了,但你下次一定可以的!”不管怎樣,明月總能給我?guī)頍o限的喜悅。
每天晚上,我把她放在床上,蓋上浴巾,然后摸著她的頭,慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有一次,媽媽出差,爸爸有事,留下我一個(gè)人在家睡覺。這時(shí)漆黑一片,我感到了從未有過的害怕。我緊緊抱著明月,這樣讓我有了安全感,明月仿佛在說:“不要怕,不要怕!我會保護(hù)你的,你也要加油哦!”她讓我度過了難關(guān)。
我心愛的玩具——棕熊,是你讓我快樂,謝謝你!
玩具的作文 篇6
前幾天,爸爸給我在網(wǎng)上買了一把長槍金龍八爪。三天后,快遞到了,我接到通知后飛奔到快遞取件點(diǎn),都等不及到家,我邊走邊打開,因?yàn)槲姨_心了,迫不及待的想馬上看到我心心念念的金龍八爪了,不一會兒快遞盒子被我打開了,瞬間金黃色的金龍八爪閃耀著金光出現(xiàn)在我的眼前,非常漂亮!
我拿出金龍八爪,哇,全身幾乎都是金色的,顏色很閃,尤其是瞄準(zhǔn)器特別的精準(zhǔn),下面的扳手也很靈活,只要輕輕一觸碰就會發(fā)出水彈,我左看看右看看,越看越喜歡,另外里面還有兩把M416,一把是銀色的,另一把發(fā)出熱帶雨淋的光芒,它啊,只有狙神才可以擁有的。我很想立馬就和小伙伴們一起試試我的金龍八爪和M416,到家后我立馬把水彈泡水等待發(fā)大就可以玩了。
下午終于等到太陽慢慢落下來,外面不在那么熱了,我就拿好我的裝備飛快的來到戲水池邊,等待我的另外幾個(gè)小伙伴到來一起大戰(zhàn)一場,不一會兒小伙伴們都來了,他們都帶著一把連發(fā)水槍。我和張土豆分在一組了,他帶了幾個(gè)炸彈,開始土豆的`炸彈都炸不開,后面我使勁一掐就砰的一聲,爆炸了。加上我的八爪很靈活,我們大戰(zhàn)了幾個(gè)回合,真是玩的太爽了。我和我的小伙伴們一直玩到很晚才依依不舍的回家。今天真是快樂的一天呢!
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