玩具的作文7篇【集合】
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
每個人都有自己喜歡的玩具，可能是汽車，可能是積木，可能是手辦，還有可能是沙漏。而我最心愛的玩具是娃娃。
這是我生日時媽媽買給我的，它陪伴了我四年，我和它發生了很多故事，是什么呢？一起來看看吧。
我喜歡帶它去朋友家，可是卻發生了這種事…
朋友看我去上廁所了，然后就給娃娃拿水彩筆化妝。可誰知一個不小心就給娃娃加上了畫道“傷口”。我回來時看到這一幕更是一臉迷茫，我連忙問朋友：“這是什么情況？”朋友結結巴巴的說道：“我…我本來是…是想給…給它化妝的�！蔽覛鈶嵉卣f道：“這個妝還真特別呢�！蔽液薏坏冒雅笥严饕活D！我拿起我可憐的娃娃走向廁所，用水沖了好久，還用肥皂擦了好久，可這“傷口”還挺固執，它就是不下來，我要被這個笨蛋氣死了。
現在的娃娃變成了這副模樣：很紅很紅的嘴，很濃的妝加上臉上的一道“傷口”身體苗條，脖子上一條項鏈。它有著一條綠色的裙子，裙子下面是綠色的布，裙子上面是塊紗。
它可靈活了，就像一條蟲子，只有你想不到的，沒有它做不到。
有一天我在睡覺，這個小東西一直在我旁邊，我一張開眼就被它臉上的傷口嚇了一跳。我做了一個很恐怖的夢：我夢到一個全身傷口的奶奶不祥的看著我，可我一想到你個整天微笑著的'娃娃我就一點也不怕了。
這個娃娃是我的好朋友，雖然普通，但卻承載了我們四年的時光，充實了我的童年。
玩具的作文 篇2
今天，我和弟弟在一起玩機器人，我們打賭，如是誰輸了，誰就要給對方一個機器人。
戰斗打響了，弟弟的“三眼娃”出動了，他用三只眼打壞了我的房子，我怒發沖冠，馬上用我的`“斧頭幫”二兄弟，砍死了“三眼娃”。
弟弟怒氣沖天，把我的兵圍得水泄不通，我想了個妙計，我先用一個兵，打死了八個機器人，我那個兵往前面走，到了盡頭，那個兵被弟弟打死了，弟弟回頭一看，我的每個炮都對準了他的機器人，“嗵”弟弟的兵全死了。
今天真爽。
玩具的作文 篇3
在我的房間里擺放著各種各樣的玩具，有智力拼圖、遙控汽車、直升飛機、陀螺等等，其中我最喜歡的還是媽媽給我買的拼圖機器人—黑暗幽靈。
“黑暗幽靈”頭上戴著一頂神氣的頭盔，頭盔兩邊有長長的紅色尖角，身上穿著一套黑色的盔甲，一只手上拿著一把厲害無比的“極光劍”，另一只手拿著一把鋒利無比的'“地裂鐮”，離近了看，你會被它的帥氣所折服，這也是我喜歡它的一個重要原因。
媽媽給我買的是拼圖玩具，當時拿到手上，打開包裝后零件全部都是散裝的，一個小袋一個小袋的包裝好，每個部件都是單獨的一小包，我吸取上次的經驗，拼完一個部件再拆一包，這樣拼起來，難度系數就小點，雖然拼好它仍花了我兩個多小時，不過也是值得的，拼好后，我把它豎立在桌上，遠遠看去，那姿勢，那神態，簡直威風極了，拼好玩具的那種喜悅感和滿足感讓我自豪，也讓我徹底喜歡上了這個玩具。
從那以后，我對這個玩具是倍加愛惜，因為這是我辛辛苦苦拼好的，是我的勞動果實。
玩具的作文 篇4
我的家里玩具非常多，但是，只有一個玩具是我最最喜歡的，她就是：會說話的洋娃娃——花花。她是我親愛的小舅爺送給我的，我非常喜歡她。
皮皮有一頭烏黑烏黑的秀發，還有一雙炯炯有神的大眼睛，笑瞇瞇的小嘴巴非常漂亮，臉上還洋溢著燦爛的笑容。
她每天都穿著一條紅色的連衣裙，轉上一圈，連衣裙都快飛上天了，真是美麗極了，連衣裙上還畫著三朵鮮艷的玫瑰花，蜜蜂和蝴蝶常常都會被她裙子上的花朵吸引過來，她穿著一雙粉色的皮鞋，上面沾著五彩繽紛的鉆石，一遇到陽光，皮皮鞋子上的鉆石就會發亮，真是無比的美麗。
每時每刻她都在我身旁陪伴著我，有一次，我英語考試成績沒有考好，我很傷心，但是，當我回家我抱起皮皮的時候，就感覺到，皮皮的小手好像輕輕地撫摸著我的臉蛋，說道：“小主人，別哭了，別哭了，我們一起玩游戲吧！”最后我和皮皮高高興興地玩兒了一會兒。還有一次，雙休日的時候，媽媽出去給我買早餐了，只有爸爸陪我在家，但他一個電話接一個電話，我給他說一句話他都沒空聽，所以沒有一個人陪我玩耍，于是我就拿起了皮皮，按了她的那個小小的按鈕，皮皮就開始跟我說話了，我和皮皮開開心心的玩兒了起來，我好奇的`問她了很多問題，比如：你的名字叫什么，你來自哪里，你喜歡吃什么蔬菜，你喜歡吃什么水果，等等很多的問題，皮皮聽后，不僅回答了我提出來的問題，還給我唱了一首動聽的歌曲——春天在哪里，我聽后，鼓起了熱烈的掌聲。那天我和麗麗玩兒的非常開心。
我喜歡我的玩具洋娃娃——皮皮，希望我每天都可以和皮皮度過一個快樂的時光。
玩具的作文 篇5
放暑假了，可以買新玩具了。這次的玩具可是我千挑萬選出來的。是樂高氣功傳奇的七款人物。
玩具買回來了，開始拼裝，沒用多長時間就拼好了，下面我來一一介紹。
玩具分為冰火兩大陣營，先來介紹冰陣營的人物。冰陣營的人物分別是：象、鷲、虎。其中我最喜歡象了，光它那高大的身體就夠吸引人了，再加上它那長長的鼻子和大冰錘，相信你見了也會心動的。接著是虎，鋒利的牙齒與爪子，加上它的專屬兵器，冰虎劍把虎的形象塑造的跟真的劍齒虎似的。再來說鷲，鷲有尖嘴和一對大翅膀，看起來都很威風。
下面介紹火陣營的人物，火陣營的任務分別是：獅、豹、鱷魚、鳳凰。其中我喜歡獅子，濃密的毛發，鋒利的鉆子和一把火焰刀，草原之王的稱號可不是白來的。接著說說豹子，豹子僅次于獅子和老虎，所以實力也很強悍，它鎧甲上的裂紋是它每一次戰斗勝利的標志�？傊舆@款玩具人氣值也挺高的。再來說說鱷魚，鱷魚背上的`尖刺和鋒利的牙齒是它稱霸一方的原因，相信沒有這些器官的幫助，鱷魚很快便會從食肉動物的舞臺中消失。最后這位相信大家都知道卻沒有見過也不可能見到。鳳凰是個神秘的動物，不過這款玩具與傳說中的鳳凰挺像的。燃燒的火焰翅膀和燃燒的九尾把鳳凰塑造的更為傳奇，可是鳳凰的人氣卻很低，我都為它感到不公平。
這就是我的暑假玩具，如果你有興趣的話，可以來玩玩嘍！
玩具的作文 篇6
放學回家，就看見沙發上來了一位新成員。一看，那不正是我夢寐以求的玩具狗嗎?我立刻放下書包，去擁抱它。這時媽媽走過來，“這是送給你的生日禮物，喜歡嗎?”“喜歡，謝謝媽媽!”。
它是一個毛絨玩具，我給它取名叫“玲玲”。玲玲體型龐大，身高大約1M，身體較胖，是我所有毛絨玩具中最大的一個。玲玲全身呈乳白色，大大的、黑黑的眼睛閃爍著光芒，小鼻子硬硬的.，鼻子下面是一張弧形的嘴巴，小臉上還臭美打著兩個淡淡的腮紅。最可愛的是它的耳朵，因為它總是耷拉著。在玲玲的屁股的位置，上面有一個紅印，這是怎么回事呢?原來，它怕自己生病，便打了預防針，那是玲玲打預防針的痕跡吧!
我很喜歡玲玲，把我穿舊了的，穿爛了的，穿小了的衣服都給它穿，它穿起來都很好看喲!但是，我太廋了，玲玲太胖了，所以它穿起來會有點緊。因此，我都不會讓它穿太久。最可笑的是，我的一個穿壞的褲子給它穿，可是穿上后尾巴露不出來了。我想：之所以我們能穿上衣服并讓頭手腳露出來，是因為衣服上有洞，那我也在褲子上開個洞，讓尾巴露出來不就得了?我對自己的結論非常贊同，于是就在原有小洞的基礎上繼續撕了一個大洞，剛好能讓尾巴從洞中鉆出去。這時我再看看玲玲，她用贊許的目光看著我，說：“小主人，你真棒!”。
我喜歡玲玲，我越來越相信，要是玲玲有心靈感應的話，那它一定也會喜歡我!
玩具的作文 篇7
在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發現并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發展學生想象創造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節約，艱苦樸素的傳統美德的形成。
我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。
整個課堂在趣味無窮的'情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發學生學習美術的興趣，激發學生的個性化探究欲望、個性化創造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節課教學，使我認識到教師要想真正上好一節課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。
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