玩具的作文7篇【集合】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
每個人都有自己喜歡的玩具，可能是汽車，可能是積木，可能是手辦，還有可能是沙漏。而我最心愛的玩具是娃娃。
這是我生日時媽媽買給我的，它陪伴了我四年，我和它發(fā)生了很多故事，是什么呢？一起來看看吧。
我喜歡帶它去朋友家，可是卻發(fā)生了這種事…
朋友看我去上廁所了，然后就給娃娃拿水彩筆化妝。可誰知一個不小心就給娃娃加上了畫道“傷口”。我回來時看到這一幕更是一臉迷茫，我連忙問朋友：“這是什么情況？”朋友結(jié)結(jié)巴巴的說道：“我…我本來是…是想給…給它化妝的。”我氣憤地說道：“這個妝還真特別呢。”我恨不得把朋友削一頓！我拿起我可憐的娃娃走向廁所，用水沖了好久，還用肥皂擦了好久，可這“傷口”還挺固執(zhí)，它就是不下來，我要被這個笨蛋氣死了。
現(xiàn)在的娃娃變成了這副模樣：很紅很紅的嘴，很濃的妝加上臉上的一道“傷口”身體苗條，脖子上一條項鏈。它有著一條綠色的裙子，裙子下面是綠色的布，裙子上面是塊紗。
它可靈活了，就像一條蟲子，只有你想不到的，沒有它做不到。
有一天我在睡覺，這個小東西一直在我旁邊，我一張開眼就被它臉上的傷口嚇了一跳。我做了一個很恐怖的夢：我夢到一個全身傷口的奶奶不祥的看著我，可我一想到你個整天微笑著的'娃娃我就一點也不怕了。
這個娃娃是我的好朋友，雖然普通，但卻承載了我們四年的時光，充實了我的童年。
玩具的作文 篇2
今天，我和弟弟在一起玩機器人，我們打賭，如是誰輸了，誰就要給對方一個機器人。
戰(zhàn)斗打響了，弟弟的“三眼娃”出動了，他用三只眼打壞了我的房子，我怒發(fā)沖冠，馬上用我的`“斧頭幫”二兄弟，砍死了“三眼娃”。
弟弟怒氣沖天，把我的兵圍得水泄不通，我想了個妙計，我先用一個兵，打死了八個機器人，我那個兵往前面走，到了盡頭，那個兵被弟弟打死了，弟弟回頭一看，我的每個炮都對準(zhǔn)了他的機器人，“嗵”弟弟的兵全死了。
今天真爽。
玩具的作文 篇3
在我的房間里擺放著各種各樣的玩具，有智力拼圖、遙控汽車、直升飛機、陀螺等等，其中我最喜歡的還是媽媽給我買的拼圖機器人—黑暗幽靈。
“黑暗幽靈”頭上戴著一頂神氣的頭盔，頭盔兩邊有長長的紅色尖角，身上穿著一套黑色的盔甲，一只手上拿著一把厲害無比的“極光劍”，另一只手拿著一把鋒利無比的'“地裂鐮”，離近了看，你會被它的帥氣所折服，這也是我喜歡它的一個重要原因。
媽媽給我買的是拼圖玩具，當(dāng)時拿到手上，打開包裝后零件全部都是散裝的，一個小袋一個小袋的包裝好，每個部件都是單獨的一小包，我吸取上次的經(jīng)驗，拼完一個部件再拆一包，這樣拼起來，難度系數(shù)就小點，雖然拼好它仍花了我兩個多小時，不過也是值得的，拼好后，我把它豎立在桌上，遠遠看去，那姿勢，那神態(tài)，簡直威風(fēng)極了，拼好玩具的那種喜悅感和滿足感讓我自豪，也讓我徹底喜歡上了這個玩具。
從那以后，我對這個玩具是倍加愛惜，因為這是我辛辛苦苦拼好的，是我的勞動果實。
玩具的作文 篇4
我的家里玩具非常多，但是，只有一個玩具是我最最喜歡的，她就是：會說話的洋娃娃——花花。她是我親愛的小舅爺送給我的，我非常喜歡她。
皮皮有一頭烏黑烏黑的秀發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛，笑瞇瞇的小嘴巴非常漂亮，臉上還洋溢著燦爛的笑容。
她每天都穿著一條紅色的連衣裙，轉(zhuǎn)上一圈，連衣裙都快飛上天了，真是美麗極了，連衣裙上還畫著三朵鮮艷的玫瑰花，蜜蜂和蝴蝶常常都會被她裙子上的花朵吸引過來，她穿著一雙粉色的皮鞋，上面沾著五彩繽紛的鉆石，一遇到陽光，皮皮鞋子上的鉆石就會發(fā)亮，真是無比的美麗。
每時每刻她都在我身旁陪伴著我，有一次，我英語考試成績沒有考好，我很傷心，但是，當(dāng)我回家我抱起皮皮的時候，就感覺到，皮皮的小手好像輕輕地撫摸著我的臉蛋，說道：“小主人，別哭了，別哭了，我們一起玩游戲吧！”最后我和皮皮高高興興地玩兒了一會兒。還有一次，雙休日的時候，媽媽出去給我買早餐了，只有爸爸陪我在家，但他一個電話接一個電話，我給他說一句話他都沒空聽，所以沒有一個人陪我玩耍，于是我就拿起了皮皮，按了她的那個小小的按鈕，皮皮就開始跟我說話了，我和皮皮開開心心的玩兒了起來，我好奇的`問她了很多問題，比如：你的名字叫什么，你來自哪里，你喜歡吃什么蔬菜，你喜歡吃什么水果，等等很多的問題，皮皮聽后，不僅回答了我提出來的問題，還給我唱了一首動聽的歌曲——春天在哪里，我聽后，鼓起了熱烈的掌聲。那天我和麗麗玩兒的非常開心。
我喜歡我的玩具洋娃娃——皮皮，希望我每天都可以和皮皮度過一個快樂的時光。
玩具的作文 篇5
放暑假了，可以買新玩具了。這次的玩具可是我千挑萬選出來的。是樂高氣功傳奇的七款人物。
玩具買回來了，開始拼裝，沒用多長時間就拼好了，下面我來一一介紹。
玩具分為冰火兩大陣營，先來介紹冰陣營的人物。冰陣營的人物分別是：象、鷲、虎。其中我最喜歡象了，光它那高大的身體就夠吸引人了，再加上它那長長的鼻子和大冰錘，相信你見了也會心動的。接著是虎，鋒利的牙齒與爪子，加上它的專屬兵器，冰虎劍把虎的形象塑造的跟真的劍齒虎似的。再來說鷲，鷲有尖嘴和一對大翅膀，看起來都很威風(fēng)。
下面介紹火陣營的人物，火陣營的任務(wù)分別是：獅、豹、鱷魚、鳳凰。其中我喜歡獅子，濃密的毛發(fā)，鋒利的鉆子和一把火焰刀，草原之王的稱號可不是白來的。接著說說豹子，豹子僅次于獅子和老虎，所以實力也很強悍，它鎧甲上的裂紋是它每一次戰(zhàn)斗勝利的標(biāo)志。總之，豹子這款玩具人氣值也挺高的。再來說說鱷魚，鱷魚背上的`尖刺和鋒利的牙齒是它稱霸一方的原因，相信沒有這些器官的幫助，鱷魚很快便會從食肉動物的舞臺中消失。最后這位相信大家都知道卻沒有見過也不可能見到。鳳凰是個神秘的動物，不過這款玩具與傳說中的鳳凰挺像的。燃燒的火焰翅膀和燃燒的九尾把鳳凰塑造的更為傳奇，可是鳳凰的人氣卻很低，我都為它感到不公平。
這就是我的暑假玩具，如果你有興趣的話，可以來玩玩嘍！
玩具的作文 篇6
放學(xué)回家，就看見沙發(fā)上來了一位新成員。一看，那不正是我夢寐以求的玩具狗嗎?我立刻放下書包，去擁抱它。這時媽媽走過來，“這是送給你的生日禮物，喜歡嗎?”“喜歡，謝謝媽媽!”。
它是一個毛絨玩具，我給它取名叫“玲玲”。玲玲體型龐大，身高大約1M，身體較胖，是我所有毛絨玩具中最大的一個。玲玲全身呈乳白色，大大的、黑黑的眼睛閃爍著光芒，小鼻子硬硬的.，鼻子下面是一張弧形的嘴巴，小臉上還臭美打著兩個淡淡的腮紅。最可愛的是它的耳朵，因為它總是耷拉著。在玲玲的屁股的位置，上面有一個紅印，這是怎么回事呢?原來，它怕自己生病，便打了預(yù)防針，那是玲玲打預(yù)防針的痕跡吧!
我很喜歡玲玲，把我穿舊了的，穿爛了的，穿小了的衣服都給它穿，它穿起來都很好看喲!但是，我太廋了，玲玲太胖了，所以它穿起來會有點緊。因此，我都不會讓它穿太久。最可笑的是，我的一個穿壞的褲子給它穿，可是穿上后尾巴露不出來了。我想：之所以我們能穿上衣服并讓頭手腳露出來，是因為衣服上有洞，那我也在褲子上開個洞，讓尾巴露出來不就得了?我對自己的結(jié)論非常贊同，于是就在原有小洞的基礎(chǔ)上繼續(xù)撕了一個大洞，剛好能讓尾巴從洞中鉆出去。這時我再看看玲玲，她用贊許的目光看著我，說：“小主人，你真棒!”。
我喜歡玲玲，我越來越相信，要是玲玲有心靈感應(yīng)的話，那它一定也會喜歡我!
玩具的作文 篇7
在上《會轉(zhuǎn)的玩具》一課時，首先我讓學(xué)生試著發(fā)現(xiàn)并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉(zhuǎn)的玩具”。豐富的玩具材料是發(fā)展學(xué)生思維和想象的有效途徑。我們可以根據(jù)需要讓學(xué)生準(zhǔn)備大量的廢舊物或自然物，充實制作內(nèi)容，充分發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現(xiàn)成的來的吸引學(xué)生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學(xué)生通過自己親手制作能充分發(fā)揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學(xué)生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發(fā)展。其次，學(xué)生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學(xué)生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學(xué)生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統(tǒng)美德的形成。
我引導(dǎo)學(xué)生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學(xué)生商討各種“會轉(zhuǎn)的玩具”的設(shè)計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。
整個課堂在趣味無窮的'情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學(xué)生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設(shè)置一定的情境氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的個性化探究欲望、個性化創(chuàng)造欲望，從而促進學(xué)生的個性形成，同時也提高了學(xué)生的審美能力。通過這節(jié)課教學(xué)，使我認(rèn)識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認(rèn)真領(lǐng)會課程目標(biāo)，從調(diào)動學(xué)生積極性入手，調(diào)動了每個學(xué)生的每個感官，對學(xué)生加以引導(dǎo)，實施教育。
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