玩具的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的玩具的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
玩具的作文 篇1
誰小時沒有玩過玩具呢？玩具陪伴了我的童年，它陪伴著我哭，我笑，看著我一點一點長大，最后只能在灰暗的角落里度過一生。
小時候
小時候的我，特別喜歡玩具，走在街上，看見那些可愛的玩偶呀，漂亮的芭比娃娃呀等等，總會停下腳步，在小攤前逗留一會兒，發現什么心儀的玩具，就會跑去把爸爸媽媽拉過來，再來個軟磨硬泡，并且威脅一番，如果不買就哭。總之，這個方法最管用了。每每我望著家里滿堆的玩具，心里總是喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。家里的玩具，光是拼圖就有好幾種樣式，全都是花里胡哨的，而且百玩不厭，就是覺得好玩。對于玩具的喜愛一直延續到了我小學。
小學三年級
小學三年級開始，我對玩具這個東西已經沒有了起初的喜愛，甚至說得上是有點兒厭惡吧。每當看著家里小時候買的玩具，已經退去了原來的那種玩勁，開始覺得幼稚、無聊、難看，玩具上印著的'卡通圖案在我眼里從當初的漂亮變成了現在的難看，那種小時感覺神奇的功能變得異常幼稚，不過就是一些騙小孩子的小把戲。那些曾經愛不釋手的玩具，如今卻被我殘忍地扔進了垃圾桶，不再留戀。可能是我長大了吧。
現在
現在的我，已經小學五年級了，我對玩具的感情又發生了改變。我看著房間里面那日益減少玩具，心中充滿了感謝和懷念。感謝它們陪伴著我度過童年，感謝它們默默陪著我哭，我笑，讓我用它們來發泄情緒，即使是把它們砸得遍體鱗傷，也沒有一句怨言。懷念它們陪我度過的美好時光……
我望著那些玩具，懷念著，懷念著……
玩具的作文 篇2
我最喜歡的玩具是平衡車，它是媽媽給我買的，這個平衡車車身是黑白相間的，它由兩個輪子，兩個踏板組成。
每天放學回到，寫完我都會玩一會兒。按下開關，踩在踏板上，前傾，平衡車就會前進。蹲著玩，都會感到很。
我最喜歡它是因為前進的`時候感覺像飛了起來，伴隨著我極了。
這就是我最喜歡的玩具。
玩具的作文 篇3
我最喜歡的玩具是指尖陀螺，是我七歲過生日的時候，媽媽給我買的禮物，它可有趣了。
它是由塑料和金屬做成的，它的顏色有白色和黑色金屬是圓圓的，里面有一點就是空的，金屬的作用可大了，如果沒有它指尖陀螺就不能在一個地方轉動，就會沒有一個固定的'地方轉動，大部分都是用塑料做的塑料包裹著這樣金屬才不會掉下去，中心有一個用塑料做的又圓又扁的圓形把它當做轉點，轉點下面有用金屬做的圓柱把轉點粘上去。
它的好玩之處是你只要把它的金屬用力一轉，它就像賽車的輪子一樣飛快旋轉，我們可以拿到手上玩和地上玩都可以它就像在跳舞的小姑娘。多玩指尖陀螺不僅可以鍛煉我們的大腦而且還能鍛煉我們反應能力，是不是特別棒呢？
這就是我最喜歡的玩具指尖陀螺。
玩具的作文 篇4
我有佷多玩具，其中有一個洋娃娃，我最喜歡！
我的洋娃娃十分漂亮。她頭戴一頂粉紅色的帽子，帽子下面有棕色的頭發，粉紅的臉蛋上長著一雙又圓又黑的`眼睛，鼻子小小的，嘴角微微向上翹，露出迷人的微笑，就像永遠都沒有煩惱一樣。她的衣服也是粉紅色的，胸口上還有一朵小紅花，看上去很可愛，很美麗！
我非常喜歡我的洋娃娃，她給我帶來了快樂！
玩具的作文 篇5
這是個悲哀的復活節假期。我走過機場，心里為女兒生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制員，與她結婚一年的丈夫離她而去，她因震驚和痛苦幾乎不能行動，如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。
我停下來買些紀念品帶回家給孫兒，在檢查信用卡時，微笑的職員問我是否喜歡當地風光。
"這兒很美，"我回答，"不過，我到哪兒都這樣說。"
"是啊，"她點點頭，"神創造了一個美麗的世界給我們享受，各地的景色都不同，你這趟假期看到了什么？"
眼淚立刻如泉水般涌出，我的悲傷毫無掩飾地表現出來，"我不是來度假的，家里出問題了，我女兒眼下很艱難。我真不想離開她。"我結結巴巴地說。
"噢，但神是善良的，他會幫助你女兒。"
"我明白。"我回答時禁不住落淚，我從那柜臺帶走的不僅是小禮物。我被基督復活大能所碰觸--從神而來醫治破碎心靈的愛的大能。
所有好處
我在明尼蘇達州莫里斯圣瑪麗學校任教時，他在三年級第一班就讀。全班34名學生都是我的寶貝，但馬可·艾克倫卻是最特別的一位。他的外表十分干凈，常帶著那種活著真好的態度，使得偶有淘氣的表現都變得令人喜歡。
馬可也很愛說話，我得一再提醒他未經允許不可開口。讓我印象深刻的是他每次受批評后的誠懇反應--謝謝修女糾正！起先我不知道如何應付，但不久我便習慣了每天聽到好幾遍。
一天早上，馬可又說個不停，我再也忍不住了，于是犯了一個新任教師的錯誤，我對他說："馬可，你再說一句話，我就要用膠布把你的嘴巴貼起來！"
不到十秒鐘，恰克便沖口而出："馬可又說話了。"我沒有吩咐任何學生幫忙看住馬可，但因為我在全班面前說過要處罰他，只好照著去做。
我記得那一幕，仿佛發生在今天早上。我走到寫字桌前，很自然地打開抽屜，拿出一卷膠帶。我不發一言，走到馬可面前，撕下兩條膠帶，在他嘴巴上貼了個交叉，然后回到教室前面。
我看看馬可的反應，他正向我眨眼示意。夠了！我笑起來。在全班的笑聲中，我走到馬可的桌旁，撕掉膠布，聳聳肩。他說的第一句話是："謝謝修女糾正。"
年終時，我被安排去教初中數學。日子過得很快，不知不覺馬可又再次出現在我班上。
他比以往更英俊，依然很有禮貌。因為他必須很留心聽我講解"新數學"，他在初中三年級的表現比小學三年級時安靜得多。
某星期五，教室氣氛有些不對勁，因為我們整個星期都在學習一個新概念，我察覺出學生們的挫折感，以及對別人的不耐煩。我必須緩和這煩躁不安的氣氛，免得難以收拾。于是我吩咐他們在兩張紙上寫下其他同學的名字，在每個名字下面留下一些空間。然后我要他們盡量想出每位同學的優點，并寫在他們的名字下面。
這項作業占用了課堂剩余的所有時間，到離開教室時，每位學生都把字條交給我。查理笑著離去；馬可說："謝謝修女的教導，周末快樂。"
那一個周末，我在紙上寫下每個同學的名字，再把其他同學對他們的看法抄在上面。星期一，我把紙交給每個同學。不一會兒，全班都露出微笑。"真的？"我聽見有人低聲說。"我從不知道別人這樣看我，我從不知道別人如此喜歡我！"
班上再沒有提起那些紙條。我不知道他們是否在課后討論過，或者告訴過父母，不過這都沒有關系，該項作業已達到了目的，同學們因此更喜歡自己和別人。
那班同學繼續升學。若干年后，當我度假回家，父母親到機場接我。母親照常問及該旅途的問題--天氣，以及我所遇到的各樣事情，后來說話稍為緩慢下來。母親看了父親一眼說："你爸爸要說些什么嗎？"父親清了清喉嚨，就像平日要說重要的事之前那樣。"艾克倫家昨晚打電話來，"他開始說。
"是嗎？"我說。
"我已多年沒有他們的消息，不知馬可怎樣了。"
"馬可在越南陣亡，葬禮明天舉行，他的父母希望你能參加。"父親安靜地回答。
直到今天，我仍清楚記得父親告訴我的馬可的陣亡地點。
我從未見過軍人躺在棺木里的樣子。馬可看來那樣英俊、那樣成熟。那一刻我只能想到的是："馬可，只要你能開口對我說話，我愿失去全世界的膠布。"
教堂里坐滿了馬可的朋友，恰克的妹妹獻上一首《真理正在前進》。
葬禮當天為何要下雨？站在墳墓旁邊已夠難受了。牧師作了禱告儀式，號手吹出喪禮曲。
馬可的親友一個接一個走到棺木旁邊，在上面灑下圣水。
我是最后一位到棺木邊祝福的'人。我站在那里，一位扶棺的軍人過來對我說："你是馬可的數學老師嗎？"
我望著棺木點頭。
"馬可經常提到你。"他說。
葬禮結束后，大部分馬可的生前好友一起到恰克的農舍去吃午餐。馬可的父母在那里，顯然是在等我。
"我們要給你看件東西"，他的父親說，一邊從口袋里掏皮夾。
"馬可陣亡時，從他身上找到這個，我們想你可能認得。"
打開夾子，他小心拿出兩片破舊的筆記本紙張。顯然曾經破損、新貼、折疊，又折疊多次了。我不必細看，就認得我曾在上面抄下馬可的優點，那都是同學們對他的總結。"多謝你，"馬可的母
親說。"您瞧，馬可多珍惜它。"
馬可的同學開始圍攏過來。
查理靦腆地笑著說："我也留著我的紙條，放在家里寫字桌最上面的抽屜里。"
恰克的妻子說："恰克要我把它夾在結婚相簿里。"
"我也保存著我的那一張。"瑪莉蓮說。
"我的放在日記本里。"然后是維浪另一位同學，從她的筆記簿里取出皮夾，向眾人展示她那破損的紙條。
"我經常帶著它。"維浪連眼也不眨地說。
"我想大家都保留著自己的紙條。"此時我終于坐下來哭泣。我為馬可和其余再也看不見他的朋友哭泣。
玩具的作文 篇6
我有許多套積木，都非常好玩，它們是我童年的好伙伴，給了我無數快樂。
我喜歡各式各樣的積木：長的、短的、方的、圓的、木頭的、塑料的……其中一套木頭積木，我最喜歡，那是我的第一套積木，到現在還在玩。看著一塊塊形狀各異、五彩繽紛的積木，讓我不禁想起用它們搭起的宮殿城堡、飛機車船……
拼積木的過程非常有趣，有時需小心翼翼，生怕做錯了一步前功盡棄；有時又要大膽創新，這樣才能拼出自己想要的東西；還有的`時候，拼出來的東西可能是四不像，但快樂卻會加倍。記得有一次，用我最喜歡的木頭積木拼一棟三層小樓，二樓的陽臺一搭上去就掉下來了，老也拼不好。我絞盡腦汁，試著把陽臺往里面推一點，結果沒有成功，又試另一種方法，也不行。最后，我在陽臺背后加了一個小方塊，終于成功了。還好我沒有放棄這個燙手的山芋，當看到拼好的小樓時，我甜甜地笑了。
現在，我在周末還會拼一拼積木。拼好的積木不僅是我勞動的果實，而且是很好的裝飾品，經常是過很久我才戀戀不舍地拆掉。我喜歡拼積木！
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