共建協議書

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共建協議書

　　在社會一步步向前發展的今天，協議的使用成為日常生活的常態，簽訂協議可解決或預防不必要的糾紛。那么相關的協議到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的共建協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

共建協議書

共建協議書1

　　甲方：_______________乙方：_______________

　　由于老家房屋多年無人居住，已屬危房，現經甲乙雙方協商，共同出資拆房重建房屋一棟，現就相關事宜達成如下協議：

　　1、甲乙雙方同意將位于(北至_________________，西至________________，東至________________南至________________)的宅基地用于甲、乙方建造房屋。

　　2、房屋欲建成占地面積為_______________平方米的三層結構房屋一棟，以及兩間雜物間、圍墻、大門和約平方米的水泥坪等附屬設施。

　　3、房屋及附屬設施等總共花費預計人民幣_______________萬元整(包括建筑材料、工人工資、綠化資金等)，由甲、乙方平均出資。

　　4、經協商，抽簽確認該房屋第三層歸家庭使用;該房屋第二層歸家庭使用;該房屋第一層房間及附屬設施則由甲、乙雙方家庭共用。

　　5、房屋及附屬設施的維護修繕或變更不得影響雙方的正常居住和使用;如要對房屋及附屬設施做任何維護修繕或變更，需經甲、乙雙方共同協商后平均出資修繕或者變更;未經協商同意，一方私自維護修繕或變更的，則另一方有權利不出資并對該維護修繕或變更部分享有共同的所有權。

　　6、房屋及附屬設施(包括維護修繕或變更部分)的所有權歸甲、乙方共同所有;未經同意，任何一方均不得將房屋及附屬設施或其所屬部分租、借給他人使用或抵押、擔保、轉賣給他人。

　　7、房屋及附屬設施(包括維護修繕或變更部分)如遇征地、拆遷征用或租用等收益時，則所得收益由甲、乙方均分。

　　8、一旦房屋能夠辦理相關產權證書，甲、乙雙方須無條件積極配合，提供相關辦證材料共同辦理房地產權屬登記手續，且產權登記在甲、乙雙方名下，由甲、乙雙方各占50%產權。

　　9、今后若有補充與變更，可根據甲、乙雙方意見進行書面修改或補充，由此形成的補充協議，與此協議具有相同法律效力。但今后房屋的任何補充與變更都以此協議書為基礎。

　　10、以上條款甲、乙雙方家庭均不存在任何爭議。

　　11、若甲、乙雙方家庭對補充與變更的`有關條款的解釋或履行發生爭議時，應通過友好協商的方式予以解決。如果經協商未達成書面協議，則任何一方家庭均有權向人民法院提起訴訟。

　　12、本協議一式二份，自雙方簽字之日起生效，雙方各執一份，具有同等法律效力。

　　甲方(簽字)：________________，______________年__________月__________日

　　乙方(簽字)：_________________，_____________年___________月__________日

共建協議書2

　　甲方：

　　乙方：

　　__職業學院是由原國家示范院校__職業技術學院與原國家骨干院校____職業技術學院合并組建的，是國家“雙高計劃”建設單位，其前身是創辦于1952年的太原鋼鐵學校和山西采礦學校，是山西最早成立的5所職業學校之一。多年來，學院始終堅持“以人為本、構建和諧、服務發展、促進就業”的辦學理念，形成了“立足行業，服務山西，面向全國，放眼世界”的服務面向，綜合辦學實力省內領先、國內一流，教育教學改革成效顯著，在全國職業教育領域具有廣泛影響。

　　__集團有限公司是“中國民營企業500強”“中國民營企業制造業500強”，是一家集鐵礦開采、原煤洗選、焦炭冶煉、鋼鐵生產、精密鑄造、精細化工、國際貿易、電商云平臺、現代農業開發等為一體的集團公司。建廠10余年來，公司立足山西特有的煤、焦炭、鐵礦石等資源優勢，憑借國家對中西部大開發的政策優惠，積極優化產業結構，全面整合區域資源，提升企業核心競爭力。目前，公司已形成年產600萬噸鐵、700萬噸鋼、700萬噸材、370萬噸焦的生產規模。公司將致力于打造中國中西部的大型鋼鐵企業。

　　為更好的提升學院與區域經濟的融合度，提高技術技能人才對產業轉型升級的供給支撐，發揮學院人才優勢，服務企業技術技能培訓，促進企業技術研發和產業轉型，__職業學院（以下簡稱甲方）與__集團有限公司（以下簡稱乙方）本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏，共同發展”的原則，經過協商，雙方達成共建_學院的共識。

　　一、共建項目

　　校企共建_學院（成立管理委員會，構建產業學院運行機制，開展訂單人才培養、技術技能培訓、技術研發、產品改進，實現產業經驗和專業教育融合、社會實踐與業務發展融合、產業發展與專項研究融合、人力資源與人才培養融合、品牌戰略與社會形象融合。）

　　二、共建原則

　　_學院是由甲、乙雙方共同探索的一個全新的校企合作模式，遵循如下原則，培養面向鋼鐵企業的創新型、復合型高素質技術技能人才。

　　1、堅持“多元、融合、開放、共享”的共建理念，通過多種形式開展全面合作，共同探索校企“雙元育人”人才培養模式改革，培養創新型、復合型高素質技術技能人才。

　　2、堅持“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的共建原則，共同推進企業與學校的全面技術合作，形成專業，產業相互促進共同發展，努力實現“校企合作，產學共贏”。

　　三、共建目標

　　以深度融合校企雙方發展，共建共贏為目的。整合雙方以及行業最優資源，通過共同建設，_學院建立完善的管理運行機制和治理體系，構建5個特色鮮明的專業群，創新全領域新型現代學徒制人才培養模式，產生一批引領職業教育改革的標準體系，探索出教師系列和工程系列雙向職稱晉升機制，建成集生產性實訓基地、創業孵化基地、技術研發中心、協同創新中心等一體的產學研合作平臺，實現人才供給、技術技能培訓、技術研發與推廣、結構化團隊構建、基地互設等的良性循環，使甲方的`科研教學更專業化、多元化，并服務乙方邁向高端化、智能化。

　　四、共建內容

　　1、深化校企“雙主體”育人，實現多元化辦學。制定_學院工作機制，組建產業學院管委會，建立與現代企業制度相適應的制度與標準，實施專業化管理；逐步建立科學合理、責任清晰、利益共享的治理體系。

　　2、甲方緊密對接乙方在鋼鐵生產、現代化工等方面的產業優勢和區域經濟發展人才需求，精準設置專業，校企共建乙方急需的專業群，實現復合型技術技能人才的持續供給。

　　3、開展_企業學徒制人才培養，將企業真實生產項目或典型生產案例引入校園，創設真實職業環境；校企共同制訂人才培養方案，共同實施培養過程重構課程體系。

　　4、針對乙方生產過程的專業課程標準、教學標準和專業標準等進行全面調研，合作開發課程標準、教學標準、專業標準、產業技術技能標準及崗位規范，與行業企業共同實施啟發式、合作式、項目式教學模式。

　　5、對符合教育部升學條件的企業員工進行成人大專、本科函授學歷繼續教育，聯合其他本科院校培養在職研究生。

　　6、根據乙方生產崗位特征描述，崗位要求的知識水平和技能等級，共同制定培訓標準、培訓內容，實施企業生產一線相關全員工的技能提升培訓工程。

　　7、雙方共建協同創新中心，共建科研團隊，加強科學研究和產品研發。探索校企人員雙向聘用，雙向職稱晉升，兼職兼酬制度；落實教師下企業實踐制度；設立企業獎教金和科研基金，鼓勵教師參與企業技術研發。

　　8、深化拓展校企合作渠道，探索校企共建生產性實訓基地，依托企業共建合作平臺，開展技術改造，產品研發，科技攻關和橫向課題研究，加快成果轉化，不斷提升山西企業轉型綜改和產業升級能力。

　　9、乙方旗下的晉南技校和甲方采取“3+2”分段教學，形成有力互補，提高學生學歷水平和技術技能水平，促進學生全面發展。

　　10、校企合作選拔出各技術的領頭人物，建立大師工作室，以傳幫帶的方式，建成各行業的技術攻關團隊，打造金字塔式的人才模式，發揮高技能人才在技術攻關、技術創新、技術交流、傳授技藝和實現絕技絕活代際傳承的積極作用，增強創業創新能力和核心競爭力。

　　五、雙方的責任和義務

　　（一）甲方的責任和義務

　　1、成立研究團隊，服務乙方的轉型升級，助力乙方的自主創新能力提升，促進公司傳統產業改造和高新技術產業走向中高端。

　　2、根據乙方提出的高新技術項目和企業技術難題，積極組織力量進行研究開發，成果轉化和技術攻關，支持企業技術創新。

　　3、幫助乙方解決產業優化中的制約產業發展的關鍵技術，共性技術以及企業的具體技術工藝問題和管理問題，把甲方的技術成果優先提供給企業進行成果轉化和產業化。

　　4、幫助乙方進行新產品開發、新技術、新工藝、新材料、新設備的推廣應用，幫助乙方進行質量攻關。

　　5、協助企業做好企業所需人才的培養，技術咨詢，技師培訓和職業技能鑒定工作。

　　6、根據企業的要求，派出有豐富經驗的教師參與企業的技術工作。

　　7、優先為乙方提供優秀的畢業生，推薦企業急需人才，配合乙方定向培養學生。

　　8、甲方自行開發的科技成果，在同等條件下優先轉讓給乙方。

　　（二）乙方的責任和義務

　　1、充分利用企業的優勢和條件為甲方提供校外實訓基地，并合作共建產學研結合示范基地，在不影響企業正常生產經營活動的情況下，為甲方學生的教學實踐提供方便。

　　2、為甲方提供研發課題的實際運用，現場技術，產業化成果轉化的實踐平臺。

　　3、優先接納甲方畢業生進行實訓和就業。

　　4、接受甲方教師到生產一線實踐，為甲方進行科學研究提供良好的實驗條件，合作完成科研任務。

　　5、為甲方的專業群建設提出建設性意見。

　　6、及時向甲方提供行業最新的動態和信息。

　　7、視乙方的具體情況和甲方的要求，推薦經驗豐富的技術人員和管理骨干為甲方的兼職教師。

　　8、根據乙方產業發展方向、人才類型需求，在甲方建設實訓（驗）室。

　　六、其他事項

　　1、由雙方共同合作研發的科研成果、工藝品及產品等皆為雙方營業機密所保護，不得泄漏，不得轉讓第三方。

　　2、為發揮雙方在開發和科研中的聯合科技優勢，雙方應積極組織協調雙方力量組成科研聯合體，對國家和地方重點工程項目、重大科技項目和高技術產品進行聯合投標、聯合申報、聯合攻關與聯合開發。

　　3、甲乙雙方定期開展技術交流，不斷提高并改進研究水平，并努力解決生產中的實際問題。

　　4、上述有關事項中需要確定具體細節的，雙方以協議形式約定。

　　5、尚未確定的其他內容及方式雙方另行協商。

　　七、共建時間

　　經雙方協商一致，本協議期限：自年月至年月。到期后根據合作情況，經雙方協商可再進行續簽。

　　八、其它事項

　　1、甲乙雙方協商一致或根據法律規定本協議可以解除。

　　2、因本協議而引起的糾紛，雙方友好協商解決，協商不能解決的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起訴訟。

　　3、本協議未盡事宜由甲乙雙方另行協商簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

　　4、本協議一式四份，經甲乙雙方蓋章或簽字后生效。

　　甲方：

　　乙方：

　　法定代表人(或授權代表)：

　　年月日

共建協議書3

　　甲方(單位名稱)：

　　乙方(社區名稱)：

　　為充分發揮機關、企事業單位黨組織和廣大黨員、干部在社區黨建和社區建設中的積極作用，著力構建區域化社區黨建新格局，根據中共縣委組織部、縣直機關工委《關于開展以“同心共創宜居社區，攜手共建最美鄉村”為主題的第四輪縣直單位黨組織與社區黨組織“結對共建”活動的意見》，經雙方商定達成如下協議。

　　一、總體目標

　　以創建文明和諧社區為目標，以服務居民群眾為重點，圍繞社區內區域性、社會性、群眾性、公益性工作，發揮結對雙方的工作優勢，整合社區內各類資源，實現資源共享、優勢互補、共駐共建、共同發展，著力構建管理有序、服務完善、環境優美、文明祥和的新型社區。

　　以共建促黨建，進一步加強縣直單位黨組織和社區黨組織建設，提高黨員、干部隊伍整體素質，增強黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力，提升縣直單位和社區黨建工作水平。

　　二、具體目標

　　1.單位：黨建工作更加深入基層、貼近群眾，進一步了解和熟悉“社區”工作，增進與社區群眾的感情，提高服務基層和群眾的熱情和本領，攜手促進黨內和諧和社區和諧。

　　2.社區：在“五個好”創建上取得新提升;在加快推進社區事業取得新進展;在加強黨員教育培訓、提升社區黨員干部素質、促進社區居民群眾增收上取得新突破;在發展壯大社區集體經濟、加強基礎設施建設、進一步改進民生等方面取得新成效;在幫扶弱勢群體、引領黨員干部群眾互幫互愛互助、樹社區文明新風等方面取得新進步。

　　三、具體措施

　　1.環保局安排一名政治素質高、責任心強、熟悉社區工作的黨員干部到社區掛職，每月至少3天與社區干部一同辦公，積極支持和參與社區黨組織服務居民群眾的.活動。

　　2.環保局主要負責人每年對社區進行調研走訪，努力幫助社區解決資金等方面困難，逐步改善社區辦公條件，切實推動共建工作。

　　3.環保局和社區每年年初召開黨建聯席會，對結對共建活動進行專題研究，并制定具體計劃、方案和措施。

　　4.環保局根據社區實際情況，結合黨的群眾路線教育實踐活動，幫助完善社區管理機制，支持社區“四位一體”的開放式的黨員服務站(點)建設。

　　5.互派黨員參與學習教育、組織生活和為民服務活動，實現黨員同教育同管理同服務。

　　6.環保局黨支部培養的入黨積極分子、預備黨員，原則上每月必須參加1次社區服務，在8小時外深入社區宣傳環境保護法律、法規及環境保護知識，努力提高社區居民群眾環境保護意識。

　　7.環保局領導班子成員與社區中的1戶困難居民結成對子，定期進行走訪慰問，盡力提供政策、信息、技術、再就業等方面的指導和服務，培育“造血”功能，增強幫扶實效。

　　本協議書一式四份，縣委組織部、縣直機關工委、縣環境保護局黨支部、街道社區黨支部各執一份。

　　經雙方單位簽字蓋章后有效。

　　甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

　　負責人(簽字)：負責人(簽字)：

共建協議書4

　　一、指導思想

　　充分利用社區地域優勢，努力形成以學校為主體，社區、居委會互動為網絡，主管機關為支撐，學校、社區、家庭共同參與為依托的校社共建新格局。

　　二、工作制度

　　召開會議，交流共建情況，研究存在問題，部署新的工作，互通情況。

　　三、協議內容（親子活動安全協議書）

　　一、社區和學校雙方互動結為共建學習型社區友好對子學校與社區共建協議書學校與社區共建協議書。本著“資源共享”、“互惠互利”的原則，加強彼此的聯系交流，主動承擔各自的責任義務，相互促進，共同提高。

　　二、共建活動必須有利于學校和社區的.文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質。

　　三、學校組織學生開展志愿者服務內容包括：敬老助殘、社區公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。在組織學生參加活動中做好對學生行為規范的評價。

　　四、志愿服務活動形式：

　　（1）以雙休日假日小隊的分散活動和暑假、寒假等集中行動相結合，深入社區開展定點服務；社區負責對學生在假日活動中的行為規范進行評價，并選擇其中表現優異的學生進行表揚，并反饋給學校

　　（2）對特殊對象開展一對一結對服務。

　　五、社區負責協調、組織、支持和幫助學校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區努力創造條件，便于學生們更多地接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協調能力、社交能力和解決實驗問題的能力。

　　六、社區做好執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律的協調工作，加強小區內學生的法制教育。

　　七、社區做好學校教育和家庭教育的橋梁，紐帶，定期了解小區內學生的生活情況、學習需求，配合學校共同做好工作。

　　八、協議書一式兩份，由簽約雙方各執一份。

　　學校：__鎮中心小學負責人（簽字）

　　社區：__鎮石城社區負責人（簽字）

　　__年__月__日

共建協議書5

　　為切實加強黨組織建設，建立健全地直（駐地）單位與________路社區思想工作聯做、社會治安聯防、公益事業聯辦、環境衛生聯抓、文體活動聯誼、黨建工作聯創、社區美化聯搞、基礎設施聯建、困難居民聯幫的“九聯”機制，達到“優勢互補、資源共享、相互聯動、共同發展”的目的。結合本社區實際，制定________年地直（駐地）單位與________社區“結對共建”協議書。

　　一、共建目標

　　本著“共建、共創、共享、共贏”的原則，開展特色鮮明的共建活動，使社區文明程度、居民整體素質，文化生活質量等在現有基礎上得到顯著提高，社區各項功能得到進一步完善和發揮，推動________路社區在居民的生活改善、服務優質、風氣良好、環境優美、設施完善、秩序優良、社會穩定、文化繁榮等方面，取得明顯的進步。

　　二、組織機構

　　為確保結對共建工作順利開展，做到責任明確，責任到人，經哈密地區檢察院等5家地直（駐地）單位與________區________路社區黨支部研究決定特成立________區________路社區“結對共建”工作領導小組，領導小組如下：

　　組_長：________

　　副組長：________

　　成員：________

　　三、共建內容

　　1、成立結對共建領導小組，共建單位黨組織書記納入領導小組，共建工作納入工作議程。共建單位確定一名具體承辦人員，協調共建工作相關事宜，使各項工作有序開展。

　　2、由牽頭單位每季度組織社區、共建單位召開一次結對共建協商會議，相互指出存在的問題，分析原因，明確下一步工作目標，使結對共建工作深入人心，讓居民深切感受到結對共建的成果。

　　3、共建單位與社區黨支部組織開展“五個一”活動，即：同上一堂黨課，同聽一場形勢報告，同過一次組織生活，同搞一次研討，同參加一次幫扶困難群眾的'活動

　　4、結對共建單位與轄區非公企業黨組織、新社會經濟黨組織結對子，安排黨建工作經驗豐富的黨員到結對子單位做黨建指導員，負責指導該單位的黨建事務工作的開展。（具體結對名單見附表1）

　　5、共建單位要進行認崗定責，社區結合實際在社區服務大廳設立法律咨詢服務站，結對共建單位選派業務骨干，每月一次到社區開展法律咨詢活動，給居民提供法律援助服務，同時組織深入居民小區開展宣法、講法活動，提高轄區居民的法治意識、法治觀念。開展矛盾、糾紛、排查、維穩等工作，化解、疏導不良的社會情緒、維護社會和諧、穩定。

　　6、共駐共建單位在社區管轄范圍內居住的在職黨員要到社區進行報到登記，在八小時之外擔任小區的治安信息員、糾紛調解員、政策宣傳員、環境衛生監督員等，負責本小區或本樓棟的安全等問題。同時，共建單位指定專人擔任在職黨員黨小組組長，負責安排、部署和協調有關工作，社區指定一名干部協助黨小組長工作。

　　7、結對共建單位與5戶貧困家庭或弱勢群體家庭結對子，每年至少2次開展慰問活動。每個季度走進結對子家庭了解生活現狀在思想上、生活上給予關心和幫助。貧困家庭或弱勢群體家庭名單由社區提供。

　　8、結對共建牽頭單位組織協同單位開展醫療衛生環保進社區活動，以社區衛生和計劃生育服務站為依托，預防保健、健康教育、康復、計劃生育技術服務和一般常見病、多發病、慢性病的診療服務；每季度組織開展宣傳一次環保法律法規、環保知識；組建一支衛生保潔志愿者隊伍，開展經常性的義務保潔、清理垃圾、清除小廣告等活動。

　　9、共建單位與社區共同開展文化活動，共建單位大力支持和協助社區組建一支或多支文體活動隊伍，繁榮社區文化，豐富居民業余文化生活。

　　10、共建單位和社區共同發動本單位老退休干部職工、社區轄區有各種愛好的黨員、老年人、青年人及婦女等組成的志愿者隊伍，根據轄區居民的愛好組建社區集郵協會、書法協會、運動協會等，大力開展社區文藝匯演、社區運動會等各項志愿服務活動；創建特色樓棟，以社區居民樓為單位，以居住或工作在本樓棟的社區直管黨員、在職黨員、下崗失業黨員、流動黨員、離退休黨員等樓棟黨員為主體，以樓棟居住人群的工作特點、生活特點、特長愛好、行為習慣等為依據，評比黨員示范、衛生環保、團結互助、愛心奉獻、全民健身、婚育新風等“特色樓棟”。社區組織開展大型活動由結對共建牽頭單位負責邀請成員單位主管領導或者具體負責人參加。

　　11、臨時性事宜社區與共建單位共同協商決定。

　　四、活動要求

　　1、責任到位。社區黨組織書記與地直各共建單位第一負責人經過研究后，簽訂“結對共建”協議書。共建單位黨組織要增強干部職工的共建社區的責任意識，增強社區歸屬感，主要領導干部每年至少兩次去共建點了解情況。共駐共建牽頭單位負責人每年至少召集兩次協同單位研究共建工作，幫助協調解決好社區建設、管理、服務中難以解決的困難和問題。

　　2、措施到位。共建單位黨組織要高度重視、支持此項工作，要與社區黨組織共同制定好務實性的共建計劃和措施，并建立共建登記卡。牽頭單位要經常深入社區進行工作研究和指導，并注意發現總結“結對共建”活動中涌現出來的先進典型和先進事跡，及時上報。

　　3、加強督查，嚴格考核，落實責任。每半年由結對共建牽頭單位與社區黨支部對共建單位開展工作情況進行檢查，檢查考核情況作為單位年底評先選優的重要依據。

　　附件1：結對共建單位與非公企業黨支部、新社會組織黨支部結對名單

　　附件2：結對共建單位到社區開展法律咨詢服務活動安排表

　　共建社區：________共建牽頭單位：________

　　____年____月____日____年____月____日

　　共建單位：________共建單位：________

　　____年____月____日____年____月____日

　　共建單位：________共建單位：________

　　____年____月____日____年____月____日

共建協議書6

協議雙方:

　　根據中央、省、市、區加強社區黨建工作的意見,充分整合社區的政治、組織、人才等各種資源優勢,形成"大家的事情大家辦,大家的社區大家建"的良好氛圍,共同為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量,本著資源共享、共駐共建、優勢互補、互惠雙贏的目的。

　　特簽訂協議如下:

　　一、傳達和執行上級黨組織關于開展社區黨建工作的決議和決定,通報開展社區黨建工作的信息;交流各地方社區黨建工作中的典型,總結推廣社區黨支部、社區單位黨建工作的好經驗、好作法;制定具體指導的決議和決定,指導今后的社區黨建工作;社區黨支部的工作計劃,充分發揮單位黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,團結和組織社區各方力量,努力完成社區建設的各項任務,推動社區建設全面深入地開展。

　　二、建立黨建聯席會議制度,每月參加一次社區黨建聯席會議,建議和解決區域性、公益性、群眾性、社會性的問題。

　　三、社區單位黨組織要積極支持社區全面工作。社區單位黨組織積極為社區建設提出合理化建議,為社區建設出謀劃策,在社區建設中給予人力、物力、財力上的支持,為共同建好自己的家園打好基礎,組織黨員到社區亮身份、樹形象、做貢獻活動,履行黨員承諾。根據單位的情況開展掛幫貧困戶活動,為社區群眾辦好事、辦實事、解難事,與社區貧困戶結成幫扶對子。

　　四、社區黨支部號召全體黨員作為黨的.方針、政策宣傳員;社會治安巡邏員;為居民群眾排憂解難的服務員;鄰里糾紛的調解員;法律法規的咨詢員。

　　五、共同做好社區居民思想的教育工作,加強社區治安綜合治理、人口與計劃生育工作,積極開展健康、豐富多彩的文體活動,共建文明、和諧的新型社區。

xxx

20xx年xx月xx日

共建協議書7

　　甲方：

　　乙方：

　　社會實踐活動是高校培養高素質人才的重要途徑。為了加強大學生社會實踐基地建設，充分發揮高校與有關單位的資源優勢，保持長期聯系和長效投入，落實新鄉學院學生的社會實踐環節，共同培育高素質的新一代大學生，甲、乙雙方本著服務社會、相互支持、誠信協作的'原則，

　　經認真協商，就甲乙雙方共建“大學生社會實踐基地”達成如下共識，并簽定協議如下：

　　一、雙方責任和義務

　　（一）甲方責任和義務

　　1、甲方同意乙方掛牌“新鄉學院大學生社會實踐基地”；

　　2、負責安排實踐學生的食宿和實踐場所，保證師生的安全；

　　3、甲方為乙方學生進行社會實踐活動提供必要的條件、幫助和指導，盡可能按乙方的需要給予支持配合。

　　（二）乙方責任和義務

　　1、乙方發揮人才資源的優勢，盡可能為甲方提供有關文化、教育、科技等服務；

　　2、乙方每年暑假向甲方派遣1—2支優秀學生組成的社會實踐服務團隊，或10名左右優秀學生開展政策宣傳、支教幫困、技術服務和調查研究等活動；

　　3、在保證完成學校規定的實踐任務的前提下，實踐學生可協助甲方做一些力所能及的其他工作；

　　二、甲乙雙方可進一步開展其他方面的協作和交流，相互提供便利和條件；

　　三、雙方簽定協議后，由乙方統一制作社會實踐基地銅牌；

　　四、本協議自簽字之日起生效，未盡事宜，雙方可另行商定；

　　五、本協議有效期暫定三年，到期可以經雙方協商另簽或續簽協議；

　　六、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經雙方蓋章后生效；

　　甲方：新鄉學院

　　乙方：

　　負責人簽字：

　　單位蓋章：

　　年月日

共建協議書8

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　經甲乙雙方友好協商，為實現雙方優勢互補，特達成如下培訓合作協議：

　　1．甲乙雙方定期進行經驗交流，互相推廣培訓課程：

　　甲方可推廣乙方的培訓課程，招收培訓學員，乙方同意將甲方列為協助單位，乙方給予甲方25％的.銷售提成并為甲方在培訓活動中提供宣傳機會；

　　乙方可推廣甲方的培訓課程，招收培訓學員，甲方同意將乙方列為協助單位，甲方給予乙方25％的銷售提成并為乙方在培訓活動中提供宣傳機會；

　　根據課程內容，甲乙雙方可互相交換和推薦培訓師資；此項費用單議。

　　2．甲乙雙方共同參與市場調研，設計系統化專業培訓內容，共同開發培訓課程和組織培訓活動，并在雙方的網站、出版物、客戶中共同宣傳推廣擴大影響，雙方按約定比例進行利潤分成。

　　3．其他形式合作：

　　甲方培訓教室建成后，乙方負責推廣并優惠使用；

　　甲方利用其業務優勢擴大和深化培訓范圍，形成相關培訓體系：供應鏈管理、國際貿易、國際采購、外貿進出口、外銷員、報關員、報檢員、貨代、民航、物流、商務英語等；由乙方負責推廣；

　　乙方利用其資源優勢承攬企業相關內容培訓和整體培訓項目，有甲方負責實施；

　　乙方為甲方介紹空運、海運、陸運、報關、報檢、倉儲、物流、貿易代理、貨運保險等相關業務客戶，甲方給予相應比例業務提成；

　　其他實現雙贏的合作事項和合作方式_________。

　　4．在甲乙雙方合作過程中，如有未盡事宜，由甲乙雙方友好協商解決。

　　5．本協議一式兩份，甲乙雙方各持一份，由雙方簽字蓋章后生效。

　　甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

　　聯系人（簽字）：_________ 聯系人（簽字）：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

共建協議書9

　　為加強XXXXXXXXXXX工程工地施工期間治安管理工作，遵紀守法，文明施工，維持一方平安，經XXXXXXXXXXX綜合樓工程項目部（以下簡稱甲方）與XXXXXXXXXX派出所（以下簡稱乙方）協商，特簽訂如下平安共建協議書：

　　一、指導思想和創建目標：

　　根據誰管理誰負責，誰出問題誰承擔的原則，甲方是XXXXXXXXXX工程的治安管理責任人，必須在乙方的指導下采取切實措施，管好自己的人，看好自己的門，杜絕任何形式的`群訪事件，實施對工程施工到竣工交付使用全過程的平安共建與治安管理責任，實現“平安工地”、省、市文明工地的創建目標。

　　二、工作任務和主要內容：

　　治安管理方面：不準聚眾酗酒，不得聚眾賭博，嚴禁打架、斗毆、男女混宿。發現上述現象，甲方先行匯同責任方（施工班組或相關分包主體）對當事者個人說服處理，同時對當事者所在班組進行處罰，對可能導致群毆后果的要及時報請乙方到場協助處理，其它后果由甲乙雙方匯同責任方妥善承擔，嚴禁矛盾擴大化；

　　施工安全方面：愛護公共設施，格守操作規程，杜絕材料浪廢，注意自我保護，搞好內部團結，構建和諧項目。甲方精心組織，乙方妥善配合；

　　工程款和農民工工資支付方面：甲方具體負責及時與建設單位結算工程款，同時按約定發放農民工工資，不準惡意或指使員工惡意討薪，如發現類似或其它有違文明工地形象的情況，一切后果由甲方匯同責任方對當事人及其所在班組處罰，情節嚴重者除名，直至提交乙方追究法律責任；

　　文明施工方面：遵守文明施工管理制度，不準私拉亂接電線，注意工完料凈。不準亂存亂放易燃易爆物品，一經發現甲方匯同乙方一律給予沒收。

　　三、組織領導、考評辦法和工作要求：

　　甲乙雙方共同成立以專職安全員與片警任組長，各班組負責人與協管員為成員的平安共建領導組，甲方根據XXXXXX綜治辦公室、住建局與公司簽訂的《“平安工地”創建工作責任書》中明確的考評辦法和工作要求組織實施，乙方做好監督落實工作。

　　四、未盡事宜，雙方另行協商解決。

　　甲方（代表人簽字單位蓋章）：

　　年月日

　　乙方（代表人簽字單位蓋章）：

　　年月日

共建協議書10

　　甲方(出租方)：_________________法定代表人：_________________地址：_________________電話：_________________電子郵箱：_________________

　　乙方(承租方)：_________________身份證號：_________________電話：_________________地址：_________________電子郵箱：_________________

　　據《合同法》及其它相關法律、法規，遵循平等、自愿、公平和誠信的原則，經雙方充分協商達成一致，甲方將_______________村集體所有的___________大棚租賃給乙方使用，現就有關租賃事宜簽訂本合同。具體內容如下：

　　第一條、租賃標的基本情況

　　一、甲方經村委會研究決定將_____________村集體所有的，位于_____________，面積_______畝的蔬菜大棚用地租賃給乙方使用，包括三十個大棚、圍墻、空房間以及現有基礎設施(包括但不限于灌區、大棚高臺、運輸道路、配備機井、大棚鋼骨架設施以下統稱附屬設施)等。土地、大棚等附屬設施所有權歸甲方，乙方享有經營管理權和承包收益權。

　　二、甲方承諾本合同項下標的沒有設置抵押，也不存在與任何第三人有權屬糾紛。

　　第二條、租賃期限

　　一、甲乙雙方約定租期為______年，自___________年____月____日至___________年__月___日止。甲方應于乙方支付首次租金之當日，將本合同項下土地及大棚、圍墻、空房等現有基礎設施一并交付給乙方使用。

　　二、租賃期滿或合同解除后，乙方應按約定返還大棚及其附屬設施。甲乙雙方應對大棚及附屬設施及水電使用等情況進行驗收，結清各自應當承擔的費用。

　　三、協議期滿后，在甲乙雙方均沒有違約的情況下，乙方享有該大棚在同等條件下的優先承租權。

　　第三條、租金及支付方式

　　一、甲乙雙方約定租金為年付，每年_______元整(含稅/不含稅)。

　　二、甲乙雙方約定每年的第一季度為租金繳納期間，乙方應在此期限內繳納租金。

　　三、支付方式為銀行轉賬或者現金支付(選其一)。以現金方式交付租金的，甲方應當出具相等數額收款收據并蓋章。以銀行轉賬方式交付租金的，甲方提供的銀行賬戶：_________________

　　第四條、雙方權利義務

　　一、甲方的.權利和義務

　　1、甲方有按合同約定期限收取租金的權利;

　　2、本合同簽訂后至大棚交付時，甲方原有的建設灌區、大棚高臺、運輸道路、配備機井、大棚鋼骨架等基礎設施，應無償提供給乙方使用。同時應保障上述設施處于適用和安全的狀態;

　　3、對于大棚及附屬設施因自然屬性或合理使用而導致的損耗，乙方應及時書面通知甲方修復。甲方應在接到乙方通知后進行維修;

　　4、如甲方統一制定蔬菜種植計劃，同時統一制定栽培技術措施，并配置管理技術人員的，乙方有權享受甲方免費提供的技術服務;

　　5、甲方有義務在本合同項下大棚用地被征用時，如實告知乙方，并協助乙方獲得經營性用地補償款的義務。

　　二、乙方權利和義務

　　1、依法享有大棚使用權、受益權，在合同范圍內自主經營，自負盈虧;

　　2、乙方有權根據需要對大棚及其附屬設施進行必要的改進或改建。

　　3、甲方如統一購進優良種子和苗木，乙方有權無償優先試種;

　　4、乙方有按照合同約定期限支付租金的義務。

　　5、因乙方保管不當或不合理使用，致使大棚及其附屬設施發生丟失、損壞或故障的，乙方應負責維修或承擔賠償責任。

　　2、合同期內甲方應按時向乙方交付大棚、土地及其附屬設施，逾期______日以內的(含______日)，按日租金的______%，向乙方支付違約金;逾期______日以上的，除承擔上述違約金外，還應退還剩余租金，乙方有權隨時解除本協議。

　　3、合同期內乙方應按時交付租金，逾期______日以內的(含______日)，按日租金的______%，向甲方支付違約金;逾期______日以上的，除承擔租金和上述違約金外，甲方有權隨時解除本協議。

　　4、甲方違反本合同第一條第二款關于本合同項下大棚及土地上設置抵押權以及與第三人存在權屬糾紛的約定的，應向乙方支付違約金為本合同租金總額的______%。甲方與該第三人之間的糾紛應自行處解決，如影響到乙方正常生產經營的，乙方有權隨時解除合同，因此造成乙方經濟損失的，甲方應負責賠償。

　　5、甲方在接到乙方關于大棚及附屬設施因自然屬性或合理使用而導致的損耗需要維修的通知后，在______內應安排人手進行維修。如逾期未能維修，因此給乙方造成損失的，甲方應承擔賠償責任。逾期超過______日至______日內的，甲方應承擔違約責任按照本條第二、三款約定的日租金______%向乙方支付違約金。逾期______日以上的，除承擔上述違約金外，還應退還剩余租金，乙方有權隨時解除本協議。

　　6、甲方違反約定未向乙方告知土地征用事實，并導致乙方未能獲得相應補償的，應按照本條第4款的約定向乙方支付本合同租金總額的____%作為違約金，同時承擔乙方損失賠償責任。

　　三、不可抗力或免責條款

　　租賃期間，因不可抗力的自然災害導致損毀或造成甲乙雙方合同目的不能實現的，甲乙雙方均應書面告知對方，雙方互不承擔責任。

　　四、附件及其他

　　1、本合同經雙方簽字后生效，本合同一式______份，其中甲方執______份，乙方執______份。

　　2、雙方授權人簽字或蓋章后，正式生效，有效期限為承包期限。本合同生效后，雙方對合同內容的變更或補充應采取書面形式，作為本合同的附件。附件與本合同具有同等的法律效力。

　　3、甲、乙雙方因履行本合同而相互發出或者提供的所有通知、文件、材料，均以本合同所列明的地址、電話、電子郵箱通知和送達。一方遷址或者變更電話、傳真、電子郵箱的，應當書面通知對方。

　　4、以當面交付文件方式送達的，交付之時視為送達;以電子郵件方式送達的，發出電子郵件時視為送達;以郵寄方式送達的，郵件交郵當日視為送達。

　　五、爭議處理本合同在履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決;協商或調解不成的，依法向_乙方所在地_人民法院起訴。

　　出租人(甲方)簽章：_________________

　　簽訂時間：________________

　　承租人(乙方)簽章：_________________

　　簽訂時間：________________

共建協議書11

　　電子科技大學（甲方）

　　四川省xx市名山縣新店鎮中心小學（乙方）

　　共建大學生社會實踐基地協議書

　　為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應高等學校人才培養的要求，服務地方各項建設，加強甲、乙雙方的交流與協作，共同做好雙方的文化素質教育工作，本著資源共享、相互協作、互惠互利、共同發展的原則，引導學生自覺走與實踐相結合的成才之路，幫助學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強學生實際分析問題和解決問題的能力，培養“知識、能力、素質”協調發展的高素質、應用型、創業和創新型人才，經友好協商，就共同建設學生社會實踐實踐基地事宜達成如下協議：

　　一、自簽字之日起，在四川省xx市名山縣新店鎮中心小學建立電子科技大學學生社會實踐基地，共同實施人才培養工程。建立的學生社會實踐基地，命名為“電子科技大學學生社會實踐基地”.

　　二、乙方作為電子科技大學學生社會實踐基地，愿為學校學生社會實踐提供便利條件，每年至少接收我校 0名以上學生開展一周以上的社會實踐活動，負責接受和安排學生到基地進行參觀、考察、學習、調研、培訓、支教、政策宣講等相關社會實踐活動，為順利進行實踐活動解決基本的食宿條件，提供必要的便利條件，并給予相應的幫助和指導。

　　三、乙方應派人參加社會實踐領導工作，應有專人負責基地的規劃建設、日常管理、活動指導與信息聯絡工作。

　　四、乙方每年5月份負責向甲方提供本年度的服務需求信息。甲方通過校內宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發布乙方的需求信息。甲方負責組織有意向的學生報名，及時把組織情況反饋給乙方，包括報名人數，專業，實踐時間、實踐內容等。雙方根據組織情況，開展項目化社會實踐、體驗式社會實踐、綜合型社會實踐或服務社區志愿工作等實踐服務項目。

　　五、社會實踐分為暑期社會實踐和日常社會實踐兩種形式，利用學生的課余時間進行。

　　六、甲（乙）方對社會實踐過程進行嚴格管理和要求，加強對學生遵守規章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質的教育，注意對學生進行思想政治、勞動紀律、職業道德、安全保密和文明生產等方面的教育，并對學生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學生的考核鑒定工作。

　　七、甲方負責組織以本校學生為主的 0人左右的社會實踐服務團，利用課余時間到乙方參加社會實踐活動。甲方考慮到乙方的正常生產、教育、工作等情況和接受實踐學生數量等方面的要求，采取小批量、不同專業、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。

　　八、實踐期間，甲方負責對學生配備指導教師，做好服務團的組織教育工作、實踐指導、安全管理和生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方實習、實踐學生順利完成任務提供大力協助。

　　九、甲方在社會實踐結束后，組織學生進行總結、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結束后，積極聯系各級各類媒體做好活動的相關宣傳工作，積極向校內、校外媒體投稿。

　　十、甲方設立學生社會實踐專項活動經費，用于團隊教師和隊員基本活動費用。

　　十一、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴格管理，把勞動安全和人身安全放在首位，甲方學生在乙方企業實習、實踐期間，必須已購買人身意外傷害保險，乙方要派專人對甲方學生進行安全教育，有切實措施保障學生在社會實踐活動中的勞動安全、人身安全與財物安全。因不可預見的原因造成甲方師生的人身傷亡或其他事故由甲方負責。

　　十二、在基地開展實踐活動的老師及學生要充分利用自己的學科優勢和專業技能，積極為地方社會與經濟發展、企事業單位的成長貢獻力量，并保持與基地的長期聯絡，甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設的合作領域和內容。

　　十三、甲方為滿足乙方經濟發展和科技進步的需要，協助單位進行技術培訓以及新產品的設計開發等任務，優先轉讓科技成果。甲方利用學校學科優勢，優先優惠為企業的技術進步、技術攻關和塑造企業形象等方面提供服務。

　　十四、甲方優先滿足乙方對人才的`需要，優先向乙方及其協作單位推薦優秀大學畢業生。

　　十五、乙方在甲方設立的社會獎學金、社會實踐、科研創新單項獎學金及社會實踐活動基金由甲、乙雙方共同管理，其中校級獎學金及基金按照學校有關規定由校團委進行管理，在乙方和學院的監督下按照協議規定的方向、程序與數量使用；院級獎學金及基金按照學校有關規定由學院團委進行管理，在校團委及乙方的監督下按照協議規定的方向、程序與數量使用。

　　十六、甲方的校團委每年對社會實踐基地進行一次考核，考核內容主要包括：管理制度、溝通機制、保障措施、項目運轉、實踐成果（效果）、發展建設等6個方面，考核結果分為優秀、合格與不合格三個等級。

　　十七、甲方對考核獲得優秀等級的基地給予表彰。考核優秀的校級基地繼續納入下一年度學生社會實踐示范基地建設工程，并給予建設經費支持；考核優秀的院級基地可升格為校級基地，同時納入下一年度學生社會實踐示范基地建設工程。

　　十八、考核不合格的基地限期整改，連續兩次考核不合格或基地出現保障不充分、人員不到位、管理不規范、項目不

　　合理，或存在重大安全隱患等情況，共建協議自動終止，甲方對基地予以注銷摘牌。

　　十九、在基地實踐活動中應科研合作、項目合作等產生的科研成果、項目成果等涉及知識產權的問題，由甲、乙雙方根據國家有關法律法規及學校有關規定，按照共建協議或具體的合作協議協商解決。

　　二十、甲乙雙方本著“發展、服務、共同受益”的原則執行本協議。雙方加強溝通與協作，總結交流經驗，確保社會

　　實踐基地沿著正確的方向健康發展。

　　二十一、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方電子科技大學信息與軟件工程學院分團委和乙方的 .主管領導是甲方的李小紅和乙方的 .

　　二十二、甲方與乙方要建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設與工作動態，及時解決基地建設與工作中出現的問題。實踐基地運作過程中遇到其它本協議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，將根據國家政策和上述原則由雙方協商解決。

　　二十三、基地協議從簽字日期起開始生效，本協議一式三份，校團委備案一份，學院與基地所在單位各執一份。協議期為五年，協議期滿后，雙方根據實際情況另行協商是否續簽、延長或取消。

　　甲方：電子科技大學乙方：

　　負責人：李小紅負責人：

　　聯系人： xx異聯系人：

　　電話： 34382xxx3 電話：

　　______年____月____日

共建協議書12

　　甲方：東營市第二中學

　　乙方：東營區龍居鎮中學

　　根據市委組織部、市教育局、市人力資源和社會保障局聯合頒發的《關于在全市中小學開展城鄉結對共建活動實施意見》（東教發[20xx]46號）文件要求，我校與東營區龍居中學結為城鄉結對共建學校。為確保結對共建工作的實效，達到相互促進、互促雙贏、共同發展的目標，本著雙方自愿的原則，制定本協議。

　　一、指導思想

　　以促進結對雙方學校的教師專業發展和提升學校管理水平為重點，以相互促進、互促雙贏為目標，通過多渠道、多形式的共建活動，實現結對的雙方資源共享、優勢互補、提高教育質量和辦學效益。

　　二、共建內容

　　（一）學校管理方面

　　結對共建雙方領導時常約見、座談、交流，相互溝通《結對共建總體計劃》年度落實情況及20xx年共建計劃的'可行性和落實情況，實現結對方雙方共贏。

　　（二）教師隊伍方面

　　1、課題合作。根據結對共建雙方實際，有針對性的確定教科研課題，由結對雙方抽調教師組成課題研究小組，協作完成，確保年內至少完成一個課題項目。

　　2、教師培訓。根據工作實際需要，為幫扶學校進行教師培訓活動，并將培訓的形式和內容列入學校總體培訓工作計劃中。

　　3、送課指導。選派骨干教師、教學能手不定期到結對學校上示范課，同時參加和指導結對學校的備課活動，參與結對學校的聽評課活動，和結對學校多做業務交流和往來。

　　4、必要時，根據結對雙方工作需要，選派教師到幫扶學校學習交流，或選派中層管理干部到結對學校相應的崗位上掛職學習。

　　5、結對學習。結對共建雙方的中層管理人員、教學組和學科教師相互“結對”，采取“一對一”的溝通和聯系，進行教育教學、學校管理探討與研究，發揮傳幫帶作用，實現共建雙方的共同提高。

　　（三）學生發展方面

　　共建雙方積極組織開展學生“手拉手”、“獻愛心”、“一對一”助學等活動，積極開展各類文化藝術比賽等多樣活動，積極促進雙方學生相互了解和交流，為學生的健康成長創設良好的環境。

　　（四）共建雙方相互誠信，真誠合作，增進友誼，達到共同發展和提高的目標。

　　三、本協議一式三份，結對學校各執一份，呈送市教育局人事科留存一份。

　　結對學校負責人（甲）：

　　單位公章

　　結對學校負責人（乙）：

　　單位公章

　　簽字時間： 20xx年X月XX日

共建協議書13

　　結對共建雙方：

　　____（以下簡稱甲方）

　　____（以下簡稱乙方）

　　為深入貫徹落實科學發展觀，促進城鄉統籌發展，全面開展基層黨組織結對共建活動，著力構建城鄉統籌的基層黨建工作新格局。經甲、乙雙方協商，簽訂如下協議。

　　基層黨組織結對共建活動堅持圍繞中心、服務大局、統籌兼顧、整體推進的原則，通過活動開展，改善組織生活、豐富活動資料、增強活動實效，不斷提高城鄉基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，努力構成以城帶鄉、優勢互補、資源共享、共同發展的`城鄉統籌的基層黨建工作新格局。

　　結對共建活動形式和資料：

　　1、組織建設互促。拓展和完善基層黨組織功能，不斷改善黨組織設置形式，充分發揮結對雙方黨組織的自身優勢，定期交流黨建工作經驗，共享黨建工作信息，加強基層組織建設，提高黨建工作水平。

　　2、黨員干部互動。根據需要，甲方每年為乙方黨員上一次黨課，與乙方“兩委”成員和黨員議事會成員進行一次座談，幫忙實施好為民服務全程代理制、“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、黨員承

　　諾制等載體。甲方認真落實農村流動黨員流入地屬地管理、流出地延伸管理、雙向共管的職責，積極在農民工中開展黨的工作。乙方要邀請甲方及甲方在職黨員參與乙方農村黨建活動，進一步發揮黨員的先鋒模范作用。

　　3、黨建載體互用。甲方要支持乙方建好黨組織活動場所，充分發揮本單位優勢，向乙方贈送黨員教育管理相關材料、設備等。甲、乙雙方要利用本單位的黨建資源，定期共同開展黨建活動，相互交流黨員教育管理工作經驗，提升黨建工作整體水平。

　　4、扶貧幫困互助。按照群眾的愿望和要求，甲方每年為村辦1―2件實事、好事。結合黨員承諾制和黨員志愿者服務等工作，組織本單位黨員、干部與乙方的困難群眾及“留守兒童”結對幫扶，積極為幫扶對象帶給法律、文化、教育等服務。甲、乙雙方要根據實際，確定重點幫扶對象，向幫扶對象送政策、送技術、送崗位、送信息。

　　5、科學發展共贏。甲方要幫忙乙方制定和完善發展規劃，理清經濟和社會發展思路。甲方要積極協調涉農專家和涉農工作者，為乙方帶給技術咨詢和信息服務。乙方要定期了解甲方工作開展狀況，幫忙甲方提高工作效能征求意見推薦，為甲方指定科學決策帶給依據。

　　共建活動實行定期和不定期兩種方式進行，定期活動每半年不得少于1次，不定期活動由雙方相互協商確定，一般一年不少于2次。重點圍繞“六個一”開展共建：共同推廣一項致富項目，共同為群眾辦一件實事，共同上一次黨課，進行一次聯合組織生活會，共同進行一次民情民意訪談，共同幫扶一（多）戶困難黨員。

　　本協議一式三份，幫扶雙方及鎮黨委各一份。

　　結對基層黨組織：（蓋章）結對基層黨組織：（蓋章）

　　負責人簽名：負責人簽名：

　　____年____月____日

共建協議書14

　　甲方：共青團安徽三聯學院商學院委員會

　　乙方：臨湖社區管理委員會

　　經友好協商，甲乙雙方本著“真誠合作、互利互補”的原則，為學生順利開展社會實踐活動，特擬訂以下協議，以期雙方共同遵守，實現“雙贏”。

　　第一條：合作范圍

　　甲方派遣學生，在乙方單位或地方，根據雙方協商后的具體安排，組織開展學生社會活動。雙方合作共同促進學生成才和基地的發展。

　　第二條：合作期限

　　第三條：職責范圍

　　（一）甲方職責

　　1、充分利用自己的專業技能和資源優勢，為乙方提供老年服務（文娛活動，健康指導及食療知識），兒童指導，衛生、環保知識教育等志愿服務；

　　2、甲方學生在社會實踐活動期間遵守乙方的各項規章制度；

　　3、根據乙方需求，協商溝通制定學生志愿服務計劃。

　　（二）乙方職責

　　1、為甲方學生提供志愿服務平臺，協助甲方完成志愿服務活動。

　　2、收到甲方確定的學生志愿服務計劃后，落實學生志愿服務安排并將情況盡快反饋甲方，并在活動結束后對學生志愿服務過程進行評價。

　　3、推薦經驗豐富的工作人員擔任學生志愿服務的聯絡人。

　　4、對甲方學生進行必要的.安全保障和紀律教育。

　　第四條：雙方共同職責范圍

　　1。為更好地履行雙方義務，決定在乙方懸掛“青年志愿者服務基地”的牌匾，落款為甲方名稱；

　　2。雙方共同要加強信息溝通，不斷拓寬基地建設的合作領域和內容，共同處理好志愿服務中出現的問題。

　　第五條未盡事宜，按照以上原則雙方協商解決。

　　第六條本協議一式兩份，自雙方簽定之日起生效。

　　第七條本協議期滿后，根據實際情況，雙方討論決定續簽或取消。

　　甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

　　負責人（簽字）負責人（簽字）

　　年月日年月日

共建協議書15

　　甲方：銅山區棠張中學

　　乙方：銅山區棠張鎮

　　以學習黨的十七大精神為指導思想，以創建“管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際關系和諧”的新型社區為目標，按照共處社區、共謀發展、共享資源、共建文明的要求，大稍直口中心小學與周邊社區結成共建對象，爭取“攜手共建美好家園”主題獲得實效性進展。

　　學校是本社區文化的窗口，學校文化的建設應充分利用社區的資源，包括社區單位的設施和熱心學校教育的志愿者隊伍，以充實學校的工作力量；社區應視孩子的教育為己任，更應凸現社區的功能，優化社區環境，達到學校與社區的雙向互動。社區教育，對于協調學校、家庭、社會三者的關系，形成教育的合力；對于充分挖掘、利用社區內的教育資源，培養孩子創新精神和實踐能力；對于聯合各方面力量展開校園周邊環境的綜合治理，優化社區育人環境；對于動員社會各界，落實教育優先發展戰略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進素質教育和教育現代化的進程，促進社區精神文明建設都起著非常重要的作用。學校、家庭、社會是孩子成長的空間，是缺一不可的教育環節。

　　為了進一步促進文明社區建設，美化凈化校園周邊環境，雙方決定在平等互利的.基礎上開展校區文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經友好協商，就合作事宜達成如下協議：

　　一、共建目標

　　1、思想工作聯做。以提高社區內的居民的社會公德、文明衛生意識和科學文化素質為目的，利用各種宣傳工具、各種宣傳形式，開展全方位的宣傳教育，提高居民的認知意識。

　　2、環境建設聯建，共創優美環境。校園內外、小區內外的主要街道等前后清潔衛生、綠化優美。

　　3、科學文化聯教，共同提高素質。充分發揮學校、居委會現有的文化設施的作用，經常開展小型多樣的文藝活動，增進人際之間的溝通與交流，陶冶人們的情操。

　　二、共建措施與形式

　　1、共建活動必須有利于學校和社區的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升孩子的文明素質。

　　2、學校志愿者發揮自身優勢，以社區服務中心和服務點為基地，以志愿的方式開展多種內容的社區援助服務。

　　3、志愿者服務內容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。

　　4、志愿服務活動的形式：

　　（1）以工作之余時間的分散活動和節假日的集中行動相結合，深入社會開展定點服務；

　　（2）對特殊對象開展“一對一”結對服務。