校校合作辦學協議書

時間：2023-02-09 08:41:54 協議書我要投稿

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校校合作辦學協議書

　　在發展不斷提速的社會中，我們都跟協議有著直接或間接的聯系，簽訂協議可以保護當事人的合法權益。那么你真正懂得怎么寫好協議嗎？下面是小編為大家收集的校校合作辦學協議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校校合作辦學協議書

　　甲方：_______

　　乙方：_______

　　__學校（以下簡稱甲方）與__幼兒園（以下簡稱乙方），就共同建立校校合作關系，建立“東海中等專業學校實踐教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

　　一、合作總則

　　甲乙雙方堅持“挖掘優勢資源潛力，發展中等職業教育，優化建設人才結構，打造特色公眾品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則；同意建立校校合作關系，甲方在乙方掛牌建立“東海中等專業學校實踐教學基地”。

　　甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①社會需求調研開發和設置專業；②培養方案設計與實施；③質量考核與控制；④畢業資格審定；⑤就業服務與指導；⑥畢業生跟蹤調查；⑦在職職工繼續教育與培訓、（執）職業資格鑒定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業為依托的校校合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為建設中高級技能型人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

　　二、責任和義務

　　（一）甲方

　　1、按照幼兒教育需求設置專業，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。

　　2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

　　3、負責基地牌匾的制作，并在媒體上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。

　　4、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

　　5、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產、項目開發任務及時掌握新工藝、新技術，實現“雙師型”教師的培養和優化。

　　6、為乙方在職職工的繼續教育、職稱（評定）考試、執（職）業資格（技能）鑒定等提供培訓與方便。

　　（二）乙方

　　1、發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。

　　2、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地設置專業。

　　3、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。