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寫物作文

夢(mèng)開始的地方作文

時(shí)間:2024-10-20 13:48:03 寫物作文 我要投稿

夢(mèng)開始的地方作文優(yōu)選15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的夢(mèng)開始的地方作文,希望對(duì)大家有所幫助。

夢(mèng)開始的地方作文優(yōu)選15篇

夢(mèng)開始的地方作文1

  一個(gè)足球隊(duì)就像一部機(jī)器,只有每個(gè)部件都運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),才能收到最大效果。-題記

  20xx年9月1日,我成為浦東二中心小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,入選校園足球隊(duì)。作為一名小小的足球運(yùn)動(dòng)員,足球訓(xùn)練之夢(mèng)從這里開始。

  第一次來(lái)到二中心校園的時(shí)候,我就被漂亮的足球場(chǎng)吸引了,這里有各式各樣的大球門,小球門,我都很喜歡。記得參加足球隊(duì)員選拔測(cè)試,三次射門我全部進(jìn)球,覺(jué)得好開心,太神奇了。我想:要是以后能在這里踢球就好了。心想事成的時(shí)候,幸運(yùn)而神奇的成功之夢(mèng)從這里開始。

  現(xiàn)在,我每天都能在這個(gè)美麗的球場(chǎng)上踢球、跑步、做操;每次踢球都有專業(yè)教練指導(dǎo)訓(xùn)練,都有學(xué)校老師耐心地照顧引導(dǎo),感覺(jué)太幸福了。我有了統(tǒng)一的足球隊(duì)服,披上了1號(hào)球衣。我知道,我的.自豪與光榮之夢(mèng)將從這里開始。

  每當(dāng)教室上課結(jié)束,校園足球訓(xùn)練的號(hào)角吹響的時(shí)候,也是我最為歡欣雀躍的一刻。參加球隊(duì)訓(xùn)練賽,我做過(guò)前鋒踢進(jìn)球,做過(guò)中場(chǎng)傳過(guò)球,做過(guò)后衛(wèi)攔過(guò)球,做過(guò)守門員沒(méi)收過(guò)球。每一次踢球,每一個(gè)位置,我都很喜歡,覺(jué)得很奇妙。我相信,祖國(guó)媽媽的偉大足球夢(mèng)想將從這里開始。

夢(mèng)開始的地方作文2

  每個(gè)人的心中都有會(huì)藏有個(gè)夢(mèng),因?yàn)橛辛怂覀兊娜松艜?huì)完整,才會(huì)更精彩,而我們總有個(gè)開始的地方。

  小時(shí)候,我們總是希望自己長(zhǎng)大后能成為老師、解放軍、科學(xué)家,那是受老師的影響,受書本的誘惑。

  漸漸地,我們長(zhǎng)大了,懂得怎樣去面對(duì),學(xué)會(huì)了分析,也終于明白,并不是每個(gè)人都能成為老師、解放軍和科學(xué)家,也并不是每個(gè)人都希望自己成為老師、解放軍、科學(xué)家。因?yàn)槲覀兌加辛俗约旱姆较颉?/p>

  從此以后,我們就會(huì)為自己的方向而拼搏,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就必須付出,而失敗總是難免的.,不可能總是成功,總要面對(duì)這次次的失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,只有經(jīng)得起考驗(yàn),才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。

  我相信,每個(gè)人的夢(mèng)都是及其美麗的,每個(gè)夢(mèng)想的背后都會(huì)有段小小的故事,每個(gè)夢(mèng)想的背后都會(huì)有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  個(gè)夢(mèng)想總有個(gè)起點(diǎn),而我們旦有了起點(diǎn),就會(huì)時(shí)忙了手腳,不知你從哪入手,其實(shí)我們不用不知所措,既然有了夢(mèng)想,就該起航了……

  起飛的時(shí)候很困難,但當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,回首看看自己走過(guò)的路,自己留下的印記,就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),從起點(diǎn)到終點(diǎn),我們都沒(méi)有放棄過(guò)。

  不放棄就有希望,不管前方是否是絕路,總歸會(huì)有希望的歸宿,所以,我們分鼓起勇氣,踏出夢(mèng)想的第步。

夢(mèng)開始的地方作文3

  來(lái)到了47中,我在初一四班,我的學(xué)號(hào)是40號(hào),很可惜,差一點(diǎn)點(diǎn)就可以是39號(hào)了。在這里,我參加了為期三天的軍訓(xùn),穿上了47中的校服。雖然是上中學(xué)了,但是還是要佩戴紅領(lǐng)巾。我在班上遇到了許多在新世紀(jì)上英語(yǔ)課的同學(xué),看到她們,頓時(shí)倍感親切。看到華陽(yáng)小學(xué)一張張熟悉的.面孔,仿佛讓我們的距離拉得更近了。在這里,有即將朝夕相處的同學(xué)們,也遇到了許多華陽(yáng)小學(xué)的大哥哥、大姐姐:葉嘉熙、馬斯特、曾繁宜、周天行……馬斯特見(jiàn)到我還向我打招呼,真好玩啊!

  我們晚上是要住宿的,下午五點(diǎn)鐘下課,六點(diǎn)半晚自習(xí),在這其中一段時(shí)間里,必須要洗澡、洗衣服、晾衣服。不然我們這種初一新生是搶不過(guò)那些高中生的(那些人動(dòng)作超快,像黑色旋風(fēng)),從六點(diǎn)半一直到九點(diǎn)鐘晚自習(xí)(說(shuō)真的,晚自習(xí)真不錯(cuò)。可以討論學(xué)習(xí),也可以看書)。晚上十點(diǎn)鐘熄燈,早上六點(diǎn)十分起床。七點(diǎn)半早讀。早上要上五節(jié)課,每節(jié)課四十分鐘,中午十二點(diǎn)多吃午餐,接著回宿舍休息。下午兩點(diǎn)半上課,上三節(jié)。每天的行程都十分緊湊,還真是能磨練人啊!

  最可怕的不是班主任,而是人稱“變態(tài)宿管”和“城管”的宿舍管理員,它們的行蹤飄忽不定,常常突然間冒出來(lái)抽查宿舍的情況,因此只要宿管一來(lái),必定是滿城風(fēng)雨!

夢(mèng)開始的地方作文4

  8月3日,我們舞蹈學(xué)校在人民會(huì)堂舉行了一次隆重演出,令我至今難忘 。

  一大早,我們就到了人民會(huì)堂,放下包袱,準(zhǔn)備進(jìn)行四個(gè)小時(shí)的彩排。先是認(rèn)識(shí)臺(tái)上的位置,然后又開始認(rèn)觀眾席上的位置,接著就是正式彩排,節(jié)目輪流表演著,終于輪到我們表演了,我們表演的是海鷗飛翔,終于在第十五個(gè)節(jié)目前來(lái)到了后臺(tái),排好隊(duì)形,站在幕布后,導(dǎo)演一聲令下,我們就開始準(zhǔn)備隊(duì)形了,音樂(lè)一響,我們就開始跳了,因?yàn)槲覀兲氖腔顫姷奈璧福砸唤Y(jié)束就累得氣喘吁吁,中午12點(diǎn)的鐘聲終于敲響了,這就意味著要放學(xué)了,我緊張的心情終于放松了下來(lái)。

  下午四點(diǎn),又到了人民會(huì)堂,便開始化妝。還好我機(jī)靈,像只小老鼠一樣鉆來(lái)鉆去,搶在了別人前頭,不一會(huì)兒就化完了。

  終于到了演出時(shí)間,我們飛快的跑到了上午坐的位置,開始觀看起來(lái)。我們看了一會(huì)兒,就跑到了后臺(tái),一看才演到第十三個(gè)節(jié)目,便放松了一下:有的在玩耍,有的在一遍遍的重復(fù)著不會(huì)的動(dòng)作,有的在一邊說(shuō)笑,還有的.在看別人的舞蹈……

  輪到我們表演了,隨著主持人的介紹聲和音樂(lè)聲,我們?nèi)雸?chǎng)開始跳了,看著臺(tái)下黑壓壓的觀眾,剛開始我還有點(diǎn)緊張,可是一會(huì)兒緊張就消失了,我盡情的投入到表演中去。表演結(jié)束了,觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。

  我們這次演出的主題是“夢(mèng)開始的地方”,我的夢(mèng)想就是做一名舞蹈家,而我們的舞蹈學(xué)校就是我夢(mèng)開始的地方!

夢(mèng)開始的地方作文5

  “梔子花開,如此可愛(ài),揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào),漫步于校園的小道上,呼吸著新鮮空氣,盡情地享受著世間的每一分鐘。

  已經(jīng)是高一學(xué)生了,無(wú)論功課有多么繁重,我總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中,欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園,我的心中總會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué):這是我夢(mèng)開始的地方,我將在這里描繪我的人生。

  榮譽(yù)的鮮花,熱情的掌聲,成功的微笑,自然也會(huì)有羞澀的淚,徘徊的腳步,緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的'夢(mèng),也將從這里開始。

  初中時(shí),老師們常對(duì)我搖搖頭,我明白那意味著把我放棄。而在這里,我看到的是老師鼓勵(lì)的目光,同學(xué)善意的微笑,自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說(shuō),不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己。

  我的校園我的家,我將謹(jǐn)記這兒,珍惜這里,它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它,使原本空虛的我瞬間變得充實(shí),使原本脆弱的我變得堅(jiān)強(qiáng),使原本孤獨(dú)無(wú)助的我感到了幸福溫暖。

  我長(zhǎng)大了,在夢(mèng)開始的地方逐漸變強(qiáng),逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己,我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界,尋求“我”的道路,打造“我”的特色。

  幾分幼稚,幾分成熟,一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦,一個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。

夢(mèng)開始的地方作文6

  這個(gè)學(xué)期,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了盛大花園小學(xué)。之前,我十分擔(dān)憂:同學(xué)有沒(méi)有以前那么友好、團(tuán)結(jié)?老師有沒(méi)有以前那么和藹可親?學(xué)校到底有沒(méi)有以前那么漂亮?這些無(wú)不讓我憂心忡忡。

  可當(dāng)我一踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校,我的擔(dān)憂馬上拋到了九霄云外。教學(xué)樓又高又雄偉,老師平易近人,活動(dòng)項(xiàng)目五花八門,同學(xué)們更是無(wú)比熱情,無(wú)比團(tuán)結(jié)。就說(shuō)說(shuō)我們四(2)班的班主任——吳雪梅老師吧,她對(duì)我十分關(guān)心,我只要一遇到什么難題不會(huì)做,她就會(huì)主動(dòng)教我,直到我聽(tīng)懂為止。

  我是一個(gè)住宿生。生活老師對(duì)我這名新同學(xué)可謂是寵愛(ài)有佳,萬(wàn)分疼愛(ài)。在上個(gè)星期,我的眼睛上不小心長(zhǎng)了一個(gè)麥粒腫,任老師便更加關(guān)心我,每天早上和晚上都來(lái)幫我點(diǎn)眼藥水和涂眼藥膏,對(duì)我噓寒問(wèn)暖,很讓我感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話,我的宿舍就好似一個(gè)和諧快樂(lè)的小家庭,在宿舍里,同學(xué)們都是無(wú)話不說(shuō),互相幫助的。我們宿舍里有一個(gè)叫劉文靚的.女孩兒,她就是一位助人為樂(lè),才華橫溢的人。當(dāng)我剛剛住宿時(shí),我還不會(huì)疊被子,疊的被子亂七八糟,這讓我很苦惱,就在這時(shí),劉文靚便耐心地教我,直到我疊的被子像豆腐塊一樣。

  雖然我是一名新同學(xué),但我已經(jīng)融入了盛大花園小學(xué)這個(gè)大家庭,我會(huì)在這兒更加努力地學(xué)習(xí),向著我的夢(mèng)想出發(fā),因?yàn)椋@里是我夢(mèng)開始的地方!

夢(mèng)開始的地方作文7

  夢(mèng),無(wú)非是這個(gè)世上最美的東西,而校園是夢(mèng)開始的地方。

  走進(jìn)校園,耳畔是朗朗的讀書聲,走進(jìn)教室,迎面的是一張張充滿希望的臉。我們的夢(mèng)在校園里悄悄萌芽,點(diǎn)綴著校園,到處都洋溢著夢(mèng)味道。

  教室里,老師在講臺(tái)前講著課,同學(xué)們?cè)谙旅鎸P牡芈?tīng)著。老師那幽默的話語(yǔ)經(jīng)常讓我們捧腹大笑,知識(shí)也在笑聲中烙印在我們腦海里。老師常因作業(yè)生氣,雖然會(huì)批評(píng)我們,但那也是為我們好。犯錯(cuò)誤時(shí),老師的話我們聽(tīng)不進(jìn)去,但“忠言逆耳”啊!我們的錯(cuò)誤就像長(zhǎng)歪了的牙,要靠老師來(lái)把它給拔掉,不把它拔掉危害的只是我們自己。老師是守護(hù)我們夢(mèng)的'天使。

  操場(chǎng)上彌漫著青春的味道,大家在操場(chǎng)上玩耍,夢(mèng)也在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩著各種各樣的游戲,心情愉快。快樂(lè)是會(huì)感染的,看,加入游戲的人越來(lái)越多,玩的越來(lái)越嗨……快樂(lè)是夢(mèng)的肥料。

  除了快樂(lè),在學(xué)校中還有很多的不如意,比如與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),與同學(xué)發(fā)生矛盾,我們總是發(fā)瀉自己的情緒,卻沒(méi)有為對(duì)考慮。也許,只有這樣,我們都會(huì)成長(zhǎng),我們的夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  我們的夢(mèng)還只是個(gè)幼苗,需要守護(hù)我們的老師,更離不開我們的“避風(fēng)港”——校園。校園是夢(mèng)開始的地方,是培育夢(mèng)的地方,我們?cè)谶@里成長(zhǎng),一步步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng),盡管到頭來(lái)一場(chǎng)空,至少我們努力過(guò),有著最美的夢(mèng)。

  每個(gè)人的夢(mèng)都是美的,然而,夢(mèng)開始的地方——校園,是最美的。我愛(ài)她,我美麗的校園。

夢(mèng)開始的地方作文8

  視水如“寶”

  我從小生活在海邊,生活中,水對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么平常不過(guò)。說(shuō)實(shí)話,衣食無(wú)憂的我以前從沒(méi)把它當(dāng)作一回事。每次洗手時(shí),我總是把水龍頭開得大大的,任由白花花的水直往下流。現(xiàn)在的我充分認(rèn)識(shí)到了水的重要性,平常在家,我會(huì)把媽媽洗衣服的水用來(lái)拖地板、沖馬桶,洗米水用來(lái)澆花。

  節(jié)電成“狂”

  鏡頭回放:暑假的一天,我正悠閑地看著電視。“田甜,下來(lái)玩嘍!”樓下傳來(lái)了小玲的喊聲。“來(lái)啦來(lái)啦!”我迅速穿好鞋子,徑直沖下樓去。當(dāng)我回到家時(shí),媽媽嗔怪道:“你這孩子,溜哪兒去啦?燈不關(guān),電視也不關(guān)!”面對(duì)媽媽的責(zé)怪,我羞愧地低下了頭……這樣的鏡頭真是令人汗顏。現(xiàn)在的我深刻地明白了節(jié)約用電的重要性。

  惜紙如“命”

  紙給人們的生活帶來(lái)了前所未有的方便,人類也越來(lái)越離不開紙。然而,接踵而來(lái)的問(wèn)題是紙張浪費(fèi)的日益嚴(yán)重。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我總是把用過(guò)的作業(yè)紙拿來(lái)當(dāng)草稿紙,用舊掛歷包書皮,用茶杯代替一次性紙杯,把舊包裝盒拿來(lái)當(dāng)手工課上的材料,做成精美的'小燈籠或者小巧的筆筒……不僅節(jié)約了紙,也省下不少零花錢,真可謂一舉兩得!

  讓我們從小事做起!讓生態(tài)文明的意識(shí)深入人們的骨髓!

夢(mèng)開始的地方作文9

  暑假我和爸爸一起回到了農(nóng)村老家,爸爸帶我去了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方——農(nóng)家書屋。

  這個(gè)農(nóng)家書屋是國(guó)家扶貧計(jì)劃的一部分,是由縣里幫扶隊(duì)伍捐贈(zèng)的。自從有了這個(gè)書屋,村里的人們終于不用天天打麻將、斗地主了,都有了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好去處。

  這個(gè)書屋的面積還真不小,寬敞明亮的房子里整齊地?cái)[放著一張張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子和一排排干凈的椅子。室內(nèi)干干凈凈一塵不染,四處飄散著油墨的芳香。

  村子里的男女老少一有空閑就全都來(lái)到這個(gè)書屋看書學(xué)習(xí)。這里的圖書可多了,有農(nóng)牧知識(shí)的,有醫(yī)學(xué)常識(shí)的,還有我們小學(xué)生最愛(ài)看的故事書、科普書、童話書以及各種名著等等,應(yīng)有盡有。村里的很多村民因?yàn)樵谶@里學(xué)習(xí)了很多農(nóng)牧業(yè)知識(shí),在幫扶人和自己的努力下已經(jīng)走上了脫貧致富的小康之路,是知識(shí)改變了他們的命運(yùn),也可以說(shuō)是農(nóng)家書屋改變了他們的人生軌跡。這讓我更加明白:貧窮不可怕,只要有知識(shí)有文化,勤奮努力、積極向上就一定能過(guò)上幸福的.生活。

  人們?cè)谶@里靜靜的看著各種書籍,有的在小聲討論著什么,有的在尋找自己喜歡的書籍。這樣良好的讀書氛圍我好喜歡,所以一有空我就會(huì)來(lái)這里讀書,也是因?yàn)檫@個(gè)書屋讓我更喜歡讀書了。

  我要感謝你--農(nóng)家書屋,你就是我夢(mèng)開始的地方。

夢(mèng)開始的地方作文10

  “梔子花開,如此可愛(ài),揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào),漫步于校園的小道上,呼吸著新鮮空氣,盡情地享受著世間的第一分鐘。

  已經(jīng)是高一學(xué)生了,無(wú)論功課有多么繁重,總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中,欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園,我的心中總會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué):這是我夢(mèng)開始的地方,我將在這里描繪我的人生。

  榮譽(yù)的鮮花,熱情的掌聲,成功的微笑,自然也會(huì)有羞澀的淚,徘徊的腳步,緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng),也將從這里開始。

  初中時(shí),老師們只會(huì)對(duì)我搖搖頭,我明白那意味著把我放棄。而在這里,我看到的是老師鼓勵(lì)的目光,同學(xué)善意的微笑,自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說(shuō),不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己。

  我的校園我的家,我將謹(jǐn)記這兒,珍惜這里,它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的`友誼是我從未感受過(guò)的。它,讓我擁有了許多,使原本空虛的我瞬間變得充實(shí),使原本脆弱的我變得堅(jiān)強(qiáng),使原本孤獨(dú)無(wú)助的我感到了幸福溫暖。

  我長(zhǎng)大了,在夢(mèng)開始的地方逐漸變強(qiáng),逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己,我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界,尋求“我”的道路,打造“我”的特色。

  幾分幼稚,幾分成熟,一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦,一個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。

夢(mèng)開始的地方作文11

  踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門,走在漂有泥土芳香的小道上,垂柳已到達(dá)我的肩膀,那片竹林更加挺拔翠綠了,情不自禁的彎下腰,用手撥開雜草,尋覓兒時(shí)的春筍,在泥土間,仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印,那條被冬青草包圍的'水泥小路上,依舊那樣一塵不染,像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。

  當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí),離開媽媽的懷抱,把我送到我的第二個(gè)家,初來(lái)乍到。對(duì)這里十分陌生,心里競(jìng)有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前,我睜大眼,生怯的望著這位名叫老師的阿姨,不知為何,我覺(jué)得她十分親切,心里便不在害怕,多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手,把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩,老師便是這里的“老大”,我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里,不光有小伙伴一起玩耍,還有“老大”給予我們知識(shí),把一個(gè)個(gè)陌生的字母a,o,e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍谖覀冃⌒〉膬?nèi)心里,種下了愛(ài)的種子。在這里,我感受到了前所未有的快樂(lè)。

  日子一天天過(guò)去,老師一天天衰老,我們一天天長(zhǎng)大,懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大,在哪三寸講臺(tái)上,散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們,老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父,老師對(duì)我們的愛(ài),不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間,不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。

  三尺講臺(tái),孜孜不倦,只為桃李滿天下,下兩袖清風(fēng),默默無(wú)聞,全憑汗水寫春秋。

夢(mèng)開始的地方作文12

  “梔子花開,如此可愛(ài),揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,光好像流水飛快,日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào),漫步于校園的小道上,呼吸著新鮮空氣,盡情地享受著世間的第分鐘。

  已經(jīng)是高學(xué)生了,無(wú)論功課有多么繁重,總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中,欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園,我的心中總會(huì)產(chǎn)生種幻覺(jué):這是我夢(mèng)開始的地方,我將在這里描繪我的人生。

  榮譽(yù)的鮮花,熱情的掌聲,成功的微笑,自然也會(huì)有羞澀的淚,徘徊的腳步,緊鎖的眉頭……我相信個(gè)斑斕的夢(mèng),也將從這里開始。

  初中時(shí),老師們只會(huì)對(duì)我搖搖頭,我明白那意味著把我放棄。而在這里,我看到的是老師鼓勵(lì)的目光,同學(xué)善意的微笑,自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說(shuō),不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己。

  我的校園我的家,我將謹(jǐn)記這兒,珍惜這里,它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它,讓我擁有了許多,使原本空虛的`我瞬間變得充實(shí),使原本脆弱的我變得堅(jiān)強(qiáng),使原本孤獨(dú)無(wú)助的我感到了幸福溫暖。

  我長(zhǎng)大了,在夢(mèng)開始的地方逐漸變強(qiáng),逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己,我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界,尋求“我”的道路,打造“我”的特色。

  幾分幼稚,幾分成熟,個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦,個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了個(gè)朝氣蓬勃的我。

夢(mèng)開始的地方作文13

  美麗的校園是我最喜歡的地方。在這里串起我童年的夢(mèng)想,找到了快樂(lè)的源泉;這里像知識(shí)的海洋,文學(xué)的殿堂,我們?cè)谶@里耕耘,在這里遨游;同時(shí)也想一律陽(yáng)光,即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。

  校園是一個(gè)溫暖舒適的家,那里有老師的春風(fēng),沐浴著我的'心;有同學(xué)的友誼,困難之時(shí)給彼此最堅(jiān)實(shí)的依靠。一陣春風(fēng),充填我心,撫慰心靈;一聲絮語(yǔ),基于信心,帶來(lái)快樂(lè)。

  校園是載滿理想,希望的船,將我們的理想與希望送往知識(shí)的殿堂,成功的彼岸;校園是可以圓夢(mèng)的阿拉丁神燈,美好的理想能實(shí)現(xiàn),甜美的夢(mèng)能圓滿;校園是遠(yuǎn)離一切的天外天,有春的溫暖,夏的燦爛,秋的收獲,卻沒(méi)有冬的刺骨嚴(yán)寒;有和風(fēng)的吹拂,細(xì)雨的滋潤(rùn),陽(yáng)光的照耀,卻沒(méi)有狂風(fēng)暴雨。

  校園的一草一木,一桌一椅,總有一種家的感覺(jué)。有老師的關(guān)愛(ài)呵護(hù);有同學(xué)的支持鼓勵(lì)。在這里,我們學(xué)會(huì)怎樣做人,學(xué)會(huì)無(wú)窮的知識(shí)。這讓我們感到多么自豪,多么榮幸。學(xué)校給予了我們莫大的支持和幫助。

  沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方?路在腳下,每一步都要自己跨出,每一次都要自己攀登。讓我們?yōu)樽约骸爸R(shí)的鼻祖”增添一份光彩吧!今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮。

夢(mèng)開始的地方作文14

  天空不留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。

  ——題記

  腳下又是那條深紅的塑膠跑道,只不過(guò)變舊了,變硬了;回憶中原本應(yīng)該深綠色的草坪,如今卻早已褪色了。雄偉的體育場(chǎng),欄桿已然泛出銹跡,一片淡藍(lán)的天空包圍了整個(gè)體育場(chǎng),沒(méi)有一絲云彩,看似煥然一新。這一切對(duì)比如此鮮明,我疑惑了,時(shí)間既然讓體育場(chǎng)變得陳舊,卻為什么絲毫帶不走藍(lán)天的艷麗。

  整整一年了,多少個(gè)夜晚,我曾在夢(mèng)中回到了這里,回到了賽場(chǎng),在歡呼聲中盡情飛奔。如今,那個(gè)夢(mèng)寐在回憶中的我真的又到了這里。撫摸著那一條條賽道,我分明看到,自己那些深深淺淺的腳印,那一次次的跌倒,還有一次次爬起來(lái)的指痕。回憶涌現(xiàn),記憶的碎片在一瞬間又重組起來(lái),腦海中倒放著一部又一部老電影———這里留下了我太多太多的`片段。

  我又回來(lái)了,回到了這條看似永無(wú)止境的跑道,看臺(tái)上是一群群熟悉的身影,耳邊縈繞著一陣陣熟悉的助威聲,眼前凸現(xiàn)的是那個(gè)熟悉的終點(diǎn)。苦澀的汗水,酸辛的眼淚,灑在了這里,不留下一點(diǎn)痕跡。過(guò)去了,便煙消云散,不變的只有開始。我蹲下身子,讓心跳的節(jié)奏去沸騰全身的血液,“砰”!發(fā)令槍聲回蕩到了天邊,我沖出了起跑線。飛馳在賽道上,耳邊只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲,這一刻,我釋放了自己。沖刺,越過(guò)了終點(diǎn)線,繼續(xù)飛奔,享受勝利的那一刻。

  我的夢(mèng)是在這里開始的,但我想不會(huì)在這里結(jié)束。在這里,插上夢(mèng)想的翅膀,我想飛得更遠(yuǎn)。

夢(mèng)開始的地方作文15

  青春的我們,正值豆蔻年華,渴望帶著對(duì)人生的憧憬,去尋找我們的青春夢(mèng)。而我們的青春年華,也正是在這多彩的校園綻放。

  每個(gè)人的青春各不相同,每個(gè)人的青春就像花朵,它們形態(tài)各異,色彩繽紛。比如說(shuō),有的人的青春就像帶著白色絨毛的小傘狀的蒲公英,它們好似一個(gè)個(gè)精靈一般,在陽(yáng)光下閃耀的光芒,它們雖然沒(méi)有繽紛的色彩,樸素,純潔,卻惹人喜愛(ài)。

  在那色彩繁多的夢(mèng)里,蒲公英雖然并不高大,也不艷麗。但它卻是獨(dú)一無(wú)二的,看到它獨(dú)一無(wú)二姿態(tài)了嗎,那展示著它青春的美妙。當(dāng)夢(mèng)的果實(shí)成熟時(shí),它并不凋落,雖然它的果實(shí)既不飽滿也不碩大。但它依舊是獨(dú)一無(wú)二,別的花兒所結(jié)的果實(shí),只會(huì)在枝頭上眺望遠(yuǎn)方,而不能遠(yuǎn)行。而它,擁有那銀白色的小傘,在陽(yáng)光的沐浴下,隨著輕風(fēng),在空中翩翩起舞,向遠(yuǎn)方飄去,去向人們宣告自己的.果實(shí)的成熟,而又開始了新的追求,新的旅程,新的成長(zhǎng),灑下新的希望。

  在青春的歲月里,我們播種夢(mèng)想,繽紛綻放,在夢(mèng)開始的地方,我們努力拼搏,永不言敗。

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