玩具的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的玩具的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
我有一個機器人，它是熊出沒動畫片里的履帶式考古機器人，是我七歲時媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它。
我的機器人有個好聽的名字叫COCO，你千萬不要以為這個名字是我起的，它在動畫片里面就叫這個名字。它的外殼是紅顏色的，履帶式黑色的'。它有一個正方形的腦袋，兩只像哨子一樣的耳朵和兩只機械手臂，當撿到有考古價值的東西的時候就會放進后背的收集箱里。COCO有智能模式和人工模式，在職能模式控制下，當我對著COCO說：“跳支舞吧。”它就會跟隨音樂跳起舞來。它還會跟著我的指令前進、后退、四處查看。它有很多表情，當它生氣的時候眼睛會變成兩個三角形，當它不想理我了，眼睛就會閉起來，像兩個彎彎的對號。
我愛我的COCO機器人，它是我生活里的好伙伴，陪伴我度過快樂的每一天。
玩具的作文 篇2
暑假里，我看了精彩的《變形金剛》電影。電影里有一輛黃色的雪佛蘭跑車，他的名字叫“大黃蜂”。他又勇敢又機智，對他的主人十分忠誠，在關鍵的時刻幫助了他的主人。沒有了他，他的主人就不會成功打敗敵人，擎天柱就不會活過來了。看完電影，我想：“要是我也向大黃蜂的主人一樣，有一輛汽車，每天開著跑來跑去，那該有多好啊！”
后來，我奶奶獎勵我了一個漂亮的“大黃蜂”，我非常喜歡他。它跟電影里的一模一樣，非常威風。他有長長的胳膊，黑色的鎧甲，方頭方腦的，紅色的眼睛使他看起來很機靈，他的攻擊力很強，而且很正義，非常受大家的喜愛。
我按照說明書一步一步的操縱著大黃蜂，變成一輛黃色的雪佛蘭跑車，里邊有許多很難的步驟需要爸爸幫忙。他跑起來的速度非常快，每天中午回家我都玩一會兒。我把好多變形金剛和大黃蜂擺在一起，覺得仿佛在演一場電影，變形金剛們在進行一場強烈的大戰，我駕駛著我忠實的好伙伴—大黃蜂來到激烈的戰場上，大黃蜂眼疾手快，一拳就制服一個，我喊著：“大黃蜂加油！”。大黃蜂越戰越勇，很快，所有的變形金剛都被他制服了。我們勝利了，我很高興。
我把變形金剛玩具都擺的.整整齊齊的，勝利的大黃蜂微笑的站在隊伍里。我喜歡我的大黃蜂，他是我最好的朋友。
玩具的作文 篇3
星期天，我正在家里看電視，陳悅姐姐突然要我去她家玩，我答應了她。我到她家后，干媽送給我一個新的玩具汽車。
車的顏色是藍色的、棕色的'座椅、黑色的輪胎、金黃的車燈、透明的天窗、白色的方向盤、馬力超強的發動機，真是太好看了。
干媽說：“你們先看會電視，我去給玩具車充電，等一下你們就可以出去玩兒了。”我和陳悅先看了一會兒電視，然后又玩了幾個游戲。電充好了，我們拿好玩具車，下樓去試試快不快。
我們從小河邊出發，一直跑到了下面的停車場里。玩具車又快沒電了，干媽要我把玩具車帶回家充好電，下次再和她們一起玩，我開開心心的拿著新玩具車回家玩了。
玩具的作文 篇4
事實上，我最喜歡的玩具是那天我買的組裝積木。我剛把它拿過來組裝好。多虧了這本說明書，這樣一輛小汽車組裝得很好。沒有這本說明書，情況會很糟糕。我不會整天玩。我一跑，一陣風就過去了，它的體形非常好。
為了使它更好地修改，我認為它太簡單了。我讓我父親買了這么多小零件，堆積如山。這么多小零件在哪里組裝？我盡力做好這件事。沒想到，它被組裝成了一個像鯨魚一樣的怪物，站在我面前，但它有點小，但我還是喜歡不使用說明。
我最喜歡的`玩具——組裝積木。
玩具的作文 篇5
今天，媽媽給我買了個遙控迷你翻斗車，紅色的車身，黑色的遙控器，還有一根長長的天線。
我不停地按鍵，搖方向，用天線沖著小車，小車一會兒翻跟斗，一會兒向前沖，一會兒往后退，一會兒拐彎，一會兒爬在桌腿上，一會兒打轉，特別好玩。
尤其是小車向前快沖時，前面兩個綠色的'小燈特別亮，非常漂亮。
我喜歡我的遙控迷你翻斗車。
玩具的作文 篇6
在小的時候，我很喜歡買東西，相信大家一定很愛買玩具，我也不例外，因為大家都是好奇寶寶。每天回家，都可以看到那堆積如山的玩具，例如：有趣的木偶、搞笑的小丑，還有可愛的小魚等。
在各式各樣的玩具里，我最喜歡的就是”跳棋”，因為他可以讓我經歷許多的戰斗，每贏得一次戰斗，就讓我們的感情愈來愈好。如果決戰時碰到了困難，他就好像我的守護神，會在我身旁鼓勵我，讓我有勇氣去迎接一切挑戰。
除了跳棋，我很喜歡”積木”，因為它可以疊出許多的'形狀。每當我不開心的時候，我會一邊玩積木，一邊說出我的心事，并且想出辦法來解決；當我開心的時候，我會和弟弟一起疊出各式各樣的形狀，表示我今天有多么樂不可支！
每一個玩具都是我最珍貴的寶貝，就好像世界上最昂貴的寶物，不管它們是好是壞，我都會盡心盡力幫它們保存和修理。如果我長大了，我會將一些玩具分送給那些沒有玩具的小孩，另外那一半我則會好好的保存著。
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