玩具的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的玩具的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
玩具的作文 篇1
誰小時沒有玩過玩具呢?玩具陪伴了我的童年,它陪伴著我哭,我笑,看著我一點一點長大,最后只能在灰暗的角落里度過一生。
小時候
小時候的我,特別喜歡玩具,走在街上,看見那些可愛的玩偶呀,漂亮的芭比娃娃呀等等,總會停下腳步,在小攤前逗留一會兒,發現什么心儀的玩具,就會跑去把爸爸媽媽拉過來,再來個軟磨硬泡,并且威脅一番,如果不買就哭。總之,這個方法最管用了。每每我望著家里滿堆的玩具,心里總是喜滋滋的,像吃了蜜一樣甜。家里的玩具,光是拼圖就有好幾種樣式,全都是花里胡哨的,而且百玩不厭,就是覺得好玩。對于玩具的喜愛一直延續到了我小學。
小學三年級
小學三年級開始,我對玩具這個東西已經沒有了起初的喜愛,甚至說得上是有點兒厭惡吧。每當看著家里小時候買的玩具,已經退去了原來的那種玩勁,開始覺得幼稚、無聊、難看,玩具上印著的'卡通圖案在我眼里從當初的漂亮變成了現在的難看,那種小時感覺神奇的功能變得異常幼稚,不過就是一些騙小孩子的小把戲。那些曾經愛不釋手的玩具,如今卻被我殘忍地扔進了垃圾桶,不再留戀。可能是我長大了吧。
現在
現在的我,已經小學五年級了,我對玩具的感情又發生了改變。我看著房間里面那日益減少玩具,心中充滿了感謝和懷念。感謝它們陪伴著我度過童年,感謝它們默默陪著我哭,我笑,讓我用它們來發泄情緒,即使是把它們砸得遍體鱗傷,也沒有一句怨言。懷念它們陪我度過的美好時光……
我望著那些玩具,懷念著,懷念著……
玩具的作文 篇2
我最喜歡的玩具是平衡車,它是媽媽給我買的,這個平衡車車身是黑白相間的,它由兩個輪子,兩個踏板組成。
每天放學回到,寫完我都會玩一會兒。按下開關,踩在踏板上,前傾,平衡車就會前進。蹲著玩,都會感到很。
我最喜歡它是因為前進的`時候感覺像飛了起來,伴隨著我極了。
這就是我最喜歡的玩具。
玩具的作文 篇3
我最喜歡的玩具是指尖陀螺,是我七歲過生日的時候,媽媽給我買的禮物,它可有趣了。
它是由塑料和金屬做成的,它的顏色有白色和黑色金屬是圓圓的,里面有一點就是空的,金屬的作用可大了,如果沒有它指尖陀螺就不能在一個地方轉動,就會沒有一個固定的'地方轉動,大部分都是用塑料做的塑料包裹著這樣金屬才不會掉下去,中心有一個用塑料做的又圓又扁的圓形把它當做轉點,轉點下面有用金屬做的圓柱把轉點粘上去。
它的好玩之處是你只要把它的金屬用力一轉,它就像賽車的輪子一樣飛快旋轉,我們可以拿到手上玩和地上玩都可以它就像在跳舞的小姑娘。多玩指尖陀螺不僅可以鍛煉我們的大腦而且還能鍛煉我們反應能力,是不是特別棒呢?
這就是我最喜歡的玩具指尖陀螺。
玩具的作文 篇4
我有佷多玩具,其中有一個洋娃娃,我最喜歡!
我的洋娃娃十分漂亮。她頭戴一頂粉紅色的帽子,帽子下面有棕色的頭發,粉紅的臉蛋上長著一雙又圓又黑的`眼睛,鼻子小小的,嘴角微微向上翹,露出迷人的微笑,就像永遠都沒有煩惱一樣。她的衣服也是粉紅色的,胸口上還有一朵小紅花,看上去很可愛,很美麗!
我非常喜歡我的洋娃娃,她給我帶來了快樂!
玩具的作文 篇5
這是個悲哀的復活節假期。我走過機場,心里為女兒生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制員,與她結婚一年的丈夫離她而去,她因震驚和痛苦幾乎不能行動,如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。
我停下來買些紀念品帶回家給孫兒,在檢查信用卡時,微笑的職員問我是否喜歡當地風光。
"這兒很美,"我回答,"不過,我到哪兒都這樣說。"
"是啊,"她點點頭,"神創造了一個美麗的世界給我們享受,各地的景色都不同,你這趟假期看到了什么?"
眼淚立刻如泉水般涌出,我的悲傷毫無掩飾地表現出來,"我不是來度假的,家里出問題了,我女兒眼下很艱難。我真不想離開她。"我結結巴巴地說。
"噢,但神是善良的,他會幫助你女兒。"
"我明白。"我回答時禁不住落淚,我從那柜臺帶走的不僅是小禮物。我被基督復活大能所碰觸--從神而來醫治破碎心靈的愛的大能。
所有好處
我在明尼蘇達州莫里斯圣瑪麗學校任教時,他在三年級第一班就讀。全班34名學生都是我的寶貝,但馬可·艾克倫卻是最特別的一位。他的外表十分干凈,常帶著那種活著真好的態度,使得偶有淘氣的表現都變得令人喜歡。
馬可也很愛說話,我得一再提醒他未經允許不可開口。讓我印象深刻的是他每次受批評后的誠懇反應--謝謝修女糾正!起先我不知道如何應付,但不久我便習慣了每天聽到好幾遍。
一天早上,馬可又說個不停,我再也忍不住了,于是犯了一個新任教師的錯誤,我對他說:"馬可,你再說一句話,我就要用膠布把你的嘴巴貼起來!"
不到十秒鐘,恰克便沖口而出:"馬可又說話了。"我沒有吩咐任何學生幫忙看住馬可,但因為我在全班面前說過要處罰他,只好照著去做。
我記得那一幕,仿佛發生在今天早上。我走到寫字桌前,很自然地打開抽屜,拿出一卷膠帶。我不發一言,走到馬可面前,撕下兩條膠帶,在他嘴巴上貼了個交叉,然后回到教室前面。
我看看馬可的反應,他正向我眨眼示意。夠了!我笑起來。在全班的笑聲中,我走到馬可的桌旁,撕掉膠布,聳聳肩。他說的第一句話是:"謝謝修女糾正。"
年終時,我被安排去教初中數學。日子過得很快,不知不覺馬可又再次出現在我班上。
他比以往更英俊,依然很有禮貌。因為他必須很留心聽我講解"新數學",他在初中三年級的表現比小學三年級時安靜得多。
某星期五,教室氣氛有些不對勁,因為我們整個星期都在學習一個新概念,我察覺出學生們的挫折感,以及對別人的不耐煩。我必須緩和這煩躁不安的氣氛,免得難以收拾。于是我吩咐他們在兩張紙上寫下其他同學的名字,在每個名字下面留下一些空間。然后我要他們盡量想出每位同學的優點,并寫在他們的名字下面。
這項作業占用了課堂剩余的所有時間,到離開教室時,每位學生都把字條交給我。查理笑著離去;馬可說:"謝謝修女的教導,周末快樂。"
那一個周末,我在紙上寫下每個同學的名字,再把其他同學對他們的看法抄在上面。星期一,我把紙交給每個同學。不一會兒,全班都露出微笑。"真的?"我聽見有人低聲說。"我從不知道別人這樣看我,我從不知道別人如此喜歡我!"
班上再沒有提起那些紙條。我不知道他們是否在課后討論過,或者告訴過父母,不過這都沒有關系,該項作業已達到了目的,同學們因此更喜歡自己和別人。
那班同學繼續升學。若干年后,當我度假回家,父母親到機場接我。母親照常問及該旅途的問題--天氣,以及我所遇到的各樣事情,后來說話稍為緩慢下來。母親看了父親一眼說:"你爸爸要說些什么嗎?"父親清了清喉嚨,就像平日要說重要的事之前那樣。"艾克倫家昨晚打電話來,"他開始說。
"是嗎?"我說。
"我已多年沒有他們的消息,不知馬可怎樣了。"
"馬可在越南陣亡,葬禮明天舉行,他的父母希望你能參加。"父親安靜地回答。
直到今天,我仍清楚記得父親告訴我的馬可的陣亡地點。
我從未見過軍人躺在棺木里的樣子。馬可看來那樣英俊、那樣成熟。那一刻我只能想到的是:"馬可,只要你能開口對我說話,我愿失去全世界的膠布。"
教堂里坐滿了馬可的朋友,恰克的妹妹獻上一首《真理正在前進》。
葬禮當天為何要下雨?站在墳墓旁邊已夠難受了。牧師作了禱告儀式,號手吹出喪禮曲。
馬可的親友一個接一個走到棺木旁邊,在上面灑下圣水。
我是最后一位到棺木邊祝福的'人。我站在那里,一位扶棺的軍人過來對我說:"你是馬可的數學老師嗎?"
我望著棺木點頭。
"馬可經常提到你。"他說。
葬禮結束后,大部分馬可的生前好友一起到恰克的農舍去吃午餐。馬可的父母在那里,顯然是在等我。
"我們要給你看件東西",他的父親說,一邊從口袋里掏皮夾。
"馬可陣亡時,從他身上找到這個,我們想你可能認得。"
打開夾子,他小心拿出兩片破舊的筆記本紙張。顯然曾經破損、新貼、折疊,又折疊多次了。我不必細看,就認得我曾在上面抄下馬可的優點,那都是同學們對他的總結。"多謝你,"馬可的母
親說。"您瞧,馬可多珍惜它。"
馬可的同學開始圍攏過來。
查理靦腆地笑著說:"我也留著我的紙條,放在家里寫字桌最上面的抽屜里。"
恰克的妻子說:"恰克要我把它夾在結婚相簿里。"
"我也保存著我的那一張。"瑪莉蓮說。
"我的放在日記本里。"然后是維浪另一位同學,從她的筆記簿里取出皮夾,向眾人展示她那破損的紙條。
"我經常帶著它。"維浪連眼也不眨地說。
"我想大家都保留著自己的紙條。"此時我終于坐下來哭泣。我為馬可和其余再也看不見他的朋友哭泣。
玩具的作文 篇6
我有許多套積木,都非常好玩,它們是我童年的好伙伴,給了我無數快樂。
我喜歡各式各樣的積木:長的、短的、方的、圓的、木頭的、塑料的……其中一套木頭積木,我最喜歡,那是我的第一套積木,到現在還在玩。看著一塊塊形狀各異、五彩繽紛的積木,讓我不禁想起用它們搭起的宮殿城堡、飛機車船……
拼積木的過程非常有趣,有時需小心翼翼,生怕做錯了一步前功盡棄;有時又要大膽創新,這樣才能拼出自己想要的東西;還有的`時候,拼出來的東西可能是四不像,但快樂卻會加倍。記得有一次,用我最喜歡的木頭積木拼一棟三層小樓,二樓的陽臺一搭上去就掉下來了,老也拼不好。我絞盡腦汁,試著把陽臺往里面推一點,結果沒有成功,又試另一種方法,也不行。最后,我在陽臺背后加了一個小方塊,終于成功了。還好我沒有放棄這個燙手的山芋,當看到拼好的小樓時,我甜甜地笑了。
現在,我在周末還會拼一拼積木。拼好的積木不僅是我勞動的果實,而且是很好的裝飾品,經常是過很久我才戀戀不舍地拆掉。我喜歡拼積木!
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