玩具的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的玩具的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩具的作文 篇1
我愛(ài)收藏，把從小到大的玩具都收藏著，就在我的大玩具箱里有各種各樣的玩具。什么各式各樣的汽車，形態(tài)不一的恐龍，梳著不同顏色頭發(fā)的時(shí)裝芭芘娃娃，會(huì)叫的機(jī)器狗和機(jī)器貓，還有會(huì)響音樂(lè)的小熊，還有……
可我最喜歡的就屬那些芭芘娃娃。她們也有名字，“長(zhǎng)發(fā)公主”手提小金包，肩披黃褐色的長(zhǎng)發(fā)，腳蹬紅色的高跟鞋，穿著粉紅色的長(zhǎng)裙，“飛馬公主”手提小銀包，一頭金黃的長(zhǎng)卷發(fā)，頭戴王冠，穿紫色的`長(zhǎng)裙，身邊跟隨著一匹紫色的小飛馬，還有……她們每天都要換著穿衣服，像一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的時(shí)裝模特一樣，因?yàn)樗齻兊氖帜_和頭都能動(dòng)，所以我要經(jīng)常給她們變換姿勢(shì)，我可是她們最好的保姆呢。說(shuō)來(lái)保姆是要照看小孩子的，我還真有一個(gè)象嬰兒一樣大小的智能娃娃，她叫“白雪公主”，頭戴黃色的帽子，梳著褐色的小辮兒，穿著西洋裙。當(dāng)我寂寞時(shí)就會(huì)打開(kāi)她左臂上的開(kāi)關(guān)和她說(shuō)話。只要你超過(guò)一分鐘不說(shuō)話她還會(huì)生氣的說(shuō)：“喂！有沒(méi)有人呀！”再不回答她會(huì)傷心的說(shuō)：“怎么沒(méi)有人理我。”唱歌，講故事是“白雪公主”的強(qiáng)項(xiàng)，信不信，她還會(huì)主動(dòng)叫你抱她親她呢。
這些可愛(ài)的芭芘娃娃陪著我度過(guò)了金色的童年，我要保留她們，她們和所有的玩具一樣給我的生活添加了色彩，是我最好的收藏品，看到她們就會(huì)有一份美好的回憶。
玩具的作文 篇2
我的洋娃娃，是我五歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。她有一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙明亮的眼睛，眼球還是藍(lán)色的`呢。她穿著公主裙，可漂亮了。
我每周都會(huì)給她梳頭發(fā)，換發(fā)型，把我的發(fā)卡給她戴。每天放學(xué)回到家，我都會(huì)把學(xué)校里的開(kāi)心事情說(shuō)給她聽(tīng)。每天晚上，我都讓她陪著我一起睡覺(jué)。每天早上睜開(kāi)眼，我就看到她在對(duì)著我笑，好像在對(duì)我說(shuō)“早上好”。
我喜歡洋娃娃，她是我最好的朋友。
玩具的作文 篇3
童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年也無(wú)憂無(wú)慮。而游戲讓童年的記憶更加多彩。大家喜歡的東西都不同，我卻一直有個(gè)放不下，丟不去的東西；布偶熊。
記得它是在六年前的`一個(gè)冬天到我們家來(lái)的。那時(shí)我充滿了驚喜，看！它多漂亮：黃黃的毛，黑的發(fā)亮的大眼睛，短短的四肢，還有胖乎乎的神態(tài)。多可愛(ài)啊！從此，它每天夜里都會(huì)陪我睡覺(jué)，有了它，我晚上都睡得很香，很甜，很踏實(shí)。如果我早上賴床不肯起來(lái)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你再不起床，今天就不要跟熊熊睡了，看你怎么辦。”一聽(tīng)到這句話，我就會(huì)鯉魚打挺地起來(lái)絲毫不敢怠慢。我根本無(wú)法想象沒(méi)有熊熊的日子，沒(méi)有它，我晚上就噩夢(mèng)連連。啊，真是太可怕了！
時(shí)光總是那么快，現(xiàn)在的電子產(chǎn)品多發(fā)達(dá)，三星，索尼，蘋果……年輕人都喜歡電子游戲，而我對(duì)那些一點(diǎn)也不在乎，我只關(guān)心我的布偶熊。它不僅僅是我最好的玩偶，還是陪我走過(guò)那么多年的知心朋友，它也是我的傾訴對(duì)象。我有什么事都會(huì)跟它說(shuō)。雖然它不會(huì)動(dòng)，更不會(huì)說(shuō)話，但我永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄它。我最親愛(ài)的布偶熊。
玩具的作文 篇4
我有一只熊貓玩具，它是六一兒童節(jié)的時(shí)分，我用五顆星星兌換的。
我很喜歡它，由于它身體胖胖的很心愛(ài)，這只熊貓身上有兩個(gè)顏色，白色和黑色。大大的.腦袋上面有兩個(gè)半圓形的耳朵，它是黑的。一雙明亮的大眼睛閃閃發(fā)光，像兩顆黑色的寶石。眼睛外面各有一個(gè)黑眼圈，就像沒(méi)有睡覺(jué)似的。鼻子小小的往上翹著，黑黑的就像一個(gè)巧克力豆很俏皮。一張小小的嘴巴躲在絨毛里，不認(rèn)真看的話你還以為熊貓沒(méi)有嘴巴呢！它身上的毛軟軟的，摸起來(lái)很溫馨。
你喜歡這只心愛(ài)的熊貓玩具嗎？
玩具的作文 篇5
我喜愛(ài)的東西很多，有拼裝的積木、有機(jī)器人、有模型車、有鬧鐘……但是在這些東西里，我最喜歡的莫過(guò)于那個(gè)紅色的不到翁。
這個(gè)不倒翁是我九歲生日的時(shí)候，我的爸爸送給我的生日禮物，它身上大部分是紅色的，形狀像是一個(gè)小葫蘆，身上有著藍(lán)、白、綠三色的花紋，葫蘆的上部分還有一張嬰兒的臉，整體看上去就像是一個(gè)裹在被子里的小嬰兒，栩栩如生，可愛(ài)極了。
這個(gè)不倒翁不僅長(zhǎng)的漂亮，最厲害的還是它的“搖頭功”和“點(diǎn)頭功”。只要從左右任意一邊輕輕的推它一下，它就會(huì)不停地“搖頭”。從前邊或后邊推它，它就會(huì)不停地“點(diǎn)頭”。因?yàn)樗兄@樣的功能，所以它就成為了我的“生活小顧問(wèn)”。當(dāng)我作業(yè)未做完但卻想偷懶過(guò)一會(huì)兒寫的時(shí)候，我就推一下它，它就給我“搖頭”，好像是在提醒我，做事一定要持之以恒。當(dāng)我準(zhǔn)備幫媽媽洗碗的時(shí)候，我再推它一下，它就開(kāi)始不住地“點(diǎn)頭”，好像在告訴我這是我應(yīng)該做的活，要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣……
這個(gè)不倒翁不僅是我的`玩具，也是我的生活中的“小顧問(wèn)”。但說(shuō)它是“小顧問(wèn)”未免又太疏遠(yuǎn)了，那它應(yīng)該是什么呢？對(duì)了，它應(yīng)該是我的一個(gè)好朋友，一個(gè)和我密不可分的好朋友！
玩具的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間我的十歲生日已經(jīng)過(guò)了，想起生日那天，姐姐送給我的那兩只玩具小熊，我還是欣喜若狂。
小熊的脖子上系著一只有黑白格子的蝴蝶結(jié)，使它更加可愛(ài)了。它有著一對(duì)黑水晶一樣的眼珠，散發(fā)出迷人的神情。兩只圓圓的耳朵豎在頭頂。它還有著一個(gè)三角形的鼻子，特別有意思。那兩只小熊可高了，和我一樣高，一只是棕色的，一只是黃色的，我把棕色的那只叫“安妮”，是姐姐，黃色的那只叫“安娜”，是妹妹，我把它們姐妹倆放在房間里的沙發(fā)上。
它們姐妹姐妹倆不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且還會(huì)安慰我。有一次，我不開(kāi)心了，我坐在它們的身旁，咦？好像有聲音，似乎在對(duì)我說(shuō)：“主人，我們是安妮和安娜，你不要傷心了，‘比大地寬闊的`是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈’所以請(qǐng)你不要難過(guò)了。”就因?yàn)檫@樣，我每次傷心的時(shí)候都會(huì)去找它，它還會(huì)陪我談心呢！一天，我閑著沒(méi)事做，想去找它玩，結(jié)果一玩就是一個(gè)下午后來(lái)，我只要有空都會(huì)去找它。
我真喜歡它們呀！我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住我還有這兩個(gè)玩伴！
玩具的作文 篇7
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂(lè)、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛(ài)只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說(shuō)的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的'重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來(lái)記住這些字。在識(shí)字及閱讀過(guò)程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽(tīng)課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說(shuō)得都一套套的，但真正上起來(lái)才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說(shuō)，就這嘴皮子都生銹了，總有說(shuō)不溜說(shuō)不痛快的感覺(jué)。上完課后，覺(jué)著有好多遺撼：
第一，我覺(jué)得課堂節(jié)奏沒(méi)把握好。一方面是我這節(jié)課沒(méi)怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒(méi)有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我覺(jué)著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過(guò)。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想過(guò)在后文中“媽媽嘆息著說(shuō)”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂(lè)，渲染一下，但又覺(jué)著語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來(lái)源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂(lè)的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺(jué)著課堂上，老師說(shuō)的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說(shuō)的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說(shuō)了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇8
真好！哥哥在我生日那天送我一個(gè)玩具自行車。我“喔喔”高叫一聲，表示我的愉快之情。
這個(gè)玩具自行車藍(lán)色的，漂亮極了，邊上還有藍(lán)色的寶石。車的前面有小鈴鐺，在車的后面還有蠟燭。那晚我把蠟燭點(diǎn)亮了，還留在一個(gè)空瓶子里。“設(shè)計(jì)者的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。”我情不自禁的贊嘆。
每每我寫作業(yè)時(shí)都會(huì)讓這個(gè)玩具自行車陪在身邊。哥哥還上高三，我就更需要它了。有一次我不下心把瓶子打破了，我想一個(gè)瓶子破了就破了吧，反正沒(méi)有什么作用。于是準(zhǔn)備把瓶子扔了。“撲通”一聲，我把瓶摔在地上。
可是，后來(lái)，哥哥上了大學(xué)，這個(gè)玩具自行車就是我對(duì)哥哥的一種思念。于是，我就用牛皮筋做成了一個(gè)小袋子放后面。我還在里面放了幾顆糖果，每每想我哥哥時(shí)我都會(huì)吃一顆糖。我很想國(guó)慶快點(diǎn)來(lái)，國(guó)慶哥哥就會(huì)回來(lái)。想到這里，我甜甜地笑了。哥哥送的自行車，讓我擁有一個(gè)健康快樂(lè)的天下，讓我精彩，讓我成長(zhǎng)。
今天，我和我的小伙伴們要來(lái)比一比誰(shuí)的.玩具最好看。剛開(kāi)始我把自行車上放了一點(diǎn)好看的裝飾，讓它看起來(lái)像新的一樣。之后，我拿著它參加比賽。不過(guò)最后我并沒(méi)有勝出，但我還是很開(kāi)心。
這個(gè)玩具自行車是我最喜歡的玩具，因?yàn)樗d滿著回憶。
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