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寫物作文

玩具作文

時間:2024-01-04 15:24:47 寫物作文 我要投稿

玩具作文8篇【熱門】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的玩具作文8篇,歡迎大家分享。

玩具作文8篇【熱門】

玩具作文 篇1

  我有三樣寶貝,第一樣寶貝是小熊布偶,是我的媽媽買給我的,它有一身金黃色的毛,摸起來毛茸茸、軟棉棉的,它的眼睛黑黑、圓圓的,樣子很可愛,它的脖子有一個蝴蝶結很漂亮,它是我的安慰小熊。

  我的第二樣寶貝是老鼠布偶,也是我媽媽送給我的,她長得很可愛,耳朵大大圓圓的,眼睛和鼻子都是黑色的,它的毛是皮膚色的,脖子還有一個鈴鐺,它的手細細長長的,它的'腳有一點大,老鼠布偶陪過我很多歡樂的時光,它是我的歡樂小布偶。

  我的第三樣寶貝是電腦,因為電腦可以查閱資料,增加許多知識,還可以玩游戲,當我有不會的作業,我就可以查詢電腦。但我通常是星期五到星期日可以用電腦而已,電腦還可以聽音樂、聊天、交朋友、畫畫、購物,這些大家日常生活中,應該都會用的到,所以它是我的生活小幫手。

  我希望我的寶貝可以永遠不要壞掉、變臟,我也希望大家要好好愛惜自己的寶貝,才不會讓自己的寶貝受損,也才能陪伴我們更多一點歡樂時光。

玩具作文 篇2

  學習目標:

  知識與技能:

  1、會認11個生字。

  2、默讀課文,學習關愛父母、關愛他人的好品質。 過程與方法:

  以學生自讀自悟為主,交流自己的閱讀感受。

  情感、態度和價值觀:

  學習關愛父母、關愛他人的好品質。

  學習重點:

  默讀課文,體會文中人物關愛父母、關愛他人的好品質。 學習難點:

  聯系實際,談談讀完課文后的感受。

  教法:

  談話法、點撥法

  學法:

  自讀自悟、合作探究

  教學過程:

  談話導入:

  1、同學們,你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎?你最喜歡在哪類柜臺前停留?如果遇到了你特別喜歡的東西,你會怎么做?

  2、看圖:看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都

  看到了什么?

  3、板書課題,齊讀,說說讀題后能提出哪些問題。

  二、檢查識字情況

  三、朗讀感悟:

  1、開火車檢查讀文情況,并思考讀題后提出了問題。

  2、這個孩子為什么在玩具柜臺前?我們到課文中去細細地尋找答案,請默讀課文,找一找能回答問題的句子畫下來,標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。

  3、指生匯報:

  1)“目不轉睛地盯著”是怎樣的看?

  2)為什么“閃著興奮的光芒”?

  4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時,心里會想什么?

  5、如果你遇到了這么喜歡的東西,會怎么做?小兵和你們的做法一樣嗎?他是怎么做的?

  6、什么是“搶著說”?小兵為什么要搶著說?

  理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣?(體會媽媽的辛苦)

  7、看到媽媽如此辛勞,如果是你,還會要心愛的玩具汽車嗎?所以小兵要搶著說:——

  8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎?還會在什么時候?

  水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

  9、媽媽在說這些話時,會想些什么?讀讀媽媽說的話。

  10、媽媽被小兵感動著,還有兩個人育人被感動著,是誰?這處他們被感動的句子。

  從這些句子看出他們的什么樣的人?

  三、總結擴展:

  小兵是個多么懂事的孩子啊,讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。

  板書設計:

  24、玩具柜臺前的孩子

  喜歡——不要

  送——不要

  懂事、體貼

  《玩具柜臺前的`孩子》反思

  回顧這節課,我認為最突出的就是:充分激發了學生讀書的興趣,調動了學生的情感,讓學生自讀自悟。從課堂呈現出的效果來看,學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中,讀的情緒高漲,讀的目標明確,讀的層次也很清晰。分析其原因,在于激發了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中,我設計了多種形式的讀,讓學生讀的不厭倦。

  在略讀課文中除了形式多樣的讀,還要有重點的讀,避免泛泛讀,

  無目標的讀。在突破課文重點部分,重點理解“目不轉睛”“興奮的光芒”等詞語時,根據二年級學生年齡特征和認知水平,課堂上又不能完全放手。我就通過創設情境,適當加以引導,運用了學生多種感官來感悟,學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中,我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的有感而發。在突破難點,從人物的對話中體會人物的思想品質時。我讓學生運用已掌握的默讀方式,感受文本,領悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間,又提供了個性化閱讀的空間。

  有待改進的問題:

  課堂上學生的感受談得還不夠深刻,內容還不夠具體。仔細分析,這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關;也與我有些緊張,沒有仔細地傾聽學生的發言,而忙于教學進程,給學生默讀的時間還不夠充分有關。

  因此,嘗試上了這節略讀課文后,也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向,既要大膽放手,給予學生更多的自主選擇,自由閱讀的時間、空間。同時也要根據低年級學生年齡特征、認知水平,還是要給予適時的引導、點撥。

玩具作文 篇3

  我的玩具大熊是個女生,她全身上下都是粉色的,只有眼睛是黑色的。她像個圓圓的小肉球,胖乎乎的,腳比我的'腳還大,整天微笑著。有時候她晚上陪我睡覺,我早上起來,發現她不見了 。媽媽說是她把我的大熊拿走的。這是媽媽為了鼓勵我自己睡覺才給我買的。我愛我的粉色玩具大熊。

玩具作文 篇4

  我有一架漂亮的小飛機,是爸爸送給我的生日禮物。

  小飛機小巧玲瓏,十分精致。最前面是一綠色的螺旋槳,像一朵綠色的小花,它有五個瓣。中間是紫色的'機身,流線型的。像一個紫色的胡蘿卜。機身上面有一個小人,它戴著一頂紅帽子。兩只眼睛睜得圓圓地。好像在警惕地注視著天空。機身兩側是機翼,機翼前面有兩個黃色的小螺旋槳。像一朵黃色的小花。機身下面有兩個黑黑的腳。機尾是綠色的。半圓形的小尾巴。它可以保持平衡。

  我常常呆呆地看著它,幻想著自己飛上藍色的天空,和小鳥一起玩耍,和白云擁抱,去探索宇宙的奧秘!

玩具作文 篇5

  我最喜歡的玩具是機器人,我的機器人可以唱歌,可以跳舞,還會講故事,可是非常全能的。

  機器人的顏色是藍色的,形狀是長方形的,穿著綠色的鎧甲,還戴了一個灰色的面具,只能露出兩只眼睛,看起來非常酷。

  每當我覺得沒意思的時候,他就會陪我玩,等我不會卷子上的題,他還會幫我講題。我在看電視的時候,我感覺一個人看電視很沒意思,他就會和我一起看電視,我睡覺的是侯,機器人就會跟我一起睡覺,還會給我講著故事睡覺,我想聽什么故事它就會給我講什么故事。我和小伙伴玩捉迷藏時,一看少了一個人,就用我的機器人把那一個缺的人補上,機器人就可以和我們一起玩了。

  我的機器人底下有一個輪子,只要機器人到了樓底下,就會自己走路,我和我姐姐出去玩的時候,我就會帶上我的機器人,它會跟著我們自己走到游樂場。

  我很喜歡我的機器人,我的機器人簡直就像一個大人,我的'機器人是我最喜歡的玩具,我每次遇到困難我的機器人就會幫助我,我的機器人是我最要好的玩具。

玩具作文 篇6

  我最喜歡的玩具是雷速登飛馬小汽車,它是我媽媽的同事徐阿姨送給我的。

  它的頭是圓形的,車頭上有兩個長方形的車燈,它會自動開關,好像小眼睛一眨一眨的.,車身是金黃色的,上面還貼著精美的圖案,車的尾部有一個就像飛機一樣的尾翼,下面有四個圓圓的尾燈,整個小車看上去威風凜凜,好看極了。

  我經常拿著這輛飛馬小汽車跟我的小伙伴比賽,它在我的控制之下,總能獲得第一名,每當這時,小汽車仿佛得意的沖我笑,我也總是愛不釋手。

  這就是我最喜愛的玩具,我要讓它時刻陪伴著我快樂成長。

玩具作文 篇7

  快看,那是什么?哦,原來是我們學校最流行的拉面。

  說到這里,我也想去買一個。我把手伸進荷包里,掏出1元錢,迫不及待地奔向商店。那里面的拉面顏色各種各樣的,真讓我眼花繚亂,我挑來挑去,終于如愿以償地挑到了自己最喜歡的拉面——粉色拉面。我小心翼翼地打開了拉面的蓋子,一陣草莓味的清香撲鼻而來,我用手輕輕地摸了摸剛買的拉面,哇,又松又軟,我都不忍心玩它。后來,老師讓我們玩拉面,我們都興奮不已,三個一群,五個一伙,玩起了拉面。

  我準備做一碗香噴噴的'拉面。我先把拉面搓成一個長條,然后雙手握住拉面,接著用拇指和食指的力量用力地甩,結果一下子給斷開了。正當我垂頭喪氣時,何雅倩對我說:“不要灰心,你看,先把它搓成長條,然后用拇指和食指輕輕地捏住它,等它變得非常細的時候再對折就可以了。”她邊說便給我示范,我照她說的做,終于,功夫不負有心人,我果然成功了,別人都投來羨慕的眼光。

  就在這時,只聽程雨凡大叫:“快看,我的水晶娃娃。”聽到他的叫聲,我們的眼光一起投向他手心中的水晶娃娃。那小巧玲瓏的身子,加上可愛的小臉、小腳、小手,水晶娃娃就顯得更可愛,我真羨慕他。

  拉面給我帶來了不少的樂趣,這段快樂的時光將永遠珍藏在我的記憶中!

玩具作文 篇8

  看了這個題目,你一定會想:一個小學生又不會開車,買來干啥?一定是騙人的!不過,這次你可說錯了,這個‘F1’賽車是媽媽送給我的生日禮物——迷你型賽車“旋風沖風”。

  它長得可“帥”了。身披一件銀白色外衣,衣服上閃動著紅藍相間的火焰。車頭有兩個鋼鐵導輪,兩側是金閃閃的車燈,仿佛是一雙炯炯有神的.大眼睛,緊緊地盯著前方。身后的尾翼上是它神氣的名字“旋風沖風”。

  它的速度無人能比。只要我裝上電池,它就會風馳電掣地向前沖,比真正的汽車速度還要快,人稱它為“旋風沖風龍卷風”一點也不夸張。但它有時不肯聽我的話,獨自七彎八拐,東撞西闖,要不是我及時修理,它那炯炯有神的大眼睛早就毀于一旦。

  “旋風沖風”,它是快樂的精靈,帶給我無比的歡樂和幸福。

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