玩具的作文

時間：2024-09-04 12:46:35 寫物作文我要投稿

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玩具的作文(熱)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文8篇，歡迎大家分享。

玩具的作文(熱)

玩具的作文篇1

　　我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基時店里送的禮物。

　　哈姆太郎非常可愛，頭上一對半月形的耳朵，彎彎的，胖乎乎的臉上有一對驚喜的大眼睛，小巧玲瓏的'嘴巴分成三瓣，身上穿著一件綠色的緊身衣，雙手攥著拳頭高高舉起，好像在給我行禮。只要你打開開關，它就會唱起動聽的歌。

　　一次，我的表姐韋靜文來到我家。我高興地對她說：“我有一只會唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地問：“能給我看看嗎？”我二話沒說，馬上把哈姆太郎拿了出來，打開開關，可是屋里鴉雀無聲。這是怎么回事呢？表姐很聰明，想了想說：“可能是沒有電了吧�！蔽液苁驗榻憬銢]有聽到小老鼠的歌聲。

　　我每天都和哈姆太郎一起玩，愛不釋手。每當我上完課累的時候，只要聽聽哈姆太郎唱的歌，就覺得輕松多了。

　　我特別喜歡我的哈姆太郎，我想讓更多的小朋友看到它，聽到它動聽的歌聲。

　　點評：

　　經過作者生動地描寫，小老鼠可愛的外形展現在我們面前。這只小老鼠不但樣子可愛，歌聲也動聽。小作者原本想在表姐面前讓它一展歌喉，可是沒有如愿以償。這個過程中小作者心情的變化描寫得細致入微。文章結尾點題，直接抒發出對小老鼠的喜愛之情。

玩具的作文篇2

　　我的玩具可多了，我最喜歡的玩具有遙控汽車、直升飛機、火車等，但我最喜歡的是我在網購里買的樂高拼裝了。

　　說起樂高城市，它已經陪伴我許多年了，起碼有三四年了。樂高城市是有許許多多的零件。這個玩具可好玩了。

　　一開始，我們需要把這里的.圖紙仔仔細細的看了幾下。我要看好幾遍；我把這些小零件全都找齊了之后，我就是開始拼裝了。我拼裝的時候我一邊拼裝一邊嘴在說：“先把這個安裝到底盤上，再把這個安裝到……”。后來我把這一輛小汽車給拼好了。后來我又要拼一座高樓大廈了，我一看真的太難了，從剛才的二星級的基礎上增加了三星，跳到了五星級了。我有一點兒沒有耐心了這肯定是來考驗我的耐心的時候了。我一邊看圖紙，一邊拼裝，我拼錯了又再重拼。我終于拼完了，連飯差點兒忘吃了。

　　這就是我最喜歡的玩具了。

玩具的作文篇3

　　教學目標：

　　1、學會和玩具交朋友，學習利用玩具來豐富自己的生活，發展想象力。

　　2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創新。

　　教學準備：學生帶一件自己喜愛的玩具。

　　教學過程：

　　一、故事引路激發興趣

　　教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”

　�。◣熡新曈猩刂v《龜兔賽跑》的故事）

　　（這一環節的設計旨在喚起學生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發了學生編寫故事的興趣。）

　　二、展示玩具揭示課題

　　師（用熱情的語調）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

　�。ㄖ该故就婢撸⒄f出玩具的名字。）

　　師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節課，我們學習的`內容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。

　　板書課題《玩具的故事》

　�。ň煽蓯鄣耐婢呒由辖處煾挥屑で榈脑捳Z，營造了輕松愉快的學習氛圍，很好地激發了學生創造的欲望。）

　　三、放飛想象自由練說

　　1、自主編故事。

　　學生獨自根據所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發生的時間、地點、故事的起因、經過、結果。想象合理，富有創造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發現有困難的給予指導，發現有創新的想象給予表揚和鼓勵。

　　2、小組內交流。

　　以四人為一小組，每人輪流在小組內交流自己編的童話故事。其他同學對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內的同學互相補充，共同改進，編好組內的每一個故事。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發現，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

　　3、組際交流。

　　每一組選一名中心發言人代表小組在班內匯報自己編的故事。其他同學可以質疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。

　�。ㄟ@一環節積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，教師應努力使學生處于一種積極、主動、學習的狀態中，讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐，

玩具的作文篇4

　　讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇課文以后，我喜歡文中的小兵和售貨員阿姨的女兒。

　　因為小兵他知道爸爸生病了，家里生活不富裕，要省錢才能給爸爸治病，他懂得體貼，關心媽媽。售貨員阿姨的'女兒看見小兵那么懂事，而且也沒有“六一”兒童節的禮物，他就從自己的玩具里拿出了一輛漂亮的小汽車送給小兵，她特別有愛心。

　　所以我很喜歡他們兩個。今后我也要和他們一樣，做一個有孝心，又有愛心的孩子。

玩具的作文篇5

　　玩具是陪伴我們一路成長的好伙伴，它帶給我們快樂的童年和無窮的樂趣。而隨著社會的不斷發展，發生了許多變化。

　　要問我家什么存貨最多?我肯定不假思索脫口而出：當然是玩具最多!瞧，那一床的各種公仔抱枕，一廚柜的毛絨玩具、一大箱的飛機汽車玩具。你瞧!斜靠再墻角的大耳朵可尼兔，正叭眨著那雙大眼睛，歪著腦袋，無限循環地唱著《洋娃娃和小熊跳舞》呢! “現在的孩子真是太幸福啦，每個人都有那么多的玩具!”媽媽一邊收拾房間一邊感嘆到�！澳悄銈冃r候都有什么玩具呀?”我好奇地問。 “我們呀，哪有啥像樣地玩具，我們小時候地玩具，就是從樹上折下干枯地樹叉，綁上橡皮筋，然后用砂紙打磨，到光滑不扎手為止，這就是原創地彈弓了，再把廢紙折成子彈，瞄準門后自制的靶子，比賽看誰是神槍手�！眿寢岒湴恋卣f，“還有滾鐵環，鐵環是大人幫折的，然后比賽看誰滾得遠就算贏了。跳橡皮筋也是但是女孩子的最愛，每天放學都要玩到天黑，大人來學校喊人，才不情愿地回家�！眿寢尫路鸪两谕甑臅r光里，“我們小時候玩具都是自制的，也就簡單的那幾樣，哪像你們現在的玩具種類繁多。”媽媽繼續悠悠地說：“記得小時候，爺爺的.同事去趟上海，帶了套三件套的塑料廚具玩具，小伙伴們看著眼饞死了，紛紛圍過來輪流玩耍。”

　　是啊!瞧著這一床的毛絨玩具，有電動的、有帶發條的、有會發光的、有會唱歌跳舞的……真是種類齊全、應有盡有呀!這些玩膩了，還可以玩遙控飛機，看著穿梭在空中的遙控飛機，隨著我的操縱自由地翻飛，我又開始渴望更有心意的玩具了。

　　從玩具的變遷中，和上一輩相比，我們的確實是幸福的一代。小小的玩具不僅記錄了美好的時光也折射出現在生活的美好、社會的發展、科技的進步!

玩具的作文篇6

　　大年初一的時候我媽媽帶著我上金宇給我買了一個滑板車那個滑板車可以說買來就是我的摯愛，連碰別人一下我都舍不得。

　　它的外形是黑色的，但是里面是一幅骷髏頭我和它發生了很多的事情我們在一起哭過，笑過，開心過，也生氣過。

　　有一次我就騎著它去買饅頭和晚上要吃的食物，雖然說我們家住的是高樓，但是我們樓底下超市的東西并不好吃，而且還十分的貴，而我只好騎著我的滑板車去，跑到很遠的地方買食物。

　　是我的時候要經過一個大坡我心驚膽戰，因為這個破的幅度很大，而且還有很多的汽車原來我都是坐著滑下去的，現在我要嘗試一下站著滑下去我知道他的后果，如果花的失敗了，我的身體就會受傷，而且會造成危險，如果我滑道成功了，這對我的人生是一次十分好的經驗而我愿意嘗試。

　　讓我開始鼓起勇氣向大坡中，我站著咻的一下滑了下去，結果有一個坡沒站穩，我從滑板上摔了下去，但是我沒有上的那么嚴重，只不過是磕破了點皮，還青了而已，這對一個學滑板的.人是必經的過程，但是還是很疼，我沒敢再劃下去，之后在平地上滑去那家店買饅頭，回到家后我捂著那傷口不讓爸爸媽媽看見，這一關總算過去了。我心里想著滑板啊滑板你釀成了大伙，你差點把我給傷害了。

　　還有一次，我去著滑板去補習班里找黃老師拿我的書包，當時是炎熱的夏天，而是是最熱的時候，是12點多到一點多那片的，我擔心黃老師會不在，所以說我早點去了，我騎著滑板，但騎著滑板總比要好，跑步好得多，雖然也在流汗，但是總比跑步流的汗要少好幾倍，我敲了門沒人回，我又敲了敲門，還是沒人回我，原來黃老師不在家，我又騎著滑板，在炎熱的夏日，到大路上，我覺得這個大路的熱可以煎熟一個雞蛋，也可以收死一個螞蟻了，回到家開開了空調，我心里想著滑板滑板，多虧了，要不然我就快要熱死了，好吧，有你真好，你真是幫助了我不少。

　　嘿嘿，這就是我最喜歡的玩具，我的滑板，他是我獨一無二的財寶。